河南省七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷

河南省七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷第第頁(yè)河南省七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、選擇題(共2題；共4分)1.（2分）(2017九下·萊城期中)下列句子劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，心無(wú)旁騖，便是敬業(yè)。B.兩位闊別多年的老友意外在一條小巷狹路相逢，別提多高興了。C.“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這一膾炙人口的千古名句，折射出的是中國(guó)知識(shí)分子以天下為己任的政治抱負(fù)。D.我們要學(xué)會(huì)在榮譽(yù)面前不驕傲自大，在失敗面前不妄自菲薄。2.（2分）(2019·平房模擬)對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.相關(guān)媒體指出，沉迷手機(jī)游戲是部分未成年人厭學(xué)的主要問(wèn)題。（將“問(wèn)題”改為“原因”）B.我國(guó)擬把足球?qū)W習(xí)情況納入學(xué)生檔案，作為評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)。（在句末加“的參考”）C.看了電影《芳華》的上映，使我們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)了小說(shuō)家嚴(yán)歌苓。（刪去“看了”）D.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，我市加大了巡查整治力度。（將“巡查”與“整治”互換位置）二、字詞書(shū)寫(xiě)(共1題；共5分)3.（5分）(2019·寧波模擬)讀下面文字，完成題目。（1）選擇加下劃線字“結(jié)”的正確讀音（）A.jiē

B.jié

（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字?；╮u?________（3）根據(jù)語(yǔ)境給①②兩處選擇最恰當(dāng)?shù)淖郑ǎ〢.鶯

棉

B.鷹

綿

C.鶯

綿

河南省七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。D.鷹

棉

河南省七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。三、句子默寫(xiě)(共1題；共5分)4.（5分）(2020八下·舒蘭期末)名句填空。（1）蒹葭蒼蒼，________。（詩(shī)經(jīng)《蒹葭》）（2）海內(nèi)存知己，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）________，獨(dú)與老翁別。（杜甫《石壕吏》）（4）白居易《賣炭翁》中用復(fù)雜矛盾的心理描寫(xiě)，表現(xiàn)普通勞動(dòng)者在艱辛的生活里依然有美好期盼的詩(shī)句是：________，________。（5）李白在《送友人》一詩(shī)中，開(kāi)篇借色彩明麗的景物來(lái)委婉地表達(dá)離別情緒的詩(shī)句是：________，________。（6）《馬說(shuō)》一文中，既揭示出千里馬被埋沒(méi)的根本原因，又抒發(fā)了作者憤慨的主旨句是：________。四、語(yǔ)言表達(dá)(共1題；共2分)5.（2分）將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①樹(shù)枝上的嫩芽?jī)阂裁芰?。②這南方的初春的田野。③田里的冬水也咕咕地起著水泡兒。④大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡。⑤這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。A.②④①③⑤

B.②①⑤④③

C.④②①⑤③

D.③②⑤①④

五、現(xiàn)代文閱讀(共3題；共57分)6.（20分）閱讀下面文段，完成后面小題?！炯住考热凰咽チ俗顚氋F的東西——戰(zhàn)斗的能力，那活著還有什么意義？在今天，在凄涼的明天，他用什么來(lái)證明自己不是在虛度光陰呢？用什么來(lái)充實(shí)自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸嗎？?jī)H僅作為一名無(wú)能為力的旁觀者，看著同志們戰(zhàn)斗前進(jìn)嗎？就這樣成為這個(gè)隊(duì)伍的累贅？該不該毀掉這個(gè)已經(jīng)背叛了他的肉體？只是朝心口打一槍，一切難題都解決了！過(guò)去能夠生活得不錯(cuò)，現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)能夠及時(shí)結(jié)束這個(gè)生命。一個(gè)垂死的戰(zhàn)士不愿再痛苦掙扎，有誰(shuí)能指責(zé)他呢？他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身，手指習(xí)慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍。“誰(shuí)能想到，你會(huì)有這么一天？”槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來(lái)：河南省七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)?！焙幽鲜∑吣昙?jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)?！疽摇课腋械阶约呵熬鞍档Ｒ?yàn)?，我被兇猛的風(fēng)暴刮到這荒島上，遠(yuǎn)離原定的航線，遠(yuǎn)離人類正常的貿(mào)易航線有數(shù)百海里之遙。我想，這完全是出于天意，讓我孤苦伶仃，在凄涼中了卻余生了。想到這些，我眼淚不禁奪眶而出。有時(shí)我不禁犯疑，蒼天為什么要這樣作踐自己所創(chuàng)造的生靈，害得他如此不幸，如此孤立無(wú)援，又如此沮喪寂寞呢！在這樣的環(huán)境中，有什么理由要我們認(rèn)為生活于我們是一種恩賜呢？（1）甲段文字出自

，作品的主人公是

。乙段文字出自

，作品的主人公是

。（2）結(jié)合乙文段內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析乙段作品的藝術(shù)特色。（3）甲文段中主人公遇到挫折，產(chǎn)生自殺的念頭，乙文段中主人公也對(duì)前景感到“暗淡”“沮喪”，這樣寫(xiě)會(huì)不會(huì)損壞主人公的形象，請(qǐng)結(jié)合名著其他具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。7.（20分）(2020·哈爾濱模擬)閱讀《忠魂》一文，回答下列問(wèn)題。忠魂章東磐①石牌是長(zhǎng)江南岸的一個(gè)小村莊。60多年前的中國(guó)，高山大嶺阻止了日本陸軍西進(jìn)的勢(shì)頭，攻不到重慶就斷然不能停止中國(guó)絕死的抵抗。進(jìn)攻重慶必須打通長(zhǎng)江，而打通長(zhǎng)江必須占領(lǐng)石牌。就這樣，石牌這個(gè)當(dāng)時(shí)不足百戶的小村，竟成了廣闊的中國(guó)戰(zhàn)區(qū)的要塞。②想一想六十多年前的那個(gè)場(chǎng)面，每一個(gè)男人都會(huì)熱血沸騰。那個(gè)年代的中國(guó)，有多少家庭的父老妻兒孤苦無(wú)依地盼望著，盼望著真有那么一堵墻，能擋住那像洪水一樣在自己的土地上肆虐的血色的日本軍旗，抗日將士們用血肉之軀筑起了這道城墻，這道墻遮擋著尚未被戰(zhàn)火摧殘的半壁江山。③血戰(zhàn)果然在第二天清晨展開(kāi)，整日廝殺的兇險(xiǎn)與殘酷，遠(yuǎn)非親歷者之外的人可以講述。只知道，敵我雙方都不惜以生命為代價(jià)搶奪著石牌前沿的陣地時(shí)，戰(zhàn)區(qū)總司令陳誠(chéng)上將曾給胡漣打過(guò)電話，詢問(wèn)：“守住要塞有無(wú)把握?”也許戰(zhàn)況緊張到不容細(xì)說(shuō)，據(jù)說(shuō)胡漣回了一句：“成功雖無(wú)把握，成仁確有決心?！眳?zhàn)的老兵回憶說(shuō)，在石牌陣地，曾有三個(gè)小時(shí)聽(tīng)不到槍響，那時(shí)候當(dāng)然不是在睡午覺(jué)，那仗打到不能打槍了。日本人一群一群地沖上來(lái)，中國(guó)人迎頭撲上去，攪在一起，用刺刀拼。④我曾經(jīng)聽(tīng)和日本人拼過(guò)刺刀的老軍人講，日本軍隊(duì)拼刺刀很厲害。用武士意志和三八步槍武裝起來(lái)的軍隊(duì)，上刺刀和退子彈是一個(gè)戰(zhàn)斗命令。日本陸軍在戰(zhàn)斗相持階段決勝的法寶，就是用冷兵器決輸贏。面對(duì)那樣的一群敵人，除非你決心必死，否則斷無(wú)取勝的機(jī)會(huì)。河南省七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。⑤而今天的這群中國(guó)軍人恰恰是決心必死的。他們拜過(guò)天了，他們發(fā)了誓，除非死，否則絕不讓日本人打過(guò)去。對(duì)天發(fā)誓就是對(duì)祖宗發(fā)誓，中國(guó)人是不欺騙祖先的。河南省七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。⑥我相信，那三個(gè)小時(shí)的拼刺，是日本陸軍在第二次世界大戰(zhàn)中所遭遇的最大規(guī)模的白刃戰(zhàn)。結(jié)果是，日本人輸了。中國(guó)軍隊(duì)頑強(qiáng)地守住了國(guó)門(mén)石牌，置之死地而后生的山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。胡漣，成為石牌最有名的將軍。⑦船東家的后山上，就有一座當(dāng)年抗敵將士的墓園，宜昌的朋友告訴我，那座墓很大，但他已經(jīng)許多年沒(méi)有去過(guò)了。船東12歲的女兒自告奮勇為我們帶路。⑧快到山頂，小姑娘指著一棟教室模樣的房子說(shuō)：“就在那，快到了。”我問(wèn)她：“墓地在學(xué)校院子里嗎?”“不是，學(xué)校就建在墓地上。”小姑娘又告訴我：“剛建學(xué)校的時(shí)候，伙房里燒的都是挖出來(lái)的棺木?！蔽殷@愕了。我望著那個(gè)可愛(ài)的小姑娘，她純真地笑著，帶著期待看著我。她剛剛把那么新奇刺激的事情告訴了我這個(gè)外地人，我怎么不像她預(yù)期的那樣會(huì)笑呢?我怎么會(huì)笑呢，孩子。難道老師們從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)你們，那被挖開(kāi)的墓地里埋的是什么人嗎?⑨一萬(wàn)五千多名士兵就陣亡在這山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的土地上，其中還有剛剛十六七歲的少年。那時(shí)候，中國(guó)農(nóng)民家的孩子營(yíng)養(yǎng)普遍不好，十六七歲的小兵，大多還沒(méi)有上了刺刀的步槍高。他們就端著比自己還長(zhǎng)的槍上陣拼命。如果他們活著，都已是七八十歲的老人了。他們也會(huì)在自家的橘園里啜著小口的香茶，悠閑地看著兒孫，溫暖地頤養(yǎng)天年?？伤麄?yōu)榱藙e的中國(guó)人能有這一切，犧牲了。（1）義章①至⑥中的哪些語(yǔ)句詮釋了“忠魂”的內(nèi)涵？請(qǐng)摘句。（2）畫(huà)波浪線的句子表達(dá)作者怎樣的情感？（3）第⑧段中，我感到“驚愕”的原因是什么？（4）第⑨段中，作者說(shuō)“如果他們活著……”（畫(huà)線句）請(qǐng)細(xì)讀深思，說(shuō)說(shuō)作者做這種假設(shè)的用意。（5）一萬(wàn)五千多名抗日將上，用自己的血肉之軀擋住了日寇的瘋狂進(jìn)攻，譜寫(xiě)了一曲氣壯山河的忠勇之歌。文章以“忠魂”為題，給予了我們?cè)鯓拥膯⑹荆?.（17分）閱讀下文，回答問(wèn)題。鱔魚(yú)骨里有媽媽的味道林清玄①小時(shí)候，我家門(mén)前的“亭仔腳”（就是屋檐下），擺了一個(gè)鱔魚(yú)攤子，專賣炒鱔魚(yú)和鱔魚(yú)面。②攤子黃昏才開(kāi)張，正是我放學(xué)返家的時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就會(huì)看到爆炒鱔魚(yú)的大煙，嗅覺(jué)似乎與視覺(jué)同時(shí)抵達(dá)，香味猛然飄進(jìn)我的鼻子，把我勾到攤子前面，我便低著頭繞過(guò)巷子，回到家里。③為什么要低著頭呢？④因?yàn)槌戴X魚(yú)的價(jià)錢(qián)很貴，我們根本吃不起。河南省七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。⑤不要說(shuō)炒鱔魚(yú)，連鱔魚(yú)面也吃不起，我們家兄弟姐妹很多，如果一人吃一碗鱔魚(yú)面，恐怕需要花掉家里一星期的飯錢(qián)。河南省七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。⑥媽媽經(jīng)常向賣鱔魚(yú)的婦人央求拜托，剖鱔魚(yú)剩下的骨頭，一定要留給我們，媽媽深信鱔魚(yú)的骨頭充滿鈣質(zhì)，還有各種維生素，對(duì)我們這些正在成長(zhǎng)的孩子大有幫助。⑦每天晚上，媽媽總會(huì)從鱔魚(yú)攤提回一大袋的骨頭，洗也不洗就丟到大鍋里熬煮。⑧為什么洗也不洗？⑨因?yàn)?，媽媽說(shuō)鱔魚(yú)骨頭上還帶著鮮血，那是最為滋補(bǔ)的，洗凈多么可惜?、獍具^(guò)兩三個(gè)小時(shí)，鱔魚(yú)骨頭幾乎在鍋中化完，湯水變成咖啡色，水面上浮著油花，這時(shí)，媽媽會(huì)撒一把蔥花，關(guān)火。?鱔骨湯熬成時(shí)，夜已經(jīng)深了。?媽媽把我們叫到灶間，一人一碗湯，再配上她在另一家面包店要來(lái)的面包皮，在鍋里烤熱了，變成香味撲鼻的餅干。?我們細(xì)細(xì)地咀嚼面包皮，配著清香的魚(yú)骨湯，深深地感覺(jué)到生活的幸福。?只要賣鱔魚(yú)的來(lái)擺攤，我們每晚就一定會(huì)喝鱔魚(yú)骨湯，奇怪的是，我從來(lái)沒(méi)有喝膩過(guò)，而且一直覺(jué)得這是人間最好的美味。?媽媽擔(dān)心我們會(huì)吃膩，有時(shí)會(huì)在湯里加點(diǎn)竹筍，或下點(diǎn)蛋花；有時(shí)會(huì)用豆腐紅燒，或與蘿卜同鹵……固然用的都是普通的食材，卻充滿了美味的魔法。?最神奇的，算是炸鱔魚(yú)骨了。?鱔魚(yú)骨本來(lái)是歪曲扭動(dòng)的，下了油鍋時(shí)忽然被拉直了，一條一條就像薯?xiàng)l一樣，起鍋時(shí)撒一些胡椒鹽，香、酥、脆，真是美味極了。?我吃了好幾年的鱔魚(yú)骨頭，一直到我去外地念書(shū)。偶然回到鄉(xiāng)下，喝到媽媽親手熬的湯，總是覺(jué)得美味如昔，心中更是充滿了感動(dòng)。媽媽把深情與摯愛(ài)熬進(jìn)了那平凡的湯里，使我們身強(qiáng)體健，在普遍營(yíng)養(yǎng)不良的鄉(xiāng)下孩子中，我們總是氣色紅潤(rùn)，精神飽滿。?也許是小時(shí)候吃不到鱔魚(yú)，長(zhǎng)大之后，只要到館子吃飯，看到有賣鱔魚(yú)的，總會(huì)點(diǎn)兩道來(lái)吃，一邊吃一邊懷念那一段艱苦的歲月。?媽媽早已離世，在異國(guó)的雪夜中，我想到再也喝不到清燉的鱔魚(yú)骨湯，再也不能一口一口細(xì)細(xì)體會(huì)媽媽的深情。想著想著，我的眼淚一滴一滴地落下，像窗外的雪花。（選自《感悟》）（1）請(qǐng)通讀全文，以鱔骨為線索，梳理文章的思路，完成下面的填空。媽媽討要鱔骨——媽媽________——媽媽________——“我”由鱔骨湯而懷念母親（2）畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？這樣安排有什么好處？（3）為什么說(shuō)“鱔魚(yú)骨里有媽媽的味道”呢？請(qǐng)根據(jù)文意作答。河南省七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。（4）閱讀下面孟郊的這首《游子吟》，再聯(lián)系本文內(nèi)容，感悟母愛(ài)的偉大，擬寫(xiě)一則母親節(jié)短信。河南省七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。六、詩(shī)歌鑒賞(共1題；共10分)9.（10分）(2017·杭州模擬)閱讀下面這首古詩(shī)，回答小題。村晚

納涼宋.雷震

宋.秦觀草滿池塘水滿陂①，山銜落日浸寒漪②。

攜杖來(lái)追柳外涼，畫(huà)橋西畔倚胡床③。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。

月明船笛參差起，風(fēng)定池蓮自在香?！咀⑨尅竣仝椋╞ēī）：水岸。②漪：水波紋。③胡床：一種可以折疊的輕便座椅。（1）詩(shī)歌往往會(huì)用最簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)來(lái)傳達(dá)盡可能豐富的內(nèi)容。如第一首詩(shī)中“橫”字表現(xiàn)了牧童的________，第二首詩(shī)中“________”字表達(dá)了詩(shī)人尋覓清涼之地的愿望。（2）以上兩首詩(shī)運(yùn)用了借景抒情的手法抒發(fā)了相似的情感，請(qǐng)結(jié)合有關(guān)詩(shī)句加以賞析。七、文言文閱讀(共1題；共17分)10.（17分）閱讀下面的文言文，完成題目揠苗助長(zhǎng)宋人有閩①其苗之不長(zhǎng)②而揠③之者，芒芒然④歸，謂其人⑤曰：“今日基苗之不長(zhǎng)②而揠③之者，芒芒然④歸，謂其人⑤日：“今日?、抟?！予助苗長(zhǎng)矣！”其子趨⑦而往⑧視之，苗則槁⑨矣。【注】①閔（mǐn）：同“憫”，擔(dān)心，憂慮。②長(zhǎng)（zhǎng）：生長(zhǎng)，成長(zhǎng)。③揠（yà）：拔。④芒芒然：露出疲憊但十分滿足的樣子。⑤其人：他家里的入。⑥?。浩?，困苦，筋疲力盡，文中是引申義。⑦趨：快步走。⑧往：去，到……-⑨槁（gǎo）：草木干枯，枯萎。（1）下列對(duì)句中劃線詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.閔其苗之不長(zhǎng)（那些）

B.芒芒然歸（回來(lái)）

河南省七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。C.謂其人日（對(duì)……說(shuō)）

河南省七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。D.予助苗長(zhǎng)矣（我）

（2）為文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句斷句，正確的一項(xiàng)是（）宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者A.宋人／有閔其苗／之不長(zhǎng)而／揠之者

B.宋／人有閔其苗之／不長(zhǎng)而／揠之者

C.宋人有／閔其苗之不長(zhǎng)／而揠之者

D.宋人／有閔其苗／之不長(zhǎng)／而揠之者

（3）下列對(duì)本文給人的啟示的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律。B.實(shí)現(xiàn)愿望只靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還與主觀愿望相反。C.“揠苗助長(zhǎng)”這一寓言還啟示我們“欲速則不達(dá)”。D.寓言主要告訴我們：要做一個(gè)勤勞的人，要幫助別人快速成長(zhǎng)。（4）將文中畫(huà)直線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。其子趨而往視之，苗則槁矣。八、作文(共1題；共5分)11.（5分）(2019八下·濱海期末)根據(jù)提示，按要求作文。八年級(jí)的生活豐富多彩，可能是因?yàn)檎眍^型引發(fā)的風(fēng)波；可能是圍繞