文言文宋史呂公著列傳閱讀練習(xí)及答案

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文完成10?14題。呂公著，字晦叔，幼嗜學(xué)，至忘寢食。恩補(bǔ)奉禮郎，登進(jìn)士第。神宗立，召為翰林學(xué)士、知通進(jìn)銀臺(tái)司。司馬光以論事罷中丞，還經(jīng)幄。公著封還其命曰：“光以舉職賜罷，是為有言責(zé)者不得盡其言也。"詔以告直付閣門。公著又言“制命不由門下，則封駁之職，因臣而廢，愿理臣之罪，以正紀(jì)綱?！钡壑I之曰：“所以徙光者，賴其勸學(xué)耳，非以言事故也?！惫?qǐng)不已，竟解銀臺(tái)司。起知河陽，召還，帝從容與論治道，遂及釋老，公著問曰：“堯、舜如此道乎？帝曰：“堯、舜豈不知？”公著曰：“堯、舜雖如此，而惟以知人安民為難，所以為堯、舜也?！钡塾盅蕴铺谀芤詸?quán)智御臣下。對(duì)曰：“太宗之德，以能屈己從諫爾。”帝善其言。未幾，同知樞密院事，有欲復(fù)肉刑者，議取死囚試之，公著曰：“試之不死，則肉刑遂行矣?！蹦酥埂Ｏ娜擞钠渲鲗⒋笈e討之公著曰問罪之師當(dāng)先擇帥茍未得人不如勿舉及兵興，秦、晉民力大困，大臣不敢言，公著數(shù)白其害。元豐五年，以疾丐去位。哲宗即位，以侍讀還朝。太皇太后遣使迎，問所欲言，公著曰：“先帝本意，以寬省民力為先。而建議者以變法侵民為務(wù)，與己異者一切斥去，故日久而弊愈深，法行而民愈困。誠得中正之士，講求天下利病，協(xié)力而為之，宜不難矣?！庇制騻渲弥G員，以開言路。元祐元年，拜尚書右仆射兼中書侍郎。與司馬光同心輔政，推本先帝之志，凡欲革而未暇與革而未定者，一一舉行之，民咸以為便。光薨，獨(dú)當(dāng)國，除吏皆一時(shí)之選。右司諫賈易以言事訐直詆大臣，將峻責(zé)，公著以為言，止罷知懷州。退謂同列曰"官所論，得失未足言，顧主上春秋方盛，慮后有進(jìn)諛說惑亂者，正賴左右爭臣耳，不可使人主輕厭言者也。”眾莫不嘆服。節(jié)選自《宋史呂公著列傳》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.夏人幽其主將/大舉討之/公著曰/問罪之師/當(dāng)先擇帥/茍未得人/不如勿舉/B.夏人幽其主/將大舉討之/公著曰/問罪之師/當(dāng)先擇帥/茍未得人/不如勿舉/C.夏人幽其主將/大舉討之/公著曰/問罪之師/當(dāng)先擇帥/茍未得/人不如勿舉/D.夏人幽其主/將大舉討之/公著曰/問罪之師/當(dāng)先擇帥/茍未得/人不如勿舉/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.經(jīng)幄，即經(jīng)筵，指漢唐以來帝王為講經(jīng)論史特設(shè)的御前講席。B.封駁，意為封還皇帝失宜的詔令，駁正臣下奏章的違誤。C.釋老，指釋迦牟尼，因其為佛教創(chuàng)始人，所以“釋”泛指佛教。D.肉刑，殘害肉體的刑罰，古時(shí)指黥、鼻h刖、宮、大辟等刑罰。.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.呂公著正直敢言。神宗時(shí)，對(duì)司馬光因論事被解職一事，他堅(jiān)持己見，一再向皇上進(jìn)言；興兵西夏后，唯有他敢于指出興兵之害。B.呂公著善于進(jìn)諫。在與神宗悠閑談?wù)摃r(shí)，他趁機(jī)勸說神宗施行堯舜“知人安民”、唐太宗“屈己從諫”的治國之道，得到神宗認(rèn)可。C.呂公著識(shí)慮深敏。有人打算恢復(fù)殘酷的肉刑，他提出不同意見，阻止了此事；朝廷要討伐西夏，他立即提出自己的獨(dú)到見解。D.呂公著重視吏治。他以侍讀身份回朝廷后，通過分析新法頒布后產(chǎn)生的弊端，指出提拔正直官員的作用；其后，又點(diǎn)明設(shè)置諫員的必要性。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）帝諭之曰：“所以徙光者，賴其勸學(xué)耳，非以言事敵也?！惫?qǐng)不已，竟解銀臺(tái)司。（2）推本先帝之志，凡欲革而未暇與革而未定者，一一舉行之，民咸以為便。.右司諫賈易詆毀朝廷大臣，將要被嚴(yán)厲責(zé)罰，呂公著為何替他說情？請(qǐng)簡要說明。（3分）青島市2020年高三統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 2020.04一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（-）現(xiàn)代文閱讀【（本題共5小題，19分）1.（3分）B2.（3分）D3,（3分）B（4分）作者采用總分式論證結(jié)構(gòu)，先提出“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)而日益繁榮”這一觀點(diǎn)，然后從模仿經(jīng)典、改造經(jīng)典、時(shí)代優(yōu)勢(shì)三個(gè)方而，對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行論證。（6分）①繼承傳統(tǒng)文化。②創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)文化。③傳播弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。④作家提高自身的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。（-）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）（3分）A7.（3分）D（4分）（1）美麗輕盈、晶瑩剔透的雪花喻指寧靜、美好的現(xiàn)實(shí)生活。（2分）（2）塞風(fēng)中的雪暗指肖錦云一家遭受重大變故，以及允塞心中的悲痛。（2分）9、（6分）參考答案一：①絹毒警察.②情節(jié)安排：以“脛察回家”作為小說主線貫穿始終：（2分）③人物塑造：肖錦云、年行天孌、老人都是惻而襯托偉大的弱心轡察：（2分）④主題表達(dá)：小說的主旨是贊美輯毒警察的偉大，引發(fā)人們對(duì)幸福生活來之不易的深刻思考◎（2分）參考答案二：①肖錦云。②情節(jié)安排,以"肖福云帶丈夫回家"作為小說主線貫穿始終，（2分）③人物鱉造：小說用大量:筆墨從正而、側(cè)而刻畫了肖錦云的形象.（2分）④生題表達(dá)：小說是通過默默付出、除忍堅(jiān)強(qiáng)的肖錦云，表達(dá)對(duì)英雄家人的祟高敬意這一主題，（2分）二、古代詩文閱讀（35分）（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）10.（3分）B11.（3分）C12.（3分）B（8分）（1）神宗告訴他說，“調(diào)動(dòng)司馬光官職的原因，是依賴他勸勉人們學(xué)習(xí)，不是因?yàn)檠允碌木壒省！眳喂煌５卣?qǐng)求，（但）最終被解除拿管通進(jìn)銀臺(tái)司的職務(wù)。（2）依據(jù)先帝的意愿，凡是打算變革卻沒來得及予以變革以及己經(jīng)變革面未形成定例的，一一全部實(shí)行，百姓都認(rèn)為便利.（3分）為了不讓國君輕易厭惡敢說話的人◎因?yàn)榛噬线€年輕，需要直言規(guī)勸國君的臣子，以防有人諂媚惑亂皇上。（-）古代詩歌閱讀（本小題共2題，9分）（3分）C（6分）①“作么一年來一度，欺得南人技短。嘆兒處、城危如卯”運(yùn)用口語化語言，直接衣達(dá)對(duì)初人頻祭入&的疝恨，對(duì)南宋朝廷束手無策、國土淪喪的憤滋之情。②“個(gè)個(gè)版冠橫塵柄，誰了君王此段”一句