小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)集合九篇

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學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)集合九篇

總結(jié)是對某一特定時(shí)光段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋覓工作和事物進(jìn)展的邏輯，從而把握并運(yùn)用這些邏輯，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓同學(xué)在靜態(tài)的校內(nèi)文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓同學(xué)真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、制定“二個(gè)一”，保證同學(xué)的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)光。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，小學(xué)制定了“二個(gè)一”：天天閱讀一小時(shí)：中午12：20

學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)篇2

為了提升我校廣闊師生的人文素質(zhì)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校按照市、縣局文件精神，結(jié)合小學(xué)實(shí)際，于本學(xué)期開展了讀書活動(dòng)。

現(xiàn)將詳細(xì)狀況作如下匯報(bào)：

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型小學(xué)”為導(dǎo)向，以新課程試驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)同學(xué)的語感能力為核心，努力營造書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛，特色鮮亮的校內(nèi)文化。

二、活動(dòng)宗旨

1、在老師中樂觀提倡“書香為伴”的思想，將樸實(shí)的“讀書是一種需要”升高為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，增進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升，享受閱讀、享受教導(dǎo)、享受人生。

2、在同學(xué)中提倡“與好書交伴侶”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激活同學(xué)的讀書愛好，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書慢慢成為同學(xué)的一種生活方式，讓同學(xué)在濃厚文化熏陶中成長、堆積，豐盛自身的底蘊(yùn)，提升整體素質(zhì)。

3、營造深厚的“書香氛圍”，讓校內(nèi)里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校內(nèi)文化品牌。

三、活動(dòng)宣言

在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品嘗，在品嘗中感悟，在感悟中提高。

四、詳細(xì)措施

（一）老師讀書

1、制定讀書方案

為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識，小學(xué)要求每位老師按照自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書方案，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。

2、自費(fèi)訂閱報(bào)刊

每學(xué)期小學(xué)均要求全部老師自費(fèi)訂閱教導(dǎo)教學(xué)報(bào)刊雜志，以便準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握時(shí)代脈搏。本期全校老師共訂閱各類報(bào)刊雜志近60種。（訂閱名單后附）

3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

為了落實(shí)讀書活動(dòng)，教務(wù)處特地設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位老師手中，并要求每位老師每學(xué)期至少精讀一本有利于提升教導(dǎo)教學(xué)理論素質(zhì)的書籍，并仔細(xì)做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長檢查記下，作為校本培訓(xùn)的參考成果。

（二）同學(xué)讀書

1、年級成立圖書角

為了讓同學(xué)有書可讀，小學(xué)要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。

2、開展主題班會

小學(xué)要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會，舉行宣揚(yáng)，組織同學(xué)舉行研究，從而引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)一步熟悉閱讀的重要性，并且學(xué)會讀書，真正做讀書的仆人。

3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周支配一節(jié)閱讀課，由語文老師指導(dǎo)同學(xué)閱讀經(jīng)典名著，并要求同學(xué)多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣，協(xié)助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)同學(xué)的閱讀愛好。

4、組織讀書征文活動(dòng)

四月中旬，教務(wù)處響應(yīng)小學(xué)號召開展了“讀書與做人”征文暨一般話演講競賽活動(dòng)，活動(dòng)集合當(dāng)下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素質(zhì)的“讀書”、“做人”和“一般話”等三個(gè)熱點(diǎn)，引領(lǐng)同學(xué)利用閱讀完美自我，協(xié)助同學(xué)借助文字吐露心聲，鼓舞同學(xué)走上舞臺出示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提高了小學(xué)教導(dǎo)品位。

五、成績形成

（一）老師：每學(xué)期期末寫一篇讀書收獲體味，由小學(xué)匯編成冊。

（二）同學(xué)：

1、各班記下同學(xué)讀書篇目，評比讀書先進(jìn)個(gè)人。

2、舉辦“我最喜愛?的一本書”征文活動(dòng)，評出一、二、三等獎(jiǎng)。

3、各班自行實(shí)行出示活動(dòng)等。

總之，我校結(jié)合高中教導(dǎo)的實(shí)際，利用創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位老師從職業(yè)道德的高度，提升了對讀書的熟悉;利用廣泛開展讀書活動(dòng)，使同學(xué)從改善學(xué)習(xí)效果，豐盛高中生活，增加適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提升了生活的品嘗，從而使書籍成為師生精神與才智的海洋，讓閱讀成為師生銜接的紐帶和交流的橋梁。

今后，小學(xué)將在充分討論、樂觀實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛、特色鮮亮的校內(nèi)文化，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)而努力奮斗。

學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)篇3

在國家提倡全民讀書、提升國民素養(yǎng)的大環(huán)境下，我校向來倡導(dǎo)是師生共同讀書，打造書香校內(nèi)品牌。讀書活動(dòng)在我校開展得如火如荼，并有豐碩的心得。為了出示讀書成績，更好地指導(dǎo)我們師生讀書，我校已經(jīng)勝利舉辦了八期優(yōu)秀老師讀書論壇活動(dòng)，自本活動(dòng)開展的一個(gè)學(xué)期以來，我校老師面貌有了很大改觀，現(xiàn)就對本學(xué)期開展讀書論壇活動(dòng)做一總結(jié)。

暑假前布置教師讀書，老師人手至少兩本教導(dǎo)專著，溝通閱讀，并要求寫好兩篇、共不少于兩千字的讀書感悟。8月29日，教科室將老師的讀書感悟收集上來，統(tǒng)一檢查評比并集中總結(jié)反饋。開學(xué)伊始，評比出崔濤教師、馬秀婷教師等十位“讀書先進(jìn)個(gè)人”，并頒獎(jiǎng)。

此項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期又進(jìn)一步深化開展下去，從“讀書先進(jìn)個(gè)人”中推薦八位教師主講。主講教師結(jié)合自己的讀書經(jīng)受，介紹所讀書目，與大家分享書籍內(nèi)容，介紹前沿教導(dǎo)成績，談讀書收獲體味，先探討教導(dǎo)中的困窘和急待解決的問題。在這過程中，我們仔細(xì)傾聽了趙雪梅教師對讀書境界的深刻熟悉，侯成峰主任生命教導(dǎo)的贊歌，靳西棟主任家庭教導(dǎo)的真諦，馬秀婷教師讀書賦予工作的漂亮，鄭愛華教師關(guān)于科舉制度資料翔實(shí)的解讀，商玉教師的自我反思，張會主任關(guān)于讀書辦法策略的闡釋，莊永紅教師關(guān)于外語教導(dǎo)改革的動(dòng)向。其中靳西棟教師的讀書報(bào)告還邀請家長參與互動(dòng)，張會教師的讀書報(bào)告利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)使師生分享。

主講教師預(yù)備充分，內(nèi)容生動(dòng)，運(yùn)用多媒體課件，形式活潑而直觀，語言抑揚(yáng)頓挫，頗具大家風(fēng)范。教師們深受吸引和引發(fā)，仔細(xì)做好筆記，并自覺地把參加讀書論壇活動(dòng)當(dāng)作提升自己的一個(gè)渠道?；顒?dòng)收到意想不到的效果。小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)集體自覺投入且發(fā)揮巨大作用。讀書活動(dòng)，對每位教師的進(jìn)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義，使教師們受到激動(dòng)激勵(lì)，更堅(jiān)決了讀書成長的信念。

本學(xué)期末，教師們上交了讀書筆記，大家的筆記內(nèi)容充實(shí)豐盛，條理清楚，書寫仔細(xì)，優(yōu)中選優(yōu)，評選出楊穎、馬艷等20位的筆記為一等獎(jiǎng)，記量化分5分。

另外，經(jīng)圖書室統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期全校領(lǐng)導(dǎo)和教師所有借閱了圖書。讀書展現(xiàn)以下特點(diǎn)：

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書，劉校長多次借書。

2、讀書范圍廣。不僅領(lǐng)導(dǎo)和師生員工都讀書，門衛(wèi)袁帥和清潔工孫大姐也加入讀書行列。

3、讀書由小學(xué)延長到家庭。其中孫俠，商玉、馬士娥等教師借書數(shù)量多，全家共讀，令人激動(dòng)。

讀書增長才識，讀化育氣質(zhì)，讀書提高境界，在以后的日子里，即使蛛網(wǎng)塵封了爐臺，用詩意的心境寫下：沉浸讀書，憧憬文明。讓我們打開書本，打開自己的成長之門，走向人生勝境！

學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)篇4

在開展讀書活動(dòng)中，小學(xué)按照每個(gè)孩子不同班級，不同閱讀能力，開展了不同層次的成績出示，如一班級講故事專場;二班級編故事專場;三班級演講專場;四班級調(diào)查報(bào)告專場。還有全體同學(xué)參加的年級朗誦、課本劇表演專場。這些活動(dòng)將孩子們所閱讀的書籍，或化作聲情并茂的故事，或化作激情澎湃的演說，或變成一篇精致絕倫的童話，或變成一份深邃的調(diào)查報(bào)告……

正如一位家長在給教師的留言中說道：“教師，看到孩子為完成清明、端午這兩個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報(bào)告時(shí)，跑了數(shù)次新書書店，翻遍家中全部參考書籍，搜尋很多“百度”時(shí)，我著實(shí)感動(dòng)。這樣的閱讀倍故意義。這樣的學(xué)習(xí)方式方是吾輩之所冀望的!”

是啊，讓孩子愛上閱讀僅是小學(xué)的初衷。利用閱讀，利用讀書活動(dòng)提高孩子的各種能力，從而讓好書為孩子的人生奠基，則是我們不斷追尋的目標(biāo)，而能力的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程?；谶@樣的考慮，我們在讀書的活動(dòng)中，巧設(shè)載體，不斷為孩子創(chuàng)設(shè)機(jī)會。如4月份我們進(jìn)行了一班級的古詩配畫活動(dòng)、二班級的書簽制作競賽、三班級的讀書小報(bào)評選、四班級的“采蜜本”評選。讓孩子在閱讀中，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，將文章的.好詞、好句、好段細(xì)細(xì)采擷、熟讀成誦。久而久之，提升了孩子的寫作能力，積淀了孩子的文學(xué)素質(zhì)。

此外，小學(xué)還按照學(xué)生們活動(dòng)中的表現(xiàn)，評比出“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書活動(dòng)先進(jìn)年級”，讓孩子們在讀書活動(dòng)中享受豐收的喜悅。一個(gè)個(gè)讀書活動(dòng)掀起了陣陣讀書熱潮，如今閑逛文溪園，你總能見到同學(xué)如癡如醉讀書的神情。正如一位同學(xué)在演講中動(dòng)情地說：“假如我是一棵小樹，那么書就是絢爛的陽光，它照射著我;假如我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我!假如我是一只小鳥，那么書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我!是讀書，讓孩子的人生流光溢彩，出色無限。

學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)篇5

王莊鎮(zhèn)北尚學(xué)校為加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，樂觀打造“書香校內(nèi)”，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校內(nèi)，規(guī)范同學(xué)在清晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)光內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。同學(xué)天天清晨、中午、晚上固定時(shí)光、規(guī)定內(nèi)容、靈便形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素質(zhì)，讓素養(yǎng)奠基人生。

晨誦——在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持天天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校階段同學(xué)應(yīng)當(dāng)背誦堆積大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激活孩子內(nèi)在的活力，可以將同學(xué)從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學(xué)習(xí)中彌漫精神。小學(xué)不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫同學(xué)死記硬背，而是要求老師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著同學(xué)去“誦”，激勵(lì)同學(xué)增加自信，充實(shí)自我。

午讀——師生與經(jīng)典為伍。天天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)光讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月舉行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于相互溝通，有了溝通才干產(chǎn)生教導(dǎo)。自由閱讀，協(xié)助同學(xué)培植愛好，拓寬同學(xué)閱讀視野。天天午讀課，都能看到各班級教師手拿一本書，坐在教室里和同學(xué)一起閱讀，給同學(xué)做出榜樣和示范。一二班級同學(xué)小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由教師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，老師讀，同學(xué)指著書在心里跟讀。月末舉行同學(xué)讀書溝通活動(dòng)，暢談本月讀書心得，出示自己的讀書卡片，堆積裝入自己的閱讀成長袋。小學(xué)每月支配兩次讀書沙龍活動(dòng)，讓教師溝通讀書感觸。

暮唱——享受生命的歡樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，讓同學(xué)與古詩交伴侶，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書香伴同學(xué)勝利、成長、成才。

學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)篇6

讀書，是一個(gè)人一生的事件。假如同學(xué)能在同學(xué)時(shí)代培養(yǎng)起讀書的熱烈和愛好，讓讀書成為一種習(xí)慣，那么必將一生受用。按照學(xué)校高班級同學(xué)特點(diǎn)，在教學(xué)中，我們班以語文課堂為平臺以小學(xué)開展的各種故意義的活動(dòng)為載體，加強(qiáng)閱讀量，我們想，量的變化必將引起質(zhì)的變化，而實(shí)踐證實(shí)，我們的讀書活動(dòng)開展得扎實(shí)有效同學(xué)從中樂觀主動(dòng)吸收人類精神的養(yǎng)分，讀書成為同學(xué)生活的必需

一、詳細(xì)做法

1圖書角讓孩子們縱情感觸讀書的樂趣。

閱讀是同學(xué)汲取的過程，沒有博覽群書的堆積便沒有同學(xué)成長的豐厚土壤。為了讓閱讀成為同學(xué)的習(xí)慣，上學(xué)期我把重點(diǎn)放在想方設(shè)法引起同學(xué)的閱讀愛好上。協(xié)作小學(xué)的書香校內(nèi)活動(dòng)我班設(shè)立了圖書角，同學(xué)把自己閑置在家的書集中起來達(dá)到資釀分享的目的，圖書角成了同學(xué)上課就駐足流連的地方，

2讀書沙龍，激活同學(xué)的閱讀熱烈擴(kuò)大閱讀量

為了達(dá)到讓同學(xué)相互鼓勵(lì)和激勵(lì)的目的，我班定期召開讀書沙龍活動(dòng)，在活動(dòng)中，同學(xué)可暢所欲言縱情表述自己讀書的心得和感觸，往往是上臺的同學(xué)眉飛色舞，聽的人也悄不自禁地沉醉在書香中。下課后往往會看到孩子們爭相傳閱著一本本好書?？粗⒆觽?nèi)琊囁瓶实淖x書熱烈，看著孩子們讀書時(shí)那專注的樣子聽著他們的高談闊論我不禁感嘆：讀書，讓孩子們的心靈正慢慢豐盈起來

這學(xué)期我們的讀書沙龍活動(dòng)越發(fā)規(guī)范，也越發(fā)深化，不僅僅停歇在百家爭鳴的初級階段而且開頭了專題沙龍活動(dòng)。比如在大家讀完《窗邊的小豆豆》后舉辦的沙龍，孩子們在溝通中使熟悉得到深入，風(fēng)格各異的讀書辦法也得到更好的推廣。而且，老師還可以從同學(xué)的發(fā)言中捕獲同學(xué)閱讀中存在的問題，從而舉行有針對性的課外閱讀指導(dǎo)。

3、精品觀賞，給同學(xué)以有益的閱讀指導(dǎo)。

開頭孩子們的閱讀狀態(tài)還是處于近乎無政府狀態(tài)，老師很難掌控和指導(dǎo)。經(jīng)過調(diào)查了解發(fā)覺同學(xué)讀書有些浮光掠影只關(guān)注情節(jié)，而很少自覺主動(dòng)地感觸品嘗文學(xué)的魅力，這也符合孩子們的特點(diǎn)。但是假如這樣下去，閱讀沒有正確的導(dǎo)向那么，同學(xué)的分辨力、理解力就會受到妨礙我們愈識到，老師的導(dǎo)”不行忽略，于是開設(shè)了精品觀賞和閱讀指導(dǎo)課，利用對一些優(yōu)秀作品的賞析，孩子們慢慢懂得怎樣的文章才是美的，怎樣的閱讀才是有質(zhì)量的。一些文質(zhì)兼美的文章給孩子們的學(xué)習(xí)生活帶來了新鮮和漂亮。

4、讀書筆記百花齊放彰顯閱讀特色

在讀書筆記方面，我們讓同學(xué)自由挑選格式和要摘錄的內(nèi)容，大概只設(shè)定一個(gè)主題，大概沒有任何限制同學(xué)的手腳敞開了。讀書筆記的內(nèi)容就豐盛了孩子們按照自己的喜好或者觀賞散文、品讀詩歌或者閱讀小說應(yīng)有盡有。為了讓孩子們相互感染，相互學(xué)習(xí)我們還定期舉行讀書筆記的出示，孩子們一邊嘖嘖驚嘆別人的別出白裁一邊深思著如何改進(jìn)自己的讀書筆記，每次讀書筆記的出示，都像在開盛大的展覽會

5、豐盛多彩的贈書換書等活動(dòng)，讓閱讀芳香孩子們的童年

孩子們能買的書究竟有限，于是我們班采取了換書贈書等活動(dòng)，學(xué)生之間換書讀，給好伴侶贈書等而且學(xué)生們之間還可以打折買賣圖書，等等。孩子們?yōu)榱四茏x到更多的書，心思也在花樣更新，看著他們得到自己愛慕的書那種愉快的表情，我們教師怎能不由衷喜悅呢？

現(xiàn)在在我們班，手中沒有自己喜愛?的書，己經(jīng)成為羞恥，孩子們一有閑暇，就順手拿出白己喜愛?的書來讀。讀書，已經(jīng)成為大家的習(xí)慣。

二、顯勝成績

1.《起飛文集》已經(jīng)成型。

2.年級日志記錄同學(xué)真切的生活

3.閱讀儲蓄卡和閱讀卡百花齊放

4.閱讀筆記出色紛呈，可以看出同學(xué)的視野在逐漸擴(kuò)展

5.年級涌現(xiàn)一批喜愛?讀書和寫作的優(yōu)秀同學(xué)：如田竹肖、隋瀟儀、于佩宜許多、張家喻等等

學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)篇7

瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美妙的讀書月，我們?nèi)w師生舉行了讀書活動(dòng)，增加了讀書愛好,拓寬了自己的學(xué)問視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提高，同學(xué)在讀書中有了無數(shù)無數(shù)的心得?，F(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：

一、呈現(xiàn)的風(fēng)采

1.讓同學(xué)顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，我班組織同學(xué)開展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：通過早自習(xí)，讓同學(xué)讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書方案中來。協(xié)作小學(xué)的開幕節(jié)，我們還組織同學(xué)開展了集體誦讀競賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱烈。而平常閱讀要求同學(xué)堅(jiān)持寫讀書筆記，鼓舞同學(xué)樂觀投稿到，與眾人共享讀書之樂。利用閱讀、堆積與出示等活動(dòng)，不但為同學(xué)營造深厚的讀書氛圍，而且還為同學(xué)制造出示風(fēng)采的特別環(huán)境，把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺階。

2.讓家長顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動(dòng)，而且在讀書活動(dòng)中能收到良好的效果，我班利用校信通、校內(nèi)論壇等渠道向家長大力宣揚(yáng)讀書活動(dòng)并告以家庭讀書辦法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動(dòng)中的做法及心得，家長們經(jīng)過溝通與介紹，能利用行之有效的辦法引領(lǐng)孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開展的好。

二、開展讀書活動(dòng)的措施

（1）要求家長、同學(xué)教師樂觀參與小學(xué)開展的讀書活動(dòng)。

（2）通過家校通、校內(nèi)論壇向家長宣揚(yáng)如何培養(yǎng)孩子讀書的愛好。

（3）要求家長、教師以身作則，帶頭營造深厚的家庭讀書氛圍。

（4）鼓舞同學(xué)多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。

（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動(dòng)，并按小學(xué)的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時(shí)寫下讀書收獲體味，分享讀書之樂。

（6）圍繞讀書活動(dòng)，我校開展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動(dòng)，閱讀之星、書香年級評選活動(dòng)等。讓同學(xué)在這些活動(dòng)中，不但出示自己的才華，而且能與他人溝通讀書之樂。

（7）要求同學(xué)堅(jiān)持寫讀書筆記，利用讀書長智，利用讀書明理。

固然活動(dòng)中也有無數(shù)的不足之，我們這樣的農(nóng)村學(xué)校家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng)，雖然教師和小學(xué)做了多番的努力但還是有的家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有些是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決辦法。雖然困難重重，但我只要一次次的努力，總會有效的。天天種一朵花，不久的未來就會是鮮花滿園、芳香誘人。

學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)篇8

本學(xué)期，我校樂觀開展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書活動(dòng)?；顒?dòng)開展以來全校師生快速行動(dòng)起來，校內(nèi)內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。小學(xué)制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃，各班按照小學(xué)的計(jì)劃實(shí)施落實(shí)，兩個(gè)月下來，同學(xué)的讀書熱烈高漲，讀書的氛圍日漸深厚，經(jīng)典詩文、名著走進(jìn)了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了才智，提高了內(nèi)涵。

活動(dòng)宗旨與措施：

創(chuàng)建“書香文明校內(nèi)”，使廣闊師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書”的良好習(xí)慣，是中心校開展讀書活動(dòng)的宗旨，為真正讓讀書成為習(xí)慣，使廣闊師生從海量的閱讀中拓展視野，豐盛學(xué)問，提高認(rèn)知水平，我校制定了具體的讀書活動(dòng)計(jì)劃，從美文美讀，古詩文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項(xiàng)活動(dòng)，并從時(shí)光和分工上舉行了具體支配，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時(shí)光為美文誦讀時(shí)光，由語文教師詳細(xì)負(fù)責(zé)；周二、周四的早讀時(shí)光為古詩文誦讀時(shí)光，由數(shù)學(xué)教師詳細(xì)負(fù)責(zé)；周二、周四的習(xí)字時(shí)光為師生同讀一本書時(shí)光，針對我校同學(xué)語文基礎(chǔ)差，家長的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長也不會為子選擇和購買課外書籍的現(xiàn)狀，我校在開學(xué)初為每個(gè)班采購了符合同學(xué)閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位同學(xué)都有書讀，語文教師和同學(xué)共讀一本書，并做好讀書辦法的指導(dǎo)工作；另外，小學(xué)還給每班支配了一節(jié)讀書課，讓同學(xué)閱讀一些自己喜愛?的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記、讀書收獲，也由語文教師負(fù)責(zé)催促與檢查。

活動(dòng)成績檢測：

讀書成績的檢測不是短時(shí)光內(nèi)就能看到成效的，需要在時(shí)光上有所保證，最重要的是要堅(jiān)持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書的時(shí)光專時(shí)專用，天天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡察檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每周一、三、五早讀時(shí)光，各班早早地就打開多媒體，學(xué)生們會自覺地誦讀起來；每周二、四早讀時(shí)光，從每個(gè)教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音；每周的二、四習(xí)字時(shí)光，會看到每個(gè)教室里師生在仔細(xì)地閱讀，讀書活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開端。

為了激活讀書愛好，讓各班之間相互學(xué)習(xí)，我校就每項(xiàng)內(nèi)容舉行了階段性檢測，每次都由各負(fù)責(zé)教師全體參加評價(jià)，利用逐班驗(yàn)收評價(jià)，從中發(fā)覺別人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提升的目的。期中考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀舉行了檢測和量化打分，期中考試后，特地對課外閱讀舉行檢測，為了培養(yǎng)和激活學(xué)生們的課外閱讀愛好，提升他們的閱讀品嘗，檢測分兩種形式舉行，首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書心得，從交上來的作品內(nèi)容上看，學(xué)生們的閱讀能力和寫作能力有了顯然提升；其次種形式是課外閱讀學(xué)問比賽，同級四個(gè)班選代表參與，分個(gè)人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)，從比賽中不但能看出同學(xué)的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練同學(xué)合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的讀書活動(dòng)推向深化。

總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長,讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，利用開展讀書活動(dòng)，書籍成了同學(xué)的重要同伴，中外名著走進(jìn)了同學(xué)的日常生活，良好的讀書習(xí)慣正在形成，讀書活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動(dòng)究竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強(qiáng)。今后，我校將在充分討論、樂觀實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛、特色鮮亮的校內(nèi)文化，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)而努力奮斗。

學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)篇9

少年兒童是將來事業(yè)的接班人。一個(gè)孩子的健康成長，離不開小學(xué)、家庭、社會的共同努力。如何構(gòu)建“小學(xué)、家庭、社會”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，為孩子們提供健康的成長空間，成了大家十分關(guān)注的問題。我校圖書室利用樂觀有效的探究實(shí)踐，充分通過自己的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢，開展系列讀書活動(dòng)，在小學(xué)形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風(fēng)氣。每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年我校開展“讓書香飄校內(nèi)”的“世界讀書日”宣揚(yáng)活動(dòng)，推進(jìn)社會長進(jìn)提升師生的讀書意識。

一、全校宣揚(yáng)，讓書本走進(jìn)孩子的生活

從4月18日開頭，我校啟動(dòng)了維持一周“讀書活動(dòng)周”的活動(dòng)，并且通過集體朝會，小學(xué)廣播以及校內(nèi)宣揚(yáng)欄對活動(dòng)舉行了大力的宣揚(yáng)，目的在于讓同學(xué)了解此次活動(dòng)的目的，激活他們參加活動(dòng)的樂觀性。過程中各班的班主任教師賦予了大力的支持和協(xié)作，紛紛通過年級圖書角作為陣地對活動(dòng)舉行宣揚(yáng)。

二、大家參加，活動(dòng)豐盛多彩

為了讓每個(gè)同學(xué)都真正的投入到活動(dòng)中來，我們按照不同年齡學(xué)

生的特點(diǎn)，開展了一系列同學(xué)愛慕的活動(dòng)。

1、在4月23日“世界讀書日”當(dāng)天，我們把集體朝會的主題確定為讀書活動(dòng)內(nèi)容，由我校教師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號召全校學(xué)生都來讀好書。

2、除此之外，我們還通過小學(xué)的宣