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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年07月28日-2046)1:喜愛同學(xué)是衡量師德行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。()
推斷題
對
錯
2:教育的最基本途徑是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教學(xué)
B、課外活動
C、社會實(shí)踐
D、校外活動
3:近代西方首倡教育適應(yīng)自然原則的教育家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、夸美紐斯
B、盧梭
C、裴斯泰洛齊
D、赫爾巴特
4:不同社會、不同階級的老師職業(yè)道德或多或少地存在著某些相同或相像的規(guī)范和要求,這說明老師職業(yè)道德具有()。
單項(xiàng)選擇題
A、本質(zhì)性
B、繼承性
C、共同性
D、穩(wěn)固性
5:學(xué)校德育過程的基本沖突是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教育者與德育內(nèi)容
B、受教育者與教育者
C、德育要求與受教育者已有品德水平
D、教育者與德育方法
6:教育學(xué)作為一門課程在高校里講授,最早開頭于盧梭,他于1776年在德國的哥尼堡高校的哲學(xué)講座中講授教育學(xué)。()
推斷題
對
錯
7:態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是全都的,都是由認(rèn)知、情感和行為三個方面所構(gòu)成。()
推斷題
對
錯
8:為了使上課取得良好的教學(xué)效果,老師上課應(yīng)符合的要求包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、目標(biāo)明確
B、內(nèi)容正確
C、方法得當(dāng)
D、氣氛熱鬧
E、表達(dá)清楚
9:亞里士多德被稱為百科全書式的教育家,其教育思想反映在()。
單項(xiàng)選擇題
A、《抱負(fù)國》
B、《政治學(xué)》
C、《論演說家的教育》
D、《民本主義與教育》
10:“教學(xué)相長”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自()。
單項(xiàng)選擇題
A、《學(xué)記》
B、《論語》
C、《尚書》
D、《孟子》
11:我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是()
單項(xiàng)選擇題
A、個別教學(xué)制
B、分組教學(xué)制
C、班級授課制
D、復(fù)式教學(xué)制
12:結(jié)束技能的運(yùn)用,目的在承上啟下,激發(fā)同學(xué)對下步學(xué)習(xí)的愛好。
推斷題
對
錯
13:老師在教育工作中要做到循序漸進(jìn),這是由于()。
單項(xiàng)選擇題
A、同學(xué)只有機(jī)械記憶的力量
B、老師的學(xué)問、力量是不一樣的
C、教育活動中要遵循人的身心進(jìn)展的一般規(guī)律
D、教育活動完全受到人的遺傳素養(yǎng)的制約
14:一節(jié)課中最基本的組成部分是()。
單項(xiàng)選擇題
A、檢查
B、講授新教材
C、鞏固新教材
D、復(fù)習(xí)
15:德育在人的全面進(jìn)展教育中起著()作用。
單項(xiàng)選擇題
A、導(dǎo)向和動力
B、關(guān)鍵
C、基礎(chǔ)
D、物質(zhì)基礎(chǔ)
16:教育學(xué)最古老、最基本的核心是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教學(xué)工作
B、教學(xué)方法
C、教學(xué)組織
D、教學(xué)策略
17:為保證學(xué)校的教育質(zhì)量,學(xué)校必需開設(shè)的課程叫做()。
單項(xiàng)選擇題
A、選修課程
B、學(xué)校課程
C、綜合課程
D、必修課程
18:馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持()。
單項(xiàng)選擇題
A、勞動起源論
B、生物起源論
C、心理起源論
D、生物進(jìn)化論
19:教育目的對整個教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵作用和()
單項(xiàng)選擇題
A、評價作用
B、選拔作用
C、打算作用
D、主導(dǎo)作用
20:學(xué)校教育的動身點(diǎn)和歸宿是()。
單項(xiàng)選擇題
A、學(xué)校教育培育目標(biāo)
B、學(xué)校教育內(nèi)容
C、學(xué)校教育方法
D、學(xué)校教育目的
21:班級授課制的實(shí)施在我國始于()。
單項(xiàng)選擇題
A、唐代
B、清末
C、民國初期
D、新中國成立
22:教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是()。
單項(xiàng)選擇題
A、自動教學(xué)機(jī)
B、程序教學(xué)機(jī)器
C、電影和電視
D、計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)
23:老師職業(yè)道德的影響具有廣泛性和深刻性。()
推斷題
對
錯
24:學(xué)校德育中的基本方法是()。
單項(xiàng)選擇題
A、勸說教育法
B、榜樣示范法
C、陶冶教育法
D、實(shí)際熬煉法
25:柏克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是()。
單項(xiàng)選擇題
A、班級授課
B、設(shè)計(jì)教學(xué)法
C、道爾頓制
D、分組教學(xué)
26:主見老師應(yīng)以同學(xué)的進(jìn)展為目的,以“兒童中心主義”著稱的美國教育家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、杜威
B、加德納
C、布盧姆
D、布魯納
27:課堂對話是老師與同學(xué)以教材內(nèi)容為“話題”或“談資”共同生成“文本”和制造“意義”的過程。()
推斷題
對
錯
28:教學(xué)在學(xué)校整個教育系統(tǒng)中居于主要地位。
推斷題
對
錯
29:進(jìn)展性評價的主要功能是()。
單項(xiàng)選擇題
A、選拔功能
B、甄別功能
C、鑒別功能
D、激勵功能
30:德育的基本途徑是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教學(xué)
B、政治思想教育
C、政治課
D、政治課與其他學(xué)科教學(xué)
查看答案
1:答案錯誤
解析喜愛同學(xué)是老師道德的核心,也是老師高尚道德素養(yǎng)的自我體現(xiàn)。衡量師德行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是愛崗敬業(yè)。(本解析由張恩凱供應(yīng))
2:答案A
解析教學(xué)尤其是課堂教學(xué)是教育最基本的途徑。
3:答案A
解析
4:答案C
解析
5:答案C
解析學(xué)校德育過程的基本沖突是教育者提出的德育要求與受教育者已有的德育水平之間的沖突。
6:答案錯誤
解析教育學(xué)作為一門課程在高校里講授,最早開頭于康德,他于1776年在德國的哥尼堡高校的哲學(xué)講座中講授教育學(xué)。
7:答案正確
解析
8:答案A,B,C,D,E
解析老師的工作總結(jié)是要落到好課上,好課的標(biāo)準(zhǔn)牽涉到課堂的各個方面。
9:答案B
解析古希臘百科全書式的科學(xué)家、教育家、哲學(xué)家亞里士多德對古希臘人已知的各個學(xué)科的學(xué)問進(jìn)行了整理,并提出了自己的制造性見解。《政治學(xué)》是古希臘思想家最重要的政治學(xué)論著,被公認(rèn)為西方傳統(tǒng)政治學(xué)的開創(chuàng)之作。它所建立的體系和一系列政治觀點(diǎn),對西方政治思想的進(jìn)展產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響。
10:答案A
解析有關(guān)此原則的最早論述見于《學(xué)記》。
11:答案C
解析
12:答案錯誤
解析
13:答案C
解析略。
14:答案B
解析
15:答案A
解析德育在人的全面進(jìn)展教育中起著導(dǎo)向和動力作用。
16:答案B
解析教學(xué)方法是教育最古老、最基本的核心。
17:答案D
解析
18:答案A
解析教育的勞動起源論認(rèn)為教育起源于人類的勞動,起源于勞動過程中社會生產(chǎn)需要和人的進(jìn)展需要的辯證統(tǒng)一。馬克思提出人的全面進(jìn)展的學(xué)說,指出要實(shí)現(xiàn)人的全面進(jìn)展,就必需不斷提高社會生產(chǎn)力水平,不斷消退階級偏見,將社會勞動與教育有機(jī)結(jié)合,將社會進(jìn)展與個人進(jìn)展有機(jī)結(jié)合。故馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持勞動起源論。
19:答案A
解析
20:答案D
解析學(xué)校教育目的貫穿于學(xué)校教育的全過程,對學(xué)校教育具有指導(dǎo)意義。
21:答案B
解析班級授課制是將同學(xué)按年齡和程度編成班級,使每一班級有固定的同學(xué)和課程,由老師根據(jù)固定的教學(xué)時間表對全班同學(xué)進(jìn)行上課的教學(xué)制度。我國于1862年在北京的京師同文館首先采納班級授課制這一教學(xué)組織形式。
22:答案D
解析教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)。
23:答案正確
解析
24:答案A
解析依據(jù)學(xué)校生的心理特點(diǎn),勸說教育法是學(xué)校德育中的基本方法。
25:答案C
解析柏克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是道爾頓制。
26:答案A
解析美國進(jìn)步主義教育家杜威針
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