2023年教育工作管理制度8篇

2023年教育工作管理制度8篇

書目

第1篇物業(yè)平安工作管理制度：平安教化

第2篇運輸車輛管理人員及駕駛員定期教化、工作例會制度

第3篇小學教化科研工作管理制度

第4篇平安生產(chǎn)管理制度：平安教化工作管理制度

第5篇運輸車管理人員及駕駛員定期教化、工作例會制度

第6篇平安生產(chǎn)平安教化工作管理制度

第7篇農(nóng)村道路交通平安管理工作宣揚教化制度

第8篇平安教化工作管理制度

平安教化工作管理制度

一、總則

為提高全員平安素養(yǎng),夯實平安基礎(chǔ)工作,教化職工駕馭必須要求的平安生產(chǎn)學問與技能,必需加強對全體職工的平安教化工作,做到遵章作業(yè),削減事故的發(fā)生,避開國家與集體的財產(chǎn)遭遇損夫,保障職工的平安與健康,依據(jù)國家實際狀況,特制定本制度。

二、平安教化組織機構(gòu)

1、公司成立職工教化委員會,定期研討職工平安教化狀況,審定職工教化培訓安排中平安教化內(nèi)容。

2、公司平安處負責日常工作,并將平安教化列入重要議事日程,并組織實施。

3、本著“分級管理,對口負責,相互協(xié)作”的原則,各部門、基層單位負責對職工不間斷的平安教化工作。

三、平安教化形式

1、新工人入工地教化

凡是新招的職工在進入施工現(xiàn)場前,必需經(jīng)過公司三級教化后方可上崗。參觀、參與勞動人員必需由公司平安部門進行特地教化后,指派專人帶領(lǐng)方可進入施工場所。

2、公司分期分批舉辦平安管理培訓班進行一次平安教化。

3、班組長教化

凡擔當班組長工作的人員必需接受平安生產(chǎn)學問教化。公司每年將舉辦若干期班組長平安培訓班,并經(jīng)考試合格后持證上崗。

4、特種作業(yè)人員教化

凡從事電工、起重機械、。金屬焊接(氣割)、、卷揚起重等,特種作業(yè)人員必需經(jīng)平安部門按管理系統(tǒng)特地培訓考核。合格后發(fā)給操作證方可上崗,并定期參與復審。

5、復訓教化

對特種作業(yè)及特種設(shè)備操作,危急作業(yè)的人員公司將每年進行一次考核。違章作業(yè)(指揮)人員必需由平安部門舉辦違章學習班,進行學習,考試合格后,重新上崗。

6、變換工種教化和跨地區(qū)轉(zhuǎn)換場地教化

凡變換工種及調(diào)入人員中生產(chǎn)人員必需經(jīng)平安部門教化?？荚嚭细窈蠓娇蓳斔儞Q的工種作業(yè)。

7、全員教化

必需堅持每周一的平安活動日。利用派班會、班前班后會等多種形式,學習建筑施工平安生產(chǎn)及有關(guān)平安學問?？偨Y(jié)平安生產(chǎn)狀況,布置下周措施,必需有本單位負責人親自主持,并建立原始學習記錄,公司將每年在平安生產(chǎn)周活動日子進行平安學問競賽。

8、復工教化

無論何種假期或緣由脫崗一周以上,在重新上崗前必需由平安部門進行一次平安教化,未經(jīng)培訓者不準上崗。

四、平安教化內(nèi)容

1、新工人三級平安教化內(nèi)容

公司級教化:國家有關(guān)生產(chǎn)方針、政策、法規(guī);本公司生產(chǎn)特點及留意事項;一般從事井下作業(yè)的平安學問及事故案例。

項目部級教化:本項目的施工特點和留意事項;崗位平安規(guī)章制度和平安規(guī)程;本單位的事項案例。

班組級教化:崗位平安操作規(guī)程和平安職責;預防事故的措施;工器具,勞動愛護用品的正確運用和留意事項。

參觀、參與勞動人員的教化:所進入施工現(xiàn)場的平安留意事項。

2、中層施工管理負責人教化內(nèi)容

國家和企業(yè)的平安生產(chǎn)政策、制度、法規(guī)及有關(guān)文件;平安管理方法;現(xiàn)代科學平安管理學問及應用;工傷事故及平安生產(chǎn)責任制。

3、班組長教化內(nèi)容

國家有關(guān)平安生產(chǎn)的政策、法規(guī),上級文件及規(guī)章制度、規(guī)程;班組平安生產(chǎn)管理及平安職責;現(xiàn)代科學平安管理方法的理論與應用;工傷事故的處理與現(xiàn)場急救技術(shù)。

4、特種作業(yè)人員教化內(nèi)容

除進行一般平安學問教化外,按國家特種作業(yè)《平安技術(shù)考核標準》有關(guān)內(nèi)容培訓。主要是本工種平安技術(shù)的理論學問和實際工作;工器具、設(shè)備平安操作規(guī)程,平安防護用品及裝置的運用與檢查方法;發(fā)覺事故的預防和消退措施;故障的解除技術(shù)和發(fā)生事故后的搶救措施。

5、復訓教化內(nèi)容

本崗位平安操作規(guī)程和崗位責任制;采納新設(shè)備;新技術(shù)、新工藝時的平安操作技術(shù);事故案例部析和違章作業(yè)(指揮)的危害。

6、變換工種及轉(zhuǎn)地區(qū)教化內(nèi)容

按變換工種后所擔當?shù)墓しN平安技術(shù)學問和實際操作技能;本崗位留意事項和平安職責。跨地區(qū)人員要有接收單位進行新地區(qū)概況和平安留意事項教化。

7、全員教化內(nèi)容

一般平安生產(chǎn)學問;傳達上級有關(guān)生產(chǎn)文件,簡報、通報。重溫平安工作規(guī)程和崗位責任制;結(jié)合本單位的生產(chǎn)特點和一周來的平安生產(chǎn)狀況,發(fā)動職工,組織探討,找出薄弱環(huán)節(jié),制訂措施;學習、傳授工傷急救技術(shù);學習本地區(qū)和本公司有關(guān)重大事故的通報,從中受到教化吸取教訓。

8、復工教化內(nèi)容

本工種平安工作規(guī)程和崗位責任制;本單位生產(chǎn)特點及平安留意事項;新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝、新環(huán)境的平安技術(shù)及要求。

五、平安教化時間

1、新工人進現(xiàn)場三級教化,結(jié)合本公司特點:

公司級三天

施工項目部級四天

班組級五天

2、中層施工管理人員和班組長教化按上級或有關(guān)要求而定。不得少于七天。中層施工管理人員每二年輪訓一次。

3、特種人員教化按國家《平安技術(shù)考核標準》或企業(yè)有關(guān)規(guī)定而定。

4、復訓,變換工種,復工教化不得少于一天。

5、全員教化每周專題學習(活動)不得少于二小時。

運輸車輛管理人員及駕駛員定期教化、工作例會制度

1、公司每月對運輸車輛管理員及駕駛員定期進行平安、文明施工教化，并在每個工程開工前實行現(xiàn)場例會制度。

2、嚴禁酒后開車。

3、行駛中，必需貫徹“一安、三嚴、四慢、五駕馭、六不開”的原則：

一安是：樹立“平安第一”的思想；

三嚴是：出車前、途中、回場后對車輛做到嚴格檢查，嚴格保養(yǎng)；

四慢是：狀況不明時慢；視線不清時慢，起步、會車、停車時慢；

通過交叉路口、廠區(qū)彎道、險路車站及繁華區(qū)時慢。吸取“十次事故九次快”的教訓，堅持“寧停三分，不搶一秒”，轉(zhuǎn)變做到“減速靠右行”；

五駕馭是：駕馭車輛技術(shù)狀況，駕馭道路狀況，駕馭氣候改變，駕馭場地特點，駕馭行人動態(tài)；

六不開是：不開英雄車，不開賭氣車，不開冒險車，不開帶病車，不開與證不符車，不開超載車。

運輸車管理人員及駕駛員定期教化、工作例會制度

1、公司每月對運輸車輛管理員及駕駛員定期進行平安、文明施工教化,并在每個工程開工前實行現(xiàn)場例會制度。

2、嚴禁酒后開車。

3、行駛中,必需貫徹“一安、三嚴、四慢、五駕馭、六不開”的原則:

一安是:樹立“平安第一”的思想;

三嚴是:出車前、途中、回場后對車輛做到嚴格檢查,嚴格保養(yǎng);

四慢是:狀況不明時慢;視線不清時慢,起步、會車、停車時慢;

通過交叉路口、廠區(qū)彎道、險路車站及繁華區(qū)時慢。吸取“十次事故九次快”的教訓,堅持“寧停三分,不搶一秒”,轉(zhuǎn)變做到“減速靠右行”;

五駕馭是:駕馭車輛技術(shù)狀況,駕馭道路狀況,駕馭氣候改變,駕馭場地特點,駕馭行人動態(tài);

六不開是:不開英雄車,不開賭氣車,不開冒險車,不開帶病車,不開與證不符車,不開超載車。

小學教化科研工作管理制度

《教化法》規(guī)定：國家支持、激勵和組織教化科學探討，推廣教化科學探討成果，促進教學質(zhì)量提高。為了更好地發(fā)揮教化科研在教學改革和發(fā)展中的重要作用，使我校教化科研工作管理更加規(guī)范化和制度化，特制定此管理制度。

第一章老師科研工作條例

為實現(xiàn)“創(chuàng)名牌學校、當一流老師”的目標，促進我校爭創(chuàng)科研示范校、老師爭當科研老師活動的開展，不斷提高老師自身科研素養(yǎng)和教化教學水平，老師要做到：

一、忠誠于黨的教化事業(yè)，具有事業(yè)心和奉獻意識，講究職業(yè)道德，不斷培育、熬煉和提高自己的教學實力、班級管理實力和教化科研實力。

二、要具有教化科研意識，主動參與教化科研理論學習，做到不缺席、不遲到、有記錄、有收效。要努力駕馭和運用教化科研理論指導自己的工作實踐，主動探究教化科研的途徑和方法。

三、每學期初要有切實的個人科研安排。要避開安排流于形式，平常工作中要留意課題的階段性、實施的科學性、方法的藝術(shù)性，不斷完善和調(diào)整安排、改進工作。

四、要擅長總結(jié)教化教學閱歷，主動撰寫論文和閱歷材料。主動主動參與有關(guān)部門舉辦的研討會、學術(shù)會議和論文評比活動。主動訂閱科研刊物。每學年都要爭取在市級以上刊物或研討會上發(fā)表論文或閱歷文章。

五、要主動申報和主動擔當國家級、省、市級科研課題，能夠參加學校和其他老師的協(xié)作課題探討。并通過各種形式提高科研素養(yǎng)，努力向?qū)W者型老師轉(zhuǎn)變。

其次章教化科研管理條例

一、樹立“科研興校”意識，健全科研組織、形成科研網(wǎng)絡(luò)。學校成立科研領(lǐng)導小組，建立科研室，做到組織落實、人員落實、責任落實、規(guī)劃落實、課題落實。要與教化科研部門保持親密聯(lián)系，與有關(guān)部門和學校建立科研信息網(wǎng)絡(luò)，保證科研信息渠道暢通，創(chuàng)建深厚的科研和學術(shù)氛圍，真正成為教化科學探討的龍頭校。

二、明確科研指導思想，制定科研規(guī)劃，把教化科研工作列為學校工作的重要內(nèi)容。結(jié)合學校實際，搞好教化科研規(guī)劃，確定教化科研工作重點，明確一個時期的重要探討課題。

三、學校每學年探討課題不少于兩項，做到每個學科都有試驗項目、每位老師都有探討課題，并有常常性的督促檢查，保證科研規(guī)劃的實施和課題探討的順當開展。

四、要做到教化科研管理科學化、規(guī)范化、制度化，學校科研工作規(guī)劃、安排、方案、總結(jié)等資料完備，各種規(guī)章制度健全。

五、主動參與國家、省、市各級科研會議及科研活動，并在會議上溝通學術(shù)論文或工作閱歷。校內(nèi)每學期要召開一次科研理論研討會、論文溝通會、成果匯報會。總結(jié)閱歷、表彰優(yōu)秀成果和先進個人。

六、會同有關(guān)部門，培育教化科研骨干隊伍。在校內(nèi)要廣泛開展教化科研普及活動，開展科研理論講座，搜集科研信息資料，為老師創(chuàng)建科研條件，向“示范性學校、科研型校長、學者型老師”的目標邁進。

第三章教化科研課題立項與申報制度

遵循“科學性、整體性、可行性和創(chuàng)新性”原則，確立課題探討項目并組成相應課題組。課題組負責人將所選定的課題向?qū)W校教科室或有關(guān)科研規(guī)劃部門申報，然后報教化局教科室審批備案。課題申請人應規(guī)范、照實填寫有關(guān)材料，報所在學校審批；申請人所在學校根據(jù)要求嚴格審查，簽署“是否同意立項”看法；確認同意立項的課題，在規(guī)定日期內(nèi)將校級課題申請書報市教化局教科室備案。市級以上課題，必需在校級課題的基礎(chǔ)上申報。

教化科研課題申報的基本程序是：

1、確定選題

教化科研課題的選題，要以本校教化教學改革發(fā)展的理論和實踐問題為主攻方向，突出應用探討，大力提倡校本探討，著力推動學生全面發(fā)展，促進老師專業(yè)成長，提升學校發(fā)展內(nèi)涵。詳細課題項目的確定，可以來源于公布的教化科研課題指南，也可自行思索設(shè)計，但是都應當確保切合本校和探討者的實際，列入探討的問題要詳細明確，切口不宜過大，同時要留意立意新奇，有時代特點，特殊是要具備實際探討的價值和開展探討的可行性。

2、撰寫開題報告

開題報告的內(nèi)容應包括：

(1)課題名稱。

(2)課題界定和理論依據(jù)。

(3)本課題探討的目的、意義。

(4)探討的主要內(nèi)容。

(5)本課題國內(nèi)外的探討現(xiàn)狀。

(6)理論假說和探討目標。

(7)完成本課題的主客觀條件分析。

(8)過程設(shè)計。

(9)預期成果及形式。

3、填寫教化科研課題探討項目申請書

學校要組織有關(guān)人員對課題申請書進行審核并簽署看法，確定是否確認為校級立項課題。對市級及其以上課題，所在學校應首先審核并加蓋公章，并將課題申請書(包括子課題探討方案)連同開題報告按期交市教化局教科室，市教化局教科室組織人員對課題申請書進行審核并簽署看法。

4、課題主持人資格

市級以上課題主持人必需是該項目探討的實際執(zhí)行者，同時還必需符合以下條件：具有3年以上教齡，專業(yè)學問扎實；具備指導開展課題探討的組織實力和學術(shù)水平；申請人在課題申報同一期限內(nèi)一般只能申報一個課題。以往擔當市教化科研課題未結(jié)題者，不得擔當新課題的負責人。多人合作完成的探討項目，全部參與人員必需完成其中的一個或一個以上子課題的探討，或負責其中的部分探討任務(wù)。

第四章教化科研過程管理制度

依據(jù)科學規(guī)范的管理常規(guī)，詳細課題的探討進程應留意積累整理以下六方面材料：

1、安排性資料。包括總體試驗設(shè)想、設(shè)計試驗方案及探討性實施安排。

2、基礎(chǔ)性資料。試驗對象的基礎(chǔ)狀況，如學生家庭住址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度，試驗班學生的基礎(chǔ)狀況，個人愛好、愛好、性格，試驗老師的自然狀況，學歷、教齡、教學水同等。

3、過程性資料。主要是指試驗課教案，典型試驗課實錄，課后分析探討記錄，課外活動設(shè)計、實施及學生活動狀況，老師試驗探討的視察記錄、隨筆，以及社會、家庭、學校、學生的反映等。

4、專題性資料。包括專題講座、專題報告、專題研討等探討資料。

5、效果性資料。包括個案改變及群體改變的資料。

6、總結(jié)性資料。包括學期、學年或?qū)ｎ}的探討總結(jié)、論文、報告。

試驗資料在形成、積累、歸檔時，應留意材料的真實性、精確性；留意材料的完整性、系統(tǒng)性；留意檔案的科學性、適用性。

學校課題開展探討中期，課題組應填寫《教化科研課題中期評估表》，由學校教科室會同市教化局相關(guān)部門組織有關(guān)專家，對有關(guān)課題進行中期評估。

凡有下列狀況之一者，須由課題負責人提出書面申請，經(jīng)所在學校審批，報市教化局教科室備案：

1、變更課題負責人；

2、變更課題名稱；

3、變更成果形式；

4、對探討內(nèi)容作重大調(diào)整；

5、變更課題管理單位；

6、課題完成時間延期一年以上或多次延期；

7、因故終止或撤銷課題。

對未經(jīng)批準，擅自進行上述變更的課題，將不予結(jié)題。凡有下列狀況之一者，由課題負責人所在學?；蛘呤薪袒纸炭剖倚汲蜂N課題（市級以上探討課題的撤銷，由相關(guān)學?；蛘呤薪袒纸炭剖姨岢隹捶?，報請批準立項的部門宣布撤銷課題）：

1、探討成果有嚴峻政治問題；

2、剽竊他人成果，弄虛作假；

3、與批準的課題設(shè)計嚴峻不符，且學術(shù)質(zhì)量、實踐價值較低劣；

4、獲準延期，但到期仍不能完成；

5、違反課題探討規(guī)則的其它狀況。

6、被撤銷課題的課題負責人原則上兩年內(nèi)不得申請新課題。

為提高課題探討(試驗)的效益，市級以上的重點課題和校級綜合性的重點課題，一般應設(shè)立領(lǐng)導組織、指導組織、課題工作組織。

課題領(lǐng)導組織。一般有行政領(lǐng)導參加，主要負責對重點課題把關(guān)確立；供應完成課題所需時間及必要條件；代管課題經(jīng)費及供應足夠經(jīng)費保障；培訓試驗人員，解決試驗進程中重大問題，組織成果鑒定、宣揚推廣成果。

課題指導組織。一般由學術(shù)造詣較深，業(yè)務(wù)實力較強，有肯定科研閱歷的教學專業(yè)人員組成。主要負責理論詢問，跟蹤指導，在實踐過程中駕馭試驗方向和進展狀況，定期不定期地召開探討會、溝通會、總結(jié)會、座談會，組織有關(guān)沙龍。

課題工作組織。一般由熱心該課題探討、有肯定閱歷的老師及行政人員組成，主要任務(wù)是執(zhí)行試驗方案，詳細實施探討和視察、記錄、整理探討資料，撰寫試驗報告。

市級及市級以上課題，全部過程性材料統(tǒng)一交學校教科室歸檔管理，同時由市教化局教科室負責督促檢查、幫助指導，過程材料由探討人員管理，但在學期末要連同總結(jié)或階段性的論文交學校教科室。

課題組在組織實施探討的過程中，應在所屬單位領(lǐng)導的支持下，切實履行以下基本職責：

1、負責課題的設(shè)計并組建課題組，進行開題論證、制定安排及實施方案、組織研討、申請鑒定等。

2、駕馭課題進度，調(diào)控進展速度。

3、結(jié)合本課題開展學術(shù)活動(如論證研討，考察等)。

4、制定本組人員業(yè)務(wù)培訓安排，并負責指導考核。

5、支配本課題經(jīng)費運用安排和檢查落實執(zhí)行狀況。

6、組織學習有關(guān)的法規(guī)制度，并遵守一切與探討有關(guān)的法規(guī)制度。

7、組織成果鑒定及技術(shù)資料歸檔工作。

第五章課題結(jié)題鑒定制度

1、教化科研課題的結(jié)題鑒定和評價，是學校教化科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。學校申報的各級立項課題，必需規(guī)范結(jié)題。

2、課題組在按安排完成探討任務(wù)后，應剛好做好材料的匯總、分析和整理工作，仔細撰寫課題探討報告（主件）。并仔細選編好與課題探討相關(guān)的科研論文集、教案集、專著以及在探討過程中制作的軟件、音像制品等（附件）。

3、課題組必需在正式結(jié)題前十五天向相應教科所提出課題結(jié)題書面申請，并供應課題探討的成果主件、附件材料5―7份。

4、課題鑒定一般采納專家評議方式，包括現(xiàn)場評議或書面評議。鑒定組專家由課題組與相關(guān)教科所共同商定，一般由具有中學高級職稱的教科專家或行政管理人員5―7人組成。鑒定組專家將根據(jù)實事求是、客觀公正的原則，通過現(xiàn)場考察、聽取匯報、批閱機關(guān)結(jié)題材料等方法，對課題探討成果進行全面評議和鑒定，形成鑒定組集體看法，由組長填寫《成果鑒定書》并由專家組成員簽字。

第六章監(jiān)督檢查制度

1、學校教科室要加強對教化科研工作的管理，避開“兩端管理”（即年初寫安排，年終寫總結(jié)）行為。

2、學校教科室應常常檢查、了解課題探討狀況，檢測探討效果，供應信息資料，指導探討方法；建立定期報告制度，要求課題負責人定期作出口頭或階段的探討報告；強調(diào)課題組的自身建設(shè)，抓好安排的實施和反饋調(diào)整完善，抓好探討材料的積累和管理。

3、在課題探討過程中，因特別緣由須要更換課題負責人或延長探討期限的，學校教科室應書面報告市教科所，經(jīng)同意后方有效。

4、對立項后無實際進展的課題，經(jīng)過幫助、督促后仍未能按安排進行探討者，將中止其課題項目。

第七章教化科研成果嘉獎方法

為推動我?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展，調(diào)動和激勵全校教職工科研主動性和創(chuàng)建性，提高教化技能和科研水平，特制定本方法。

一、評獎原則及范圍

1、優(yōu)秀科研成果獎評比工作，每兩年進行一次。嘉獎前兩年的優(yōu)秀科研成果。

2、我校教學公開出版的專著、公開發(fā)表的論文或閱歷材料，均可參與評比。

二、教化科研成果的鑒定與評價

課題探討工作按安排完成后，課題組應填寫《課題成果鑒定申表》，接受所在學校組織的成果初步鑒定或結(jié)題驗收。課題組供應的鑒定材料，應包括探討成果主件、必要的附件、探討工作報告及課題申請書復印件。鑒定內(nèi)容主要包括論文、探討報告、探討安排及探討過程中所積累的問卷、成果統(tǒng)計分析、調(diào)查報告、階段研討材料，以及其他相關(guān)資料等全部檔案資料和必要的現(xiàn)場鑒定材料。

科研成果的鑒定評價，應切實執(zhí)行以下評估標準：

1、先進性。成果反映的教化思想端正，符合黨的教化方針；選題方向和探討內(nèi)容具有前瞻性、創(chuàng)新性；探討結(jié)論具有突破性；探討水平在地區(qū)同類探討中具有相對的先進性。

2、科學性。能科學、精確地選擇和運用教化科研方法及教化統(tǒng)計測量手段；立論符合教化科學原理；探討過程堅持科學看法，敬重客觀事實，探討結(jié)論真實牢靠。成果形式符合教化科研基本規(guī)范；成果表達論點明確，資料翔實，依據(jù)充分，論證嚴密，邏輯清楚

3、價值。能靠近或揭示某一方面的規(guī)律，在學術(shù)上有新的突破；具有肯定的理論價值；對解決教化教學中的實際問題或提高教化教學質(zhì)量供應了好用有效的教改方法和技術(shù)措施。

課題的正式鑒定驗收，一般由批準立項的部門或者受權(quán)管理的部門組織。鑒定一般實行通訊或會議兩種方式。每個課題的鑒定專家一般為5～7人，并設(shè)一名組長。專家由鑒定部門指派，也可以由課題組聘請，但須經(jīng)鑒定部門批準。課題組成員不能擔當本課題的鑒定專家。

實行會議鑒定方式的，有關(guān)報請鑒定的材料應在會前一個月提交給鑒定組。鑒定組在仔細分析探討成果的基礎(chǔ)上，比照課題申請書預期達到的目標，實事求是地對探討成果提出客觀、公正、全面的鑒定看法，確定是否通過鑒定，并由鑒定組代表填寫鑒定書。

課題鑒定一般應根據(jù)以下程序進行：

1.課題組向批準立項的部門或者受權(quán)管理的部門提出申請，并填寫《教化科研課題成果鑒定申請表》，接受所在學校組織的成果初步鑒定或結(jié)題驗收。

2.打算好鑒定的必要文件（一式5―7份）；

3.聘請鑒定專家或接受批準立項的部門（受權(quán)管理的部門）指派的鑒定專家，并將文件送交專家手中；

4.專家鑒定后送市教科室。

以會議方式鑒定者，由專家共同確認并由組長簽署看法；通訊方式鑒定者，各專家將鑒定寄交組長，組長依據(jù)多數(shù)人的看法簽署看法后再報市教化局教科室。

結(jié)題驗收要在專家鑒定的基礎(chǔ)上，經(jīng)市教化局教科室確認，發(fā)放《教化科研課題結(jié)題證書》。

每一個課題探討規(guī)劃期結(jié)束后，市教化局教科室對結(jié)題的成果進行評比，擇優(yōu)舉薦報刊發(fā)表，報送有關(guān)部門作為決策參考，或在肯定范圍內(nèi)推廣。

全部課題探討都要重視成果的推廣工作，可以通過推介會、公開課、專題報告、論文宣讀等形式充分展示探討成果。市教化局將定期篩選對全市教化教學有指導價值的成果進行推廣，并依據(jù)《中小學教化研教科研成果嘉獎方法》對其中的優(yōu)秀成果予以嘉獎。

三、嘉獎等級及條件

1、基本條件

（1）申請嘉獎人員必需堅持四項基本原則，在教化、教學工作中圓滿完成任務(wù)，成果突出。

（2）教化、教學科研成果對教研教改和教化教學工作有較大價值。

2、嘉獎標準：分別按國家、省、市、區(qū)級獲得的不同等次進行嘉獎。

（參照學校獎懲制度進行嘉獎）

第八章教化科研檔案管理制度

1、教化科研檔案資料管理是教化科研管理的一項基礎(chǔ)工作，教化科研檔案資料管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化又是教化科研管理向更高水平發(fā)展的重要標記。

2、學校教科室要配備兼職資料員，加強教化科研檔案資料的收集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計和利用，發(fā)揮科研檔案的作用。

3、教化科研檔案主要包括：課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。

（1）課題檔案：包括《課題審定書》；課題探討方案及論證材料；課題探討安排及情報資料；課題探討實施過程中有關(guān)主要原始記錄、試驗過程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等；探討工作總結(jié)及探討成果報告。

（2）管理檔案：包括年度安排和總結(jié)；工作職責；有關(guān)制度；課題探討機構(gòu)建設(shè)資料；教科研方法學習、教化理論學習的文件材料；各種考核記載。

（3）成果檔案：包括成果鑒定評價、驗收及成果嘉獎的有關(guān)材料；成果推廣階段所形成的文件材料；試驗課教案集；科研論文集及獲獎證書；學校教科研刊物。

（4）綜合檔案：包括相關(guān)科研文件、通知；教化科研專項會議文件材料；教化科研的交往活動、外事活動的記錄材料等。

為使我校教化科研工作規(guī)范化、科學化，需將老師的科研成果檔案化管理，特制定教化科研檔案管理制度。

一、凡我校老師在市級以上刊物或?qū)W術(shù)溝通會上公開發(fā)表的論文、公開出版的專著等，均屬存檔范圍之列。有關(guān)老師應剛好將論文獲獎證（復印件）、校本和專著封面、書目（復印件），上報學校存檔，并建立個人檔案。

二、凡在校內(nèi)科研研討會、論文溝通會大會溝通的論文或閱歷材料，均屬存檔范圍，并由科研室通知本人。有條件時，向上級有關(guān)部門舉薦發(fā)表。

三、凡上級有關(guān)部門索稿，在未公開運用之前，不能與已發(fā)表的同論，可在校內(nèi)研討會或溝通會上發(fā)表后存檔。

四、科研檔案管理應分門別類，做到系統(tǒng)、規(guī)范，并使檔案管理工作不斷完善。

五、科研檔案作為科研興校的創(chuàng)校史料永久保存，有條件時，將利用科研檔案做校內(nèi)科研成果展，以推動我?？蒲泄ぷ鞯倪M一步開展。

第九章教化科研經(jīng)費投入、運用條例

為了促進我校教化科研工作更好地開展，加強對科研工作的管理，結(jié)合本校實際狀況，擬定教化科研經(jīng)費投入、運用條例。

一、學?？蒲薪?jīng)費，用于學?？蒲泄ぷ魉璧模?/p>

1、課題組的印刷費

2、學校訂購的資料費

3、學術(shù)差旅費

4、老師科研成果嘉獎（按嘉獎條例規(guī)定執(zhí)行）

二、凡未經(jīng)學校批準，擅自支出的，學校在經(jīng)濟上不擔當責任。

三、經(jīng)費資助制度

1、科研經(jīng)費是為了滿意開展教化科研活動基本要求而設(shè)置的一種常常性支出的費用。

2、學校要想方設(shè)法爭取擴大經(jīng)費來源，支持課題探討，合理安排科研經(jīng)費，保證教化科研所須要的資料、書刊、設(shè)備及必要的會議、差旅費等支出。

3、學校教科室對立項課題的探討經(jīng)費可依據(jù)探討范圍的大小實行一次性核發(fā)或?qū)嵭袑崍髮嶄N，并對探討經(jīng)費的運用負有檢查、監(jiān)督責任。

平安生產(chǎn)管理制度：平安教化工作管理制度

一、總則

為提高全員平安素養(yǎng)，夯實平安基礎(chǔ)工作，教化職工駕馭必須要求的平安生產(chǎn)學問與技能，必需加強對全體職工的平安教化工作，做到遵章作業(yè)，削減事故的發(fā)生，避開國家與集體的財產(chǎn)遭遇損夫，保障職工的平安與健康，依據(jù)國家實際狀況，特制定本制度。

二、平安教化組織機構(gòu)

1、公司成立職工教化委員會，定期研討職工平安教化狀況，審定職工教化培訓安排中平安教化內(nèi)容。

2、公司平安處負責日常工作，并將平安教化列入重要議事日程，并組織實施。

3、本著'分級管理，對口負責，相互協(xié)作'的原則，各部門、基層單位負責對職工不間斷的平安教化工作。

三、平安教化形式

1、新工人入工地教化

凡是新招的職工在進入施工現(xiàn)場前，必需經(jīng)過公司三級教化后方可上崗。參觀、參與勞動人員必需由公司平安部門進行特地教化后，指派專人帶領(lǐng)方可進入施工場所。

2、公司分期分批舉辦平安管理培訓班進行一次平安教化。

3、班組長教化

凡擔當班組長工作的人員必需接受平安生產(chǎn)學問教化。公司每年將舉辦若干期班組長平安培訓班，并經(jīng)考試合格后持證上崗。

4、特種作業(yè)人員教化

凡從事電工、起重機械、。金屬焊接（氣割）、、卷揚起重等，特種作業(yè)人員必需經(jīng)平安部門按管理系統(tǒng)特地培訓考核。合格后發(fā)給操作證方可上崗，并定期參與復審。

5、復訓教化

對特種作業(yè)及特種設(shè)備操作，危急作業(yè)的人員公司將每年進行一次考核。違章作業(yè)（指揮）人員必需由平安部門舉辦違章學習班，進行學習，考試合格后，重新上崗。

6、變換工種教化和跨地區(qū)轉(zhuǎn)換場地教化

凡變換工種及調(diào)入人員中生產(chǎn)人員必需經(jīng)平安部門教化?？荚嚭细窈蠓娇蓳斔儞Q的工種作業(yè)。

7、全員教化

必需堅持每周一的平安活動日。利用派班會、班前班后會等多種形式，學習建筑施工平安生產(chǎn)及有關(guān)平安學問?？偨Y(jié)平安生產(chǎn)狀況，布置下周措施，必需有本單位負責人親自主持，并建立原始學習記錄，公司將每年在平安生產(chǎn)周活動日子進行平安學問競賽。

8、復工教化

無論何種假期或緣由脫崗一周以上，在重新上崗前必需由平安部門進行一次平安教化，未經(jīng)培訓者不準上崗。

農(nóng)村道路交通平安管理工作宣揚教化制度

一、提高思想相識，強化道路交通平安宣揚教化組織領(lǐng)導。加強對道路交通平安宣揚教化工作的組織領(lǐng)導，落實崗位職責，把道路平安宣揚教化作為一項重要工作，常抓不懈，做到有部署、定安排、抓落實、見成效。

二、制定并完善道路交通平安宣揚教化制度，建立健全工作責任制和責任追究制度，形成道路交通平安宣揚長效機制。要緊密結(jié)合工作實際，把握宣揚教化時機，制定詳細工作安排，創(chuàng)新宣揚方式，加強道路交通平安法律法規(guī)宣揚，提高道路交通平安法律法規(guī)的知曉率。

三、增加宣揚教化活動經(jīng)費投入，完善宣揚教化設(shè)施建設(shè)，印發(fā)各類道路交通平安宣揚資料，開展形式多樣的道路交通平安宣揚教化活動。

四、加強交通平安宣揚教化管理工作。平安宣揚教化要做到有安排、有記錄、有總結(jié)，指定專職（兼職）人員負責宣揚教化資料收集、建立管理檔案。

五、定期組織開展《道路交通平安法》、《農(nóng)業(yè)機械化促進法》、《農(nóng)業(yè)機械平安監(jiān)督管理條例》、《貴州省農(nóng)業(yè)機械管理條例》和《農(nóng)業(yè)機械事故處理方法》等平安生產(chǎn)法律法規(guī)和國家、省、市、縣級有關(guān)平安生產(chǎn)的方針政策的宣揚。

六、常常組織開展車輛平安操作規(guī)程與技能學問，平安駕駛常識，保養(yǎng)維護常識培訓教化。

七、組織開展典型道路交通平安事故案例警示教化。每季度不少于1次。

八、開展六五普法與交通平安應急管理科普宣揚教化。每年不少于2次。

九、突出農(nóng)時與重要節(jié)慶（假）日，結(jié)合道路交通執(zhí)法檢查，組織開展元旦、五一、中秋、國慶、春節(jié)等重要節(jié)假日期間的道路交通平安專題宣揚教化；要深化村社等重點區(qū)域，實行適合農(nóng)村特點，以豐富多彩、喜聞樂見的形式，增加針對性、學問性、趣味性和有效性，進行廣泛宣揚。

十、開展廣泛的宣揚教化活動。充分利用廣播、展板、宣揚欄標語等方式，深化村社、學校，加強對駕駛員、農(nóng)機戶、農(nóng)村學生等重點群體，廣泛開展形式多樣內(nèi)容豐富的宣揚教化。做到墻上有標語，路邊有警示，手中有資料，報上有文章。

十一、開展以平安生產(chǎn)月為主題的專項宣揚教化活動。深化村社、學校，開展交通平安詢問宣揚教化活動，宣揚交通平安政策和便民惠農(nóng)政策，推動平安發(fā)展理念、平安法律學問和平安常識進鄉(xiāng)村、進學校、進農(nóng)戶。

物業(yè)平安工作管理制度：平安教化

物業(yè)公司平安工作管理制度:平安教化

1平安教化

1.1平安教化的目的、任務(wù)

1.1.1教化員工堅固樹立'平安第一、預防為主'的思想,不斷提高平安意識和遵守平安法規(guī)的自覺性。

1.1.2教化員工學習平安管理的基本學問;防火常識和滅火器材的運用方法,對易燃、易爆、有毒有害物質(zhì)的平安防護學問,有關(guān)高空作業(yè)的平安學問,特別設(shè)備的平安防護常識。

1.1.3要求員工熟識駕馭本崗位的平安操作規(guī)程,不違章指揮,不違章作業(yè)。

1.2平安教化對象

a全體員工

b新入職員工

c特別工種人員

1.3平安教化的形式

1.3.1三級平安教化

對新入職的員工進行100%的公司級、部門/管理處級、班組級的三級平安教化。

a公司級平安教化

公司級的平安教化由人事部門組織實施,主要內(nèi)容包括:

a公司概況

b平安工作在我公司經(jīng)營活動中的重要意義;

c國家有關(guān)法規(guī)和本公司的平安規(guī)章制度;

d典型事故分析。

b部門/管理處級平安教化

部門/管理處員工由部門/管理處負責人進行二級平安教化,主要內(nèi)容包括:

a本部門/管理處的工作性質(zhì)、工作程序、工作特點及平安、保密方面的要求;

b本部/管理處各作業(yè)環(huán)節(jié)、平安崗位責任制、平安操作規(guī)程、勞動紀律;

c本部/管理處危急作業(yè)部位及相關(guān)要求;

d事故案例介紹。

c班、組級的平安教化

內(nèi)容:

a本班組的平安工作性質(zhì)、特點和防火、防爆、防災難、防損害等平安工作詳細要求;

b本崗位必需遵守的平安責任制、平安操作規(guī)程;

c本崗位運用的設(shè)備、機具的性能、操作方法、平安防護措施、易出事故的部位及留意事項;

d涉及危急作業(yè)應駕馭的相關(guān)學問及在緊急狀況下的應急措施和急救方法;

e本崗位個人防護用品、用具、器具的詳細運用方法;

f事故案例分析。

e轉(zhuǎn)崗員工由調(diào)入部門進行二、三及平安教化

1.3.2班長(隊長)平安教化

a由管理處/子公司組織實施,每年不少于一次。

b內(nèi)容為相關(guān)的平安法規(guī)、政策。

1.3.3管理處/專業(yè)公司平安責任人的平安教化

a由安委會辦公室組織進行任職前后的平安教化,每年一次。通過平安教化,使他們對本職工作有關(guān)的平安技術(shù)管理等內(nèi)容有一個全面、系統(tǒng)的了解,增加在工作中貫徹'平安第一、預防為主'的方針的自覺性,仔細履行平安職責。

b內(nèi)容為國家有關(guān)平安勞動愛護的政策、法規(guī)和管理制度。

1.3.4特種作業(yè)人員平安教化

a由人事部門按市有關(guān)部門的有關(guān)規(guī)定組織實施。

b從事特種作業(yè)的人員必需參與由市有關(guān)部門組織的平安教化和平安技術(shù)學習,經(jīng)考核合格取得操作證后,方可獨立上崗作業(yè)。

c對已取得操作證的特種作業(yè)人員,按要求定期進行復審。

1.3.5變換工種平安教化

變換工種由管理處/專業(yè)公司負責進行新崗位平安責任制、平安操作規(guī)程的教化。

1.4平安教化的方法

a懸掛消防標語,警示平安;

b進行平安學問考試,牢記平安常識;

c利用宣揚櫥窗,進行平安宣揚;

d干脆采納授課、角色演練的方法,學習相關(guān)的平安學問、法規(guī)、操作規(guī)程;

e結(jié)合事故、隱患、召開現(xiàn)場分析會,使員工、事故責任者受到教化,提高平安防范技能;

f進行平安技能比武,消防演習。

1.5平安教化的安排、經(jīng)費預算

a公司每年制定平安教化安排,并納入員工教化安排中,各專業(yè)公司、管理處、部門結(jié)合自身實際制定相應的平安教化安排,詳細落實。

b公司每年提取肯定數(shù)額的經(jīng)費,保證員工平安教化的須要,對特別工種專業(yè)培訓。

平安生產(chǎn)平安教化工作管理制度

平安生產(chǎn)管理制度:平安教化工作管理制度

一、總則

為提高全員平安素養(yǎng),夯實平安基礎(chǔ)工作,教化職工駕馭必須要求的平安生產(chǎn)學問與技能,必需加強對全體職工的平安教化工作,做到遵章作業(yè),削減事故的發(fā)生,避開國家與集體的財產(chǎn)遭遇損夫,保障職工的平安與健康,依據(jù)國家實際狀況,特制定本制度。

二、平安教化組織機構(gòu)

1、公司成立職工教化委員會,定期研討職工平安教化狀況,審定職工教化培訓安排中平安教化內(nèi)容。

2、公司平安處負責日常工作,并將平安教化列入重要議事日程,并組織實施。

3、本著'分級管理,對口負責,相互協(xié)作'的原則,各部門、基層單位負責對職工不間斷的平安教化工作。

三、平安教化形式

1、新工人入工地教化

凡是新招的職工在進入施工現(xiàn)場前,必需經(jīng)過公司三級教化后方可上崗。參觀、參與勞動人員必需由公司平安部門進行特地教化后,指派專人帶領(lǐng)方可進入施工場所。

2、公司分期分批舉辦平安管理培訓班進行一次平安教化。

3、班組長教化

凡擔當班組長工作的人員必需接受平安生產(chǎn)學問教化。公司每年將舉辦若干期班組長平安培訓班,并經(jīng)考試合格后持證