一年級(jí)試卷分析

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷分析一、試題結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)結(jié)構(gòu)：本試卷包含五道題：第一題選整體認(rèn)讀音節(jié)，及看圖寫字，看拼音寫漢字等基礎(chǔ)知識(shí)。第二題，按課文內(nèi)容填空，三題按課文內(nèi)容連線，四題閱讀，五題作文。特點(diǎn)：1、突出基礎(chǔ)知識(shí)。從知識(shí)點(diǎn)上看，覆蓋面廣，對(duì)整學(xué)期所學(xué)過每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有包括。在此次測(cè)試題中大部分來自于書本原題或書本原題改造。2、重視能力培養(yǎng)。此次試卷題中，除了突出基礎(chǔ)知識(shí)考查外，還重視設(shè)計(jì)了考查學(xué)生能力試題。（1）考查學(xué)生漢語拼讀能力與觀察能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和綜合利用能力。3、表現(xiàn)知識(shí)綜合。第八題用選擇正確答案方法來考查學(xué)生綜合知識(shí)利用。二、經(jīng)典錯(cuò)例分析：1、錯(cuò)誤率最高是第一題5小題判，填上適宜詞，學(xué)生做不太理想。2、第九題按原文填空，有些同學(xué)掌握不是很牢靠，會(huì)背不會(huì)填。三、反思與對(duì)策1、重視良好習(xí)慣培養(yǎng)。從卷面上，學(xué)生審題不夠認(rèn)真，粗心馬虎等，是造成失分一個(gè)主要原因。這些是長(zhǎng)久不良習(xí)慣養(yǎng)成后果，應(yīng)該引發(fā)重視。其實(shí)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生一個(gè)基本素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。2、加強(qiáng)易錯(cuò)易混同概念辨析。從卷面上看，不論是在漢語拼音還是在識(shí)字、課文，都不一樣程度地出現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些字詞產(chǎn)生混同。在日常教學(xué)中，我們要加強(qiáng)對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生在對(duì)比中自己辨析、掌握。3、重視閱讀能力和觀察能力培養(yǎng)。伴隨課程改革不停深入，在教學(xué)中改革教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)形式，出現(xiàn)了多個(gè)形式練習(xí)題型，如圖文題，短文閱讀題，及綜合利用題型。這些題大多要求學(xué)生經(jīng)過觀察或閱讀來處理。從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生這方面能力較微弱，原因是學(xué)生閱讀能力和觀察能力不強(qiáng)。所以，在今后教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)這方面能力培養(yǎng)。4、加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)工作。從此次試卷成績(jī)看，還有一小部分學(xué)生成績(jī)非常不理想。所以，在日常教學(xué)中，必須重視對(duì)這些學(xué)困生輔導(dǎo)工作，對(duì)這部分學(xué)生要有所偏愛，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏，，以確保不一樣人都能得到不一樣發(fā)展。從而大面積提升教學(xué)質(zhì)量。5、在寫話方面，堅(jiān)持天天寫日志，為寫作打基礎(chǔ)，使學(xué)生寫作水平逐步提升?？傊?，此次對(duì)學(xué)生完成情況來看，總體上比很好，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)。四、今后改進(jìn)教學(xué)策略1、愈加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整齊。2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢驗(yàn)。3、重視在教課時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，而不是經(jīng)過題海戰(zhàn)術(shù)。4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提升閱讀方法。5、重視詞語積累，增大閱讀量，提升說話、寫話能力。一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析一、試題整體情況：此次期末考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級(jí)本冊(cè)書重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。整個(gè)試卷重視了基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，表現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”理念，讓學(xué)生用學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)，去處理生活中各種數(shù)學(xué)問題。這張?jiān)嚲碇匾暼宋男?，表現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)絡(luò)。人文性表現(xiàn)在給學(xué)生必要提醒，每道題都要求很細(xì)致，防止非知識(shí)非智慧非數(shù)學(xué)錯(cuò)誤產(chǎn)生，還表現(xiàn)在試卷圖文并茂、生動(dòng)活潑，給學(xué)生以親切感。二、學(xué)生答題情況：從學(xué)生做題情況來看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比很好，基本功扎實(shí)，形成了一定基本技能。第六題，用數(shù)學(xué)處理問題。實(shí)際上是要求學(xué)生看圖列式，要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖，明白圖意，然后依照?qǐng)D意列式計(jì)算。因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單，前四小題學(xué)生能做對(duì)。最終一小題，有學(xué)生看不明白圖，所以答錯(cuò)了。七題要求學(xué)生提問題，部分學(xué)生寫成了答句。在今后教學(xué)中要讓學(xué)生弄明白數(shù)量關(guān)系，搞清答句和問句區(qū)分，方便為以后教學(xué)打好扎實(shí)基礎(chǔ)?？v觀整個(gè)做題情況，大部分學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢靠，對(duì)于存在問題，在今后教學(xué)中要注意加強(qiáng)訓(xùn)練，并用適當(dāng)教學(xué)方法幫助學(xué)生了解知識(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)。三、今后教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生考試情況，在今后教學(xué)中要注意：1、把握好教材知識(shí)體系，認(rèn)真鉆研新課程理念，了解、研究教材，找好教材中知識(shí)與課改結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。2、要依照學(xué)生年紀(jì)特點(diǎn)采取有針對(duì)性、有效教學(xué)方法，樹立他們自信心，讓他們找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)樂趣和自信心。3、在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生聯(lián)絡(luò)實(shí)際生活處理問題能力，注意訓(xùn)練學(xué)生觀察能力和觀察方法。4、要把訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立審題能力作為重點(diǎn)。5、要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好自覺檢驗(yàn)習(xí)慣。一年級(jí)品德試卷分析一、此次試題特點(diǎn)：1.試題以考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為立足點(diǎn)，突出了主干知識(shí)，重點(diǎn)考查學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析處理信息、處理問題能力以及在這個(gè)過程中所凸顯情感態(tài)度價(jià)值觀。2.試題融入了新教育、教學(xué)理念，多視點(diǎn)地考查學(xué)生，重視書本知識(shí)與實(shí)踐聯(lián)絡(luò)使學(xué)生自主性得以發(fā)揮。二、試卷分析：此次試題，即使題目不多，不過分別考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、動(dòng)手能力、利用知識(shí)處理問題能力，力爭(zhēng)經(jīng)過此次測(cè)試對(duì)學(xué)生素質(zhì)有個(gè)比較客觀了解，揭示教師日常教學(xué)中微弱步驟。從學(xué)生答題情況能夠看出：1．多數(shù)學(xué)生已形成主動(dòng)人生態(tài)度和價(jià)值取向，具備良好行為習(xí)慣。2．學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)問題實(shí)踐能力提升。學(xué)生能利用自己認(rèn)識(shí)和了解分析與處理問題。如：絕大多數(shù)同學(xué)知道用鼻子聞花香，到圖書閱覽室借課外書，有事有病要先請(qǐng)假等。3．學(xué)生了解能力有待提升。學(xué)生試卷上出現(xiàn)錯(cuò)誤不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容沒有掌握好，也不是沒有形成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，而是因?yàn)樗麄兞私饽芰ο拗屏怂麄兇痤}水平。3.錯(cuò)別字和拼錯(cuò)音現(xiàn)象嚴(yán)重。4.書寫不整齊一些同學(xué)卷面字跡潦草不整，勾勾抹抹。三、對(duì)今后工作思索：教師在今后教學(xué)中要拓展教學(xué)和思維空間，創(chuàng)設(shè)豐富多彩教學(xué)環(huán)境，注意