高二學期心理素質(zhì)展示范文(通用8篇)

高二學期心理素質(zhì)展示范文(通用8篇)【篇一】高二學期心理素質(zhì)展示時光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，回首高中三年學習生活，歷歷在目：三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的，提高自己的思想覺悟。性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲最佳辯手稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4100米接力賽中均獲較好名次。三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上鉆勁不夠、擠勁不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。【篇二】高二學期心理素質(zhì)展示初中剛升高中，學習科目增加了，學習節(jié)奏變快了。面對新的同學，新的老師，一切的一切，想到自己就要在這里與這些來自不同地方的優(yōu)秀學生，還有新的老師共同度過美好的高中三年好興奮，暗中發(fā)誓一定要努力學習，爭取高中階段取得優(yōu)異的成績，考上自己理想的大學?？墒牵S著學習進程的推進，我滿腔的自信逐漸變冷，無論我怎么努力數(shù)學和歷史兩門課程的成績就是差強人意。上次的其中考試我的數(shù)學考了90分，歷史更是不到60分，這樣的成績我一時難以接受，。記得初中時我的數(shù)學和歷史可是我的強項，從來都是班級前幾名啊。并且，我非常喜歡數(shù)學，對歷史我也比較感興趣。我上課認真聽講，課后努力刷題。怎么成績就是上不去呢?是不是自己努力不夠?于是，我暗暗發(fā)誓一定要加倍努力趕上。無論在學校還是回家，不時不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去。面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來有付出就應該有回報，付出的多就應該回報很多，這是天經(jīng)地義的事。但實際的情況卻并非如此啊?我心中的焦慮帶動其它課程的成績也有所下降，逐漸變得心灰意冷，失去了信心。我分析自己是不是天生就是數(shù)學不好，橫向思維不行或笨呢?我是不是應該放棄?一天雨后，為排斥心中的沉悶，隨手打開窗戶眺望雨后的遠方。這是，天上的烏云開始散開了，天邊還有太陽露出了霞光，我的思維飄向了無盡的天際。我想起了古代大儒學家孔子，從小失去了父親，家境貧困，沒有受到良好的的條件，只能通過頑強的自學求得學問。他從15歲起開始發(fā)奮讀書，因為沒有老師，在學習上碰到難題數(shù)不勝數(shù)，就多方請教他人，最終成為了中國儒家學派的創(chuàng)始人!想到這里我心里豁然開朗，古代孔子在那么艱苦的環(huán)境中都能成功，而我們現(xiàn)代各方面比古代不知優(yōu)越了多少倍，我腦子又不笨，肯定是我的學習方法不對，才導致幾門功課成績不理想，我一定會想到辦法，把成績提高上去的。接下來的日子我一有時間就找任課老師請教問題，把自己心中的想法和老師溝通，老師幫我分析了功課不理想的原因，并幫我制定了學習的方法：告訴我要揚長補短，把重心放在薄弱學科，要腳踏實地，避免一步邁太大，不能一口吃成胖子。同時，根據(jù)我的情況幫我制定了長期的學習計劃，提醒我不要焦慮，自己還有很大的進步空間，只要有恒心、更努力成績一定會進步，老師看好你等。老師的鼓勵好比一只強心劑，在我心中燃起了熊熊烈火，點燃了我心中的欲望和信心，從此我更加刻苦學習，堅信了自己的信念。果然，我的努力沒有白費，數(shù)學成績逐漸有了提高，歷史成績也有了較大進步。我的信心十足，充滿了學習干勁。不知不覺中，我在高中學習已經(jīng)一年?；仡^看自己一年來的學習生活，有道是：“人間沒有不凋謝的花，世上沒有不曲折的路”。求學的過程中有平坦的大道，也有崎嶇的小路;只要能順利地經(jīng)受挫折的考驗，最終就會得到成功。把挫折看做自己學習道路上的必經(jīng)關口，從而增強自己心里的韌性。同時應善于調(diào)整努力的目標，揚長避短，努力加勤奮，那么曲折和困難就是人生路上的進行曲。【篇三】高二學期心理素質(zhì)展示時光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，回首高中三年學習生活，歷歷在目：三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的，提高自己的思想覺悟。性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲最佳辯手稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4100米接力賽中均獲較好名次。三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上鉆勁不夠、擠勁不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁?！酒摹扛叨W期心理素質(zhì)展示時光荏苒，高二半年已經(jīng)過去了，在這半年中我不僅學會大量的知識，而且學會了許多做人的準則，我樹立了高中學習的自信心，懂得理解他人，學會了換位思考。這個學期，我學到了許多，各科成績均有長足的進步，得到了每一位任課教師的充分肯定和表揚。除了知識上的提升以外，我還知道了什么是責任，什么是效率。這些進步都離不開老師的諄諄教誨和同學的悉心幫助。我相信我會在以后的高中學習生活中更上一層樓的！我遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學，嚴于律己。高中學習目的明確，高中學習刻苦努力，能獨立完成各科作業(yè)，高中學習成績優(yōu)秀。一年來，堅持出滿勤，注重德、智、體全面發(fā)展，具有較好的綜合素質(zhì)。【篇五】高二學期心理素質(zhì)展示我自上高中二年級以來，在學校領老師教導下，在德、智、體等方面都有了不錯的進步。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取、獨立自主，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，養(yǎng)成了良好的學習習慣。我聽取老師的要求和建議，及時完成老師布置的任務。本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，勤奮學習，關心熱愛集體，責任心強，樂于助人，積極參加班級、學校組織的各項活動，努力提高自己的綜合素質(zhì)。熱情、性格活潑開朗的我，心理素質(zhì)好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關系。1、在未來的生活中，我將更加努力，提高自身素質(zhì)時光如梭，轉眼即逝。在學習上我嚴格要求自己，后很強的分析能力，成績優(yōu)異。我喜歡交朋友，有很強的交際能力。同時，我還具有創(chuàng)新意識和合作精神，因為我始終相信，朋友對一個人至關重要。作為一名團員，我首先思想先進，積極投身實踐，時刻準備為祖國奉獻一分力量。開朗的我積極參加各種活動，學校舉行的演講比賽、“同一首歌”等活動，我都積極參加。我還在愛心捐贈活動中感受到了情感的意義。在課外，我和同學一起參加搞研究性學習，在順應時代的前提下，探討了我們最感興趣的課題，這對我來說一樣重大，因為它使我了解了社會，體驗了社會。其他方面，由于興趣愛好，我參加了運動會，足球，籃球比賽，為班級爭光學習上我自覺認真，學習方法較靈活，能科學安排好時間，有競爭意思，分析問題解決問題能力較強。我課前做好預習，課堂上積極思維，大膽發(fā)表意見，配合好老師。能較高質(zhì)量完成作業(yè)，課后及時復習。我對語言運用以及人際交往方面興趣濃厚，并有志于向這些方面發(fā)展。具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責，有很強的責任心和團隊意識;具備較強的組織協(xié)調(diào)能力，為人坦誠、自信、樂觀、處事冷靜，人際關系良好，具有一定的創(chuàng)新意識熱情、性格活潑開朗的我，心理素質(zhì)好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關系，能吃苦耐勞，有較強的適應能力和自學能力，不易受外界環(huán)境的干擾。2、性格開朗樂于幫助同學，在校尊敬師長、熱愛班級、品德端正、熱愛勞動，積極樂觀得對待每一天。在本學期的學習與生活中能夠做到嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度認真聽取老師的教導與建議，嚴以律己、寬以待人，各方面表現(xiàn)良好。多次積極參加學校組織各項活動，并為班級取得了榮譽，成績較為優(yōu)秀，但課外題目完成較少，學習習慣上還存在部分小問題，需在今后更加努力加以改正。在以后的學習生活中要高標準嚴要求自己，勤奮努力，不斷完善自己、改善缺點與不足，相信一定會有所進步，最終實現(xiàn)自己的目標。高二學生面對學生時代的各種壓力，我們要相互協(xié)助，從壓抑、苦悶、憂郁、惶恐、無奈等容易導致不穩(wěn)定甚至變態(tài)的心理狀態(tài)中擺脫出來，保持安全、穩(wěn)定、健康、積極的心理狀態(tài)，為培養(yǎng)多種優(yōu)秀的心理品質(zhì)打下堅實的心理基礎。當我們擁有專注、自信、快樂、愛心、不怕困難和挫折、持之以恒等許多優(yōu)秀的心理品質(zhì)，就像一條條清澈的小溪，在我們的心底涓涓流動，蕩滌在我們的心靈。我們將拭目以待。快樂：我們都希望自己生活得快樂。快樂不是別人給的，而是來自于自己的心態(tài)，是自己內(nèi)心的感受。同一件事，不同的人有不同的心態(tài)，因而便產(chǎn)生不同的結果。有三句看似很簡單的話，曾經(jīng)幫助很多人找到并體驗了人生的快樂。這三句話就是：“太好了!”“我能行!”“我?guī)湍?”。樂觀的人常說“太好了!”這句看似不起眼的話反映的是一個人遭遇挫折還能帶著微笑的心理品質(zhì)。自信的人愛說：“我能行!”“不能行”和“我不行”。雖然只有一字之差，但卻有著本質(zhì)的不同。“我能行”是成功者必備的素質(zhì)，而“我不行”則正是失敗者的主要原因——失卻了自信?？鞓返娜顺Ｕf：“我?guī)湍恪薄赖娜藧壅f：“你幫我”。助人為樂，不只是個詞語，而是一種生活態(tài)度和為人的原則。如果你能真心，無私地幫助別人，你就能體驗到人生的快樂，在幫助他的的過程中你會發(fā)現(xiàn)自己的價值，會有一種成功感。自信：李白說：“天生我才必有用。”毛澤東說：“自信人生二百年，會當擊水三千里?！弊孕?，是許多名人成功的心理基石。與之相對的是，許多事不是我們沒有能力做好，而是我們在失去信心之后不敢去做了。看看撒切爾夫人，我們的某些心理缺陷或許會有所改變。英國前首相撒切爾夫人還是一個小女孩的時候，有一次聽到別人議論：“女人竟想執(zhí)政!”她立即站出來自信地說：“我不僅要當英國的第一個女議員，還要當英國第一個女首相!”。有自信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。誠信：孔子說：“人而無信，不知其可也?！避髯诱f：“君子養(yǎng)心莫善于誠。”失足，你可以馬上恢復站立;失信，你也許永難挽回：周幽王烽火戲諸侯，付出了慘重的代價。言必信，信必果：劉邦與百姓約法三章，最終贏得了天下。信義是人之根本。子貢曾問孔子：到底怎樣去治理國家?孔子回答：第一，有充足的糧食儲備;第二，要有充足的軍備;第三，要讓老百姓相信政府。子貢又問：迫不得已，三條中要去掉兩條，應該保留那一條?孔子說：應保留第三條;三條中信義最重要，如果老百姓不相信政府，國家很快就會滅亡的。愛心：孟子說：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之?！濒斞刚f：“無情未必真豪杰。”所謂的黃金規(guī)則是：像你希望別人怎么對你一樣去對待別人;反黃金規(guī)則是：我對別人怎樣，別人就必須對我怎樣。很顯然黃金規(guī)則才是理性的態(tài)度，而反黃金規(guī)則如果處理得不好要引起內(nèi)心的激烈反應而作出不理性的行為?；仡欁约旱倪^去，可能有些時候很難免也會出現(xiàn)“反黃金規(guī)則”，因為自己內(nèi)心感覺到的不平等而產(chǎn)生痛苦。總是想我對他/她那么好，可是他/她怎么能這樣對我，產(chǎn)生痛苦的根源啊～不過應該也是不可避免的，因為人都是自私的。如果能更理性一些想成：他/她對我好不好是他/她的權利，我沒有權利去改變對方的態(tài)度，對方也對待別人的方式和選擇朋友的權利。退一步海闊天空嘛……用自己希望別人對待自己的方式去對待別人吧，如果值得用善意對待的人自然也會體會到你的心意，從而用真心來對待你。這樣才會形成良性循環(huán)，讓彼此的關系更進一步不怕困難和挫折：宋人方岳說：“不如意事常八九，可與語人無二三?！笨鬃诱f：歲寒然后知松柏之后凋也。困難和挫折，是傾覆弱者生活之舟的波濤，又是錘煉強者鋼鐵意志的熔爐。著名數(shù)學家華羅庚，在回顧他的人生遭遇時，談到自己的“人生三劫”：一劫是15歲到20歲期間，貧病交加，但每天廢寢忘食，苦攻數(shù)學，自學有成，跨進了數(shù)學王國;二劫是抗日戰(zhàn)爭時期，政治黑暗，民不聊生，仍堅持排難攻堅、著書立說;三劫是十年動亂，批斗抄家，但仍冒著風險到各地推廣“優(yōu)選法”、“統(tǒng)籌法”，把數(shù)學用于國民經(jīng)濟。意志和毅力是戰(zhàn)勝困難、挫折的法寶。持之以恒：宋人羅大經(jīng)說：“繩鋸木斷，水滴石穿?！避髯诱f：“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍”。無論求學還是做事，看準了方向，就要堅定不移、堅韌刻苦、堅持不懈地做下去，不獲成功，誓不罷休。希臘神話中，宙斯為了懲罰西齊弗，要他每天把一塊巨石推上山巔。西齊弗費盡九牛二虎之力總算做到了;可一到夜里，這塊巨石又會自動滾下來，這樣，第二天，西齊弗還得往上推。日復一日，年復一年的折磨并沒有催垮西齊弗的意志，他以超乎尋常的毅力堅持著。最終，西齊弗無與倫比的執(zhí)著，迫使宙斯放棄了對他的懲罰而贏得自由。成功屬于持之以恒者?！酒扛叨W期心理素質(zhì)展示高二學生面對學生時代的各種壓力，我們要相互協(xié)助，從壓抑、苦悶、憂郁、惶恐、無奈等容易導致不穩(wěn)定甚至變態(tài)的心理狀態(tài)中擺脫出來，保持安全、穩(wěn)定、健康、積極的心理狀態(tài)，為培養(yǎng)多種優(yōu)秀的心理品質(zhì)打下堅實的心理基礎。當我們擁有專注、自信、快樂、愛心、不怕困難和挫折、持之以恒等許多優(yōu)秀的心理品質(zhì)，就像一條條清澈的小溪，在我們的心底涓涓流動，蕩滌在我們的心靈。我們將拭目以待?？鞓罚何覀兌枷Ｍ约荷畹每鞓??？鞓凡皇莿e人給的，而是來自于自己的心態(tài)，是自己內(nèi)心的感受。同一件事，不同的人有不同的心態(tài)，因而便產(chǎn)生不同的結果。有三句看似很簡單的話，曾經(jīng)幫助很多人找到并體驗了人生的快樂。這三句話就是：“太好了!”“我能行!”“我?guī)湍?”。樂觀的人常說“太好了!”這句看似不起眼的話反映的是一個人遭遇挫折還能帶著微笑的心理品質(zhì)。自信的人愛說：“我能行!”“不能行”和“我不行”。雖然只有一字之差，但卻有著本質(zhì)的不同?！拔夷苄小笔浅晒φ弑貍涞乃刭|(zhì)，而“我不行”則正是失敗者的主要原因——失卻了自信?？鞓返娜顺Ｕf：“我?guī)湍恪薄赖娜藧壅f：“你幫我”。助人為樂，不只是個詞語，而是一種生活態(tài)度和為人的原則。如果你能真心，無私地幫助別人，你就能體驗到人生的快樂，在幫助他的的過程中你會發(fā)現(xiàn)自己的價值，會有一種成功感。自信：李白說：“天生我才必有用?！泵珴蓶|說：“自信人生二百年，會當擊水三千里。”自信，是許多名人成功的心理基石。與之相對的是，許多事不是我們沒有能力做好，而是我們在失去信心之后不敢去做了?？纯慈銮袪柗蛉?，我們的某些心理缺陷或許會有所改變。英國前首相撒切爾夫人還是一個小女孩的時候，有一次聽到別人議論：“女人竟想執(zhí)政!”她立即站出來自信地說：“我不僅要當英國的第一個女議員，還要當英國第一個女首相!”。有自信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。誠信：孔子說：“人而無信，不知其可也?！避髯诱f：“君子養(yǎng)心莫善于誠?！笔ё?，你可以馬上恢復站立;失信，你也許永難挽回：周幽王烽火戲諸侯，付出了慘重的代價。言必信，信必果：劉邦與百姓約法三章，最終贏得了天下。信義是人之根本。子貢曾問孔子：到底怎樣去治理國家?孔子回答：第一，有充足的糧食儲備;第二，要有充足的軍備;第三，要讓老百姓相信政府。子貢又問：迫不得已，三條中要去掉兩條，應該保留那一條?孔子說：應保留第三條;三條中信義最重要，如果老百姓不相信政府，國家很快就會滅亡的。愛心：孟子說：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之?！濒斞刚f：“無情未必真豪杰。”所謂的黃金規(guī)則是：像你希望別人怎么對你一樣去對待別人;反黃金規(guī)則是：我對別人怎樣，別人就必須對我怎樣。很顯然黃金規(guī)則才是理性的態(tài)度，而反黃金規(guī)則如果處理得不好要引起內(nèi)心的激烈反應而作出不理性的行為。回顧自己的過去，可能有些時候很難免也會出現(xiàn)“反黃金規(guī)則”，因為自己內(nèi)心感覺到的不平等而產(chǎn)生痛苦。總是想我對他/她那么好，可是他/她怎么能這樣對我，產(chǎn)生痛苦的根源啊～不過應該也是不可避免的，因為人都是自私的。如果能更理性一些想成：他/她對我好不好是他/她的權利，我沒有權利去改變對方的態(tài)度，對方也對待別人的方式和選擇朋友的權利。退一步海闊天空嘛……用自己希望別人對待自己的方式去對待別人吧，如果值得用善意對待的人自然也會體會到你的心意，從而用真心來對待你。這樣才會形成良性循環(huán)，讓彼此的關系更進一步不怕困難和挫折：宋人方岳說：“不如意事常八九，可與語人無二三?！笨鬃诱f：歲寒然后知松柏之后凋也。困難和挫折，是傾覆弱者生活之舟的波濤，又是錘煉強者鋼鐵意志的熔爐。著名數(shù)學家華羅庚，在回顧他的人生遭遇時，談到自己的“人生三劫”：一劫是15歲到20歲期間，貧病交加，但每天廢寢忘食，苦攻數(shù)學，自學有成，跨進了數(shù)學王國;二劫是抗日戰(zhàn)爭時期，政治黑暗，民不聊生，仍堅持排難攻堅、著書立說;三劫是十年動亂，批斗抄家，但仍冒著風險到各地推廣“優(yōu)選法”、“統(tǒng)籌法”，把數(shù)學用于國民經(jīng)濟。意志和毅力是戰(zhàn)勝困難、挫折的法寶。持之以恒：宋人羅大經(jīng)說：“繩鋸木斷，水滴石穿。”荀子說：“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍”。無論求學還是做事，看準了方向，就要堅定不移、堅韌刻苦、堅持不懈地做下去，不獲成功，誓不罷休。希臘神話中，宙斯為了懲罰西齊弗，要他每天把一塊巨石推上山巔。西齊弗費盡九牛二虎之力總算做到了;可一到夜里，這塊巨石又會自動滾下來，這樣，第二天，西齊弗還得往上推。日復一日，年復一年的折磨并沒有催垮西齊弗的意志，他以超乎尋常的毅力堅持著。最終，西齊弗無與倫比的執(zhí)著，迫使宙斯放棄了對他的懲罰而贏得自由。成功屬于持之以恒者?！酒摺扛叨W期心理素質(zhì)展示中學生的心理是多彩而又復雜的，他們好奇去了解新事物但卻有不知方法，所以經(jīng)常會犯錯誤，這是可以理解的。其心理問題主要變現(xiàn)在以下幾點：1、學生學習的心理壓力越來越大，造成精神上的萎靡不振，從而導致食欲不振、失眠、神經(jīng)衰弱、記憶效果下降、思維遲緩等。厭學是目前學習活動中比較突出