大班數(shù)學(xué)活動五只小鴨子（5的組成）教案【含教學(xué)反思】

大班數(shù)學(xué)活動五只小鴨子（5的組成）教案教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)數(shù)字5的組成培養(yǎng)學(xué)生觀察力和動手能力培養(yǎng)學(xué)生合作意識教學(xué)準(zhǔn)備數(shù)字卡片：0~9十張；小鴨子玩具：五只；蠟筆、紙張、剪刀、膠水等。教學(xué)過程步驟一教師展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生數(shù)出數(shù)字5是由兩個(gè)數(shù)字2和一個(gè)數(shù)字1組成，然后讓學(xué)生模仿老師口型說五只小鴨子（語調(diào)：起倒又起又倒）。此步驟意在讓學(xué)生了解數(shù)字5由哪些數(shù)字組成，同時(shí)培養(yǎng)起伏的聽覺感受。步驟二教師發(fā)放紙張、蠟筆、剪刀等，讓每位學(xué)生制作5只小黃鴨，這也是為后面的游戲做準(zhǔn)備。制作時(shí)可因個(gè)人喜好確定大小、顏色、姿態(tài)等。步驟三教師帶領(lǐng)學(xué)生玩游戲五只小鴨子。把五只小鴨子排成一排，觀察并描述它們的姿態(tài)和顏色。關(guān)閉眼睛，教師把其中一只鴨子拿走，學(xué)生瞪大眼睛看一遍，猜哪只被拿走了。學(xué)生們試著將五只鴨子改變姿態(tài)和位置，讓它們坐成一排，或是圍成一個(gè)圈或者畫出一只鳥方便下面的游戲落腳點(diǎn)。游戲主要是培養(yǎng)學(xué)生觀察力和動手能力，在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字5的組成方式，最后學(xué)生通過個(gè)人嘗試、集體合作完成任務(wù)，進(jìn)一步培養(yǎng)合作意識。步驟四讓學(xué)生將小黃鴨排成一排，學(xué)生數(shù)出有幾只小黃鴨。教師用五只小鴨的姿態(tài)和位置指導(dǎo)學(xué)生+-×÷的計(jì)算，其中，加減算法可通過位移、變形、增加、減少小鴨子來呈現(xiàn)，乘法可通過將鴨子分組相乘、一排排相乘等方式呈現(xiàn)（即：2只平躺相乘為1頭大鴨子；兩只坐著相乘為三角形小鴨子；一個(gè)小綠鴨，兩只藍(lán)鴨子相乘為綠色小鴨子；…）除法可仿照有餅可分的游戲規(guī)則，讓學(xué)生根據(jù)自己所得的小鴨子數(shù)，自己拆分分子，同時(shí)讓學(xué)生思考不能拆分的特殊情況等。步驟五根據(jù)同步課程教材，有計(jì)劃地漸進(jìn)式展開題目即可完成所有教學(xué)工作。教學(xué)反思教學(xué)亮點(diǎn)教師以小鴨子的姿態(tài)和位置引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)字的意義和計(jì)算方法，設(shè)法創(chuàng)造情境，讓學(xué)生在游戲、創(chuàng)造、操作中實(shí)現(xiàn)理解和鞏固；在游戲的過程中切實(shí)貫徹游戲化的教學(xué)策略，將數(shù)字計(jì)算融入到玩樂中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的趣味性；通過讓同學(xué)們合作完成任務(wù)，讓學(xué)生培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。教學(xué)不足教學(xué)設(shè)計(jì)相對單一，需要增強(qiáng)多樣性；教師對于某些不理解的概念和方法并沒有給予說明，讓學(xué)生無從下手，需要加強(qiáng)詳盡的解釋和引導(dǎo)?？偨Y(jié)課程中，小鴨子的特性和表現(xiàn)方式DuckTyping給學(xué)生帶來了極大的啟示，它與數(shù)學(xué)的組合方式詮釋著多樣性與符號。在今后的教