初中語文人教七年級上冊第三單元名著導(dǎo)讀《西游記》

（一）：填空題1、孫悟空被眾猴舉為水簾洞洞主后,從_____那借得定海神針——如意金箍棒。2、把孫悟空壓在五行山下的是________？3、觀音菩薩欲試唐僧師徒道心，和梨山老母普賢、文殊化成美女，招四人為婿，結(jié)果是________未能經(jīng)得考驗(yàn)？4、三次變化戲弄唐僧的妖怪是________？5、是_______給孫悟空戴上了緊箍咒6、師徒四人西行途中在火焰山受阻，是________不肯借芭蕉扇給孫悟空？閱讀收獲多概括《西游記》的主要內(nèi)容。該書敘述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人結(jié)伴西行取經(jīng)的故事。前七回描寫主要人物形象孫悟空的出世和大鬧天宮等故事，塑造了一個叛逆的英雄形象。八至十二回，交待了取經(jīng)故事的緣起，為取經(jīng)前奏。十三回至一百回是故事的主體，寫唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一男難，終于取得了真經(jīng)，他們自己也修成了正果。讀了這部小說后有什么感受？能用一個字概括嗎？整體感知講述《西游記》中你最喜愛的一個精彩故事片段?？梢圆捎谩拔艺J(rèn)為……情節(jié)好，因?yàn)椤?.比如：…..”句式回答。故事情節(jié)美走進(jìn)《西游記》人物形象美

在這部神魔小說中，塑造了一系列生動的形象。上層神佛：玉帝、王母娘娘、如來佛、菩薩等。小神小仙：托塔李天王、赤腳大仙……、還有巨靈神、土地神等。大大小小的妖精：黃袍怪、精細(xì)鬼、蜘蛛精、蝎子精等。小說可謂人物繁多，不能一一細(xì)數(shù)，我們就只來看師徒四人吧！我評人物形象采用方法：辯論、對比、總結(jié)等。發(fā)言句式：我最（不）喜歡-------（人物），因?yàn)椋?----------（特點(diǎn)），可以從------------（故事、情節(jié)或其語言、行動）看出。

妖？人？神？

——你說我說孫悟空看我七十二變：我看悟空－－神勇我最喜歡孫悟空。因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，有神通。能上天入地，呼風(fēng)喚雨，騰云駕霧，變化無窮。他本來就是天地靈化之物，后來又吃了（蟠桃），飲了（玉酒），盜了太上老君的（仙丹）,八卦爐內(nèi)煉就了他的（火眼金睛），增強(qiáng)了他長生不死的本領(lǐng)。一路上力戰(zhàn)妖魔，就取回真經(jīng)，修成正果。

我看悟空－－機(jī)智

悟空聰明機(jī)智。比如：能識破機(jī)關(guān)，看清真面目。再如：答應(yīng)菩薩西天取經(jīng)前他曾要了個條件－－“叫天天應(yīng)，救地地靈”，還要了三根救命毫毛，這為后來遇難留了后路。我看悟空－－有人情味比如：在第二十七回中，孫悟空走前那聲聲“師父”。我讀的時(shí)候就非常感動。教師補(bǔ)充：在此時(shí)他為了拜一下師父，“即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜?！边@里體現(xiàn)了孫悟空對師父的留戀和無奈。

總結(jié)常言說：人無完人。孫悟空的魅力就在于他的妖氣而不在于他的改邪歸正，在于他的個性放縱而不在于受理性的約束。正因?yàn)樗愿竦亩嗖识嘧?，亦莊亦諧，我們才更喜歡他。人物評價(jià)的原則全面、辯證、一分為二客觀、公正、實(shí)事求是學(xué)會欣賞別人不能以偏概全，一葉障目豬八戒之辯護(hù)反方：豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙，而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明，愛占小便宜，貪戀女色，是一個貪生怕死、自私自利的人。正方：環(huán)境描寫美

在本小說中有很多處如詩般美的環(huán)境描寫，同學(xué)們可以暢所欲言，說說你所喜歡的景色描寫片斷。總結(jié)：景物的描寫，一般有襯托、渲染氣氛的作用。藝術(shù)特色美

小說除了刻畫了鮮明的人物形象、描寫了曲折動人的故事、描寫了詩一般的環(huán)境外，另一重要藝術(shù)特色就是充滿天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。

在小說中，天府、龍宮、仙境、地獄是打通了的，人物可以騰云駕霧，上天入地；玉皇大帝、東海龍王、天兵天將、妖魔鬼怪等可以共同登場；自然界的虎豹熊獅、花鳥蟲魚，甚至骷髏等都可以變成人形興妖作怪；有法力的人物可以變形、鉆心，無所不能。另外，書中還寫了許多寶物，如太上老君的金剛套、觀音菩薩的楊柳凈瓶、鐵扇公主的芭蕉扇、可以使人長生不老的人參果等都使人眼花繚亂，遐想萬端。拓展研究

1、我們剛才一起來探討了西游記中的主要人物以及相關(guān)的情節(jié)，大家說得非常好，那么我們通過剛才的探討，結(jié)合我們的實(shí)踐來看一下，閱讀《西游記》后，在生活中給我們帶來了哪些啟示？作品意義——只有艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈才能實(shí)現(xiàn)某一崇高的目標(biāo)。拓展研究2、有人說，如果沒有唐僧，孫悟空一個跟頭十萬八千里，讓孫悟空一個人去取經(jīng)就好了！你說，行嗎？

不行，孫悟空他有時(shí)管不住自己，一會兒不知跑哪兒去了！這么寫又表現(xiàn)不出他們戰(zhàn)勝困難的勇氣，人物的性格也得不到展示。孫悟空可是三性統(tǒng)一的形象，他的“猴性”需要一點(diǎn)約束。沒有唐僧不太好，唐僧的堅(jiān)定信念、執(zhí)著堅(jiān)持，也在為表現(xiàn)人類戰(zhàn)勝困難這一主旨服務(wù)。知識鏈接

知識無邊無際，全世界每天出版的圖書就有幾萬、十幾萬冊，一個人的時(shí)間、精力是有限的，我們永遠(yuǎn)無法通曉所有的知識，所以，我們要選擇對我們最有益的書來讀。這也需要我們懂得閱讀名著的方法。整本原著------通讀：瀏覽、跳讀，把握大意經(jīng)典片斷------細(xì)讀：理解，想象，反復(fù)品味布置作業(yè)

王林同學(xué)來到學(xué)校圖書室，準(zhǔn)備借一本名著。面對眼前眾多的書，王林不知怎樣選擇，這時(shí)，你走過去熱情地向他推薦。請?jiān)谙铝袝恐腥芜x一本(部)，從作品特點(diǎn)、故事梗概和自己的閱讀感受方面來向他介紹。（備選書目：《昆蟲記》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》、《朝花夕拾》、《西游記》等）①書名：②故事梗概：③作品的特點(diǎn)(指作品內(nèi)容、主題思想、寫作手法、人物形象、語言特點(diǎn)等，可任意選取一點(diǎn)作簡介)：④自己的閱讀感受：

名著，是“具有推崇價(jià)值的有名的作品”。經(jīng)典名著的價(jià)值在于典范語言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而獨(dú)到的主題。它給予心靈的滋養(yǎng)。今天，我們一起在經(jīng)典名著的殿堂里領(lǐng)略了名著的魅力,汲取了智慧，凈化了心靈，豐富了精神，愉悅了人生。這部作品人物美