2023年初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)真題模擬匯編（共1286題）

2023年初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)真題模擬匯編（共1286題）1、 小王因?yàn)閾尳俦环ㄍチ?，即將審判，在這個(gè)時(shí)候，社會(huì)工作者需要撰寫(xiě)一份有關(guān)犯罪嫌疑人的調(diào)查報(bào)告，這份報(bào)告中應(yīng)該包含的內(nèi)容有（）°（多選題）小王犯罪事實(shí)的記錄，包括小王自己的犯罪陳述、辮解以及警察和被害人的陳述小王的犯罪前科情況小王可能受到的懲罰的預(yù)測(cè)小王的家庭背景、生活經(jīng)歷、身體狀況等資料以前類似案例獲得的刑罰處置試題答案：A,B.D2、 單親母親家庭往往都面臨相同或相似的問(wèn)題，主要包括（）°（多選題）再婚困難社會(huì)關(guān)系緊張就業(yè)困難親子關(guān)系和孩子教育社會(huì)對(duì)單親母親的歧視和偏見(jiàn)試題答案：A,C,D,E3、 職業(yè)評(píng)估是殘疾人職業(yè)康復(fù)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，下列關(guān)于職業(yè)評(píng)估的說(shuō)法中正確的是（）°（單選題）職業(yè)評(píng)估能幫助殘疾人選擇職業(yè)和增進(jìn)職業(yè)效率職業(yè)評(píng)估能綜合考察殘疾人特殊情況與就業(yè)的相關(guān)問(wèn)題職業(yè)評(píng)估能評(píng)定殘疾人的作業(yè)水平和適應(yīng)就業(yè)的可能性職業(yè)評(píng)估能運(yùn)用科學(xué)的研究方法和技術(shù)，系統(tǒng)地評(píng)價(jià)社會(huì)工作的介入結(jié)果試題答案：c4、 通過(guò)對(duì)家庭社會(huì)工作的基本內(nèi)容進(jìn)行分類，家庭社會(huì)工作主要包括改善（）。（多選題）夫妻關(guān)系兄弟關(guān)系婆媳關(guān)系親子關(guān)系親屬關(guān)系試題答案：A.D5、 矯正對(duì)象小張經(jīng)社會(huì)工作者小王推薦，參加由某職業(yè)學(xué)校為失業(yè)青年舉辦的為期兩年的教育培訓(xùn)。兩個(gè)月后，小王在隨訪時(shí)了解到，學(xué)校老師認(rèn)為小張表現(xiàn)不錯(cuò)，但小張覺(jué)得同學(xué)們用異樣的眼光看自己，他感到焦慮、緊張、很不開(kāi)心，開(kāi)始不愿參加培訓(xùn)。按照認(rèn)知理論，小王針對(duì)小張的情況宜采取的做法是（）°（單選題）贈(zèng)送小張喜歡的游戲幣，鼓勵(lì)他繼續(xù)培訓(xùn)對(duì)小張進(jìn)行“冥想”放松訓(xùn)練，緩解他的焦危情緒幫助小張更改看待同學(xué)們的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，羸得尊重?zé)o條件關(guān)懷小張，增加隨訪的次數(shù)試題答案：C6、社會(huì)工作者在處理婦女就業(yè)問(wèn)題時(shí)，涉及到的部分人群包括（ ）。（多選題）家庭婦女農(nóng)村婦女城市婦女外出務(wù)工的流動(dòng)?jì)D女失業(yè)婦女試題答案：C.D7、 （）是指社會(huì)工作者幫助受助家庭成員從更為積極的角度界定問(wèn)題，改變受助家庭成員以往的消極態(tài)度和認(rèn)識(shí)，從而促使受助家庭成員產(chǎn)生新的、積極的行為。（單選題）觀察聚焦再標(biāo)簽例子使用試題答案：C8、 心理學(xué)意義上的老化是指老年人個(gè)人的感官過(guò)程的變化，主要包括（）能力的降低和反應(yīng)遲緩。（多選題）知覺(jué)智力解決問(wèn)題理解過(guò)程生育試題答案：A,B,C,D9、 以下對(duì)青少年期的描述不正確的是0。（單選題）蛻變期心智達(dá)到一定的成熟狀態(tài)，具有抽象與邏輯思考的能力發(fā)展關(guān)懷的品質(zhì)連接著不成熟與成熟的兩個(gè)自我階段試題答案：C10、 復(fù)員退伍軍人安置社會(huì)工作的個(gè)案工作中，社會(huì)工作者與安置對(duì)象以尊重、關(guān)注、接納的方式進(jìn)行溝通的目的是（ ）。（單選題）幫助服務(wù)對(duì)象了解他人促使服務(wù)對(duì)象加入小組幫助服務(wù)對(duì)象了解政策使服務(wù)對(duì)象以從容、積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)新工作和新生活試題答案：D11、 多數(shù)青少年的道徳發(fā)展到達(dá)循規(guī)期，主要是為了避免他人反對(duì)或不悅，以及為了避免受到法律制裁而遵守規(guī)范。我國(guó)思想引導(dǎo)類服務(wù)主要有（）.（多選題）法制教育公益服務(wù)感恩教育生命教育自我教育試題答案:A,B,C,D12、 社會(huì)工作者小王接待的來(lái)訪案主因?yàn)榧彝ケ┝嗖豢把裕⊥踉谂c其進(jìn)行一對(duì)一面談時(shí)有可能用到的技巧有（）。（多選題）試探溝通傾聽(tīng)接納主動(dòng)介紹自己試題答案：B,C,E13、 社區(qū)矯正工作的對(duì)象與其他社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域的工作對(duì)象不同，具有（）的特點(diǎn)；因此社區(qū)矯正工作者要采取更為主動(dòng)的姿態(tài)去和矯正對(duì)象建立關(guān)系，這是矯正工作是否成功的第一步。（多選題）通過(guò)主動(dòng)求助的途徑來(lái)接受幫助態(tài)度上往往比較被動(dòng)行為上往往不配合有時(shí)會(huì)抗拒矯正工作希望得到改進(jìn)試題答案：B.C.D14、 關(guān)于殘疾人社會(huì)工作中的社區(qū)康復(fù)模式，下列表述正確的有（ ）。（多選題）社區(qū)康復(fù)模式積極協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)有關(guān)部門(mén)和人員，包括殘疾人及其家屬社區(qū)康復(fù)模式充分開(kāi)發(fā)和利用社區(qū)的資源社區(qū)康復(fù)模式調(diào)動(dòng)了殘疾人的自尊、自信、自強(qiáng)、自立，使之積極參與社會(huì)生活社區(qū)康復(fù)模式完全從西方引入，目前我國(guó)還沒(méi)有自己的特色社區(qū)康復(fù)模式為殘疾人及其他康復(fù)對(duì)象提供有效、可行、經(jīng)濟(jì)的全面康復(fù)服務(wù)試題答案:A,B,C,E15、 江叔叔是一位退伍軍人，退伍前在部隊(duì)執(zhí)行任務(wù)時(shí)負(fù)傷，小腸被切除一米有余。去年，他領(lǐng)到了民政部門(mén)頒發(fā)的《殘疾軍人證》，根據(jù)規(guī)定，他可免此證件免費(fèi)乘坐市內(nèi)軌道交通工具，這屬于優(yōu)撫安置工作中的（）措施。（單選題）優(yōu)待撫恤安置補(bǔ)助試題答案：A16、 《反家庭暴力法》自2016年3月1日起正式實(shí)施，該法的頒布實(shí)施對(duì)（）具有重要意義。（多選題）保障婦女生命權(quán)保護(hù)婦女生殖健康保障婦女權(quán)益和發(fā)展保障婦女獲得特殊保護(hù)建立性別公正的政策，制度和社會(huì)環(huán)境試題答案：A,C,E17、 小陳因?yàn)榛加芯窦膊?，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小林建議家人把她送到市里的精神病院里接受治療，盡管小陳家庭比較富足不擔(dān)憂醫(yī)療費(fèi)用，但是小陳的病依然給家人帶來(lái)不小的壓力。面對(duì)患有精神疾病的患者，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)有（）。（多選題）患者住院適應(yīng)的需要患者家屬的支持家屬哀傷輔導(dǎo)協(xié)調(diào)醫(yī)患關(guān)系提供咨詢的需要試題答案:A,B.E18、 4歲的媛媛在父母離異后與爸爸一起生活，就在媛媛5歲時(shí)爸爸再婚。爸爸在家時(shí)繼母對(duì)媛媛很好，因此爸爸也很感激她，但是爸爸出差不在家時(shí)繼母經(jīng)常會(huì)打罵媛媛,有時(shí)不給媛媛吃飯。媛媛未獲滿足的需要是（）。（多選題）生存的需要發(fā)展的需要受保護(hù)的需要社會(huì)化的需要學(xué)習(xí)的需要試題答案：A,B,C19、 在接案階段，很重要的一點(diǎn)是跟老人進(jìn)行（）。I作者要在見(jiàn)老人前準(zhǔn)備好一些輔助工具，如老花鏡、助聽(tīng)器、紙、筆等，并鼓勵(lì)老人在跟自己交流的時(shí)候使用這些輔助器械。要放慢談話的節(jié)奏，給老人時(shí)間思考、處理信息。除了語(yǔ)言上的交流，工作者也要注意觀察，以便發(fā)現(xiàn)老人沒(méi)有談出來(lái)的閭題。要運(yùn)用老年方面的知識(shí)，判定老人的問(wèn)題是否緊急，有時(shí)問(wèn)題可能很嚴(yán)重，而老人自己卻沒(méi)有意識(shí)到。（單選題）良好的溝通家訪C.思想工作會(huì)談?wù)f服教育試題答案：A20、 中國(guó)城市社區(qū)類型包括（）°（多選題）商品住宅區(qū)單位型社區(qū)寫(xiě)字樓老舊小區(qū)經(jīng)濟(jì)適用房住宅區(qū)試題答案:A,B,D,E21、 家庭社會(huì)工作是運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)理論和方法幫助家庭解決面臨的困難，發(fā)揮家庭的社會(huì)功能，以滿足所有家庭成員的發(fā)展和情感需要的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。家庭社會(huì)工作的目的主要是幫助有需要的家庭發(fā)揮其（）功能。（單選題）家庭社會(huì)社區(qū)個(gè)體試題答案：B22、 舟舟是一名高三的學(xué)生，因?yàn)榕R近高考，使他感覺(jué)心理壓力很大，對(duì)于父母關(guān)心的詢問(wèn)會(huì)很煩躁，而每次學(xué)校測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也讓他情緒很不穏定。對(duì)于舟舟的這種情況，社會(huì)工作者楊洋對(duì)他進(jìn)行情緒管理的輔導(dǎo)，可以使舟舟（ ）。（多選題）提高學(xué)習(xí)成績(jī)能夠辨別情緒憧得掌控情緒正確處理情緒增強(qiáng)心理承受能力試題答案:B,C,D23、 下列選項(xiàng)中屬于企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)提供者，包括（）°（多選題）企業(yè)內(nèi)人力資源管理部門(mén)企業(yè)工會(huì)婦聯(lián)行業(yè)協(xié)會(huì)老齡委試題答案:A,B,C,D24、 社會(huì)工作者接觸居民，在居民吃飯時(shí)間，不勉強(qiáng)入戶訪問(wèn)，此屬于（）技巧。（單選題）聆聽(tīng)體諒分享感受同理心試題答案：B25、 社區(qū)矯正對(duì)象小李吿訴社會(huì)工作者，自己從小到大被家長(zhǎng)、老師認(rèn)為是個(gè)沒(méi)出息的人，他也覺(jué)得自己就這樣了，以后的日子過(guò)一天算一天。小李的這種情況可以應(yīng)用（）來(lái)解釋。（單選題）行為主義理論認(rèn)知理論標(biāo)簽理論社會(huì)學(xué)習(xí)理論試題答案：B26、 傳統(tǒng)社會(huì)中的家庭功能主要表現(xiàn)在生育、養(yǎng)育和生產(chǎn)等方面。社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及計(jì)劃生育政策的實(shí)施，可使家庭的一些（）功能向社會(huì)轉(zhuǎn)移。（多選題）A.生產(chǎn)功能教育功能情感功能養(yǎng)育幼兒贍養(yǎng)老人試題答案:A.B,D,E27、 陳軍父母離異，一直跟爺爺一起生活。職校汽車修配專業(yè)畢業(yè)后，他找到了一份不錯(cuò)的工作，但經(jīng)常聚眾賭博。今年年初，陳軍因犯搶劫罪被判有期徒刑二年，緩刑一年。社會(huì)工作者多次對(duì)陳軍面談?shì)o導(dǎo)，逐漸建立了良好的專業(yè)關(guān)系，經(jīng)過(guò)反復(fù)討論和協(xié)商，社會(huì)工作者與陳軍共同制訂了個(gè)案管理服務(wù)計(jì)劃。在社會(huì)工作者的監(jiān)督、管理和幫教下，陳軍的生活方式有了較大改變，還和朋友一起開(kāi)辦了一間汽車修理鋪。本案例中，社會(huì)工作者主要是通過(guò)（）的方法，較好地提供了個(gè)案服務(wù)。（單選題）有重點(diǎn)、分步驟地制訂矯正工作計(jì)劃協(xié)調(diào)多部門(mén)、多機(jī)構(gòu)提供整合性服務(wù)發(fā)掘矯正對(duì)象潛能和參與問(wèn)題解決發(fā)展特殊教育和職業(yè)技能培訓(xùn)試題答案：C28、 下列各項(xiàng)屬于青少年特點(diǎn)的有（ ）。（多選題）青少年時(shí)期最主要的特點(diǎn)是反叛、成熟、創(chuàng)新青少年的身體內(nèi)部技能迅速健全青少年階段是一個(gè)快速而平衡的穩(wěn)定階段大腦和神經(jīng)系統(tǒng)高度發(fā)達(dá)青少年心理發(fā)展是在其社會(huì)生活環(huán)境和自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中完成的試題答案：B,D.E29、 某地區(qū)一群高中生團(tuán)伙因?yàn)楸I竊而被抓捕，這類青少年屬于（）°（單選題）正直青年問(wèn)題青年文化叛逆青年政治偏激青年試題答案：B30、 社會(huì)工作者把有類似處境的婦女組織起來(lái)建立支持小組時(shí)，需要注意兼顧婦女的實(shí)用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求兩種基本需要。下列各項(xiàng)與這一原則相符的有（）。（多選題）鼓勵(lì)単.親母親放下瑣碎的家務(wù)，加入小組工作組織單親母親加入小組工作之前，解決她們照顧小孩的后顧之憂以幫助外來(lái)務(wù)工的女性打工者為條件，吸引其加入小組幫助外來(lái)務(wù)工的女性打工者聯(lián)系工作之后，再說(shuō)服其加入小組先給予單親母親一定的社會(huì)地位，然后再吸引其加入小組試題答案:B.D31、 公共衛(wèi)生社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。（多選題）衛(wèi)生保健宣傳社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的開(kāi)展心理衛(wèi)生的計(jì)劃和宣傳個(gè)人與家庭問(wèn)題的咨詢幫助公共衛(wèi)生教育訓(xùn)練計(jì)劃的制訂與實(shí)施試題答案:A.B,D,E32、 阿麗今年35歲，因性格不合，與丈夫離婚。目前，她一個(gè)人帶著8歲的兒子在城市打工，把10歲的女兒留給了丈夫。根據(jù)上述案例介紹，社會(huì)工作者繪制的家庭結(jié)構(gòu)圖中正確的是（ ）[2013年真題]（單選題）A.B.C.D.試題答案：A33、 由于婚姻輔導(dǎo)涉及的內(nèi)容很多，不冋的問(wèn)題可以采取不冋的方法。注重夫賣溝通交流方式改善的，就可以運(yùn)用（ ）。（單選題）行為學(xué)習(xí)理論性別視角家庭系統(tǒng)理論家庭周期理論試題答案：C34、 社會(huì)工作者的職責(zé)不是要解決困難群體中存在的各種問(wèn)題，而是要協(xié)助小組成員參與問(wèn)題的解決過(guò)程，提升小組成員自身解決問(wèn)題的能力，這體現(xiàn)了小組工作中的（）。（單選題）適時(shí)評(píng)估原則鼓勵(lì)合作原則接納原則參與解決問(wèn)題原則試題答案：D35、 兒童的特點(diǎn)主要包括社會(huì)屬性的特點(diǎn)和成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)，以下屬于成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)選項(xiàng)有（）。（多選題）階段性不均衡性個(gè)體差異性分化與互補(bǔ)性全面性試題答案:A,B,C,D36、 矯正工作計(jì)劃的目標(biāo)是幫助矯正對(duì)象恢復(fù)或重建通過(guò)正常途徑獲得社會(huì)資源的意識(shí)與能力，因?yàn)樯鐓^(qū)矯正過(guò)程終究有結(jié)束的時(shí)候，社區(qū)矯正工作者不可能包辦代替一輩子，社區(qū)矯正的工作成果，最終要以（）作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。（單選題）服務(wù)對(duì)象是否再次入獄服務(wù)對(duì)象是養(yǎng)受到認(rèn)可服務(wù)對(duì)象的資產(chǎn)總額服務(wù)對(duì)象是否重建社會(huì)功能試題答案：D37、 在司法判決前，社會(huì)工作者王振為犯罪嫌疑人徐珂撰寫(xiě)犯罪嫌疑人調(diào)査報(bào)告，則該報(bào)告應(yīng)該包括的內(nèi)容有（）。（多選題）徐珂的前科徐珂的生活史調(diào)査采用的方法目擊者陳述內(nèi)容徐珂犯罪事實(shí)的記錄試題答案：A,B.E38、 老年社會(huì)工作在個(gè)體層面的目的是（）。（單選題）為老年人提供各種支持性服務(wù)讓老年人獲得更好的社會(huì)支持協(xié)助老年人應(yīng)對(duì)好年齡漸長(zhǎng)所帶來(lái)的挑戰(zhàn)協(xié)助老年人解決由于年老而帶來(lái)的問(wèn)題，維持良好的日常生活功能試題答案：D39、 下列選項(xiàng)中屬于老年人的需要的是（）。（多選題）就業(yè)休閑一條龍照顧服務(wù)再社會(huì)化社會(huì)參與E.婚姻家庭試題答案:A,B,D,E40、特殊行為問(wèn)題學(xué)生主要是指有暴力傾向、網(wǎng)絡(luò)成癮或者違紀(jì)的學(xué)生，其中違紀(jì)行為包括（）°（多選題）上課注意力不集中逃學(xué)說(shuō)流群毆抽煙喝酒試題答案：B,C,E們、下列（）情形適合運(yùn)用小組工作的方法來(lái)解決問(wèn)題。（單選題）危機(jī)干預(yù)的輔導(dǎo)戒毒孕婦健康管理幫助家庭安家試題答案：B42、 張女士因夫妻關(guān)系不和十分痛苦，但又不想離婚。這時(shí)社會(huì)工作者合適的處理方式是（）0（単選題）感受張女士的疝苦，陪同她一起哭泣告知現(xiàn)代社會(huì)婚外情現(xiàn)象很普遍，不用太擔(dān)心講某婦女離婚后生活更幸福的故事，引導(dǎo)張女士向她學(xué)習(xí)傾聽(tīng)張女士訴說(shuō)痛苦感覺(jué)，給予情感支持試題答案：D43、 老年社會(huì)工作者在老人瀕臨死亡時(shí)要做的重要工作有（ ）。（多選題）提供救助性服務(wù)提供情感支持代表老人及其家人爭(zhēng)取合理權(quán)益提供相關(guān)信息做喪親輔導(dǎo)試題答案:B,C,D,E44、 下面對(duì)于矯正社會(huì)工作的理解，正確的是（）。（多選題）矯正社會(huì)工作是將社會(huì)工作實(shí)施于矯正體系中矯正社會(huì)工作要求專業(yè)人員或志愿人士在社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀指引下，運(yùn)用社會(huì)工作的理論、知識(shí)、方法和技術(shù)為服務(wù)對(duì)象服務(wù)服務(wù)對(duì)象罪犯及具有犯罪危險(xiǎn)性的人員服務(wù)時(shí)間是在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正期間提供的服務(wù)包括思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會(huì)環(huán)境改善等方面服務(wù)試題答案：A,B.E45、 社區(qū)治安有很多內(nèi)容，其中，通過(guò)對(duì)社區(qū)內(nèi)的市場(chǎng)、繁華場(chǎng)所和學(xué)校門(mén)前秩序的維護(hù)和管理，營(yíng)造良好的社區(qū)生活與工作環(huán)境，這屬于（）。（単選題）治安防范事故預(yù)防社區(qū)矯正維持秩序試題答案：D46、 小趙因丈夫經(jīng)常在醞酒后毆打她向社會(huì)工作者小張求助。小張與小趙夫婦多次會(huì)談后發(fā)現(xiàn),小趙有一個(gè)剛滿周歲的兒子，但她與丈夫的溝通處于相互指責(zé)、相互抱怨的不良循環(huán)中。小張計(jì)劃讓夫妻雙方看到丈夫的惡習(xí)與他們之間的溝通方式密切相關(guān)，并設(shè)法打破這樣的溝通方式。小張的做法依據(jù)的是（）理論。（單選題）家庭系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)家庭抗逆力家庭生命周期試題答案：A47、 幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立，或提高其經(jīng)濟(jì)自立能力。保障其在經(jīng)濟(jì)生活中不受歧視，對(duì)于不能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立的重度殘疾人，幫助其得到社會(huì)給予的經(jīng)濟(jì)保障。這屬于殘疾人社會(huì)工作中的（）措施。（單選題）職業(yè)康復(fù)社區(qū)康復(fù)社會(huì)康復(fù)教育康復(fù)試題答案：C48、 下列各項(xiàng)不屬于學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生抗逆力中緩解環(huán)境危機(jī)因素的基本步驟的是（）°（單選題）教授生活技能建立清晰、穩(wěn)定的邊界促進(jìn)親社會(huì)聯(lián)結(jié)提供關(guān)懷與支持試題答案：D49、 小麗結(jié)婚以后便與丈夫一起把婆婆接過(guò)來(lái)同住，但沒(méi)想到不到半年，婆媳關(guān)系就發(fā)生了變化，婆媳二人經(jīng)常冷戰(zhàn)，令丈夫在二人之間為難不已，于是請(qǐng)來(lái)社會(huì)工作者幫忙。社會(huì)工作者從社會(huì)性別視角出發(fā)，應(yīng)遵循（）原則。（多選題）讓媳婦尊卑有序，全力照顧婆婆調(diào)適時(shí)應(yīng)該遵循包容和相互理解的原則要求丈夫要發(fā)揮積極的調(diào)節(jié)器的作用幫助婆婆學(xué)習(xí)角色與權(quán)利的邊界相互理解、相互包容試題答案:B,C,D,E50、 家庭社會(huì)工作的工作對(duì)象是（）0（單選題）學(xué)校社區(qū)家庭小組社會(huì)試題答案：C51、 李童的父親正在監(jiān)獄服刑。學(xué)校有些同學(xué)欺負(fù)他，罵他是“小犯人”o李童因此常與同學(xué)打架。在這一案例中，李童目前的主要問(wèn)題是（）（單選題）同學(xué)歧視導(dǎo)致李童情緒困擾和行為偏差家庭不完整導(dǎo)致李童缺少管教社會(huì)歧視導(dǎo)致李童敵視社會(huì)的行為父親角色的缺失導(dǎo)致李童人格發(fā)展的不健全試題答案：A52、 影響社區(qū)居民參與的因素有（）0（多選題）對(duì)參與價(jià)值的肯定對(duì)社區(qū)的認(rèn)同度在參與意愿方面，即看其是否愿意或有動(dòng)機(jī)參與其中參與能力方面制度上的因素也會(huì)影響居民的參與試題答案：A,C,D,E53、 針對(duì)殘疾人及其家庭的特殊困難與需求，中央及各地制定了相應(yīng)的政策并采取了許多措施加以解決。其中最重要的是對(duì)貧困群體行之有效的（）。（單選題）就業(yè)政策醫(yī)療救助最低保障制度社會(huì)福利政策試題答案：C54、 小陳是一名醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者，在工作過(guò)程中，一方面他要將急診室的工作狀況、工作需要向醫(yī)院管理層反映，提升急診室的服務(wù)質(zhì)量，另一方面還要通過(guò)構(gòu)建醫(yī)患關(guān)系溝通良性渠道，獲得社會(huì)大眾的理解與支持，此時(shí)小陳在急診服務(wù)中所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧牵ǎ悖▎芜x題）充當(dāng)病患及其家屬的支持者充當(dāng)急診管理的協(xié)調(diào)者充當(dāng)醫(yī)護(hù)人員協(xié)助者充當(dāng)醫(yī)護(hù)人員的支持者試題答案：B55、 “接案”是社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開(kāi)始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并（）社會(huì)工作服務(wù)的過(guò)程。（單選題）了解熟悉服從接受試題答案：D56、 小趙是一名駐校社工，佳佳因課堂行為不好而接受小趙的個(gè)案輔導(dǎo)。到了結(jié)案期，佳佳的班主任反映，最近佳佳本來(lái)好轉(zhuǎn)的行為似乎又回到了當(dāng)初的狀態(tài)。小趙判斷這時(shí)的佳佳是對(duì)即將到來(lái)的結(jié)案產(chǎn)生的一種負(fù)面的情緒反應(yīng)，即（）（單選題）否認(rèn)依賴倒退D.抱怨忒題答案：C57、 小李針對(duì)兒童福利院中聽(tīng)力及語(yǔ)言障礙的孩子開(kāi)展的教育屬于（）。（單選題）技能教育特殊教育初級(jí)教育一般教育試題答案：B58、 以下屬于殘疾人面臨的精神層而的困難是（）。（單選題）聾啞殘疾人很難表達(dá)自己的病情殘疾人的婚姻戀愛(ài)受到影響“污名化”殘疾文化使殘疾人心理負(fù)擔(dān)加重殘疾人居住環(huán)境的舒適性較差試題答案：C59、 盡管世界各個(gè)國(guó)家、地區(qū)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面存在較大差異，但社會(huì)工作在許多國(guó)家和地區(qū)都取得了發(fā)展，并逐漸成為解決社會(huì)問(wèn)題、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展不可或缺的制度性手段。因此,一般認(rèn)為社會(huì)工作取得普遍發(fā)展的原因是（）。（單選題）法律制度的完善民主進(jìn)程的推進(jìn)福利制度的發(fā)展政府中央集團(tuán)的重視試題答案：C60、 某村為農(nóng)戶實(shí)施了沼氣改建項(xiàng)目。項(xiàng)目完成后，婦女們用上了清潔能源做飯，再也不用像過(guò)去那樣受煙熏火燎的困擾了。這樣的沼氣項(xiàng)目（）。（單選題）滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求滿足了婦女的實(shí)用性社會(huì)性別需求既滿足了婦女戰(zhàn)略性社會(huì)性別需要，又滿足了其實(shí)用性社會(huì)性別需求既沒(méi)滿足婦女戰(zhàn)略性社會(huì)性別需要，又沒(méi)滿足其實(shí)用性社會(huì)性別要求試題答案：B61、 王濤所在的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)專門(mén)為受暴婦女提供社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)。在與服務(wù)對(duì)象建立信任的專業(yè)關(guān)系基礎(chǔ)上，社會(huì)工作者?正確的做法是（）。（單選題）將受暴婦女問(wèn)題個(gè)人化分析受暴婦女行為與暴力重復(fù)的因果關(guān)系協(xié)助受暴婦女在家庭和個(gè)體角色間取得平衡接納受暴婦女描述的問(wèn)題而不是責(zé)怪她們?cè)囶}答案：D62、 小健是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，上課總是注意力不集中，小動(dòng)作很多，不遵守課堂紀(jì)律，常上課時(shí)無(wú)故進(jìn)出教室，給師生帶來(lái)困擾。學(xué)校社工小李決定從小健的規(guī)則意識(shí)入手進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)。小李在工作開(kāi)始時(shí)對(duì)小健的教室行為進(jìn)行了測(cè)量，如注意力集中的時(shí)間、小動(dòng)作發(fā)生的頻率、不遵守課堂紀(jì)律的表現(xiàn)等在小健接受服務(wù)期間，由小健的班主任老師對(duì)這些項(xiàng)目逐項(xiàng)進(jìn)行連續(xù)記錄，形成一個(gè)“小健教室行為進(jìn)步表，，：通過(guò)對(duì)小健家人的訪談理解他對(duì)于規(guī)則的理解，另外還收集了一些小健學(xué)習(xí)進(jìn)步資料，觀察到小健逐漸融入班集受到同學(xué)們的歡迎。學(xué)校社工小李所完成的這些工作過(guò)程就是社會(huì)工作的（）（單選題）接案介入評(píng)估計(jì)劃試題答案：C63、 莉莉是一名外來(lái)務(wù)工人員子女，由于有很重的家鄉(xiāng)口音，怕被學(xué)生笑話，平時(shí)在學(xué)校很少大聲說(shuō)話，與別人很少有眼神接觸，總是一味的順從別人，往往忽略自己真正的需要。根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，莉莉?qū)儆冢ǎ悖▎芜x題）”好斗型”性格”被動(dòng)型"性格c."決斷關(guān)心型"性格D.”抗壓型"性格試題答案：B64、 根據(jù)著名心理學(xué)家艾徳沃特的說(shuō)法，從認(rèn)知與就業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，青少年范圍結(jié)束的標(biāo)志為（ ）o（單選題）達(dá)到自我修正的個(gè)人認(rèn)定狀態(tài)能夠邏輯思考并自主作決定進(jìn)入個(gè)人、家庭與工作角色中完成儀式或慶典試題答案：B65、 企業(yè)社會(huì)工作者在公司舉辦員工能力建設(shè)小組?；顒?dòng)中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)大部分組員都主動(dòng)談?wù)撟约号c他人交往的經(jīng)歷，王某則一直狀默地坐在一個(gè)角落，始終沒(méi)有表達(dá)自己的想法。這時(shí)社會(huì)工作者應(yīng)采取的技巧是（）。（單選題）傾聽(tīng)體諒對(duì)焦鼓勵(lì)試題答案：D66、 社會(huì)康復(fù)主要是從社會(huì)的角度，采取各種有效措施，為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存發(fā)展的良好環(huán)境。下列屬于社會(huì)康復(fù)的是（）。（多選題）幫助殘疾人獲得教育機(jī)會(huì)鼓勵(lì)殘疾人參與社會(huì)政治生活消除社會(huì)歧視，促進(jìn)社會(huì)公平促進(jìn)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)引導(dǎo)殘疾人從事適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)試題答案：A,B,C,D67、 建立專門(mén)小組的具體方法包?含（）方面。（多選題）社會(huì)工作者在小組活動(dòng)之前，要做好充足的準(zhǔn)備工作所組織的活動(dòng)或者游戲一定要簡(jiǎn)單易學(xué)社會(huì)工作者要不失時(shí)機(jī)地贊賞組員的能力小組行將結(jié)束時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)評(píng)價(jià)小組活動(dòng)的成敗及每個(gè)組員的發(fā)展尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)試題答案：A,B,C,D68、 社會(huì)救助社會(huì)工作的主要作用包括（）（多選題）促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)融合發(fā)現(xiàn)和解決服務(wù)對(duì)象的心理困擾解決服務(wù)對(duì)象的一切困難協(xié)助服務(wù)對(duì)象申請(qǐng)合適的救助項(xiàng)目協(xié)助服務(wù)對(duì)象制訂最有利的反貧困策略試題答案:A,B,D,E69、 在殘疾人社會(huì)工作中，職業(yè)康復(fù)方法包括的環(huán)節(jié)有（）o（多選題）調(diào)研咨詢?cè)u(píng)估培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)試題答案:B,C,D,E70、 成長(zhǎng)小組的焦點(diǎn)在于（ ）。（多選題）個(gè)人成長(zhǎng)個(gè)人發(fā)展個(gè)人正向改變小組發(fā)展小組成長(zhǎng)試題答案：A.C71、 李爺爺是一名退休工人，退休后身體非常健康，生活完全可以自理，但是由于兒女都不在身邊，一個(gè)人生活孤苦伶仃。李爺爺希望能到機(jī)構(gòu)中度過(guò)晚年，李爺爺現(xiàn)在的狀況最適合去（）類型的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。（單選題）居家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)照顧老年公萬(wàn)社區(qū)照顧試題答案：C72、 小美5歲時(shí)因爸爸出國(guó)進(jìn)修一直與媽媽生活一起，媽媽也將所有精力與愛(ài)都放在了小美的身上。爸爸回國(guó)后小美仍然不肯離開(kāi)媽媽單獨(dú)睡覺(jué)，媽媽也依從了小美。爸爸看不慣媽媽對(duì)小美的溺愛(ài)，夫妻經(jīng)常發(fā)生沖突與爭(zhēng)吵，小美也感到害怕與憂慮。不久前醫(yī)生診斷小美患了抑郁癥，父母不再爭(zhēng)吵，帶小美到多家醫(yī)院就醫(yī)，但病情不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。醫(yī)生建議小美的父母求助社工。從社工的角度看，小美的病情可能與（）有關(guān)。（多選題）父親長(zhǎng)期不在身邊，與父親感情的疏離母親的過(guò)度保護(hù)與溺愛(ài)家庭解決沖突的能力不足父母與孩子的界限不清小美在學(xué)校不能被師生關(guān)注試題答案:A,B.C73、 張大爺是位一級(jí)傷殘的優(yōu)撫對(duì)象，近日，老伴因心臟病突發(fā)離世。護(hù)理員反映，張大爺己兩天沒(méi)吃飯了，身體非常虛弱。社會(huì)工作者小王立即聯(lián)系優(yōu)撫醫(yī)院的醫(yī)生為張大爺檢查身體，并一直陪伴在其身邊，安撫他的情緒。此案例中，小王采取了（ ）方法-[2013年真題]（單選環(huán)境干預(yù)認(rèn)知干預(yù)行為干預(yù)危機(jī)干預(yù)試題答案：D74、 媳婦與公婆之間的關(guān)系難處常常是因?yàn)閺?fù)雜的（）關(guān)系。（單選題）三角人際親子?jì)D女試題答案：A75、 兒童的發(fā)展包含了身體從弱小到強(qiáng)大，智力從低到髙，心理人格從無(wú)到有，行為從稚嫩到趨于成熟的過(guò)程，這個(gè)發(fā)展過(guò)程需要獲得不同方面的照顧、引導(dǎo)、支持和保障才能完成。那么在兒童發(fā)展的整個(gè)過(guò)程中主要有（）需要。（多選題）生存的發(fā)展的社會(huì)化的自我實(shí)現(xiàn)的受保護(hù)的試題答案:A,B,C,E76、 2008年汶川地震發(fā)生后，某中學(xué)房屋坍塌，此時(shí)在社會(huì)工作者開(kāi)展救助的時(shí)候，最主要的和需優(yōu)先考慮的就是（）。（單選題）要確保服務(wù)對(duì)象的安全運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角來(lái)分析服務(wù)對(duì)象積極參與社區(qū)重建積極制訂工作方案忒題答案：A77、 通過(guò)講座、宣傳、娛樂(lè)性活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等方式提高家庭和家庭成員預(yù)防和解決家庭問(wèn)題的能力，從而強(qiáng)化家庭功能，促進(jìn)家庭人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，促進(jìn)和諧社區(qū)與和諧社會(huì)的構(gòu)建。其目的是提高家庭生活質(zhì)坦，加強(qiáng)家庭文化建設(shè)。此類家庭社會(huì)工作被稱為（）。（單選題）家庭幫助生活服務(wù)家庭生活教育家庭問(wèn)題培訓(xùn)試題答案：C78、 殘疾人工作方法的轉(zhuǎn)型主要表現(xiàn)為殘疾人社會(huì)工作方法和（ ）方面。（單選題）增能方式理念傳播介入模式觀察視角試題答案：C79、 在社會(huì)工作預(yù)估階段，要對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與需要做出解釋，就是將所獲得的（）加以整理和組織，形成概念性的認(rèn)識(shí)去解釋問(wèn)題。（多選題）社會(huì)工作者的資料有關(guān)服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)的直覺(jué)服務(wù)對(duì)象對(duì)需要與問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有關(guān)服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)的資料社會(huì)工作者對(duì)需要與問(wèn)題的認(rèn)識(shí)試題答案:B.C.D.E80、下列關(guān)于公共衛(wèi)生社會(huì)工作的陳述中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。（單選題）強(qiáng)調(diào)促進(jìn)健康、保護(hù)環(huán)境公共衛(wèi)生社會(huì)工作從群體入子實(shí)務(wù)方法是社區(qū)評(píng)估和社會(huì)流行病調(diào)査強(qiáng)調(diào)疾病預(yù)防試題答案：B81、 小張是一位肢體殘疾兒童，一天他去作康復(fù)，職業(yè)醫(yī)師對(duì)他說(shuō)"來(lái)，咱們先做一個(gè)全方位的身體檢査”，根據(jù)國(guó)際勞工組織在1985年《殘疾人職業(yè)康復(fù)的基本原則》第三版中明確規(guī)定了職業(yè)康復(fù)的主要內(nèi)容包括6個(gè)方面，醫(yī)師做的屬于（）0（單選題）掌握殘疾人的身體狀況心理和職業(yè)能力狀況殘疾人職業(yè)培訓(xùn)提供必要的適應(yīng)性培訓(xùn)試題答案：A82、 “我知道您夫妻之間有許多問(wèn)題，您覺(jué)得你們夫妻之間最大的障礙是什么呢?其他的以后我們?cè)俾?。”這種會(huì)談使用的技巧是（）。（單選題）鼓勵(lì)對(duì)焦對(duì)質(zhì)同理心試題答案：B83、 下列各項(xiàng)不屬于優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作中協(xié)助處置服務(wù)對(duì)象及家庭問(wèn)題內(nèi)容的是（）0（單選題）手術(shù)或特別治療之前及之后的心理輔導(dǎo)增進(jìn)與醫(yī)護(hù)人員的溝通，建立適當(dāng)關(guān)系協(xié)助服務(wù)對(duì)象及其家庭運(yùn)用有關(guān)的社會(huì)資源對(duì)遭遇緊急或突發(fā)事件的服務(wù)對(duì)象進(jìn)行危機(jī)介入忒題答案：C84、 經(jīng)過(guò)社會(huì)工作專業(yè)訓(xùn)練并通過(guò)社會(huì)工作職業(yè)資格考試，以社會(huì)工作的方法為社區(qū)居民提供專業(yè)服務(wù)的專業(yè)人員是（）。（單選題）社會(huì)工作者社區(qū)志愿者社區(qū)服務(wù)員社區(qū)經(jīng)理人試題答案：A85、 針對(duì)生活困境的學(xué)生，學(xué)校社會(huì)工作者可以從（）入手。（多選題）情感支持發(fā)展支持系統(tǒng)與家庭聯(lián)系開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能挖掘社會(huì)資源試題答案：A,B,D,E86、 社工小王是一位矯正社會(huì)工作者，近年來(lái)，他運(yùn)用專業(yè)的理論、知識(shí)、方法和技巧，使犯罪者或具有犯罪傾向的違法人員得到生理上、心理上、思想上和行為上的矯正治療，從而重新融入社會(huì)，成為其屮的正常成員。這里，小王的做法，體現(xiàn)了矯正社會(huì)工作針對(duì)罪犯的主要功能是（）。（單選題）監(jiān)管功能矯正功能服務(wù)功能社會(huì)化功能試題答案：B87、我國(guó)殘疾預(yù)防分為一級(jí)、二級(jí)和三級(jí)。下列預(yù)防措施中屬于第三級(jí)預(yù)防的是（）0（單選開(kāi)展新生兒計(jì)劃免疫工作宣講安全規(guī)劃，推動(dòng)安全教育及早發(fā)現(xiàn)傷病，及時(shí)治療使用運(yùn)動(dòng)治療方法減輕殘疾試題答案：D88、 阿爾徳弗爾把人類的需要分為（）.（單選題）生存需要、關(guān)系需要和成長(zhǎng)需要生存需要、關(guān)系需要、成長(zhǎng)需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要物質(zhì)需要和精神需要生理需要和精神需要試題答案：A89、 青少年福利政策的內(nèi)涵包括青少年需求的滿足、青少年權(quán)利的保障及（）。（單選題）青少年保護(hù)工作青少年生存環(huán)境的保護(hù)青少年行為的約束青少年義務(wù)教育的履行試題答案：A90、 青少年社會(huì)工作評(píng)估基本要素有評(píng)估主體、評(píng)估客體、（）、評(píng)估方法。（單選題）評(píng)估目標(biāo)評(píng)估過(guò)程評(píng)估結(jié)果評(píng)估方案試題答案：A91、 某社區(qū)服務(wù)中心在制訂年度計(jì)劃時(shí)，社工首先需荽走訪社區(qū)，調(diào)査社區(qū)居民需要，冋時(shí)也荽符合國(guó)家相關(guān)政策規(guī)劃，確保社區(qū)服務(wù)沿著正確的方向發(fā)展。該年度計(jì)劃制訂中，堅(jiān)持的社區(qū)社會(huì)工作原則是（）。（多選題）分類推進(jìn)、突出重點(diǎn)專業(yè)引領(lǐng)、融合發(fā)展黨政主導(dǎo)、社會(huì)參與政、企、社分離以民為本、立足需求試題答案：C.E92、 張芳有個(gè)患孤獨(dú)癥的兒子，張芳把所有的精力都放在兒子身上。她對(duì)自己的丈夫公婆很有意見(jiàn)，覺(jué)得自己付出太多，而丈夫一家人對(duì)孩子照顧不周。家人之間經(jīng)常吵架，張芳感到很無(wú)助和疲憊。社會(huì)工作者了解了這一家人的情況后，開(kāi)始積極地介入。他為張芳及其家里人進(jìn)行輔導(dǎo)，讓大家彼此表達(dá)自己的感受。張芳也慢慢地知道丈夫和婆婆并不是如自己所想的那樣，家人逐漸互相理解，一起參與到孩子的治療和生活中。這個(gè)案例中，社會(huì)工作者所做的工作是（）°（單選題）危機(jī)干預(yù)家庭治療心理社會(huì)評(píng)估和干預(yù)外展服務(wù)試題答案：C93、 兒童喜歡游戲，他們?cè)谟螒蛑锌梢垣@得快樂(lè)，學(xué)會(huì)與人相處，游戲主要滿足了兒童的（ ）需要o[2011年真題]（單選題）生存自我保護(hù)身心成長(zhǎng)生命安全試題答案：C94、 某些疾病患者入院后可能需要醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者運(yùn)用危機(jī)介入的方法提供幫助。下列各項(xiàng)屬于此類病患的有（）。（多選題）需要進(jìn)行外科手術(shù)的病人診斷為肝炎的病人診斷為肺癌的病人診斷為艾滋病的病人車禍?zhǔn)軅笮枰刂牟∪嗽囶}答案：C,D.E95、 家庭社會(huì)工作是以（）為本的社會(huì)工作介入。（單選題）家庭家長(zhǎng)家庭資源婚姻關(guān)系血緣關(guān)系試題答案：A96、 矯正社會(huì)工作在中國(guó)的最主要的適用領(lǐng)域是（）?（單選題）司法判決前的矯正司法筍J決后的矯正監(jiān)獄中的矯正家庭矯正社區(qū)矯正試題答案：E97、 任何一個(gè)兒童的父母或其他對(duì)該兒童權(quán)利有責(zé)任者，并未提供對(duì)其適當(dāng)或必需的支持、法定教育、醫(yī)療或其他法律認(rèn)定兒童權(quán)利必要的相關(guān)照顧;或者兒童遭受其父母或其他對(duì)該兒童權(quán)利有責(zé)任者的遺弁，這種情況屬于（）0（單選題）兒童虐待兒童疏忽兒童歧視兒童冷遇試題答案：B98、 在針對(duì)婚姻和家庭關(guān)系調(diào)適中，對(duì)于家庭工作的視角和原則的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。（多選題）尊重家庭形式和婚姻形式的多樣性要重新調(diào)整家庭權(quán)力工作和家庭生活的協(xié)調(diào)與平衡父母親的職責(zé)是天職，不需要訓(xùn)練父親的職貴比母親的職責(zé)更加重要試題答案：D.E99、 醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的概念有廣義和狹義之分，從廣義上看，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的功能有（）。（多選題）協(xié)助病人及其家庭解決與疾病相關(guān)的社會(huì)、心理問(wèn)題對(duì)病人進(jìn)行情緒輔導(dǎo)探索和開(kāi)發(fā)影響健康的社會(huì)心理因素充分利用社區(qū)資源推進(jìn)醫(yī)療保健與社會(huì)福利的整合試題答案：A,C,D,E100、 張大爺患糖尿病多年，醫(yī)生囑咐他定期到醫(yī)院復(fù)診并加強(qiáng)飲食控制。但張大爺一方面害怕糖尿病加重，另一方面又不愿意改變現(xiàn)有的生活習(xí)慣，老伴勸說(shuō)也不聽(tīng)。無(wú)奈之下，老伴向社會(huì)工作者小林求助。小林經(jīng)評(píng)估后決定要提高張大爺治療依從性。此時(shí)，小林適宜的做法包括O（多選題）聯(lián)系社區(qū)醫(yī)生提供定期隨診服務(wù)鼓勵(lì)老伴加強(qiáng)對(duì)張大爺?shù)娘嬍晨刂圃趶埓鬆斔谏鐓^(qū)開(kāi)展糖尿病健康講座邀請(qǐng)張大爺參加糖尿病友支持小組活動(dòng)鼓勵(lì)張大爺通過(guò)多運(yùn)動(dòng)以控制血糖水平試題答案:A.B,D,E101、 下列選項(xiàng)中關(guān)于我國(guó)對(duì)企業(yè)社會(huì)工作的需求表述錯(cuò)誤的是0。（単選題）職工人數(shù)不斷增加，需要企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)的對(duì)象增多弱資本強(qiáng)勞動(dòng)，維護(hù)社會(huì)公平公正艱難職業(yè)壓力大，需要職工服務(wù)的社會(huì)工作下崗、失業(yè)者群體不斷出現(xiàn)，需要大量的幫貧解困的工作試題答案：B102、 按照結(jié)構(gòu)取向家庭功能的分析，親子關(guān)系緊張是指家庭在（ ）等方面出現(xiàn)了功能失調(diào)。（多選題）生命周期行為控制家庭角色分工情感卷入程度情感反應(yīng)能力試題答案:B,C,D,E103、 老年社區(qū)工作中，可以為老人提供“一站式'’服務(wù)，滿足老人多種需要的服務(wù)是（）。（單選題）日托照顧家務(wù)服務(wù)居家服務(wù)社區(qū)中心服務(wù)忒題答案：D104、 李阿姨向社會(huì)工作機(jī)構(gòu)求助，她的丈夫與兒子的關(guān)系近H非常緊張，她希望通過(guò)社會(huì)工作者的幫助緩解父子關(guān)系，以下哪些措施可以成為社會(huì)工作者工作的具體目標(biāo)C。（多選題）安排父子每天交流1小時(shí)建立良好的父子關(guān)系父子每周一起參加一次活動(dòng)父子每天一起鍛煉身體父子一起參加社區(qū)每周組織的社會(huì)活動(dòng)試題答案：A,C,D,E105、 常莉的父母在汶川地震中不幸去世，目前由爺爺照顧，但爺爺本來(lái)身體就不好。班主任發(fā)現(xiàn)她最近課堂上經(jīng)常走神，于是求助學(xué)校社會(huì)工作者小鄧。作為學(xué)校社會(huì)工作者，小鄧要考慮從（）方面入手。（多選題）情感支持開(kāi)發(fā)常莉的潛能發(fā)展支持系統(tǒng)幫助常莉找一份兼職，保證學(xué)習(xí)生活所需費(fèi)用運(yùn)用社會(huì)資源協(xié)助家長(zhǎng)解決子女照顧問(wèn)題，緩解經(jīng)濟(jì)問(wèn)題試題答案：A,B,C,E106、 下列各項(xiàng)屬于社會(huì)救助社會(huì)工作作用的是（）0（多選題）協(xié)助服務(wù)對(duì)象申請(qǐng)合適的救助項(xiàng)目協(xié)助服務(wù)對(duì)象制訂最有利的反貧困策略為遇到嚴(yán)重困難的社會(huì)成員提供當(dāng)?shù)剌^高生活水平的物質(zhì)保障促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)融合發(fā)現(xiàn)和解決服務(wù)對(duì)象的心理困擾試題答案：A,B,D,E107、 在山里長(zhǎng)人的小李，上人學(xué)之前從未沒(méi)有離開(kāi)家，剛來(lái)大學(xué)，什么也不懂，不知道怎么坐公交，不懂得如何和別人溝通，性格很內(nèi)向，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往。學(xué)校社會(huì)工作者小劉了解情況后,認(rèn)為小李面臨的主要問(wèn)題是（）.（單選題）學(xué)習(xí)困難家庭生活困難人際關(guān)系困難心理狀況困難試題答案：C108、 軍休干部群體中，空巢老人多，獨(dú)居老人不少，對(duì)家庭養(yǎng)老、居家社區(qū)養(yǎng)老和機(jī)構(gòu)養(yǎng)老的需求不斷增強(qiáng)，這體現(xiàn)了軍休干部的（）需要。（單選題）軍隊(duì)情結(jié)社會(huì)尊重多元養(yǎng)老社會(huì)參與試題答案：C109、 下列各項(xiàng)中，屬于中年期女性的心理特征的有（）o（多選題）自我意識(shí)發(fā)展快，自尊心強(qiáng)、自卑感強(qiáng)、性別角色開(kāi)始發(fā)展以及注重同伴的友誼等工作和家庭雙重角色帯來(lái)的心理壓力職業(yè)成就動(dòng)機(jī)弱，面對(duì)成功有恐懼心理情緒方面不穩(wěn)定、髙度敏感和反應(yīng)強(qiáng)烈等特征記憶力衰退、煩躁不安、抑郁、挫敗、孤僻等心理癥狀試題答案:B.C110、 以下選項(xiàng)屬于殘疾人應(yīng)享有的環(huán)境友好權(quán)范疇的是（）。（多選題）信息交流環(huán)境的無(wú)障礙物理環(huán)境的無(wú)障礙公共服務(wù)的無(wú)障礙社會(huì)交往的無(wú)障礙政治參與的無(wú)障礙試題答案:A,B,C,E111、 婦女社會(huì)工作的目標(biāo)是0。（單選題）講行家庭生活教育提供家庭生活服務(wù)進(jìn)行婚姻調(diào)解幫助社會(huì)成員樹(shù)立社會(huì)性別意識(shí)試題答案：D112、 對(duì)那些在學(xué)習(xí)障礙方面存在共性的學(xué)生，如注意力不集中、缺乏學(xué)習(xí)興趣、考試焦慮等,可以釆取（ ）的方法，互相鼓勵(lì)、互相促進(jìn)。（単選題）個(gè)案幫助典型工作小組工作社會(huì)行政工作試題答案：C113、 下列對(duì)于殘疾人社會(huì)工作的個(gè)案工作方法中，說(shuō)法正確的是（）。（多選題）服務(wù)堅(jiān)持以殘疾人為本鼓勵(lì)他們維護(hù)自身的利益對(duì)服務(wù)對(duì)象要有耐心只能運(yùn)用個(gè)案管理的方法要具備良好的自我覺(jué)察能力試題答案：A,B,C,E114、 矯正社會(huì)工作在我國(guó)香港地區(qū)又稱為（）.（単選題）教育工作特教工作緩刑工作感化工作試題答案：D115、 社會(huì)工作者小王為社區(qū)失明老人開(kāi)展“心明”老年人支持小組。除了有一位失明多年且獨(dú)居的陳奶奶多次拒絕社會(huì)工作者的邀請(qǐng)外，其他失明老年人都參加了小組活動(dòng)，但存在出門(mén)不便和溝通不暢的困難。為保證小組活動(dòng)的順利開(kāi)展，小王可采取的適當(dāng)做法有（）o（多選題）安排志愿者上門(mén)，接送出行有困難的失明老人扮演支持者角色，保持小組成員的參與熱情留意觀察組員的進(jìn)步，為點(diǎn)滴成長(zhǎng)喝彩發(fā)動(dòng)組員上門(mén)真誠(chéng)邀請(qǐng)，鼓勵(lì)陳奶奶打開(kāi)心門(mén)實(shí)時(shí)播放小組進(jìn)程，號(hào)召居民為失明老人創(chuàng)造友善環(huán)境試題答案:A,B,C,D116、 赫胥提出的（ ）認(rèn)為個(gè)人與社會(huì)的聯(lián)系可以阻止個(gè)人進(jìn)行違反社會(huì)準(zhǔn)則的越軌與犯罪行為。（單選題）社會(huì)連接理論溝通分析理論3R理論道德發(fā)展理論試題答案：A117、 蘭蘭今年8歲，在她三歲的時(shí)候因生了一場(chǎng)大病搶救不及時(shí)而導(dǎo)致雙腿殘疾，無(wú)法正常行走。父母為了讓她能和其他同齡人一樣接受文化教育，在她6歲時(shí)通過(guò)關(guān)系將她送入一所學(xué)校就讀。但是由于蘭蘭腿腳不便，課余時(shí)間無(wú)法活動(dòng)，也無(wú)法參加學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)，加上她平時(shí)不太喜歡與同學(xué)交流，因此也沒(méi)有什么朋友。漸漸地蘭蘭的自卑心越發(fā)嚴(yán)重，后來(lái)她干脆跟父母說(shuō)她不愿意去上學(xué)了。蘭蘭的父母面對(duì)這種情況感到很無(wú)奈，前來(lái)求助于社會(huì)工作者李玲。如果李玲介入，可以采取的策略有（）0（多選題）對(duì)蘭蘭在學(xué)校的行為進(jìn)行修正，幫助她處理好與同學(xué)的關(guān)系爭(zhēng)取老師和同學(xué)的理解與幫助，從而協(xié)助建立支持性的學(xué)校環(huán)境對(duì)蘭蘭進(jìn)行情緒疏導(dǎo)，幫助她接受自身殘疾的事實(shí)，增強(qiáng)自信心與蘭蘭的父母進(jìn)行溝通，協(xié)助他們掌握科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)讓學(xué)校強(qiáng)制規(guī)定，每個(gè)同學(xué)都不能欺負(fù)她、看不起她，要與她友好相處試題答案:A,B,C,D118、 殘疾人社會(huì)工作中，社區(qū)康復(fù)的根本指導(dǎo)原則是（）。（多選題）因地制宜低成本、廣覆蓋因勢(shì)利導(dǎo)社會(huì)化工作因陋就筒試題答案：A,C,E119、 針對(duì)一些人隨意將共享單車停放在盲道上的現(xiàn)象，社會(huì)工作者小王策劃了一次“還盲人朋友一個(gè)安全的交通環(huán)境”的宣傳倡導(dǎo)，引導(dǎo)公眾將共享單車規(guī)范停放，并建議城市管理部門(mén)加強(qiáng)監(jiān)管。小王上述做法維護(hù)了殘疾人的（）。（單選題）康復(fù)權(quán)文化生活權(quán)社會(huì)福利權(quán)環(huán)境友好權(quán)試題答案：D120、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的中心是（）。（單選題）A.健康疾病醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者病人試題答案：D121、 關(guān)于青少年人際溝通與相處技巧訓(xùn)練的主要目標(biāo)，下列說(shuō)法正確的有（ ）。（多選題）幫助成員覺(jué)察自己日常溝通行為的“自我狀態(tài)"學(xué)習(xí)如何處理人際的沖突引導(dǎo)學(xué)員掌握工作技能學(xué)習(xí)如何作有益的回饋學(xué)習(xí)如何專注地聆聽(tīng)試題答案:A.B,D,E122、 在目前的現(xiàn)實(shí)生活中，女性常以家庭為中心，男性則以工作和社會(huì)活動(dòng)為中心，形成了“男主外女主內(nèi)”的分工模式。這主要是由（）造成的。（單選題）男女兩性的合理分工男女兩性各取所長(zhǎng)的分工社會(huì)性別影響下的兩性分工生理性別基礎(chǔ)上的兩性分工試題答案：C123、 在光榮院中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)對(duì)服務(wù)對(duì)象的隱蔽性疏于照顧的現(xiàn)象。這種隱蔽性疏于照顧現(xiàn)象包括（ ）°[2013年真題]（多選題）隔離服務(wù)對(duì)象剝奪服務(wù)對(duì)象的選擇權(quán)給服務(wù)對(duì)象貼標(biāo)簽過(guò)度照顧服務(wù)對(duì)象用語(yǔ)言攻擊服務(wù)對(duì)象試題答案:A,B,C124、 下列對(duì)于光榮院社會(huì)工作的說(shuō)法中，不正確的是（）°（單選題）光榮院社會(huì)工作只能運(yùn)用直接服務(wù)方法光榮院社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象主要是老年人目的是使優(yōu)撫對(duì)象過(guò)上正常、安全的生活光榮院社會(huì)工作的服務(wù)是一種工作過(guò)程試題答案：A125、 在家庭生命周期的（ ）階段，其任務(wù)和要求是培養(yǎng)子女的獨(dú)立性和接納家庭角色的變化。（單選題）家庭調(diào)整學(xué)前子女家庭學(xué)齡子女家庭青少年家庭試題答案：C126、 下列情形中，適合運(yùn)用小組工作的方法來(lái)解決問(wèn)題的是（ ）°（單選題）危機(jī)干預(yù)的輔導(dǎo)戒毒幫助搬家孕婦健康管理試題答案：B127、 在流浪乞討人員救助領(lǐng)域社會(huì)工作中，回歸主流社會(huì)階段的服務(wù)包括（）。（多選題）領(lǐng)養(yǎng)類家庭家庭寄養(yǎng)教育培訓(xùn)送養(yǎng)試題答案：B.C.D128、 危機(jī)調(diào)適方法選用首先必須了解危機(jī)產(chǎn)生所經(jīng)歷的（）階段。（單選題）兩個(gè)三個(gè)四個(gè)五個(gè)試題答案：C129、 對(duì)于貧困青少年提供社會(huì)服務(wù)來(lái)說(shuō)，目前面臨的最主要的問(wèn)題是（）。（單選題）物質(zhì)貧困教育問(wèn)題精神貧困人際關(guān)系試題答案：C130、 小張夫妻倆發(fā)現(xiàn)兒子小明上初中以后逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，性格變得很叛逆。夫妻倆教育孩子時(shí)，感到束手無(wú)策，希望社會(huì)工作者能夠幫助他們的孩子。在這個(gè)案例中，小明是（）的服務(wù)對(duì)象。（單選題）潛在現(xiàn)有外展自愿試題答案：A131、社會(huì)工作者收集有關(guān)服務(wù)對(duì)象資源的方法包括（）。（多選題）專業(yè)最表社區(qū)走訪家庭訪問(wèn)到有關(guān)機(jī)構(gòu)收集觀察服務(wù)對(duì)象的行為試題答案:A,B,C,E132、 （ ）是指影響個(gè)人的思想和行為的社會(huì)文化價(jià)值系統(tǒng)。（單選題）內(nèi)部系統(tǒng)外部系統(tǒng)宏觀系統(tǒng)微觀系統(tǒng)試題答案：C133、 社會(huì)工作者小吳聯(lián)合醫(yī)護(hù)人員，采取講座方式，對(duì)有關(guān)傷、病、殘所引起的心理、生理、社會(huì)影響開(kāi)展宣傳教育，這屬于優(yōu)撫社會(huì)工作中的（ ）。（單選題）協(xié)助處置服務(wù)對(duì)象及其家庭的問(wèn)題協(xié)助增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象對(duì)醫(yī)院環(huán)境的適應(yīng)協(xié)助處理服務(wù)對(duì)象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系協(xié)助處理服務(wù)對(duì)象與政府的關(guān)系試題答案：A134、 社區(qū)服務(wù)中心接受（）的領(lǐng)導(dǎo)和扶持。（單選題）社區(qū)人民政府街道辦事處D.社區(qū)工作站E.公安機(jī)關(guān)忒題答案：C135、 青少年情感的主要特點(diǎn)有（）。（多選題）內(nèi)隱性兩極性延續(xù)性沖動(dòng)性社會(huì)性試題答案:A,B,C,D,E136、 借以檢討個(gè)案工作過(guò)程的得失，作為日后改進(jìn)的參考的工作環(huán)節(jié)被稱作（）o（單選題）總結(jié)評(píng)估評(píng)價(jià)檢查試題答案：B137、 社會(huì)工作者趙新近年來(lái)一直在A社區(qū)工作，由于工作需要，明年將調(diào)往B社區(qū)工作。在結(jié)束與A社區(qū)的工作關(guān)系前，小王需要做的工作之一是（）。（單選題）肯定社區(qū)居民的能力，增強(qiáng)其信心告訴社區(qū)居民將由另外的社會(huì)工作者繼續(xù)服務(wù)向居民承諾隨時(shí)保持聯(lián)系直接離開(kāi)試題答案：A138、 下列關(guān)于職業(yè)康復(fù)的表述，正確的有（ ）。（多選題）為殘疾人獲得適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)而進(jìn)行幫助保障殘疾人生存的權(quán)利使殘疾人重新參與社會(huì)生活而進(jìn)行幫助為殘疾人保持適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)而進(jìn)行幫助是殘疾人社會(huì)工作的一種特殊方法試題答案：A,C,D,E139、 小王在某光榮院工作，長(zhǎng)期服務(wù)傷殘的優(yōu)撫安置對(duì)象，工作任務(wù)繁重，還經(jīng)常因不被服務(wù)對(duì)象理解感到擔(dān)憂。小王越來(lái)越壓抑和倦怠。與小王有類似情況的工作人員在光榮院還有很多，為緩解他們壓力，社會(huì)工作者最宜采用的做法的是（）。（單選題）開(kāi)展支持小組消除社會(huì)隔離提供物質(zhì)支持増進(jìn)社會(huì)融合試題答案：A140、 孑身一人的錢老己年逾80,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期入伍，1993年入住光榮院。近期錢老越來(lái)越虛弱，自己感覺(jué)“人生的大限”就要到了，每每“送走”身邊的同伴，這位老人久久難以平復(fù)那份不舍與憂傷。作為社會(huì)工作者，光榮院社會(huì)工作的介入重點(diǎn)是（ ）.（單選題）社會(huì)再適應(yīng)生命回顧與哀傷輔導(dǎo)危機(jī)干預(yù)認(rèn)知和情緒問(wèn)題的處理試題答案：B141、 最低生活保障是由政府提供的一種收入補(bǔ)充型救助制度，凡共同生活的家庭成員人均收入低于當(dāng)?shù)鼐用褡畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)的，均有權(quán)利從政府獲得幫助。下列對(duì)于最低生活保障的說(shuō)法屮,不正確的是（）。（單選題）城市低保針對(duì)的是城市居民居民獲得的是宜接的現(xiàn)金幫助農(nóng)村低保針對(duì)的是農(nóng)村居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)是固定的試題答案：D142、 在以家庭與社區(qū)為本的兒童社工實(shí)務(wù)方法中，兒童友好社區(qū)建設(shè)倡導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括友好的社區(qū)環(huán)境布局，也包括社區(qū)文化建設(shè)。以下（）屬于兒童友好社區(qū)建設(shè)倡導(dǎo)的內(nèi)容。（多選題）完善社區(qū)基本建設(shè)建設(shè)安全、益智的兒童游戲場(chǎng)所與設(shè)施健全社區(qū)兒童與家庭服務(wù)體系完善兒童的人格創(chuàng)新社區(qū)兒童參與工作機(jī)制試題答案:A,B,C,E143、 吳女士離異多年未再婚，與女兒一起生活，前夫再婚后，很少與吳女士母女聯(lián)系。去年吳女士下崗，生活拮據(jù)，上初三的女兒越來(lái)越不聽(tīng)話，有時(shí)還逃課，吳女士經(jīng)常被老師叫去談話,說(shuō)她對(duì)女兒的管教不嚴(yán)。吳女士母女為此經(jīng)常爭(zhēng)吵，母女關(guān)系緊張。吳女士覺(jué)得自己沒(méi)本事，單親的狀況也不能給孩子好的生活，很無(wú)助。于是求助社會(huì)工作者小王，小王決定運(yùn)用性別視角的社會(huì)工作方法為吳女士提供協(xié)助，正確的做法是（）.（單選題）激發(fā)其潛能，獨(dú)立解決問(wèn)題幫助其反思自己的性格及行為問(wèn)題建議其與前夫聯(lián)系，讓前夫多與女兒交流建議其盡快結(jié)束單身狀態(tài)，組建新的家庭試題答案：A144、 下而關(guān)于家庭為本和婦女為本的家庭原則的內(nèi)容和關(guān)系，正確的是（）.（單選題）家庭為本強(qiáng)調(diào)性別平等為原則的現(xiàn)代家庭關(guān)系婦女為本的實(shí)踐原則強(qiáng)調(diào)為了家庭利益可以犧牲婦女利益性別視角下的婦女為本是針對(duì)傳統(tǒng)的以家庭為本中忽視婦女利益的一種補(bǔ)充婦女為本和家庭為本在現(xiàn)代社會(huì)是矛盾的試題答案：c145、 生涯規(guī)劃是一個(gè)人主動(dòng)的、有意識(shí)的行為，學(xué)生正處于生涯發(fā)展的（）.（単選題）認(rèn)識(shí)期探索期創(chuàng)作期體驗(yàn)期試題答案：B146、 某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)多年來(lái)一直推行智障人士社區(qū)化服務(wù)模式，踐行社會(huì)康復(fù)理念，為此開(kāi)展了大量工作。下列措施中屬于社會(huì)康復(fù)的是（ ）°[2013年真題]（單選題）為智障人士制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃為智障人士制定康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃讓輕度智障的兒童進(jìn)入普通學(xué)校隨班就讀運(yùn)用個(gè)案工作手法緩解智障人士心理壓力試題答案：C147、 小陳是一名醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者，在工作過(guò)程中，一方面他要將急診室的工作狀況、工作需要向醫(yī)院管理層反映，提升急診室的服務(wù)質(zhì)量；另一方面還要通過(guò)構(gòu)建醫(yī)患關(guān)系溝通良性渠道，獲得社會(huì)大眾的理解與支持。此時(shí)小陳在急診服務(wù)中所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?。（單選題）充當(dāng)病患及其家屬的支持者充當(dāng)急診管理的協(xié)調(diào)者充當(dāng)醫(yī)護(hù)人員協(xié)助者充當(dāng)醫(yī)護(hù)人員的支持者試題答案：B148、 某企業(yè)聘用一些殘疾人，為幫助這些殘疾職工進(jìn)行社區(qū)康復(fù)，該企業(yè)采用了一系列措施。下列做法中，有助于促進(jìn)殘疾人社區(qū)康復(fù)的是（）（單選題）A.修建無(wú)障礙措施試題答案：試題答案：D開(kāi)設(shè)職工子弟幼兒園為殘疾職工送牛奶開(kāi)通殘疾職工專線班車試題答案：A149、 從教育功能角度分類，社區(qū)教育包括控制式社區(qū)教育，解放式社區(qū)教育和（）0（單選題）文化式社區(qū)教育環(huán)保式社區(qū)教育補(bǔ)償式社區(qū)教育倫理式社區(qū)教育試題答案：C150、 下列關(guān)于家庭社會(huì)工作的基本原則，理解正確的是（）°（多選題）家庭處境化原則假設(shè)家庭是家庭成員生活的自然場(chǎng)景受助家庭成員的目前需要與受助家庭成員的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要沒(méi)有必然聯(lián)系只有準(zhǔn)確評(píng)估家庭成員的能力和不足，才能設(shè)計(jì)有效的服務(wù)介入計(jì)劃家庭個(gè)別化原則認(rèn)為，每個(gè)家庭都有自己的生活環(huán)境和溝通交流的方式只有從受助家庭所處的特殊處境和方式著手，才有可能把握受助家庭成員的真實(shí)需要試題答案：A,C,D,E151、 1991年，全國(guó)人大常委會(huì)審議通過(guò)了（），這是一部關(guān)于青少年的基本法，成為其他青少年法律法規(guī)制定和修改的法律依據(jù)。（單選題）《兒童機(jī)少年福利法》《少年事件處理法》《少年事件處理法實(shí)施細(xì)則》《未成年人保護(hù)法》152、 政府體制內(nèi)的家庭救助有（）。（多選題）生活困戒補(bǔ)助特定時(shí)間的救助慈善救助城鄉(xiāng)貧困家庭的救助專項(xiàng)性的政策救助試題答案：B,D,E153、 與其他年齡階段的人相比，兒童階段獨(dú)有的特點(diǎn)是（）o（多選題）可塑性發(fā)展性成長(zhǎng)性基礎(chǔ)性社會(huì)性試題答案：A.C.D154、 老鄭退役后，被安排到某國(guó)有企業(yè)工作。他覺(jué)得自己很難適應(yīng)新工作。在個(gè)案會(huì)談中，社會(huì)工作者認(rèn)真傾聽(tīng)并鼓勵(lì)老鄭表達(dá)自己的焦慮和擔(dān)憂。社會(huì)工作者的傾聽(tīng)和鼓勵(lì)具有（）作用。（単選題）降低工作期望減低壓力協(xié)助適應(yīng)工作環(huán)境危機(jī)干預(yù)試題答案：B155、由于流動(dòng)人口的不斷增多，流動(dòng)?jì)D女在流入地懷孕、生育的數(shù)量不斷增加，對(duì)計(jì)劃生育服務(wù)的需求十分迫切。目前我國(guó)己基本實(shí)現(xiàn)計(jì)劃生育免費(fèi)服務(wù)全而覆蓋，免費(fèi)服務(wù)內(nèi)容不包含（）。（多選題）試題試題答案：D免除掛號(hào)費(fèi)人病免費(fèi)就醫(yī)免費(fèi)藥具發(fā)放免費(fèi)生殖健康檢査免費(fèi)計(jì)生基本項(xiàng)日手術(shù)試題答案:A.B156、 老年社區(qū)工作有專門(mén)的重點(diǎn)目標(biāo)人群，以下屬于老年社區(qū)工作的重點(diǎn)目標(biāo)人群的是（）o（單選題）經(jīng)濟(jì)生活富裕，身體健康的老人物質(zhì)生活和精神生活充實(shí)，由兒女贍養(yǎng)的老人獨(dú)居但精神生活安排充實(shí)的老人失獨(dú)老人試題答案：D157、 老張今年65歲了，年輕時(shí)聰明好學(xué)的他越發(fā)感覺(jué)到自己與新的科學(xué)技術(shù)，比如冋絡(luò)、電腦等越來(lái)越遠(yuǎn)，他曾經(jīng)嘗試學(xué)習(xí),但是發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)起來(lái)充滿了困難，學(xué)習(xí)速度和進(jìn)展也非常緩慢，這種老年人出現(xiàn)的老化現(xiàn)象屬于（ ）。（単選題）生理老化社會(huì)角色變化年齡老化心理老化試題答案：D158、 小楠14歲，父母入獄多年，小楠本來(lái)寄宿在親戚家，但因親戚對(duì)他的態(tài)度很惡劣，經(jīng)常嘲笑他是罪犯的孩子，他忍無(wú)可忍，離家出走，現(xiàn)與一幫不良青少年混在一起。面對(duì)小楠這樣的孩子，社會(huì)工作者要堅(jiān)持（）的價(jià)值選擇。（單選題）以人為本公正對(duì)待每一個(gè)青少年注重青少年的個(gè)別需求接納與關(guān)愛(ài)青少年試題答案：D159、 對(duì)生活境遇不良的兒童提供的服務(wù)可分為（ ）°（多選題）支持性兒童福利服務(wù)兒童保護(hù)服務(wù)補(bǔ)充性兒童福利服務(wù)包辦性兒童福利服務(wù)替代性兒童福利服務(wù)試題答案:A,B,C,E160、 某城市流浪兒童救助中心有一些暫時(shí)無(wú)法回歸家庭的兒童。為了給這些兒童創(chuàng)造家庭環(huán)境，使其熟悉家庭生產(chǎn)規(guī)范，以便將來(lái)順利回歸家庭和社會(huì)，社會(huì)工作者可以釆用（）。（單選題）收養(yǎng)家庭原生家庭類家庭重組家庭試題答案：C161、 在小組工作中，工作者要用簡(jiǎn)潔的插話、肢體的語(yǔ)言或其他方式幫助組員梳理其發(fā)言，這樣做的目的是（）（單選題）讓發(fā)言者了解工作者正在傾聽(tīng)和關(guān)注他的發(fā)言起到揭示組員講述內(nèi)容背后的潛臺(tái)詞的作用促使小組討論更熱烈使其講述的內(nèi)容和感受聽(tīng)起來(lái)更具有條理性和邏輯性起到換位思考的作用162、 （）指的是向所有兒童的父母和家庭傳播科學(xué)育兒理念，并為他們提供具體的科學(xué)育兒實(shí)踐指導(dǎo)和日常育兒?jiǎn)栴}咨詢。（單選題）親職輔導(dǎo)親職教育母嬰保健指導(dǎo)幼兒早教指導(dǎo)試題答案：B163、 林泉因與人發(fā)生沖突，持刀將對(duì)方刺成重傷而被拘押和起訴，妻子兩個(gè)月前因乳腺癌去世，現(xiàn)家中只有年邁的母親和年幼的兒子，再無(wú)他人照顧，也無(wú)任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源。此時(shí)社會(huì)工作者可以為林泉提供的服務(wù)是（）。（單選題）為他們申請(qǐng)低保尋找收養(yǎng)機(jī)構(gòu)尋找臨時(shí)安置場(chǎng)所進(jìn)行心理輔導(dǎo)試題答案：A164、 小強(qiáng)半年前跟隨父母從農(nóng)村來(lái)到城市讀?書(shū)。由于城鄉(xiāng)學(xué)習(xí)條件的差距，小強(qiáng)很難適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，面臨很大的學(xué)習(xí)壓力，性格變得越來(lái)越沉默，不愿與同學(xué)交往，還時(shí)常受到老師的批評(píng)。社會(huì)工作者小劉評(píng)估了小強(qiáng)的情況后，決定對(duì)小強(qiáng)除了進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)之外，同時(shí)在宏觀層面開(kāi)展相關(guān)服務(wù)。小劉可以開(kāi)展的宏觀服務(wù)包括（）。（多選題）心理輔導(dǎo)課業(yè)輔導(dǎo)法規(guī)倡導(dǎo)政策研究家庭輔導(dǎo)試題答案：C,D.E165、 趙女士經(jīng)常當(dāng)著外人的面指責(zé)兒子小輝，不是說(shuō)他學(xué)習(xí)不用功，辜負(fù)了媽媽的期望，就是抱怨他不聽(tīng)話，總是和媽媽對(duì)著干。趙女士的抱怨沒(méi)有讓小輝有任何改變，反而讓小輝對(duì)媽媽產(chǎn)試題答案：試題答案：B試題答案：試題答案：B生了抵觸情緒。社會(huì)工作者依據(jù)家庭成員增能的原則，嘗試緩解母子間的緊張關(guān)系。社會(huì)工作者對(duì)趙女士的下列提問(wèn)中，符合家庭成員增能原則的是（）。（單選題）“您認(rèn)為孩子為什么會(huì)這樣？”“孩子哪些表現(xiàn)讓您不滿意？”“您能談一下孩子讓您感到滿意的地方嗎？”“您認(rèn)為自己對(duì)待孩子的方式與孩子的表現(xiàn)有什么關(guān)系試題答案：C166、 小明一直是老師眼中的異類。學(xué)校打疫苗他從不參加，夏天依舊穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲，總是心驚膽寒地坐在教室的角落，從不與同學(xué)一起游戲。一次上體育課，在鍛煉時(shí)，小明的褲子突然破了，老師發(fā)現(xiàn)小明的腿上有很多傷疤，檢査之后發(fā)現(xiàn)，小明全身上下都是燙傷、抽打、腳踢的傷痕,于是，老師開(kāi)始對(duì)小明實(shí)施個(gè)案工作。在這一工作中，老師應(yīng)該做的是（）。（多選題）老師第一步應(yīng)該與小明的家長(zhǎng)聯(lián)系老師需要對(duì)小明進(jìn)行輔導(dǎo)，并且給小明提供一個(gè)安全的環(huán)境老師將小明送到醫(yī)院進(jìn)行檢査老師向相關(guān)部門(mén)反應(yīng)小明的情況將孩子交給父母，讓父母處理試題答案:B,C,D167、 在青少年社會(huì)工作中，請(qǐng)職業(yè)咨詢師為青少年開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃的系列活動(dòng)，屬于（）青少年社會(huì)工作服務(wù)。（單選題）預(yù)防性發(fā)展性互動(dòng)性綜合性治療性168、 小組帶領(lǐng)者有責(zé)任認(rèn)清允許干擾小組的組員留在小組中可能會(huì)帶來(lái)的損失或益處是指（ ）0（單選題）果斷處置權(quán)尊重自決權(quán)干預(yù)小組動(dòng)力平衡對(duì)小組和個(gè)人所負(fù)的責(zé)任試題答案：D169、 社區(qū)服務(wù)（活動(dòng)）方案執(zhí)行的籌備階段的工作不包括（）。（單選題）活動(dòng)時(shí)間規(guī)劃經(jīng)費(fèi)籌措場(chǎng)地安排人力安排試題答案：A170、 下列關(guān)于婦女參政的說(shuō)法，不正確的有（ ）°（單選題）婦女參政是實(shí)現(xiàn)人的基本權(quán)利的產(chǎn)物婦女參政是實(shí)現(xiàn)政治決策民主化的產(chǎn)物婦女參政是一個(gè)國(guó)家婦女地位的標(biāo)志婦女參政就是權(quán)力參與試題答案：D171、 現(xiàn)在有些青年喜歡在白色的T恤上畫(huà)上自己喜歡的圖畫(huà)，以標(biāo)榜自己追求獨(dú)特的文化和生活品位。根據(jù)有關(guān)學(xué)者對(duì)青少年的分類，這樣的青年屬于（）。（單選題）個(gè)性青年正直青年文化叛逆青年D.政治偏激青年試題答案：試題答案：D試題答案：試題答案：D試題答案：c172、 社區(qū)康復(fù)是殘疾人康復(fù)的重要方法。下列屬于社區(qū)康復(fù)的活動(dòng)是（ ）。（多選題）做好社區(qū)的計(jì)劃免疫工作為社區(qū)公共廁所加裝扶手和防滑墊為有需求的殘疾人提供法律援助建立社區(qū)康復(fù)中心針對(duì)不同人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練利用“全國(guó)助殘日”在社區(qū)開(kāi)展為殘疾人服務(wù)的活動(dòng)試題答案：A,B,D,E173、 （新版教材己刪除）小王是敬老院的社會(huì)工作者，他開(kāi)展了一系列活動(dòng)，以改善敬老院的照顧質(zhì)量。其中，屬于園藝模式的活動(dòng)是（）。（單選題）組織老年人參加社區(qū)文藝演出改善敬老院的無(wú)障礙設(shè)施請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)顧問(wèn)評(píng)估并改進(jìn)現(xiàn)有食譜定期為老年人進(jìn)行健康檢査試題答案：A174、 社會(huì)工作者運(yùn)用小組工作方法協(xié)助社區(qū)青少年辨識(shí)和察覺(jué)自我狀態(tài)，以改進(jìn)其表達(dá)方式，其中一節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容是：在地上畫(huà)出分別標(biāo)有P、A、C的三個(gè)圓圈，每?jī)擅〗M成員為一組，就某一有爭(zhēng)議的社會(huì)話題進(jìn)行討論，當(dāng)他們使用情緒化、孩子氣的語(yǔ)言，或有委屈抱怨等行為時(shí)，就跳入C圈：當(dāng)他們的語(yǔ)氣變得成熟理性、情緒穩(wěn)定時(shí)，就再跳入A圈；當(dāng)他們的語(yǔ)氣帶有指使、命令、斥責(zé)的性質(zhì)時(shí)，則要跳入P圈。該小組工作的互動(dòng)設(shè)計(jì)所依據(jù)的是（）（單選題）弗洛伊德的自我理論薩提亞人際溝通理論埃里克森的自我理論伯恩的溝通分析理論試題答案：試題答案：D175、老年社會(huì)工作中，社會(huì)工作作者在做喪親輔導(dǎo)時(shí)，提供的支持性服務(wù)不包括（）。（單選家庭輔導(dǎo)家務(wù)服務(wù)技能培訓(xùn)提供情感支持試題答案：D176、 矯正社會(huì)工作者在案件審理過(guò)程中的主要工作職責(zé)是通過(guò)與犯罪嫌疑人及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫(xiě)出一份有關(guān)犯罪嫌疑人背景的調(diào)査報(bào)告，提交法庭作審判參考。判決前的調(diào)査報(bào)告包括（）。（多選題）家族文化背景罪事實(shí)的記錄前科本人的生活史病例試題答案：B,C,D177、 社會(huì)工作者唐倩在對(duì)社區(qū)9歲的小女孩慈慈開(kāi)展個(gè)案輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，慈慈的手背和眼角都起了大包，背上也是青一塊紫一塊的。發(fā)現(xiàn)這種情況后，唐倩首先應(yīng)該（）o（單選題）向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)通知慈慧的監(jiān)護(hù)人到場(chǎng)辨別慈慧是否有受到虐待的危險(xiǎn)繼續(xù)按計(jì)劃進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)試題答案：C178、 優(yōu)撫安置工作由（ ）構(gòu)成。（多選題）A.優(yōu)待撫恤安置升遷出國(guó)試題答案:A,B.C179、 以下哪個(gè)不屬于青少年的權(quán)利（）。（単選題）受保護(hù)的權(quán)利發(fā)展的權(quán)利參與的權(quán)利得到尊重的權(quán)利試題答案：D180、 現(xiàn)代社會(huì)中主要的家庭類型是（ ）。（單選題）單親家庭核心家庭聯(lián)合家庭主干家庭試題答案：B181、 我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人「I流動(dòng)的頻繁、人們活動(dòng)地域的擴(kuò)大，帯來(lái)了家庭結(jié)構(gòu)的變化,下面不屬于變化特點(diǎn)的是（）。（單選題）小型化簡(jiǎn)單化多樣化單一化

182、 女性常被認(rèn)為是“溫柔、賢淑、細(xì)心”的，這是由于（）。（単選題）女性生理特點(diǎn)所致女性心理特點(diǎn)所致女性社會(huì)角色所致社會(huì)文化構(gòu)建所致試題答案：C183、 單親母親家庭是因?yàn)閱逝蓟蛘唠x異以及其他一些原因而導(dǎo)致的母親和孩子一起組成的家庭。下面對(duì)于應(yīng)該怎樣看待單親母親家庭的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。（多選題）單親母親問(wèn)題是單親母親個(gè)人的問(wèn)題單親母親問(wèn)題可能是社會(huì)福利不足而導(dǎo)致的問(wèn)題單親母親問(wèn)題可能是社會(huì)存在歧視而導(dǎo)致的問(wèn)題單親母親都是可憐的弱者單親家庭不是導(dǎo)致孩子問(wèn)題的根源試題答案：A,D184、 婦女小組工作按照蘊(yùn)涵性別意識(shí)的程度對(duì)小組進(jìn)行分類，由弱到強(qiáng)可以將社會(huì)工作者發(fā)起級(jí)小組分為無(wú)意識(shí)小組、（）、男性小組。（單選題）A.婦女為本小組、女性主義小組、家庭為本小組B.家庭為本小組、婦女為本小組、女性主義小組C.婦女為本小組、家庭為本小組、女性主義小組D.女性主義小組、家庭為本小組、婦女為本小組A.婦女為本小組、女性主義小組、家庭為本小組B.家庭為本小組、婦女為本小組、女性主義小組C.婦女為本小組、家庭為本小組、女性主義小組D.女性主義小組、家庭為本小組、婦女為本小組試題答案：B185、和樂(lè)家工作室是面向社區(qū)提供專業(yè)家庭服務(wù)的非營(yíng)利機(jī)構(gòu)，其工作目標(biāo)是通過(guò)開(kāi)展各種家庭能力建設(shè)的活動(dòng)促進(jìn)家庭和諧。下列社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目中，圍繞家庭能力建設(shè)的是（）（單選A.“同在藍(lán)天下”社區(qū)兒童繪畫(huà)比賽試題試題答案:C.E試題試題答案:C.E”手拉手”社區(qū)志愿者幫困結(jié)對(duì)活動(dòng)“與你冋行”青少年冋輩戶外拓展活動(dòng)”親密之旅”夫妻關(guān)系輔導(dǎo)試題答案：D186、 老年人個(gè)人感官變化的過(guò)程是指（ ）的老化。（單選題）生理心理思維行動(dòng)試題答案：B187、 “類家庭”是兒童福利機(jī)構(gòu)采用的兒童照顧模式之一，這一照顧模式的核心目標(biāo)是（）0（單選題）培養(yǎng)兒童人際互動(dòng)技能為兒童創(chuàng)造一種家庭生活環(huán)境培養(yǎng)兒童做家務(wù)的技能為機(jī)構(gòu)工作人員減輕照料壓力試題答案：B188、 在我國(guó)，流浪乞討人員的個(gè)別化服務(wù)主要包括（）o（多選題）直接救助被動(dòng)救助主動(dòng)救助間接救助機(jī)構(gòu)救助189、 15歲的小亮，因搶劫罪被判緩刑2年。矯正社會(huì)工作者了解到，小亮6歲時(shí)父母離異，隨母親生活。由于其父母拒絕承擔(dān)撫養(yǎng)責(zé)任，導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。小亮上中學(xué)后染上網(wǎng)癮，母親為此經(jīng)常打罵他，母子關(guān)系緊張，一次與母親爆發(fā)激烈沖突后，離家出走泡在網(wǎng)吧，后因無(wú)錢上網(wǎng)實(shí)施搶劫犯罪。針對(duì)小亮及其母親的上述情況，適合為他們開(kāi)展的社會(huì)工作服務(wù)有（）。（多選題）生活保障服務(wù)法律授權(quán)服務(wù)就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)改善親子關(guān)系服務(wù)認(rèn)知及行為矯正服務(wù)試題答案:A,C,D,E190、 兒童的心理成長(zhǎng)與其所處的環(huán)境有密切關(guān)聯(lián)。社會(huì)工作者對(duì)兒童所處的撫養(yǎng)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的積極介入，是基于兒童的（）。（單選題）探索性模仿性可塑性依戀性試題答案：C191、 下列選項(xiàng)中，哪些屬于矯正社會(huì)工作的間接方法（）。（多選題）個(gè)案工作方法小組工作方法社區(qū)工作方法社會(huì)工作行政社會(huì)工作研究方法試題答案:C,D.E192、 人際技巧是屬于抗逆力中的（）。（單選題）外部支持因素內(nèi)在優(yōu)勢(shì)囚索第三方因素效能因素試題答案：D193、 下列各項(xiàng)屬于老年社會(huì)工作的方法的有（ ）。（多選題）家庭照顧居委會(huì)照顧社區(qū)照顧個(gè)案工作機(jī)構(gòu)照顧試題答案：C,D.E194、 行為治療法是以學(xué)習(xí)理論和（）為理論基礎(chǔ)而發(fā)展起來(lái)的治療方法。（單選題）認(rèn)知心理學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)社會(huì)心理學(xué)犯罪心理學(xué)試題答案：B195、冷女士家中最近出了一些事，她無(wú)法應(yīng)對(duì)，求助于社會(huì)工作者馮女士，目前進(jìn)入開(kāi)始階段。在此階段，社會(huì)工作者馮女士的主要任務(wù)是（）。（多選題）全面評(píng)估冷女士家庭成員的問(wèn)題與冷女士家庭成員建立穩(wěn)定的合作關(guān)系制訂介入服務(wù)計(jì)劃明確服務(wù)介入的目標(biāo)和基本要求査閱與冷女士家庭情況類似的其他家庭的一些文獻(xiàn)資料試題答案：A,B.D196、 矯正社會(huì)工作的服務(wù)貫穿整個(gè)（ ）過(guò)程。（單選題）社會(huì)行政教育指導(dǎo)監(jiān)獄監(jiān)管刑事司法試題答案：D197、 目前從事企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)的社會(huì)組織有（ ）°（多選題）企業(yè)內(nèi)獨(dú)立設(shè)置的社會(huì)工作部門(mén)設(shè)在工會(huì)內(nèi)的社會(huì)工作部專門(mén)以企業(yè)社會(huì)工作為服務(wù)日標(biāo)和服務(wù)領(lǐng)域的社會(huì)工作事務(wù)所社會(huì)工作站中的企業(yè)社會(huì)工作者提出企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)方向和服務(wù)項(xiàng)目要求，并提供一定的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支持和項(xiàng)目過(guò)程監(jiān)督的協(xié)會(huì)試題答案：C.E198、 學(xué)校社會(huì)工作中，團(tuán)體輔導(dǎo)基本的工作路徑是（）。（單選題）傾聽(tīng)一同感一判斷一商量?jī)A聽(tīng)一判斷一同感一商最判斷一同感一傾聽(tīng)一商最判斷一傾聽(tīng)一同感—?商星試題答案：A199、 學(xué)校社會(huì)工作者應(yīng)該掌握的有關(guān)學(xué)校的知識(shí)包括（）°（多選題）對(duì)所服務(wù)的學(xué)校體系有深刻了解了解教育哲學(xué)和教育價(jià)值論，熟知有關(guān)教育方面的制度、政策、法規(guī)等致力于提供有關(guān)問(wèn)題解決和提高學(xué)生索質(zhì)的方法—定的醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)和技術(shù)致力于整合并發(fā)展學(xué)生有關(guān)學(xué)習(xí)的、情緒的和社會(huì)方面的能力試題答案:A,B,C,E200、 處理勞動(dòng)爭(zhēng)議的最終司法程序中，下列選項(xiàng)中正確的是（）。（單選題）勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解-勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁-勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解-勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟-勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁-勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解-勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟-勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解-勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁試題答案：A201、 青少年流動(dòng)人口服務(wù)可用的資源有社會(huì)政策與社會(huì)福利資源、服務(wù)機(jī)構(gòu)與同工資源、學(xué)校與教師資源、（）、同輩群體資源、專家學(xué)者及其他志愿性資源等。（單選題）家庭資源社會(huì)資源政府資源個(gè)人資源試題答案：D202、 根據(jù)學(xué)者對(duì)青少年文化的類型劃分，打抱不平，認(rèn)同并采取激進(jìn)的行動(dòng)，以追求某些理性或社會(huì)取向的青少年屬于（）。（單選題）正直青年問(wèn)題青年文化叛逆青年政治偏激青年試題答案：D203、 下面表述中，對(duì)青少年的界定正確的是（）。（多選題）生理觀點(diǎn)上，青少年指生理各方面快速發(fā)展，即將具有生育能力的時(shí)期從心理觀點(diǎn)看，青少年是指心智達(dá)到一定的成熟狀態(tài)，具有抽象與邏輯思考的能力，且情緒較趨穩(wěn)定者從社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)看，青少年開(kāi)始于性成熟之時(shí)，何時(shí)結(jié)束由社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)所決定從法律和行政的觀點(diǎn)看，各國(guó)對(duì)青少年年齡有著不同的規(guī)定，我國(guó)最高人民法院公布的刑事案件中，青少年的年齡規(guī)定在18歲以下青少年是個(gè)體從不成熟到成熟的發(fā)展階段試題答案:A.B.C.E204、 根據(jù)艾德沃特對(duì)青少年時(shí)期身心、社會(huì)、文化狀態(tài)的描述，在青少年早期階段，其人際發(fā)展層面的交往對(duì)象開(kāi)始轉(zhuǎn)向（）o（單選題）同輩父母老師祖父母試題答案：A205、 經(jīng)過(guò)會(huì)談社會(huì)工作者?了解到，最近小力之所以學(xué)業(yè)下降、逃學(xué)、常有攻擊性行為，是因?yàn)槠涓改缸罱隰[離婚，父親有外遇不回家，母親的憤怒無(wú)處發(fā)泄，于是就對(duì)小力實(shí)施暴力。針對(duì)這些情況，社工在制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí)，確定（）為關(guān)注的對(duì)象。（多選題）小力的老師小力的同學(xué)小力的母親小力小力的父親試題答案：C,D.E試題答案：試題答案：A試題答案：試題答案：A206、 小王是某企業(yè)人力資源部的工作人員，該企業(yè)職工小劉因懷疑自己患上取業(yè)疾病而與企業(yè)發(fā)生糾紛，小王白小劉介紹受職業(yè)傷害后的應(yīng)對(duì)方法，幫助他分析面臨的問(wèn)題與困境，確認(rèn)問(wèn)題原因，井任企業(yè)內(nèi)舉辦,'職業(yè)病-一-防患于未然”的主題講座。小主扮演的角色包括（）0（多選題）倡導(dǎo)者促進(jìn)者教育者協(xié)調(diào)者咨詢輔導(dǎo)者試題答案：A,B,C,E207、 矯正社會(huì)工作者幫助在服務(wù)對(duì)象加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系的具體做法有（ ）。（多選題）幫助服務(wù)對(duì)象申請(qǐng)到假釋機(jī)會(huì)，走出監(jiān)獄工作學(xué)習(xí)幫助服務(wù)對(duì)象學(xué)習(xí)獲得高等學(xué)校入學(xué)資格或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)幫助服務(wù)對(duì)象了解外面社會(huì)的變化幫助服務(wù)對(duì)象構(gòu)建支持性社會(huì)網(wǎng)絡(luò)幫助服務(wù)對(duì)象加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系試題答案：C,D,E208、 作為社會(huì)保障體系的一項(xiàng)重要內(nèi)容，（）是-?種新型的社會(huì)救助制度，從操作角度看，也是目前和今后基層社區(qū)社會(huì)救助工作的最基本任務(wù)。（單選題）社區(qū)居民保險(xiǎn)制度社區(qū)居民福利制度一老一小醫(yī)療保險(xiǎn)社區(qū)居民救濟(jì)制度209、 某兒童服務(wù)中心的社會(huì)工作者認(rèn)為每位學(xué)生都有與眾不同的能力，因此為社區(qū)內(nèi)的小學(xué)生開(kāi)設(shè)了美術(shù)、舞蹈、籃球、陶藝等課程，以發(fā)展各自的特長(zhǎng)。當(dāng)學(xué)生在某些課程上表現(xiàn)不盡如人意時(shí)，社會(huì)丄作者也予以接納。上述服務(wù)埋念依據(jù)的是（）o（單選題）心理社會(huì)理論多元智能理論自我發(fā)展理論認(rèn)知行為理論試題答案：B210、 小強(qiáng)在箱包廠做事，剛進(jìn)車間，他就覺(jué)得氣味很重，但時(shí)間長(zhǎng)了也就習(xí)慣了。半年后，他感覺(jué)自己越來(lái)越虛弱，面部和手腳浮腫，他以為是工作太累的緣故，繼續(xù)堅(jiān)持著車間作業(yè)，直到一個(gè)月后的一天，突然暈倒，被人送進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)療費(fèi)花了8000多元。小強(qiáng)出院后一直在家待著，身體依舊浮腫，無(wú)法干重活，情緒很差。小強(qiáng)的朋友向社會(huì)工作者介紹了小強(qiáng)的情況，希望能使小強(qiáng)得到幫助。根據(jù)企業(yè)社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象來(lái)源劃分，小強(qiáng)屬于（）。（單選題）廠醫(yī)轉(zhuǎn)介的職工職工家屬或親友介紹的職工自己主動(dòng)尋求幫助的職工社會(huì)工作者主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的職工試題答案：B211、 男女平等基本國(guó)策的具體策略和實(shí)施途徑是（）。（單選題）制定相關(guān)政策法規(guī)社會(huì)性別主流化男女就業(yè)機(jī)會(huì)平等提高婦女社會(huì)地位試題答案：B212、 醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是以人的尊嚴(yán)和價(jià)值為核心的專業(yè)助人工作，因此有時(shí)醫(yī)務(wù)社工需要特別注重工作中的相關(guān)特殊議題，下列（）屬于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者需要隱私保護(hù)的范疇。（單選題）疾病咨詢病友關(guān)系治療方案治療所用藥物試題答案：A213、 英國(guó)制定《初犯法》是在（ ）年。（單選題）TOC\o"1-5"\h\z18671877\o"CurrentDocument"1887\o"CurrentDocument"1897試題答案：C214、 根據(jù)矯正社會(huì)工作者在開(kāi)展工作時(shí)所涉及的矯正對(duì)象的特點(diǎn)和問(wèn)題性質(zhì)、實(shí)施計(jì)劃所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，以及其周圍環(huán)境的不同狀況，可以把矯正社會(huì)工作的方法，分為（）。（多選題）直接方法間接方法主觀方法客觀方法專業(yè)方法試題答案:A.B215、 張老伯因中風(fēng)住院，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間治療，病情好轉(zhuǎn)，正在恢復(fù)之中。張老伯希望能出院回家，并繼續(xù)進(jìn)行康復(fù)治療和練。為了讓他出院后既能得到很好的照顧，又能繼續(xù)康復(fù)治療，社會(huì)工作者.小王與張老伯的家屬、社區(qū)的相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系后，為他出院后的照顧做了安排：張老伯住在家中，，每天上午由家屬送他去社區(qū)康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練；下午由康復(fù)中心的工作人員送他去社區(qū)日問(wèn)照顧中心：傍晚再由日問(wèn)照顧中心工作的鄰居順便送他回家。小王為張老伯所做的照顧計(jì)劃屬于C。（單選題）A.社區(qū)照顧B.鄰里照顧機(jī)構(gòu)照顧家庭照顧試題答案：A216、 社會(huì)工作者小李正在為心身疾病患者制訂減壓小組工作方案，督導(dǎo)者老張?zhí)嵝研±?，在小組中除了要安排轉(zhuǎn)化患者不良情緒，改變他們的不合理認(rèn)知等內(nèi)容之外，還應(yīng)安排（）加以配合。（單選題）果敢訓(xùn)練敏感性訓(xùn)練放松訓(xùn)練溝通技巧訓(xùn)練試題答案：C217、 社會(huì)工作者在為受暴婦女提供服務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循的原則有（ ）?[2014年真題]（多選題）尊重受暴婦女的人格獨(dú)立分析受暴婦女行為與暴力重復(fù)的因果關(guān)系接納受暴婦女描述的問(wèn)題而不是責(zé)怪她們與受暴婦女建立信任、真誠(chéng)的專業(yè)關(guān)系協(xié)助受暴婦女平衡家庭和個(gè)人角色試題答案：A,C.D218、 下列關(guān)于企業(yè)小組工作過(guò)程排列正確的是（）。（單選題）需求評(píng)估一招募組員一確定目標(biāo)一制作小組計(jì)劃招募組員一需求評(píng)估一確定目標(biāo)一制作小組計(jì)劃需求評(píng)估一確定目標(biāo)一招募組員一制定小組計(jì)劃招募組員一確定目標(biāo)一招募組員一制定小組計(jì)劃試題答案：C219、下列工作中，屬于監(jiān)禁場(chǎng)所內(nèi)矯正社會(huì)工作內(nèi)容的有（ ）.[2012年真題〕（多選題）預(yù)防服務(wù)對(duì)象間犯罪觀念的“交叉感染”|辦助服務(wù)對(duì)象成除不健康的生活習(xí)慣協(xié)助服務(wù)對(duì)象適應(yīng)監(jiān)禁場(chǎng)所的生活協(xié)助服務(wù)對(duì)象制定作息制度及監(jiān)督措施幫助服務(wù)對(duì)象恢復(fù)重建其社會(huì)功能試題答案：A,B,C,E220、 某老舊小區(qū)，居民中下崗工人多，經(jīng)濟(jì)收入低，青少年初中畢業(yè)輟學(xué)在家或讀職業(yè)中專的比較多，經(jīng)常出沒(méi)冋吧或游戲廳，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子會(huì)被某些不懷好意的人帶壞，走上犯罪的道路。針對(duì)這一現(xiàn)狀，社會(huì)工作者適合開(kāi)展的服務(wù)有（）。（多選題）開(kāi)展改善親子關(guān)系的教育活動(dòng)組織提升青少年社會(huì)交往能力的交友小組開(kāi)展提升青少年職業(yè)意識(shí)和技能的職業(yè)交流組織減少青少年偏差行為的小組建立預(yù)防育少年犯罪的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)試題答案:A,C,D,E221、 當(dāng)前，我國(guó)婦女社會(huì)工作的中間目標(biāo)不包括（ ）。（多選題）協(xié)助婦女重新界定婦女問(wèn)題，認(rèn)識(shí)