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文檔簡(jiǎn)介

憶一憶:

自己最懷念的人或事與朝花少年共成長(zhǎng)

同文化主將拾情懷

——體會(huì)《朝花夕拾》中魯迅的復(fù)

雜情感后山中學(xué)曾華麗學(xué)一學(xué)篇目主要人物情感《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》討厭不耐煩空前的敬意新的敬意感激憎惡阿長(zhǎng)懷念

嘗試著抓住典型事件和關(guān)鍵語(yǔ)句分析,用“我從

感受到魯迅對(duì)阿長(zhǎng)

的情感”的句式作答。

1、小組內(nèi)采用邊讀邊圈點(diǎn)勾畫的方法,先快速瀏覽指定的課文,再討論完成導(dǎo)學(xué)卡;

2、討論結(jié)束后,自讀其他小組的課文。

提示:抓住關(guān)鍵詞句

分析典型事件

感受不同情感

練一練溫馨提示:第一大組:《五猖會(huì)》

第二大組:《藤野先生》

第三大組:《范愛(ài)農(nóng)》

1、小組內(nèi)采用邊讀邊圈點(diǎn)勾畫的方法,先快速瀏覽指定的課文,再討論完成導(dǎo)學(xué)卡;

2、討論結(jié)束后,自讀其他小組的課文。(提示:抓住關(guān)鍵詞句;分析典型事件;感受不同情感)練一練篇目主要人物情感《麗江行》

曾華麗

古色古香麗江城,雕梁畫棟附樓亭。

小橋流水送蓮燈,玉蘭花開(kāi)驚路人。燈紅酒綠歡歌舞,善人施粥暖人心。

四方街迎八方客,街頭巷尾齊歡樂(lè)。秀一秀

嘗試運(yùn)用典型事件、關(guān)鍵語(yǔ)句記錄自己記憶深處的往事,可以寫一首詩(shī)或者寫一段

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