初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)第六單元第五單元寫(xiě)作論證要合理

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.明確議論文論證合理的重要性。2.學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用議論文的論證方法。3.尋找寫(xiě)作實(shí)例，進(jìn)行比較，總結(jié)議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。導(dǎo)入新課 在前面的寫(xiě)作實(shí)踐中，我們已經(jīng)明白：寫(xiě)議論文觀點(diǎn)要明確，議論要言之有據(jù)。除此兩點(diǎn)外，寫(xiě)議論文，不管是立論還是駁論，都要擺事實(shí)、講道理，使人信服你的觀點(diǎn)，也就是要進(jìn)行論證。

合理的論證要求選用恰切的論證方法，準(zhǔn)確闡發(fā)論據(jù)與觀點(diǎn)間的邏輯關(guān)聯(lián)。論證的主要任務(wù)：就是分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。分析問(wèn)題主要解決“為什么”，解決問(wèn)題是回答“怎么樣”。

好奇心是促進(jìn)人們不斷探索、不斷進(jìn)取的動(dòng)力。對(duì)世界充滿好奇，并努力探索，可以使夢(mèng)想生根發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花朵。面對(duì)這個(gè)神奇美妙而又復(fù)雜多變的世界，有的人漠不關(guān)心，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取；有的人充滿幻想，鼓足干勁、孜孜進(jìn)取。無(wú)數(shù)的歷史事實(shí)證明，前者將一無(wú)所有，后者將根植夢(mèng)想，創(chuàng)造出輝煌燦爛的明天。

右邊這段話的論證合理嗎？為什么？

不合理。論題是“好奇心”，但后邊的論證中，無(wú)論是舉反面了例子，還是舉正面例子，都強(qiáng)調(diào)“進(jìn)取”，完全脫離了“好奇心”這一中心，犯了偷換概念的邏輯錯(cuò)誤。寫(xiě)作指導(dǎo)

“論證合理”體現(xiàn)在什么地方呢？

1.論證要符合邏輯，觀點(diǎn)要一致，概念要統(tǒng)一。

論證是用道理和事實(shí)對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行證明和推理，必須符合邏輯規(guī)律。在論證時(shí)，盡量避免出現(xiàn)如前面示例類似的邏輯錯(cuò)誤。常見(jiàn)邏輯錯(cuò)誤：以偏概全、自相矛盾、倒因?yàn)楣⒛＠鈨煽?、不?dāng)類比等。

2.使用的材料要能支持論點(diǎn)，避免出現(xiàn)論據(jù)不相干或論據(jù)不足的情況。論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的，要和論點(diǎn)之間有必然、合理、充分的聯(lián)系。還要通過(guò)必要的分析、闡釋，使讀者明白二者之間的聯(lián)系。

例如《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中，作者提出“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生”的觀點(diǎn)，從四個(gè)方面進(jìn)行論證。其中引用孔子的兩句話，都分別做了闡釋，以貼合論證的需要。磨難,能歷練人生。貝多芬雙耳失聰,卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲,撼人心靈;司馬遷遭受腐刑,卻能在這樣的恥辱中寫(xiě)成《史記》,汗青溢光;一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇,卻又另辟天地,讓“李寧牌”系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國(guó)的體育用品市場(chǎng)。磨難,能帶領(lǐng)人沖破黑暗,綻放光彩。

修改:貝多芬雙耳失聰,卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲,撼人心靈,那是因?yàn)樗磺\(yùn)的壓打,頑強(qiáng)抗拒厄運(yùn),才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑,卻能在這樣的恥辱中寫(xiě)成《史記》,汗青溢光,那是因?yàn)樗袌?jiān)定如山的信念、剛毅如鐵的意志,于誹謗譏嘲中堅(jiān)持自己的志向,才突圍成為“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后,卻又另辟天地,讓“李寧牌”系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國(guó)的體育用品市場(chǎng),那是因?yàn)樗贸惺苁?不為失敗所嚇倒,才能在失敗中開(kāi)拓出一條新路。磨難,能帶領(lǐng)人沖破黑暗,綻放光彩。語(yǔ)段示例語(yǔ)段經(jīng)過(guò)修改后，結(jié)合不同人物的不同背景，加以適當(dāng)?shù)姆治?，加?qiáng)了論據(jù)與論點(diǎn)之間的聯(lián)系，有力地論證了論點(diǎn)。

3.要選擇適當(dāng)?shù)恼撟C方法。

初學(xué)寫(xiě)作議論文，常常簡(jiǎn)單地采用觀點(diǎn)加例子的論證方式，方法較為單一。實(shí)際上，除了講道理和擺事實(shí)外，還有對(duì)比論證、比喻論證、類比論證等多種方法。寫(xiě)作中，要根據(jù)內(nèi)容的需要，選擇合理的論證方法，能增強(qiáng)說(shuō)服力，增加表達(dá)的豐富性。

比如在《懷疑與學(xué)問(wèn)》中，作者從國(guó)難危機(jī)時(shí)各地的口頭消息不一定可靠，不應(yīng)當(dāng)隨便相信，推導(dǎo)出做學(xué)問(wèn)也是如此，要對(duì)書(shū)本上的知識(shí)有懷疑精神。這樣從生活中的事例出發(fā)，采用類比論證的方式，更容易讓人信服。

4.論證結(jié)構(gòu)要合理，思路要清晰。

可以先寫(xiě)提綱，采取設(shè)置分論點(diǎn)的形式，從多方面、多角度展開(kāi)論證；也可以采用“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，層層深入展開(kāi)論證。知足者常樂(lè)

平生修得隨緣性，粗茶淡飯也知足?！}記桌上放著半杯水，悲觀的人會(huì)抱怨它的不足；樂(lè)觀的人則會(huì)慶幸還有半杯水，因而后者得到了滿足。同樣的半杯水，兩種截然不同的感慨。這告訴我們對(duì)待任何事物都要抱定一顆平常心，學(xué)會(huì)用感恩的心來(lái)感謝生活，感謝命運(yùn)。等我們懂得了知足，生活便少了幾分抱怨，多了一些光明。①“魚(yú)與熊掌不可兼得”，這是發(fā)人深省的。一個(gè)人如果癡心妄想，那他貪婪的心就永遠(yuǎn)不會(huì)滿足，甚至可能會(huì)付出慘重的代價(jià)。②范文評(píng)點(diǎn)

①用“半杯水”的故事引出論題。引出知足者的光明心態(tài)。

②引用名言作為道理論據(jù)，有對(duì)名言的恰當(dāng)分析。

嫦娥拋其夫君，偷食仙丹，妄圖成仙，換來(lái)的卻是廣寒宮的無(wú)限冷清與寂寥；和珅位高權(quán)重仍不知滿足，留下了千古罵名。而莊子、陶潛等隱士淡泊名利，逍遙世外，卻成就了千古流芳的美談。③世事就是這樣的辨證，上帝讓壞人享盡安樂(lè)，但最終以嚴(yán)厲的懲罰為代價(jià)；上帝給予好人平安與幸福，卻讓好人歷經(jīng)磨難。這是公平的，所以不要怨天尤人。人生就這樣，沒(méi)有絕對(duì)令你滿意的事，關(guān)鍵在于你是否得到滿足，能夠樂(lè)觀地對(duì)待生活。不過(guò)知足并非一味地安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)取，而是一種適可而止的生活態(tài)度。如錯(cuò)把知足當(dāng)作安于現(xiàn)狀，裹足不前，那你只會(huì)成為井底之蛙。知足就是父母買(mǎi)給你玩具模片而你能自己拼好，知足就是朋友送你卡片而你不挑三揀四，知足就是珍惜一切來(lái)之不易的東西，包括生命。④知足了菜根嚼著也香，知足了心里永遠(yuǎn)有著溫暖的陽(yáng)光。

③從正反兩方面列舉了事例進(jìn)行對(duì)比論證。更有說(shuō)服力。

④結(jié)合生活中的顯現(xiàn)，例舉知足的表現(xiàn)，排比句式，一氣呵成。

知足就要避免心理失衡。人們?cè)诮o予的同時(shí)往往期待著、索要著，他們付出了就一定要求有回報(bào)，結(jié)果卻往往不盡如人意。那是因?yàn)樗麄儼训檬Э吹锰?、不易滿足，當(dāng)然也往往會(huì)大失所望了。請(qǐng)記住：學(xué)會(huì)知足，才能心底敞亮，少卻煩惱；學(xué)會(huì)知足，才能更好地體會(huì)人生風(fēng)雨兼程的艱辛和幸福；也只有人人懂得知足，我們的社會(huì)大家庭才能和諧、平靜、適意而真誠(chéng)。因?yàn)橹愠?lè)?。、?/p>

⑤以告誡的形式，以排比句式的形式結(jié)尾，收束有力，照應(yīng)開(kāi)頭?？傇u(píng)：

本文是一篇結(jié)構(gòu)完整、論證有力的議論文。題目就擺明了觀點(diǎn)，以題記的形式開(kāi)篇，新穎貼題；然后以“半杯水”的故事引出論題，接著引用孟子的話，列舉嫦娥、和珅、莊子、陶潛的事例進(jìn)行論述、分析，并且辯證地分析了知足者的心理狀態(tài)，使“常樂(lè)”的內(nèi)涵更為豐富。寫(xiě)作練筆片段寫(xiě)作

《懷疑與學(xué)問(wèn)》一文中指出，做學(xué)問(wèn)不要盲從或迷信，要有懷疑的精神。請(qǐng)你也寫(xiě)一段文字論證這個(gè)觀點(diǎn)。200字左右。1.可以用相關(guān)事例、名言等材料作為論據(jù)，論證題目中的觀點(diǎn)。2.要對(duì)所用的材料進(jìn)行具體分析，不要只是簡(jiǎn)單的“觀點(diǎn)+材料”。提示：一、俗話說(shuō)：“知足常樂(lè)?！庇械娜藚s說(shuō)：“知足未必常樂(lè)。”試圍繞“知足與快樂(lè)”這一話題，自定立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇議論文。不少于600字。1.在標(biāo)題或者文章的開(kāi)頭，明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.恰當(dāng)安排論證的結(jié)構(gòu)，注意層次清晰，邏輯嚴(yán)密。3.注意對(duì)運(yùn)用的材料進(jìn)行分析，突出材料對(duì)觀點(diǎn)的支撐或證明作用。提示：寫(xiě)作實(shí)踐二、中國(guó)有句古話，叫“近朱者赤，近墨者黑”，強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人成長(zhǎng)的影響。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇駁論文。不少于600字。 1.梳理駁論的寫(xiě)法，