2023年初中師德自查自糾報告4篇

2023年初中師德自查自糾報告4篇

書目

第1篇初中師德師風自檢自查報告

第2篇初中師德師風自查報告

第3篇初中師德師風自查報告「」

第4篇初中師德師風個人工作安排報告

初中師德師風自檢自查報告

老師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推動教化創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教化的主導力氣,是學生增長學問和思想進步的指導者和引路人，下面由就由我為大家整理的初中師德師風自檢自查報告，我們一起來看看吧!

本人從事教化教學工作二十余年,自查自己在師德師風方面的收獲和不足與同仁共勉.收獲(一),愛崗敬業(yè).只有酷愛祖國的教化事業(yè),才能為教化事業(yè)努...

師德師風自查報告根據學校的有關要求，本人仔細參與營造風清氣正發(fā)展環(huán)境的學習活動，仔細學習相關文件，領悟其精神內涵，踏實做好筆記，結合工作深化反思。

我本著實事求是的看法，對自己的師德師風進行自查，現將自查自糾狀況匯報如下：

本人能全面貫徹國家的教化方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，酷愛教化事業(yè)和本職工作，酷愛學校，酷愛學生，留意為人師表，廉潔從教。能仔細學習并領悟教化界的新動態(tài)，以此進一步端正自己的工作動機，肅穆自己的工作看法，提高自己的思想素養(yǎng)，努力提高自身的思想水平。明確了作為人民老師的職責和任務，在日常工作中努力以這些標準嚴格要求自己。

在工作上，我仔細學習《新課程標準》，力求上好每一節(jié)課，努力從實現高效課堂，盡量從學生的學習愛好，學習主動性著手，努力挖掘學生的潛能，能夠在課堂內多精講，在課堂外多拓展，在課堂上充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，從多方面，多角度去啟發(fā)學生，努力營造一種寬松和諧的課堂氣氛，盡量用豐富多變的教學手段來充溢課堂教學。

留意落實好學校有關教研組的工作要求，扎實進行理論學習和專題研討活動，接著以教研組為主陣地，聚焦課堂，主動探究，同時規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的探討、服務、指導功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。仔細完成上級部門下派的任務仔細打算，不折不扣地完成，在名師學堂、論壇、高效課堂展示活動中，獲得同行好評。

一、存在的問題：

1、學習的自覺性不高。雖然平常比較注意學習，集體組織的各項活動和學習都能主動參與，但平常自己學習的自覺性不高，學習的內容不系統(tǒng)、不全面，對許多新事物、新學問學習的不透，駕馭的不夠好，不是力求全面發(fā)展，有時只注意當時用的著與本職工作有關的內容，對當前教化改革的新形式、新事物駕馭的不夠，懂的較少，在平常的工作和生活中，感到學問貧乏，尤其是對學生的思想、生活、學習等各方面的狀況缺乏足夠的了解

2、發(fā)揮模范作用還不夠。信守低調做人、高調做事的準則，有時降低了對自己的要求和標準。雖然能做好自己的本職工作，但對于和自己無關的事，如遇到一些不良現象不能剛好制止，怕得罪人

3、在做學生的思想教化工作中，有時急于求成，特殊是對于學習較差又不遵守紀律的學生缺乏足夠的耐性，顯得方法不多、不活。教化效果不明顯時，便失去信念，有時則聽之任之，心想只要他們安平安全就行了，當他們犯錯誤時有時看法又過于嚴厲2023年中學師德師風自查報告工作報告。難免流露出對他們的悲觀，我知道這樣不利于他們的成長，可是有時還是不能限制自己。

4、忙于應付手頭工作，剛好總結、反思的少。平常雖然能主動完成學校交給的教化教學任務，但主動探究，大膽創(chuàng)新方面做的還不夠好，不擅長積累教化教學閱歷，不能主動撰寫教化教學論文。

二、整改措施及努力方向：

1、要接著充電。

一是真學，就是真正學習，發(fā)奮學習。業(yè)精于勤，厚積薄發(fā)。假如把學習當成一種政治責任、一種精神境界、一種終身追求、一種成長途徑，靜下心來學習。學習最基本的方式就是閱讀，還要從歷史中學、從他人中學、從實踐中學，從中吸取精神養(yǎng)分。假如多學習一些新學問、多駕馭一點真本事，很可能會使自己成為做好本職工作的行家里手。

二是善思，就是擅長思索，注意總結。

我要盡量擴充自己的學問面，通過閱讀各種書籍，努力提高文學素養(yǎng)，提高教化教學理論的學問，為扎實、全面、有效地完成教化教學工作打下堅實的基礎。多深化班級、深化學生開展工作，多學習教化專著和教化理論，多了解學生，考慮問題三思而后行。樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，不遺余力把學生工作做好、做實。

2、提高標準嚴以律己。在工作和生活中要嚴格要求自己，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)建性，為學校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性?？朔ぷ髦屑痹晷那?，進一步增加工作主動性，樹立劇烈的自覺意識和責隨意識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，把學生滿足不滿足，支持不支持作為工作的動身點和落腳點，少說空話，多辦實事，樹立老師工作中良好的黨員形象。

3、樹立開拓創(chuàng)新的思想，養(yǎng)成勤于思索、總結的習慣

增加工作的主動性和預見性，對各項工作的落實要敢想敢為，主動探討新狀況，解決新問題，闖出新路子，創(chuàng)建性地開展教化和教研工作。進一步增加大局意識、責隨意識、創(chuàng)新意識，以實際行動，切實做好本職工作，力爭在班集體建設上取得新突破。

假如還有沒有察覺到的問題，請大家提出中肯看法，以利于本人改進提高。

我作為一名數學老師,尤其是工作在這個優(yōu)秀的學校里,深感老師的責任重大.師德的好壞,不僅影響著學生,甚至影響整個社會,整個國家,因此師德建設是...

師德師風自查報告老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，通過這次師德師風自查活動，結合自己平日教化教學工作中的所作所為，現在對自己進行自我問題剖析。

一、查自己在酷愛學生方面愛與責任是師德之魂，在平日工作中對雙優(yōu)的學生，欠發(fā)展的學生能同等地對待。

并且我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。

學生既是教化的對象，又是老師人格不斷完善的動力。

不足之處：在遇到一些屢教不改的學生時，我會心躁氣急，有時對此類學生會大聲訓斥，間或對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，使學生幼小的心靈受到了損害，這實在是一種不敬重學生的表現。

不僅損害了老師的形象，還違反了為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌的老師應當具備的至少要求。

二、查自己在愛崗敬業(yè)方面在教化教學中，酷愛教化、酷愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培育學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，同等的看法對待學生，以人為本、嚴格要求、耐性引導，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

主動實施素養(yǎng)教化，不斷提高教化教學質量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。

不足之處：無私奉獻精神不強，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些工作存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識。

三、查自己在為人師表方面作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行一樣

不足之處：在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性，滿意于完成任務，服務于學生的意識不牢。對于犯錯的學生，不能立即與家長聯系、溝通和與學生談心教育。對于學生不夠民主，有時對學生提出的問題和看法重視度不夠，挫傷了學生的主動性。

今后努力的方向：

1、樹立先進的教化理念，自覺遵循教化規(guī)律，主動推動教化創(chuàng)新。

堅固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關切學生成長，酷愛、敬重、公允、公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展。

2、仔細學習教化教學理論，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業(yè)學問學習，虛心求教，探究教學理論，改進教學方法。

4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面特殊是對待困難學生要有耐性，有恒心，對待不聽話的學生，可以采納一些比較隨和的方法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。

5、在工作過程中，虛心聽取學生們的看法和建議，提高自身的教化意識，增加自己敢于同不良現象做堅決斗爭的志氣，樹立良好教師的自我形象。

總之，在今后的教化教學工作中，我要想盡一切方法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民老師。

初中師德師風自查報告

老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動教化創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教化的主導力氣，是學生增長學問和思想進步的指導者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和確定了學校的校風和學風的好壞。幾年來，我校領導，始終把抓好老師隊伍建設，特殊是老師的師德、師風建設放在特別重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣揚教化活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。下面從三個方面對我校一年來的師德師風建設工作進行一下總結：

一、領導重視，抓住思想教化不放松。

學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會探討落實師德師風工作的各項任務。建立了由校長任組長，學校其他行政領導為成員的師德師風領導小組，詳細負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施看法。利用寒署假的培訓和老師例會組織老師學習老師師德規(guī)范和十不準以及老師法、教化法義務教化法相關法律等。

不同時期我們又確定了不同的學習重點，主要學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》。在學習方法上我們實行了自學、聽輔導講座、探討、答卷等敏捷多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，要求老師在平常的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。學校校長還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了責任。

二、學先進典型，塑老師形象

一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣揚各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的老師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。

首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力氣是無窮的，而身邊的典型將有更強的勸服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織老師學習身邊的優(yōu)秀老師事跡，在各種集會上對這些先進老師的工作予以確定，弘揚正氣。其次，組織老師外出學習。

三、抓住重點，自查自糾

針對師德師風建設的重點我們主要實行了以下措施開展自查自糾。

1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。

2、召開黨員大會，會上要求全體黨員主動參加到師德師風建設中去，大力協(xié)作學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工依據工作崗位對工作作風、服務看法、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等狀況進行自查自糾。

4、設立師德師風投訴箱。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴剛好進行了自查自糾。

5、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發(fā)覺的問題學校剛好賜予了處理、整改。

6、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教化教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對老師師德師風狀況組織學生問卷調查，以學生的滿足率作為評先、評優(yōu)的首要依據，同時在對老師教學質量考核中，學生的測評得分占肯定的比例。

通過開展師德師風自查自糾，學校領導、老師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質服務于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、老師工作的滿足度大幅度提高。

師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校老師隊伍建設的一項長期歷史任務，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結閱歷教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

初中師德師風自查報告「」

初中師德師風自查報告

“學高為師，身正為范”，師德是一個老師的靈魂，是搞好教化教學的保證，是老師的立身之本。作為老師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風貌。老師須要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表影響人，以親善的看法對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、諦視自己。

1、加強學習依法執(zhí)教

首先，社會在發(fā)展，學問在更新。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教化教學的理論學問的學習，汲取新的教化理念、教化方法和教化途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我相識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，靜默無聞的付出。并自覺遵守《老師法》，以它為準則，時刻提示自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充溢有意義。

2、愛崗敬業(yè)教書育人

我酷愛教化，酷愛自己所從事的工作，酷愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、仔細備課的基礎上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。

3、酷愛學生和諧發(fā)展

關切、酷愛學生是老師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以敬重學生、酷愛學生為動身點，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”，對學生嚴格要求，耐性教育，不諷刺，挖苦，卑視，不體罰和變相體罰，使學生們開心強壯地成長。

4、注意小節(jié)修煉人格

教化無小事，老師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細微環(huán)節(jié)實現的，因為學生眼中的老師都是詳細的，而老師又是學生心目中的“仿照對象”。所以，我要時刻牢記-——從我做起，從小事做起，從今日做起!我要以自身良好的師德形象影響學生。

5、敬重家長服務家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要剛好與家長溝通，仔細聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責、責怪家長。并且在語言溝通中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

6、廉潔從教，不謀私利

自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

總之，這次的自查活動很有必要，讓我們能靜下心來諦視自己，使我們恒久保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。

范文二：初中師德師風自查報告

曾經看到過這么一個故事：一個在山中修行的老法師月夜漫步歸來，碰上一個小偷正從他的茅屋里往外走去。他知道小偷在茅屋里找不到什么值錢的東西，便脫下身上的外套披在驚魂未定的小偷身上說：“你走老遠的山路來探望我，總不能讓你空手回去呀!”望著消逝在夜色中小偷的背影，老法師感慨地說：“可憐的人呀，但愿我能送一輪明月給你!”其次天早上，老法師睜開眼睛，便望見那件披在小偷身上的外套疊得整整齊齊地放在門口。老法師興奮極了：“我最終送了他一輪明月!”

看完這個故事，我不禁為老法師那卓有成效的教化而感嘆。這種幾乎是“無言”的教化方式遠比大聲訓斥、當面指責或是加于懲處要高超得多。這種“無痕”教化讓我體會到了一種教化的才智——教化不存在壓服，不存在馴化。教化是一種影響，以自己的人格魅力去影響他人，喚醒他內心的良知。我想：那一輪明月就是能喚醒良知的那一點東西。而我們缺少的`恰恰就是那么一點點。

我們任何一名老師，都會希望自己的班級紀律嚴明，學生主動上進。課堂上思維活躍，課堂下活潑守紀。可事實上總會看到不如意的事情發(fā)生：課上不仔細聽講，自由發(fā)言擾亂課堂紀律，課后惹是生非者有之;作業(yè)拖拉者有之;做錯事，不情愿承認錯誤者有之……面對犯了錯，甚至還不知錯在哪兒的孩子，不少老師生氣填膺，諷刺、挖苦、訕笑，甚至體罰、變相體罰。結果，老師氣得面紅耳赤，學生嚇得顫顫驚驚。這樣的教化粗暴，效果也是微乎其微。不如，我們也嘗試著送給學生“一輪明月”吧!是的，有時老師輕描淡寫的一句激勵;看似簡潔的一個愛撫;富有深情的一個眼神;看似不著邊際的噓寒問暖;一個感人肺腑的故事;不露痕跡的一個示意……這些，都可能會給學生留下刻骨銘心的記憶，都會蕩漾起學生心中的漣漪，從而達到滿足的教學效果。這不就是教化的魅力所在嗎?

初中師德師風個人工作安排報告

一、仔細做好本職工作，充溢自己的理論學問。

忠誠黨的教化事業(yè)，時刻牢記把“一心一意為學生服務”做為自己的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，仔細完成學校交給我的各項工作任務。在課外主動學習各種師德理論，不斷加強自身理論基礎學問，同時還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。

二、愛崗敬業(yè)，做合格教化者