關(guān)于樂于助人的作文

關(guān)于樂于助人的作文篇一：樂于助人的他作文

樂于助人的他作文

篇一：樂于助人的他作文

他，不胖也不瘦。滿頭蒼蒼的白發(fā),那深陷在眼窩里的眼睛又大又圓，再加上宛如黑珍珠般的眼球，這就是樂于助人的他。

他是一位木匠他做的每一件東西他都非常精巧，實用。有一次，我和他一起去山下的超市里買東西。突然他看見張大媽家的桌子壞了，張大媽急得像熱鍋上的螞蟻不知如何是好。他一看見，立即跑到張大媽家拿起桌子大聲喊道：“張大姐，你家的這個桌子壞了，我?guī)湍阍僮鲆粋€吧，下個星期一來取吧！〞“啥？真的？那太感謝了。〞張大媽就馬上雷雨轉(zhuǎn)晴天了。時間像飛箭轉(zhuǎn)眼間一個星期就到了。張大媽來取桌子了，他滿面春風的拿起自己做的桌子驕傲地說：“張大姐做的不錯吧！來試試。〞“是不錯，來這50元錢是給你的桌子錢。〞他馬上就晴轉(zhuǎn)陰天了板著臉不快樂的說道：“張大姐，你怎么還付錢??？不是跟你說過嗎。你要再給錢，我就不給你桌子了。〞張大媽只好無可奈何地走了。

此時此刻我發(fā)現(xiàn)愛管閑事也是樂于助人啊！

他就是我的外公，一個樂于助人的人，幫助過如天上星星般的人，我一定要學(xué)習外公樂于助人的高貴品質(zhì)，去奉獻別人。

篇二：樂于助人的他作文

正所謂“雪中送炭見真情〞.他，一個五六年級的大哥哥。我們互不相識，但他卻在我最無助時幫助了我。

那是在我二年級的時候，我剛剛進到這所學(xué)校。午飯時間到了，同學(xué)們爭先恐后地跑到食堂去打飯，說是“打飯〞,但更像是在“搶飯〞.好不容易“搶〞到一個飯，我已經(jīng)迫不及待了，想馬上就坐下來漸漸品味它?？删褪且驗樘绷?，一個不小心，腳扭到了，飯菜全撒落了一地，我的美餐泡湯了。正當我準備站起來時，一陣撕心裂肺的痛從腳一直延伸至全身。怎么辦？我站不起來了！我坐在地板上抽噎著，路過的人只是看了看我，裝作假設(shè)無其事地走開了。正當我快要絕望時，一位大哥哥走了過來，問：“小妹妹，怎么啦？〞“我“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙人間〞.他，一個樂于助人的大哥哥，

我雖然不知道他的名字。但我會永遠記住他。

篇三：樂于助人的他作文

他長著一對小小的眼睛，并不苗條的身體上帶著兩只胖胖的胳膊。在我們班屬于高個子，學(xué)習上也不錯，他的光芒事件，我們班同學(xué)都銘記在心。在我眼里，他就是一個真正的雷鋒。

有一次，我們班的宗彭博腳扭傷了，走路時一瘸一拐，像企鵝一樣，全班大多數(shù)人都在笑話他，卻沒有一人伸出援助之手。有一天，我下樓時，發(fā)現(xiàn)崔城愷對宗彭博說了幾句話，宗彭博又大聲對崔城愷說了什么，他們好似在劇烈爭吵?？墒?，最后崔城愷又背起宗彭博下樓了。上課時，宗彭博對語文老師說是崔城愷把他背下樓又背上樓的。商量時他們還吵起來了。聽到這句話，我的心怦然一震，崔城愷可以關(guān)愛別人，幫助別人，我為什么不能呢？

這一學(xué)期，我分到的工作是拖教室的地面。有一次，我和崔城愷幾乎同時到，我們一起拖地，我拖完后，看見崔城愷還在一絲不茍地拖地，甚至到上早讀時，他還在認真拖地，直到同學(xué)們又讀了一會兒語文，他才小心翼翼地把拖把放好，回到座位和同學(xué)們一塊兒朗讀起來。

崔城愷仁慈友愛，樂于助人；崔城愷認真專注，做任何事都盡全力；崔城愷刻苦努力，在學(xué)習上表現(xiàn)優(yōu)秀······就是這些優(yōu)點，合成了一個閃光的他。他也不是天才，他是用了無限的汗水加上努力才爭取來的回報，我以后也要努力，爭取學(xué)習他的優(yōu)點，改掉自己的缺點，這樣才可以塑造出一個完美的我！我也要開始加油啦！

篇四：樂于助人的他作文

我們班有一個學(xué)習不是很好、很淘氣的同學(xué)，他就是王胤臻。

而他真的是很淘氣嗎？事實確實如此。但是我發(fā)現(xiàn)他身上有一個優(yōu)點——樂于助人。

一次上數(shù)學(xué)課時，我的作業(yè)本破了，而我又沒有帶剪刀和膠棒。于是，我害怕地轉(zhuǎn)過身說：“王胤臻，我沒有帶剪刀和膠棒，你可不可以借我一下？〞我焦急地問道。他看了看我，又用眼睛瞄了一下老師，對我微微一笑，點了點頭。之后，便毫不猶豫地轉(zhuǎn)過身，偷偷摸摸地將書包拉鏈拉開，手漸漸地伸進去，東翻西找，將整個書包翻了個底朝天也沒有找到。那時正是冬天，我看見王胤臻的手被凍得紅統(tǒng)統(tǒng)的，可是他還是不顧被書本刺到的疼痛，堅持幫我找工具。而在這時，老師正好看見了正在東張西望的他，很奇怪，于是一聲令下讓他答復(fù)以下問題。而他呢？卻什么也不知道，用不解而又無知的眼神望著老師：“站著！〞老師一聲吼，我看見他的身體微微抖動了一下。老師繼續(xù)講起課，但王胤臻并沒有忘記要借我東西。只見他動作敏捷地在地上找，抽屜里找，都沒有找到。但是，他是一個非常守信譽的人，容許別人的事情就一定要做到。我想說“算了吧，下課我問別的人借吧！〞可是，當我看到她那堅決的眼神，就沒有說出口。他深深地吸了一口氣，在如此“危險〞的情況下幫我找東西，經(jīng)過他的不懈努力，終于在它的

語文書里找到了我所需要的工具。他緩緩地將東西遞給我，我輕輕地接過他借我的東西，用敬仰的眼神望著他，心里充滿了感謝。而他呢？是因為我的原因，被罰站了一節(jié)課，我心里非常過意不去。我心想：他在老師和同學(xué)的眼里有很多缺點，但也不可以無視他的優(yōu)點??！每一個人都是有優(yōu)點的！

又有一次，老師讓我們說王胤臻的缺點，當時我真是猶豫不絕。最后，我還是復(fù)述了別人的觀點。

王胤臻就是一個得意的、樂于助人的男生。

篇二：一個樂于助人的人作文500字

一個樂于助人的人我們班有個愛幫助人的同學(xué)，她就是我的好朋友。她經(jīng)常喜歡幫助別人，只要別人有了困難，她就會主動去幫助他解決的，她正是一個處處為別人著想的人。有一次，我和她，還有耿欣欣、姚婷四個人

一起去公園玩耍。進了公園，我們就到溜冰場溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰場上溜了起來。就在這一個時候，一個小女孩在溜冰的時候，不小心摔倒在地上，好久都沒有站起來。我想一定是摔得比擬厲害。這時，她馬上想溜過去去扶那個小女孩。我連忙一把把她給拉住，還說：“我們多一事還不如少一事，別去了，否那么會給人家誤會的。好嗎？〞她對我說：“你說的不對，幫助別人是我們小學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。我們一定要去幫助別人解決困難！〞我還想再勸說，可是，她已經(jīng)溜出去來到了那位小女孩的身邊。她彎下用雙用把那位小女孩扶了起來。接著，她拍去了小女孩身上的灰塵。然后親切而又關(guān)心地說：“小妹妹，摔痛了沒有。〞她還說：“不用害怕摔跤，繼續(xù)溜冰，相信你很快就可以掌握溜冰的技術(shù)。你要對自己有信心，這樣你溜冰就一定會成功的！〞那位小女孩點了點頭，甜甜地說：“大姐姐，我不疼！謝謝你，

我一定會繼續(xù)溜冰的。〞說著，那位小女孩單獨一人又溜了起來。我們也歡快地溜了起來。你想知道我的好朋友的名字嗎？那就讓我來告訴你吧！她叫陳虹。

篇三：樂于助人的她(600字)作文

精選作文:樂于助人的她(600字)作文她，一頭烏黑透亮的頭發(fā)，經(jīng)常扎成馬尾辮，一雙如潭水一樣清澈，亮堂的眼睛，鑲嵌在白白。圓圓的臉上。還有她那說起話來，滔滔不絕的嘴巴，笑起來如陽光一樣燦爛她的優(yōu)點很多，但樂于助人是她最大的優(yōu)點。記得有一次，我，她和一些朋友們一起去街上買零食，正在路上邊走邊說開心地聊著，突然聽見前面?zhèn)鱽砗⒆拥目蘼?，我們向前望去，才發(fā)現(xiàn)前面有個小弟弟摔傷了，可憐兮兮地趴在地上大聲地哭著，她的腳步不由自主得慢了下來，頻頻回頭張望，朋友們催促她：我們走吧，別管他了！但她毫不猶豫地答復(fù)：急什么，沒有看見那個小弟弟摔得多厲害？我們就這么不聞不問，你心里能過得去嗎？聽了她的話，我們慚愧地低下了頭。我們趕快飛奔過去，把他攙扶起來，扶到了路邊她關(guān)心地詢問小弟弟的傷情：你沒事吧？疼不疼一看他的傷處沾滿了泥污，她竟毫不猶豫地掏出自己不舍得用的新手帕，仔細地給小弟弟擦著，還耐心地說：別怕，沒事，姐姐會小心的，不會弄疼你的小弟弟一臉感謝的表情，有連忙道謝說：謝謝你，大姐姐她聽了不好意思得笑了笑給小弟弟清理好傷口后，又扶起小弟弟，送他回家，在送他回家的路上我們邊走邊笑，歡聲笑語，在這歡聲笑語中，摻雜著她撫慰小弟弟的聲音，她還一邊說著：今天真開心，幫助了別人，今天是最美妙，開心的一天！朋友們也連連點頭，嘴里還嗯嗯的說著，表示贊同這就是心腸仁慈，樂于助人的她。六年級:侯然

篇一：人教版五年級下冊樂于助人的她

樂于助人的她

她，是我們班同學(xué)中當之無愧的“熱心腸〞。因為她有一顆金子般的心。

有一天，上課鈴響過后，老師抱著卷子笑容滿面地走進教室?！鞍。恳荚嚕〃曂瑢W(xué)們立即安靜下來。卷子發(fā)下來后，教室里安靜極了。我翻開卷子，一看挺容易，便握緊筆開始答卷。一路上我戰(zhàn)勝了無數(shù)只“攔路虎〞，當我正準備“突擊〞篇二：我樂于助人的同桌作文500字

我樂于助人的同桌作文500字

說起她的熱心腸，故事可多了。有一次，我們班同學(xué)胃不舒適，我們都去上體育課了，她留在了教室休息。我們回教室時，遠遠地聞到一股臭味，??！原來是那個同學(xué)吐了一地，我捏住鼻子，但我想：沒進教育都那么臭了，那教室豈不是臭氣熏天了！一想到這里，我馬上跑出了教室。此地我們班走廊上呈現(xiàn)出壯觀的景象；一排人趴在了窗臺上，呼吸著新穎空氣。這時我們班的熱心腸出現(xiàn)了只見她先扶著同學(xué)走出了教室，讓他呼吸著新穎空氣，然后她一手拿著拖把，一手拿著掃把進了教室，她先把吐出來的異物清理掉，倒進垃圾桶里，然后她把教室里所有窗戶都翻開，讓臭氣飄出去。她在用拖把把地上的嘔吐物都拖掉，最后她一手拿著拖把，一手拿著垃圾桶下樓了，我望著她遠去的背影，突然感覺心頭有一種感動。這時許多同學(xué)都跑進教室看自己東西有沒有被吐到。叮鈴鈴上課鈴響了，我們都走進了教室，可教室里還彌漫著一股臭味，教室里有的同學(xué)仍遠遠地瞪了他一眼，有