2018-2019年西安市第十九中學(xué)高一語文文言文閱讀專項訓(xùn)練（后附答案及解析）

2018-2019年西安市第十九中學(xué)高一語文文言文閱讀

專項訓(xùn)練（后附答案及解析）

抽選經(jīng)典試題，有針對性的考點中的難點、重點、考點進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，力口強(qiáng)記憶。

第1題：閱讀下面的文言文，完成9-13題

薛奎，字宿藝，絳州正平人。進(jìn)士及第，為隰州軍事推官。州民常聚博僧舍，一日，

盜殺寺奴取財去，博者適至，血偶濕①衣，邏卒捕送州，考訊誣伏。奎獨(dú)疑之，白州

緩其獄，后果得殺人者。徙儀州推官，嘗部丁夫運(yùn)糧至鹽州，會久雨，粟麥漬腐，奎

白轉(zhuǎn)運(yùn)盧之翰，請縱民還州而償所失。之翰怒，欲劾奏之?？煸唬骸坝帽茫似?/p>

轉(zhuǎn)餉，今幸兵食有余，安用此陳腐以困民哉！”之翰意解，凡民所失，悉奏除之。

知并州，改秦州。州宿重兵，經(jīng)費(fèi)常不足，奎務(wù)為儉約，教民水耕，歲中積粟

三百萬。知益州，秦民與夷落數(shù)千人列奎治狀，請留，璽書褒諭，不許。成都民婦訟

其子不孝，詰之，乃曰：“貧無以為養(yǎng)?！笨鲑哄X與之，戒曰：“若復(fù)失養(yǎng)，吾不

貸汝矣！”其母子遂如初。嘗夜宴，有戍卒殺人，人皆奔走，奎密遣捕殺之，坐客莫

有知者。臨事持重明決，多此類也。

召為龍圖閣學(xué)士，遂參知政事。帝諭曰：“先帝嘗以為卿可任，今用卿，先帝

意也?！倍磉w給事中。帝嘗謂輔臣曰：“臣事君鮮有克終者?！笨唬骸氨＝K之道，

匪獨(dú)臣不然也。”歷數(shù)唐開元、天寶時事以對「帝然之。

奎性剛不茍合，遇事敢言，真宗時數(shù)宴大臣，至有沾醉者?？G曰：“陛下

即位之初，勵精萬機(jī)而簡宴幸。今天下誠無事，而宴樂無度，大臣數(shù)被酒無威儀，非

所以重朝廷也。"真宗善其言。

（《宋史卷二百八十六?列傳第

四十五?薛奎》）

［注］①演（wd）：沾污。

9.對下列句的詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.邏卒捕送州，考訊誣伏訊：審問B.嘗部丁夫運(yùn)糧至鹽州部：率領(lǐng)

C.請縱民還州而償所失縱：放歸D.若復(fù)失養(yǎng)，吾不貸汝矣貸：借給

10.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A.凡民所失，悉奏除之B.秦民與夷落數(shù)千人列奎治狀

為國者無使為積威之所劫哉與嬰而不助五國也

C.請縱民還州而償所失D.歷數(shù)唐開元、天寶時事以對

驪山北構(gòu)而西折不賂者以賂者喪

11.下列各組句子中，表現(xiàn)薛奎剛直敢諫的一組是（）（3分）

①奎獨(dú)疑之，白州緩其獄②奎白轉(zhuǎn)運(yùn)盧之翰，請縱民還州而償所失

③凡民所失，悉奏除之④奎密遣捕殺之，坐客莫有知者

⑤保終之道，匪獨(dú)臣不然也⑥大臣數(shù)被酒無威儀，非所以重朝廷也

A.①②⑥B.①③④C.②④⑤D.③⑤⑥

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A.薛奎斷案明察。有個賭徒身著血衣在殺人劫財?shù)陌赴l(fā)現(xiàn)場被捕，且已招認(rèn)，但薛

奎卻覺得案情可疑，力請緩決，最終抓獲了真兇，避免了冤獄。

B.薛奎體察百姓疾苦。他能體諒因雨造成軍糧毀損的民彳夫，請求上司停運(yùn)。上司起

初雖怒而欲彈劾薛奎，但最終被他說服，并免除了民彳夫賠償損失。

C.薛奎深得百姓愛戴。在軍費(fèi)負(fù)擔(dān)沉重的秦州，他力求節(jié)儉，教百姓改進(jìn)耕作方

法，發(fā)展生產(chǎn)，為民謀利。因此。在他調(diào)任時，百姓極力爭取他留任。

D.薛奎為政恩威并用。對于因貧窮無力贍養(yǎng)母親而被告不孝的兒子，他以財相贈，

耐心勸說；對于殺人造成社會動亂的戍卒，他果斷下令嚴(yán)處，殺一儆百。

13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁侵之愈急故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣

（4分）

譯

文:

（2）帝嘗謂輔臣曰：“臣事君鮮有克終者?！保?分）

譯

文：______________________________________________________________________

（3）大臣數(shù)被酒無威儀，非所以重朝廷也。（3分）

譯

文:

第2題：課內(nèi)語段閱讀（12分，選擇題每題3分）

夜，繾而出，見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)

事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東

道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)

而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭,又欲肆其西封，不闕秦，將

焉取之？闕秦以利晉，惟君圖之?！鼻夭f,與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之,

乃還。

19.下列各組句子中，全都含.有通假字的一組是（）

A.共其乏困四海之大，有幾人

歟

B.斂費(fèi)財以送其行.拜送書于庭

C.得間奔真州獨(dú)五人之嗷檄

D.相如度秦王特以詐詳為予趙城欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源

20.下列加點詞用法歸類正確的一項是（）

①焉用亡鄭以陪鄰②既東封鄭③舍相如廣成傳舍④乃使其從者衣褐⑤

夜，繾而出⑥卒廷見相如⑦大王必欲急臣⑧藺相如前日⑨樂盤游

A.①②⑦/③⑤/④⑥⑧/⑨B.①②⑦/③④/⑤⑥⑧/⑨

C.①②⑨/④⑧/③⑤⑥/⑦D.①/②⑦⑨/③④⑥/⑤⑧

21.下列各句中文言句式與例句同類的一項是（）

例句：夫晉，何厭之有？

A.縉紳而能不易其志者B.日與北騎相出沒于長淮問

C.何以知之D.死生，晝夜事也

22.下列句子對課文內(nèi)容分析不正確的一項是（）

A.《燭之武退秦師》一文篇幅雖然短小，但故事卻有頭有尾，層次井然。情節(jié)波瀾迭

起，曲折有致。燭之武在夜間“繾而出”，用一番動人的言辭說服了秦伯，這是故事

的高潮。

B.文章開篇就造成一種緊張的氣氛：秦晉兩大國聯(lián)合起來圍攻鄭國，戰(zhàn)爭如箭在弦

上，一觸即發(fā)，為下文燭之武臨危受命埋下伏筆。

C.燭之武臨危受命。他在鄭伯一番誠意和透徹的分析下，拋開個人感傷和利益，承擔(dān)

起關(guān)系國生死存亡的重任，體現(xiàn)燭之武的深明大義。

D.本段是說退秦師的關(guān)鍵。燭之武站在秦國的立場上說話，從滅亡鄭國和保全鄭國兩

個角度，苦苦哀求秦穆公，最終讓秦穆公意識到晉強(qiáng)會危秦，于是與鄭國訂立了盟

約，乃至幫助鄭國。

第3題：閱讀下面一段文言文，完成4—7題

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上,既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻

和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰："風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去

兮不復(fù)還！"復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不

顧。

既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。

嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內(nèi)臣，比

諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁悾?jǐn)斬樊於期頭，及

獻(xiàn)燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之?！?/p>

秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者咸陽宮。

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪

之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假

借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰:“起，取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首堪之。未至

身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上

者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以

故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：

“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不

中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：”事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契

以報太子也?！?/p>

左右既前，斬荊軻。（《荊軻刺秦王》節(jié)選）

4.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.持千金之資幣物幣：禮品

B.愿舉國為內(nèi)臣舉：全、整個

C.乃朝服，設(shè)九賓朝服：上朝的衣服

D.荊軻奉樊於期頭函奉：同“捧”

5.下列句子分為四組，全都直接表現(xiàn)荊軻勇敢的一組是（）

①荊軻和而歌，為變徵之聲

②秦舞陽色變振恐

③因左手把秦王之袖，而右手持匕首攜之

④遂拔以擊荊軻，斷其左股

⑤乃引其匕首提秦王

⑥倚柱而笑，箕踞以罵曰

A.③④⑤B.②④⑥C.①②⑤D.③⑤⑥

6.下列對文意的理解不正確的一項是（）

A.易水送別，慷慨悲歌，荊軻做好了以身赴死的準(zhǔn)備。

B.秦官蒙嘉同情燕王，贊賞荊軻，所以巧言討好秦王，引見荊軻。

C.秦武陽隨荊軻刺殺秦王，卻被秦王的威風(fēng)嚇倒，差點暴露此行動機(jī)。

D.荊軻刺殺秦王未成，他自己宣稱想要挾持秦王，定下條約，報答燕太子丹。

7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（每題5分，共10分）

（1）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。

（2）愿大王少假借之，使畢使于前。

第4題：

第5題：閱讀下面的文字，完成16-18題（9分）

（甲）

蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐之根是為芷,其漸之淌，君子不

近，庶人不服。其質(zhì)非不美也，所漸者然也。故君子居必?fù)襦l(xiāng)，游必就士，所以防邪

辟而近中正也。

（乙）

故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問

之大也。干、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。

16.下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.其漸之滯漸：漸漸B.白沙在涅涅：黑

±

C.不臨深溪臨：面對D.游必就士就：接

近

17.下列兩組句子中加點詞的意思，判斷正確的一項是（）

①教使之然也糅使之然也

②不扶而直蟹六跪而二螯

A.兩個“然”字相同，兩個“而”字不同。

B.兩個“然”字相同，兩個“而”字也相同。

C.兩個“然”字不同，兩個“而”字相同。

D.兩個“然”字不同，兩個“而”字也不同。

18.（甲）段文字中畫線句子的理解，正確的一項是（）

A.比喻人性無善無惡，唯在教育與學(xué)習(xí)，論證學(xué)習(xí)與教育的重要性。

B.比喻人善惡無常，唯在學(xué)習(xí)，論證教育的重要性。

C.比喻人是可以塑造的，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。

D.與“近朱者赤，近墨者黑”同義，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。

第6題：文言文閱讀（21分）

閱讀下面的文言文，完成10—13題。

張堪字君游，南陽宛人也，為郡族姓?？霸绻拢屜雀赣嘭敂?shù)百萬與兄子。年十六，

受業(yè)長安，志美行厲，諸儒號曰“圣童”。世祖微時，見堪志操，常嘉焉。及即位，

中郎將來歙薦堪，召拜郎中，三遷為謁者。使送委輸繚帛，并領(lǐng)騎七千匹，詣大司馬

吳漢伐公孫述，在道追拜蜀郡太守。時漢軍余七日糧，陰具船欲遁去。堪聞之，馳往

見漢，說述必敗，不宜退師之策。漢從之，乃示弱挑敵，述果自出，戰(zhàn)死城下。成都

既拔，堪先入據(jù)其城，撿閱庫藏，收其珍寶，悉條列上言，秋毫無私。慰撫吏民，蜀

人大悅。在郡二年，征拜騎都尉，后領(lǐng)騾騎將軍杜茂營，擊破匈奴于高柳，拜漁陽太

守。捕擊奸猾，賞罰必信，吏民皆樂為用。匈奴嘗以萬騎入漁陽，堪率數(shù)千騎奔擊，

大破之，郡界以靜。乃于狐奴開稻田八千余頃，勸民耕種，以致殷富。百姓歌曰：

“桑無附枝，麥穗兩岐。張君為政，樂不可支?！币暿掳四?，匈奴不敢犯塞。

帝嘗召見諸郡計吏，問其風(fēng)土及前后守令能否。蜀郡計掾樊顯進(jìn)曰：“漁陽太守張堪

昔在蜀，其仁以惠下，威能討奸。前公孫述破時，珍寶山積，卷握之物，足富十世,

而堪去職之日，乘折轅車，布被囊而已?！钡勐劊季脟@息，拜顯為魚復(fù)長。方征

堪，會病卒，帝深悼惜之，下詔褒揚(yáng)，賜帛百匹。

（選自《后漢書?張堪傳》）

10.下列句中加點詞的解釋，錯誤的一項是（3分）

A.見堪志操，常嘉焉嘉：贊許

B.悉條列上言悉：熟悉

C.在道追拜蜀郡太守拜：授予官職

D.勸民耕種勸：鼓勵、勸勉

11.下列各組句中加點詞的意義和用法，相同的一組是（3分）

A.漢從之，乃示弱挑敵今其智乃反不能及

B.擊破匈奴于高柳徘徊于斗牛之間

C.而堪去職之日吾嘗終日而思矣

D.匈奴嘗以萬騎入漁陽作《師說》以貽之

12.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（3分）

A.張堪年少時品行超群，把父親留下的數(shù)百萬家產(chǎn)讓給侄子，自己來到長安

受業(yè)，受到諸儒的稱贊。

B.張堪受命協(xié)助大司馬吳漢征伐公孫述時，獻(xiàn)奇策，以示弱挑動敵人出戰(zhàn)，

打敗公孫述，攻占了成都。

C.張堪率兵入成都，清查倉庫，收其珍寶，上報朝廷，一點兒沒有占為私有。

D.張堪任蜀郡太守時，不僅捕擊奸猾之人，抗擊匈奴入侵，力保邊疆太平，

而且還辟出勸家，使百姓殷實富足，其樂融融。

13.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）

（1）其仁以惠下，威能討奸。（3分）

譯

文：_____________________________▲▲_______________

（2）卷握之物，足富十世。（3分）

譯

文：_____________________________▲▲_______________

（3）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（《勸學(xué)》）（3分）

譯

文：_____________________________▲▲_______________

（4）吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《師說》）（3分）

譯

文:

第7題：文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4-7題。

王翦者，頻陽東鄉(xiāng)人也。少而好兵，事秦始皇。秦始皇既滅三晉，走燕王，而

數(shù)破荊師。秦將李信者,年少壯勇，嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，

始皇以為賢勇。于是始皇問李信：“吾欲攻取荊，于將軍度用幾何人而足？”李信

曰：“不過用二十萬人。”始皇問王翦，王翦日：“非六十萬人不可。"始皇日：

“王將軍老矣，何怯也！李將軍果勢壯勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬將二十萬南

伐荊。王翦言不用，因謝病，歸老于頻陽。李信攻平與，蒙恬攻寢，大破荊軍。信又

攻鄢郡，破之，于是引兵而西，與蒙恬會城父。荊人因隨之，三日三夜不頓舍，大破

李信軍，入兩壁，殺七都尉，秦軍走。

始皇聞之，大怒，自馳如頻陽，見謝王翦曰：“寡人以不用將軍計李信果辱秦

軍今聞荊兵日進(jìn)而西將軍雖病獨(dú)忍棄寡人乎！”王翦謝曰:“老臣罷病悖亂，唯大王

更擇賢將。”始皇謝口：“己矣，將軍勿復(fù)言！"王翦目：“大王必不得已用臣，非

六十萬人不可。"始皇曰：“唯聽將軍計耳?！庇谑峭豸鍖⒈f人，始皇自送至

濡上。王翦行，請美田宅園池甚眾。始皇曰：“將軍行矣，何憂貧乎？"王翦曰：

“為大王將，有功終不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及時以請園池為子孫業(yè)耳。”

始皇大笑。王翦既至關(guān)，使使還請善田者五輩?；蛟唬骸皩④娭蛸J，亦已甚矣?！?/p>

王翦曰：“不然。夫秦王怛暴而不信人。今空秦國甲士而專委于我，我不多請?zhí)镎瑸?/p>

子孫業(yè)以自堅，顧令秦王坐而疑我邪？”

王翦果代李信擊荊。荊聞王翦益軍而來，乃悉國中兵以拒秦。王翦至，堅壁而

守之，不肯戰(zhàn)。荊兵數(shù)出挑戰(zhàn)，終不出。王翦日休士洗沐，而善飲食撫循之，親與士

卒同食。久之，王翦使人問軍中戲乎？對曰：“方投石超距支”于是王翦曰：“士卒

可用矣。”荊數(shù)挑戰(zhàn)而秦不出，乃引而東。翦因舉兵追之，令壯士擊，大破荊軍。至

靳南，殺其將軍項燕，荊兵遂敗走。秦因乘勝略定荊地城邑。歲余，虜荊王負(fù)芻，竟

平荊地為郡縣。因南征百越之君。而王翦子王賁，與李信破定燕、齊地。

秦始皇二十六年，盡并天下，王氏、蒙氏功為多，名施于后世。

（節(jié)選自《史記?白起王翦列傳》）

（注釋：①超距：跳躍。古代的一種游戲，用于習(xí)武。）

4.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

（）

A.于是引兵而西引：率領(lǐng)。

B.王翦言不用，因謝病謝：道歉，謝罪

C.老臣罷病悖亂罷：通“?！?/p>

D.李信果辱秦軍辱：使……受辱

5.用斜線（/）給下面短文畫橫線的部分?jǐn)嗑湔_的一項是（）

A.寡人以不用將軍/計李信果辱/秦軍今聞荊兵日進(jìn)/而西將軍雖病/獨(dú)忍棄寡人

乎

B.寡人以不用將軍計/李信果辱秦軍/今聞荊兵日進(jìn)而西/將軍雖病/獨(dú)忍棄寡人

乎！

C.寡人以不用將軍計李信/果辱秦軍/今聞荊兵日進(jìn)/而西將軍雖病獨(dú)忍/棄寡人

乎！

D.寡人以不用將軍計/李信果辱秦軍/今聞荊兵日進(jìn)/而西將軍雖病/獨(dú)忍棄寡人

乎！

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.秦王派李信攻打楚國，開始頻頻勝利，卻不知道楚軍正在跟蹤追擊他們，結(jié)果楚軍

大敗李信部隊，并殺死秦七個都尉。

B.秦軍大敗后，秦王親自找王翦，請他出任統(tǒng)帥。王翦認(rèn)為，雖然自己老糊涂了，但

他相信只有秦王能再次任用像他這樣的良將。

C.王翦臨出發(fā)時，請求秦王賜予許多良田、美宅、園林池苑等，目的是表示自己出征

的堅定意志，不讓性情粗暴對人多疑的秦王對他產(chǎn)生懷疑。

D.王翦抵達(dá)戰(zhàn)場，不肯出兵交戰(zhàn)，而是每天讓士兵休息，供給好的飯食；荊軍屢次挑

戰(zhàn)，秦軍就是不肯應(yīng)戰(zhàn)，荊軍就向東去了，王翦趁機(jī)追擊他們，大敗荊軍。

7.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）秦始皇既滅三晉，走燕王，而數(shù)破荊師。（5分）

（2）焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也（5分）

第8題：

第9題：閱讀下面的文言文，完成后面的題目。

①周昌者，沛人也。其從兄曰周苛，秦時皆為泗水卒史。沛公立為漢王，以周苛為御

史大夫，周昌為中尉。漢王四年，楚圍漢王滎陽急，漢王遁出，去，而使周苛守滎陽

城。楚破滎陽城，欲令周苛將?？亮R曰：“若趣降漢王！不然，今為虜矣！”項羽

怒，亨周苛。于是乃拜周昌為御史大夫。

②昌為人強(qiáng)力，敢直言，自蕭、曹等皆卑下之。昌嘗燕時入奏事，高帝方擁戚姬，昌

還走，高帝逐得，騎周昌項，問日：“我何如主也？”昌仰日：“陛下即桀、紂之主

也?！庇谑巧闲χ?，然尤憚周昌。及帝欲廢太子，而立戚姬子如意為太子，大臣固爭

之，莫能得。上以留侯策①即止。而周昌廷爭之強(qiáng)，上問其說，昌為人吃，又盛怒，

日：“臣口不能言，然臣期……期……知其不可。陛下雖欲廢太子，臣期……期……

不奉詔?！鄙闲廊欢?。既罷，呂后側(cè)耳于東廂聽，見周昌，為跪謝日：“微君，太

子幾廢?！?/p>

③是后戚姬子如意為趙王，年十歲，高祖憂即萬歲之后不全也。高祖獨(dú)心不樂，悲

歌，群臣不知上之所以然。趙堯年少，為符璽御史。趙堯進(jìn)請問日：“陛下所為不

樂，非為趙王年少而戚夫人與呂后有谷邪？備萬歲之后而趙王不能自全乎？”高祖

日：“然。吾私憂之，不知所出0”堯日：“陛下獨(dú)宜為趙王置貴強(qiáng)相，及呂后、太

子、群臣素所敬憚乃可?！备咦嫒眨骸叭?。吾念之欲如是，而群臣誰可者？”堯日：

“御史大夫周昌，其人堅忍質(zhì)直，且自呂后、太子及大臣皆素敬憚之。獨(dú)昌可。''高

祖日：“善?！膘妒悄苏僦懿?，謂日：“吾欲固煩公，公強(qiáng)為我相趙王?！敝懿?/p>

日：“臣初起從陛下，陛下獨(dú)奈何中道而棄之于諸侯乎？”高祖日：“吾極知其左

遷，然吾私憂趙王，念非公無可者。公不得已強(qiáng)行?！庇谑轻阌反蠓蛑懿秊橼w相。

④高祖崩，呂太后使使召趙王，其相周昌令王稱疾不行。使者三反，周昌固為不遣趙

王。於是高后患之，乃使使召周昌。周昌至，謁高后，高后怒而罵周昌日：“爾不知

我之怨戚氏乎？而不遣趙王，何？”昌既征，高后使使召趙王，趙王果來。至長安月

余，飲藥而死。周昌因謝病不朝見，三歲而死。（《史記?張丞相列傳》）

注：①留侯策：張良的計策，指請出“商山四皓”來輔佑太子，以鞏固太子的地位。

9.下列句子中加點的詞線的解釋，不正確的一項是（)

A.楚破滎陽城，欲令周苛蟄將：將軍，將領(lǐng)

B.非為趙王年少而戚夫人與呂后有卸邪谷上嫌隙，仇怨

C.昌既征，高后使使登趙王，趙王果來征：征召，被征召

D.微君，太子幾廢微：若非，不是

10.,下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)周昌“為人強(qiáng)力，敢直言”的一組是（）

①陛下獨(dú)宜為趙王置貴強(qiáng)相②陛下即桀、紂之主也

③而周昌廷爭之強(qiáng)④臣期……期……不奉詔

⑤陛下獨(dú)奈何中道而棄之于諸侯乎⑥周昌固為不遣趙王

A.①②⑥B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑥

11.列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）

A.周昌和堂兄周苛在秦時都曾擔(dān)任過泗泅水卒史。在沛公被封為漢王后，又

雙雙為沛公效勞。周苛在留守滎陽城的戰(zhàn)斗中被項羽烹殺，周昌后來則被漢王

任命為御史大夫。

B.周昌不畏強(qiáng)權(quán)，高帝騎著他的脖子，他仍挺直了脖子罵皇帝?！安鋈铡?/p>

三個字，把周昌耿直、剛強(qiáng)、不屈不撓的性格刻畫得非常突出。

C.周昌本來就口吃，再加上是在非常氣憤的時候，所以就口吃得更加厲害，

作者以“期”、“期”的口吃聲來寫當(dāng)時周昌的情態(tài)，很確切地表現(xiàn)了他憨

厚，正直的性格特點。

D.周昌堅強(qiáng)耿直，從呂后、太子到滿朝文武，人人對他都一直敬畏。因此，

盡管周昌不愿意離開高祖，但高祖依然提拔了他，讓他輔佐趙王，去擔(dān)任趙王

的相國。

第10題：文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6—9題。

【甲】嗟夫！大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？而五人生于編伍

之間，素不聞詩書之訓(xùn)，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？且矯詔紛出,鉤黨之捕遍

于天下，卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復(fù)有株治；大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝

發(fā)，待圣人之出而投纜道路，不可謂非五人之力也！

（節(jié)選自《五人墓碑記》）

【乙】黃宗羲，字太沖，余姚人，明御史黃尊素長子。尊素以劾魏閹死詔獄。思宗即

位，宗羲入都訟冤。至則逆閹已磔巴即具疏請誅曹欽程、李實。會廷審許顯純、崔應(yīng)

元，宗羲對簿，出所袖錐錐顯純，流血被體。時欽程已入逆案，實疏辨原疏非己出，

陰致金三千求宗羲弗質(zhì)，宗羲立奏之，于對簿時復(fù)以錐錐之。獄竟，偕諸家子弟設(shè)祭

獄門，哭聲達(dá)禁中。思宗聞之，嘆日：“忠臣孤子，甚惻朕懷?！?/p>

【注】①磔：古代酷刑之一，車裂肢體以處死。

（節(jié)選自《清史稿》）

6.下列加點詞語的解釋，意思有誤的一項是（▲）（3分）

A.且矯詔紛出矯詔：假托君命發(fā)布的詔令

B.宗羲入都訟冤都：京城

C.陰致金三千求宗羲弗質(zhì)金：黃金

D.忠臣孤子，甚惻朕懷惻：悲痛

7.下列句子中，加點虛詞“之”的意義和用法與例句一致的是（▲）（3分）

例句：素不聞詩書之訓(xùn)

A.四海之大，有幾人歟？B.宗羲立奏之

C.待圣人之出而投纜道路D.非常之謀難于猝發(fā)

8.簡答題。（3分）

面對魏閹及其黨羽的倒行逆施，【甲】【乙】兩文中的主人公均表現(xiàn)出了哪些品質(zhì)？（3分）

9.翻譯下列語句。（9分）

（1）會廷審許顯純、崔應(yīng)元，宗羲對簿，出所袖錐錐顯純，流血被體。（4分）

（2）獄竟，偕諸家子弟設(shè)祭獄門，哭聲達(dá)禁中。（3分）

（3）竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。（2分）

第11題：閱讀下面的課內(nèi)和課外的文言文，完成7—10題（每小題2分，共8分）

（一）

相如度秦王特以詐佯為予趙城，實不可得，乃謂秦王日：“和氏璧，天下所共傳寶

也，趙王恐，不敢不獻(xiàn)。趙王送璧時，齋戒五日，今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于

廷，臣乃敢上璧?！鼻赝醵戎?，終不可強(qiáng)奪，遂許齋戒五日，舍相如廣成傳。

相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城，乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙。

秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮于廷，引趙使者藺相如。相如至，謂秦王日：“秦自繆公

以來二十余君，未嘗有堅明約束者也。臣誠恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至

趙矣。且秦強(qiáng)而趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來。今以秦之強(qiáng)而先割十五都

予趙，趙豈敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請就湯鎮(zhèn)，唯大王與群

臣孰計議之。”秦王與群臣相視而嘻。左右或欲引相如去，秦王因日：“今殺相如，

終不能得璧也，而絕秦趙之歡，不如因而厚遇之，使歸趙，趙王豈以一璧之故欺秦

邪！”卒廷見相如，畢禮而歸之。一一《廉頗藺相如列傳》

（二）

元年，關(guān)中饑，米斗直絹一匹；二年，天下蝗；三年，大水。上勤而撫之，民雖東西

就食，未嘗嗟怨。五年，天下大稔，流散者咸歸鄉(xiāng)里，米斗不過三四錢，終歲斷死刑

才二十九人。東至于海，南及五嶺，皆外戶不閉，行旅不赍糧，取給于道路焉。

河內(nèi)人李好德得心疾，妄為妖言，詔按其事。大理丞張?zhí)N古奏：“好德被疾有征，法

不當(dāng)坐?！敝螘逃窓?quán)萬紀(jì)劾奏：“蘊(yùn)古貫在相州，好德之兄厚德為其刺史，情在

阿縱，按事不實?！鄙吓?，命斬蘊(yùn)古于市，既而悔之，因詔：“自今有死罪，雖令即

決，仍三覆奏乃行刑?！?/p>

上謂侍臣日：“朕以死刑至重，故令三覆奏，蓋欲思之詳熟故也。而有司須臾之間，

三覆已訖。又，古刑人，君為之徹樂減膳。朕庭無常設(shè)之樂，然常為之不啖酒肉，但

未有著令。又，百司斷獄，唯據(jù)律文，雖情在可矜，而不敢違法，其間豈能盡無冤

乎！”（貞觀五年十二月）丁亥，制：“決死囚者，二日中五覆奏；行刑之日，尚食勿

進(jìn)酒肉，內(nèi)教坊及太常不舉樂。皆令門下覆視。有據(jù)法當(dāng)死而情可矜者，錄狀以

聞?！庇墒侨钌醣?。其五覆奏者，以決前一二日，至決日又三覆秦；唯犯惡逆者一

覆奏而已。

上嘗與侍臣論獄，魏征日：“煬帝時嘗有盜發(fā)，帝令于士澄捕之，少涉疑似，皆拷訊

取服，凡二千余人，帝悉令斬之。大理丞張元濟(jì)怪其多，試尋其狀，內(nèi)五人嘗為盜，

余皆平民；竟不敢執(zhí)奏，盡殺之?！鄙先眨骸按素M唯煬帝無道，其臣亦不盡忠。君臣

如此，何得不亡！公等宜戒之！”

帝親錄系囚，見應(yīng)死者，閔之，縱使歸家，期以來秋來就死。所縱天下死囚凡三百九

十人，無人督帥，皆如期自詣朝堂，無一人亡匿。上皆赦之。一一《資治

通鑒》

7.下列語句中，加點的詞語解釋不正確的一項是：

A.五年，天下大稔稔：谷物成熟。

B.臣請就湯鑲就：受，接受。

C.故令人持幣歸，間至趙矣間：間隙

D.上嘗與侍臣論獄獄：案件，官司。

8.下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一項是:

A.臣乃敢上壁仍三覆奏乃行

刑

B.不如因而厚遇之既而悔之，因詔

C.有據(jù)法當(dāng)死而情可矜者，錄狀以聞趙王豈以一璧之故欺秦耶？

D.命斬蘊(yùn)古于市趙豈敢留璧而得罪

于大王乎？

9.下列句式不同的一項是：

A、①命斬蘊(yùn)古于市②乃設(shè)九賓禮于

廷

B.①竟不敢執(zhí)奏②乃謂秦王日

C.①和氏璧，天下所共傳寶也②好德之兄厚德為其刺史

D.①見應(yīng)死者，閔之②臣誠恐見欺于王

而負(fù)趙

10.下列對文本的理解和分析，不符合文意的一項是:

A.藺相如在朝廷上要求秦王齋戒五日才能獻(xiàn)璧，私下派人將璧送回了趙國。

B.唐太宗一怒之下錯殺張?zhí)N古的事件直接促成了死刑五覆奏制度的建立和實施。

C.五覆奏指的是死囚刑前二日兩覆奏，行刑當(dāng)天還要三覆奏，以保證不錯殺人。

D.唐太宗慎施死刑一則是吸取亡隋濫殺無辜的教訓(xùn)，一則也說明他有憐憫之心。

第12題：閱讀下面兩段文字，完成練習(xí)。（24分）

（一）

順昌好為德于鄉(xiāng)，有冤抑及郡中大利害，輒為所司陳說；以故土民德順昌甚。及聞逮

者至，眾咸憤怒，號冤者塞道。至開讀日，不期而集者數(shù)萬人。咸執(zhí)香為周吏部乞

命。諸生文震亨、楊延樞、王節(jié)、劉羽翰等前謁一鷺及巡按御史徐吉，請以民情上

聞。旗尉厲聲罵日：“東廠逮人，鼠輩敢爾！”大呼：“囚安在？”手?jǐn)S銀鐺于地，聲

瑯然。眾益憤，日：“始吾以為天子命，乃東廠耶！”蜂擁大呼，勢如山崩，旗尉東西

竄，眾縱橫毆擊，斃一人，余負(fù)重傷，逾垣走。一鷺飛章告變。東廠刺事者言吳人盡

反，謀斷水道，劫漕舟。忠賢大懼。已而一鷺言縛得倡亂者顏佩韋、馬杰、沈揚(yáng)、楊

念如、周文元等，亂已定，忠賢乃安。然自是堤騎不出國門矣。

一一節(jié)選自《明史?周順昌傳》

（二）

予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行為土先者，為之聲義，斂費(fèi)財以送其

行，哭聲震動天地。堤騎按劍而前，問“誰為哀者？”眾不能堪，扶而仆之。是時以

大中丞撫吳者為魏之私人，周公之逮所由使也；吳之民方痛心焉，于是乘其厲聲以

呵，則噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吳民之亂請于朝，按誅五人，日顏佩

韋、楊念如、馬杰、沈揚(yáng)、周文元，即今之僚然在墓者也。

——節(jié)選自《五人墓碑記》

L對下列句中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.以吳民之亂請于朝，按誅五人按：追究，查辦

B.不闕秦，將焉取之闕：侵損

C.傲物則骨肉為行路物：事物

D.進(jìn)退不由，殆例送死殆：幾乎

2.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A.順昌好為德于鄉(xiāng)士民德順昌甚B.誠不自意返吾衣

冠誠能見可欲

C.使來者讀之，悲予志焉發(fā)其志士之悲D.前謁一鷺及巡按御史直前詬

虜帥失信

3.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A.以大中丞撫吳者為魏之私人輒為所司陳說

B.然自是堤騎不出國門矣是寡人之過也

C.翁騎按劍而前而予不得歸矣

D.忠賢乃安今其智乃反不能及

4.下面各句中句式與例句不相同的一項是（）（3分）

例句：囚安在?

A.大王來何操？B.恐年歲之不吾與

C.不能容于遠(yuǎn)近D.何厭之有

5.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.這兩段文字都記述了蘇州市民自發(fā)抗暴斗爭的場面，但對材料的處理有所不同。有

的材料，《周順昌傳》寫得詳細(xì)，而《五人墓碑記》寫得簡略。

B.《五人墓碑記》中描寫吳地百姓為周公送行時“哭聲震動天地”，表現(xiàn)了吳地百姓

面對強(qiáng)權(quán)的軟弱，以此反襯五人挺身抗暴，視死如歸的勇毅。

C.《周順昌傳》為周順昌立傳，突出周順昌的品德及蘇州市民對周順昌的感戴。《五

人墓碑記》則為五義士樹碑立傳，突出五人死義的經(jīng)過。

D.《周順昌傳》是為記述事實，所以斗爭過程寫得很詳細(xì)?！段迦四贡洝肥菫樵u價

五人之死而概述材料，所以市民的行動寫得較簡略。

6.把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）吾社之行為土先者，為之聲義，斂費(fèi)財以送其行。（3分）

（2）夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。（3分）

（3）窮餓無聊，追購又急，天高地迥，號呼靡及。（3分）

第13題：閱讀下面《論語》選段，回答問題。

哀公問于有若日：“年饑，用不足，如之何？”有若對日：“盍徹乎？”日：“二,

吾猶不足，如之何其徹也？”對日：“百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與

足？”

（《論語?顏淵》）

1、下列各項是對上面選段內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A.減輕老百姓的負(fù)擔(dān)才能使老百姓脫離貧困與饑餓的窘?jīng)r。

B.避免過于苛暴的措施，才能達(dá)到長治久安的目的。

C.按照時令來役使百姓，老百姓就會服從君王的統(tǒng)治。

D.君王不應(yīng)搜括民脂民膏來聚斂財富，老百姓富足君王才富足。

2、結(jié)合上面的選段，分析下面選段所體現(xiàn)的儒家思想。

子適衛(wèi)，冉有仆。子日：“庶矣哉！”冉有日：“既庶矣，又何加焉？”日:“富

之?！比眨骸凹雀灰?，又何加焉？”日：“教之?！?/p>

（《論語?子路》）

答：_____________________________________________________________________________

3、翻譯以下兩個句子。

①盍徹乎？

②既庶矣，又何加焉？

第14題：閱讀下面的文言文，完成6—9題。（每題3分，共15分）

蘇子愀然，正襟危坐而問客日：“何為其然也？"客日：“'月明星稀，烏鵲南

飛'，此非曹孟德之詩乎?西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困

于周郎者乎?方其破荊州,下江陵，順流而東也，軸那千里，旌旗蔽空，醐酒臨江，橫

槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕

一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蟒于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江

之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！?/p>

——蘇軾《赤壁賦》

6、選出加橫線字詞解釋不正確的一項：（)

A.正襟危坐而問客危：高高的B.山川相繆，郁乎蒼蒼相繆:

互相盤繞

C.醐酒臨江,橫槊賦詩醐酒：斟酒D.順流而東也東：向

東流

7、下列各組加橫線的虛詞意義和用法判斷正確的一項是：（）

（1）蘇子愀然（2）何為其然也

（3）此非孟德之困壬周郎者乎（4）寄蜉蟒壬天地

A.(1)(2)不同，(3)(4)不同B.(1)(2)不同,(3)（4）相同

C.(1)(2)相同,(3)(4)相同D.(1)(2)相同,(3)（4）不同

8、下列句子與例句"而今安在哉”句式相同的一項是（)

A、固一世之雄也

B、而又何羨乎

C、月出于東山之上

D、客有吹洞簫者

9、翻譯下列兩個句子：（每題3分，共6分）

（1）此非孟德之困于周郎者乎（3分）

（2）況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。（3分）

第15題：閱讀《勸學(xué)》《師說》中的兩段文字，完成7?9題。

《勸學(xué)》節(jié)選

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗踐而望矣，不如登高之博見也。登高而

招，臂非如長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

《師說》節(jié)選

嗟乎！師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣。古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且

從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣

人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之，于其身也，

則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。

句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)、樂

師、百工之人不恥相師，土大夫之族日“師”日“弟子”云者，則群聚而笑之。問

之，則日：彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！師道之不

復(fù)可知矣。巫醫(yī)、樂師、百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也

歟！

7.對下列句中加點的詞語的解釋，不正確的一項是

A.聲非加疾也，而聞?wù)哒?。清楚，明?/p>

B.君子生非異也通“性”，性格

C.君子不齒不值得一提

D.于其身也，則恥師焉以……為恥

8.下列句子中，加點的虛詞意義和用法不相同的一項是

A.①吾嘗終日而思矣②順風(fēng)而呼，聲非

加疾也

B.①古之學(xué)者必有師②假舟濟(jì)者，非能水也，

而絕江河

C.①其皆出于此乎②其下圣人也亦遠(yuǎn)矣

D.①彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者②古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣

9.下列句中加點字的活用現(xiàn)象與例句”是故圣益圣，愚益愚”中加點字的用法相同的

一項是

A.假舟楫者，非能水也

B.巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師

C.非吾所謂傳其道解其惑者也

D.君子博學(xué)而日參省乎已

第16題：古詩文部分

閱讀下面文言文，完成7?10題。（共22分）

李士謙，字子約，趙郡平棘人也。髻鼠喪父，事母以孝聞。年十二，魏廣平王贊辟開

府參軍事。后丁母憂，居喪骨立。趙郡王睿舉德行，稱疾不就。和土開亦重其名，將

諷朝廷，擢為國子祭酒。士謙知而固辭，得免。

李氏宗黨豪盛，每至春秋二社，必高會極歡，無不沉醉喧亂。嘗集土謙所，盛饌盈

前，而先為設(shè)黍，謂群從日：“孔子稱黍為五谷之長，荀卿亦云食先黍稷，古人所

尚，容可違乎？”少長肅然，退而相謂日：“既見君子，方覺吾徒之不德也?！蓖林t

家富于財，躬處節(jié)儉，每以振施為務(wù)。州里有喪事不辦者，土謙輒奔走赴之，隨乏供

濟(jì)。有兄弟分財不均至相閱訟土謙聞而出財補(bǔ)其少者令與多者相埒兄弟愧懼更相推讓

卒為善士。有牛犯其田者，士謙牽置涼處飼之，過于本主。望見盜刈其禾黍者，默而

避之。其家僮嘗執(zhí)盜粟者，土謙慰諭之日：“窮困所致，義無相責(zé)?！卞崃罘胖?/p>

其后出粟數(shù)千石，以貸鄉(xiāng)人，值年谷不登，債家無以償，皆來致謝。士謙日：“吾家

余粟，本圖振贍，豈求利哉！”于是悉召債家，為設(shè)酒食，對之燔契，日：“債了

矣，幸勿為念也。”各令罷去。明年大熟，債家爭來償謙，謙拒之，一無所受。他年

又大饑，多有死者，土謙罄竭家資，為之糜粥，賴以全活者將萬計。收埋骸骨，所見

無遺。至春，又出糧種，分給貧乏。趙郡農(nóng)民德之，撫其子孫日：“此乃李參軍遺惠

也?！被蛑^土謙日：“子多陰德。”士謙日：“所謂陰德者何？猶耳鳴，己獨(dú)聞之，

人無知者。今吾所作，吾子皆知，何陰德之有！”

開皇八年，終于家，時年六十六。趙郡士女聞之，莫不流涕日：“我曹不死，而令李

參軍死乎！”會葬者萬余人。鄉(xiāng)人條其行狀,詣尚書省請先生之謚，事寢不行，遂相

與樹碑于墓。

（選自《隋書?隱逸傳》）

7.下列句子的解釋，不正確的一項是（）

A.髯齪，髯謂兒童下垂之發(fā)，齪謂兒童換牙。故髯齪謂幼年。李士謙幼年喪父，成為

孤兒。

B.丁憂，指遭逢父母喪事。舊制，父母死后,子女要守喪，三年內(nèi)不做官，不婚娶，

不赴宴，不應(yīng)考。丁母憂就是遭逢母親喪事。

C.五谷，五種谷物，所指不一。其中之一說為稻、黍、稷、麥、豆。后以五谷為谷物

的通稱，不一定限于五種。

D.謚，古代皇帝、貴族、大臣、杰出官員或其它有地位的人死后所加的稱號，一定帶

有的褒揚(yáng)意義。

8.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.有兄弟分財不均/至相閱/訟士謙/聞而出財補(bǔ)/其少者/令與多者相埒/兄弟愧/懼更

相推/讓卒為善土。

B.有兄弟分財不均/至相閱訟/士謙聞而出財/補(bǔ)其少者/令與多者相埒/兄弟愧懼/更相

推讓/卒為善土。

C.有兄弟分財不均至/相閱訟/士謙聞而出財補(bǔ)/其少者/令與多者相埒/兄弟愧/懼更相

推/讓卒為善土。

D.有兄弟分財不均至/相閱訟士謙/聞而出財/補(bǔ)其少者/令與多者相埒/兄弟愧懼/更相

推讓/卒為善士。

9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.李士謙侍奉母親以孝聞名，后來母親去世，服喪時消瘦得只剩下一副骨架。（后

來）趙郡王睿以德行舉薦他，他借口有病而不接受。

B.李士謙遵循孔子、荀子重黍稷的習(xí)俗。前來聚會的親朋從土謙身上看到了君子的德

行，自愧不如。

C.李士謙為人豪爽，樂施好善。在鄉(xiāng)里扶危救困，甚至對待有過失的人他也極盡體恤

之心。

D.李士謙為人處世，認(rèn)為多積陰德。他把陰德比作耳鳴，意思是陰德只能心知，不足

為外人道也，這反映了他高尚的道德風(fēng)范。

10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（13分）

（1）其后出粟數(shù)千石，以貸鄉(xiāng)人，值年谷不登，債家無以償，皆來致謝。（4分）

（2）他年又大饑，多有死者，土謙罄竭家資，為之糜粥，賴以全活者將萬計。（4分）

（3）武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善

意。（5分）

第17題：閱讀下面文言文，完成7T2題

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及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六

合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯

首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。胡人不敢南下而

牧馬，土不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；莫名城，殺豪

杰，收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鋪，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為

城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒

陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之

業(yè)也。

始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才

能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之

中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦，斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏

糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

7.對于下列句中加點的詞的解釋是，錯誤的一組是（）

A.履至尊而制六合至尊：最尊貴的位置，此處指帝位

B.焚百家之言，以愚黔首言：言論，這里指著作

C.收天下之兵，聚之咸陽兵：兵器

D.然后踐華為城，因河為池