三年級(jí)下冊(cè)安全教育教案

第1課消防小常識(shí)一、教學(xué)目標(biāo):1、宣傳學(xué)習(xí)并落實(shí)我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”消防工作基本方針。2、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜身命。3、掌握滅火方法，自救與逃生方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn):消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法三、活動(dòng)準(zhǔn)備:搜集一些:消防安全事故、實(shí)例。教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入課程1、講述1個(gè)“火災(zāi)案例:以引發(fā)學(xué)生注意力4月5日早晨，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名教師率領(lǐng)下，到七八里外山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名惡性事故。2、學(xué)生分組討論(56人一小組)“火災(zāi)案例”，以增強(qiáng)，火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)(二)分組討論消所安全應(yīng)注意事項(xiàng)，火災(zāi)撲救方法及逃生方法，提出問題引發(fā)學(xué)生思索:(1)校園防火應(yīng)注意什么?(2)外出野炊應(yīng)注意什么?(3)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)怎樣報(bào)警?(4)火災(zāi)撲救有哪些方法?(5)人身著火時(shí)怎樣自救?(三)學(xué)生講話(一兩個(gè)小組代表)(四)學(xué)習(xí)教材內(nèi)容(1)火災(zāi)概念:火災(zāi)，就是在時(shí)間和客上失去控制燃燒。通常說來，引發(fā)火災(zāi)原因主要有兩個(gè)方面:一是自然原因菜引發(fā)火災(zāi):二是人為原因引發(fā)火災(zāi)(二)火災(zāi)預(yù)防1.家庭防火安全使用液化石油氣安全用電及家電器安全使用爐火2.學(xué)校防火禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校試驗(yàn)用易燃，易爆物品要有嚴(yán)格使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。要建立切實(shí)可行消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材3、山林防火要杜絕人為火種(吸煙、野炊、舉行火晚會(huì))要采取一定保障方法，如預(yù)防汽車漏氣，扔煙頭引發(fā)火災(zāi)(三)火災(zāi)初發(fā)時(shí)應(yīng)急方法1.報(bào)警記住火警電話:“119”，同時(shí)說明失為地點(diǎn)，由什么引發(fā)火災(zāi)。說明報(bào)警人姓名，電話號(hào)碼等。2.初起火災(zāi)撲救方法若是因用電不錄引發(fā)火災(zāi)，應(yīng)快速切斷電器電源?；饒?chǎng)詳細(xì)情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延消防隊(duì)抵達(dá)后，起火單位和在場(chǎng)人員應(yīng)及時(shí)向指揮員介紹已查明場(chǎng)情況(四)火場(chǎng)自救與逃生:1.加強(qiáng)安全自救觀念2.冷靜選擇逃生路線:脫離險(xiǎn)境時(shí)，應(yīng)冷靜觀察周圍火情，選擇最安全路線3.不盲目跳樓一從各個(gè)安全通道實(shí)踐活動(dòng):分組演示滅器使用八、小結(jié):自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后火魔，正窺視著我們。在全部自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小火星能夠使人類創(chuàng)造物質(zhì)，精神財(cái)富化為灰燼，能夠奪走人最寶貴生命。所以，增強(qiáng)防火意識(shí)，提升防火自救能力，加強(qiáng)防火安全教育至關(guān)主要。第2課寵物別太寵教學(xué)目標(biāo)：知道和寵物相處時(shí)一些常識(shí)。要考究衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)：知道和寵物相處時(shí)一些常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：知道和寵物相處時(shí)一些常識(shí)。教學(xué)過程：出示課題：導(dǎo)入課文。引導(dǎo)學(xué)生看書第7頁，讓學(xué)生說說這幅圖意思。情景再現(xiàn)：出示書本4幅圖。學(xué)生自由讀課文。同桌說說每幅圖意思。請(qǐng)一名同學(xué)讀課文。全班交流圖片意思。同學(xué)之間交流感想。安全導(dǎo)航：看9頁導(dǎo)航臺(tái)第一幅圖，對(duì)照文字讀讀說說，講講任何寵物要保持距離?？磳?dǎo)航臺(tái)第二幅圖，對(duì)照文字說說怎樣情況下動(dòng)物會(huì)攻擊你?？磳?dǎo)航臺(tái)第三幅圖，對(duì)照文字說說不隨便摸小動(dòng)物?？磿镜?0頁，導(dǎo)航臺(tái)第一幅圖。安全演練：完成第11、12頁。板書設(shè)計(jì)：2、寵物別太寵打狂犬疫苗不亂接觸保持一定距離第3課預(yù)防燒傷燙傷教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。2、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷幾個(gè)主要原因。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生知道燒傷或燙傷幾個(gè)主要原因。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生知道燒傷或燙傷幾個(gè)主要原因。教具(課前準(zhǔn)備):放大課文插圖，搜集關(guān)于燒傷和燙傷資料。學(xué)生:回顧自已或周圍人燒傷或燙傷事例。教學(xué)內(nèi)容及過程:一、導(dǎo)入我們?cè)谧匀徽n里學(xué)過，開水溫度是多少?火溫度要比開水溫度高好幾倍，和它們接觸必定有危險(xiǎn)。那我們能不能不和它們打交道呢?假如非打交道不可話，又該注意些什么呢?二、學(xué)習(xí)新課1、講故事(介紹關(guān)于被燒傷或燙傷材料)。聽了這個(gè)故事，你有什么想法?2、小結(jié):我們即使沒有像材料里講那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷，但假如不注意，也有可能發(fā)生類似事情，請(qǐng)大家談?wù)?，你有沒有被燒傷或燙傷經(jīng)歷？發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便?3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴(yán)重不嚴(yán)重，都會(huì)造成損失和不便，所以要主動(dòng)預(yù)防。課文從四個(gè)方面給我們找了原因，請(qǐng)大家讀讀，同座位能夠議議。4、指名學(xué)生全班交流。5、師小結(jié):找到了原因，請(qǐng)大家回去碰到實(shí)際情況時(shí)，注意盡可能地防止。在家參加一定家務(wù)勞動(dòng)是好，但一定要實(shí)事求是，要注意力所能及。不能太勉強(qiáng)。尤其是倒開水或熱水時(shí)，最好是放在水池里慢慢地倒，防止濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時(shí)，應(yīng)該注意朝著手臂相反方向，同時(shí)臉和身體要盡可能離鍋遠(yuǎn)一些。端燙稀飯或湯時(shí)，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒東西，都不要輕易去摸，不然很不安全。6、除了以上四個(gè)方面，大家再說說還有哪些要注意地方?3、預(yù)防燒傷、燙傷脫熱衣服、涼水沖、遠(yuǎn)離第4課預(yù)防煤氣中毒[教學(xué)目標(biāo)]:1、經(jīng)過對(duì)煤氣中毒事件了解提升學(xué)生安全防范意識(shí):2經(jīng)過分析煤氣中毒原因，使學(xué)生知道面臨煤氣中毒事件時(shí)怎樣自救;3.初步掌握防煤氣中毒安全知識(shí)。[教學(xué)重點(diǎn)]:了解煤氣中毒情況及處理方法;教學(xué)難點(diǎn)]:煤氣中毒處理方法;[教學(xué)方法]:講授、討論、演示相結(jié)合。教學(xué)過程:(一)切入正題，明白道理:同學(xué)們生活在幸福、溫暖家庭里，受到父母和家人關(guān)心、愛護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。不過生活中依然許多事情需要?jiǎng)?wù)加注意和小心對(duì)待，不然輕易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。(二)講述新課:課題:煤氣中毒安全教育[板書]2、設(shè)問:(1)煤氣中毒多發(fā)生在什么季節(jié)?3、提問學(xué)生:舉手回答。4、老師點(diǎn)評(píng):煤氣中毒般發(fā)生在秋冬季節(jié)，因?yàn)榍锒竟?jié)氣溫低、氣壓低、室內(nèi)空氣流通不暢，最輕易造成煤氣中毒事故發(fā)生。探究:一、氣中毒原理及癥狀?[板書]1、分組進(jìn)行討論，各小組同學(xué)依照自己從新聞、報(bào)紙等渠道知道煤氣中毒原理及癥狀進(jìn)行討論;2、老師提問各小組。老師點(diǎn)評(píng):煤氣中毒原理:煤氣中毒即一氧化碳中毒。煤氣中毒原理:氧化碳是一個(gè)無色無味氣體，不易覺察。血液中血紅蛋白與一氧化碳結(jié)合能力比與氧物結(jié)結(jié)合能力要強(qiáng)200多倍，而且，血紅蛋白與氧分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結(jié)合機(jī)會(huì)，使組織細(xì)胞無法從血液中取得足夠氧氣，致使呼吸困難。煤氣中毒癥狀:a、輕度煤氣中毒:最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無力;b、中度煤氣中毒:大部分病人快速發(fā)生抽痙、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，c、重度煤氣中毒:很快呼吸抑制而死亡。煤氣中毒搶救方法和注意事項(xiàng):[板書]煤氣中毒搶救方法:(冷靜從容)立刻打開門窗，流通空氣，同時(shí)盡快離開中毒環(huán)境。B:有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。C.呼吸心跳停頓，立刻進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。d:呼叫120搶救服務(wù)，搶救醫(yī)生到現(xiàn)場(chǎng)救治病人2:注意事項(xiàng):因?yàn)橐谎趸急戎貫?.967,比空氣輕，救護(hù)者應(yīng)俯伏入室。每組派一一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)演示:假設(shè)某同學(xué)在洗澡時(shí)，發(fā)生煤氣中毒事故，該怎樣處理?怎樣預(yù)防煤氣中毒:1、預(yù)防煤氣管道和煤氣灶具漏氣。2、預(yù)防煤氣點(diǎn)燃后被澆滅，而造成大量泄氣。3、正確使用煤氣熱水器moa4、保持室內(nèi)空氣流通。四:集體討論:問題:這次班會(huì)課大家學(xué)到了什么?我們以后該怎么做?老師小結(jié):預(yù)防煤氣中毒，以預(yù)防為主。只要同學(xué)們具備較強(qiáng)安全防范意識(shí)..大多數(shù)煤氣中毒事故是能夠預(yù)防。希望經(jīng)過這次防煤氣中毒安全教育班會(huì)使同學(xué)們提升警覺，增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握煤氣中毒自救技能，希望同學(xué)們都能遠(yuǎn)離事故，天天平安幸福[板書]4、預(yù)防煤氣中毒濕毛巾通風(fēng)第5課科學(xué)飲食保健康教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)過學(xué)習(xí)關(guān)于安全知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣重性。2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不挑食，營養(yǎng)全方面對(duì)小學(xué)生成長是非常主要。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食科學(xué)態(tài)度.使學(xué)生安全、健康地成長。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn):了解生活中一些不良習(xí)慣，知道時(shí)令蔬果營養(yǎng)價(jià)值，改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。教學(xué)方法:利用多媒體課件，動(dòng)畫音樂，是學(xué)生掌握本課重難點(diǎn)。教學(xué)過程:一、談話引入:1.師:同學(xué)們，健康百分百、生活才精彩，健康是離不開運(yùn)動(dòng)，下面就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起運(yùn)動(dòng)起來吧。(播放動(dòng)畫健康歌開始鍛煉)2師:想要健康只運(yùn)動(dòng)是不行，我們還要補(bǔ)充各種營養(yǎng)。說到營養(yǎng)，今天老師給大家?guī)琢藥讋t謎語，大家米猜一猜吧(課件展示迷語》3.師:剛才大家猜都是關(guān)于蔬果謎語，身體中所需大部分營養(yǎng)都是從食物中攝取，所以，各種蔬果我們都要吃，吃出營養(yǎng)，吃出健康。二、導(dǎo)入課題《科學(xué)飲食保健康》1.先請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)吃了解，2.情景再現(xiàn)問:皮皮做法對(duì)不對(duì)?為何?3.師總結(jié):我們小學(xué)生活潑好動(dòng)，平時(shí)攝入營養(yǎng)既要滿足生長發(fā)育需要，還要考慮到運(yùn)動(dòng)中所消耗能量，所以，天天必須葷素搭配，五谷雜糧，蔬菜和水果都要吃。4.皮皮就是因?yàn)闆]養(yǎng)成這種好習(xí)慣，所以皮皮.....(情景劇)三.掌握健康小知識(shí)1.如:時(shí)段須知巧吃水果2．吃出健康，方法必須適當(dāng)。請(qǐng)看情景劇《隨心所欲》，并討論他們這么做行嗎?談?wù)勛约嚎捶ā?.師總結(jié):這么做是不科學(xué)，對(duì)身體百害而無一利，所以我們需要養(yǎng)成科學(xué)飲食好習(xí)慣。四.想一想，應(yīng)該怎么做。1.這些食物能夠吃嗎?太燙食物.豬葉，四多豆、燒烤肉中，長時(shí)間點(diǎn)開水、發(fā)芽土豆腌制食物、街邊三無食品。2.師:有些孩子看到街邊五花八門小零食，就經(jīng)不起誘惑，萬-食物中毒該怎么辦呢?請(qǐng)觀賞情景劇《中毒之后》。3.了解中毒之后搶救方法。五、交流課后感受1.飲食“四忌2.經(jīng)過這節(jié)課學(xué)習(xí)，了解了哪些知識(shí)。六、動(dòng)手畫圖1．師:同學(xué)們必定有自己喜歡蔬菜和水果，請(qǐng)你們把它畫出來吧!2.展示自己作品，并講解它營養(yǎng)價(jià)值。七、總結(jié)為了我們養(yǎng)成好生活習(xí)慣，都有一個(gè)好身體，起來學(xué)習(xí)一首健康拍手歌吧!八、布置作業(yè)回家制作一周健康餐譜板書設(shè)計(jì):5、科學(xué)飲食保健康合理飲食不挑食、不偏食第6課安全乘電梯教學(xué)目標(biāo)：了解和認(rèn)識(shí)乘坐電梯和纜車等特種設(shè)施存在著一些安全隱患。恪守乘坐電梯和纜車等特種設(shè)備各種規(guī)則，并掌握其操作正確發(fā)給發(fā)保障自己和他人安全。初步掌握和處理突發(fā)事故應(yīng)對(duì)方法，學(xué)會(huì)主動(dòng)冷靜地面對(duì)困境，培養(yǎng)自護(hù)自救能力。教學(xué)重點(diǎn)：乘坐電梯和纜車注意事項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn)：碰到困境怎么辦教學(xué)過程：乘坐電梯：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。讓學(xué)生說說對(duì)電梯了解和認(rèn)識(shí)，并說說了解到關(guān)于乘坐電梯時(shí)注意事項(xiàng)。小組演出情景劇，其余同學(xué)進(jìn)行判斷，分別說出對(duì)應(yīng)行為造成后果，然后選派代表親身示范正確行為舉動(dòng)。出示人們上下自動(dòng)扶梯各種行為圖片，讓學(xué)生進(jìn)行了判斷與分析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注乘坐自動(dòng)扶梯時(shí)注意事項(xiàng)。小結(jié)：電梯與自動(dòng)扶梯為我們生活提供了許多便利。不過，許多人不太了解乘坐電梯規(guī)則以致出現(xiàn)意外。我們搭乘電梯、扶梯過程中，要注意其中隱藏安全隱患和必須恪守乘坐規(guī)則，正確乘坐電梯和自動(dòng)扶梯，提升自己安全意識(shí)。乘坐纜車：小故事：纜車悲劇學(xué)生講述聽故事后感受學(xué)生以小組為單位討論怎樣乘坐纜車，要注意什么事項(xiàng)匯報(bào)交流總結(jié)：我們要加強(qiáng)安全防范意識(shí)，規(guī)范自己行為舉止，讓我們?cè)诿看纬俗|車時(shí)都平平安安，收獲多多。第7課安全使用游樂設(shè)施教學(xué)目標(biāo):1、了解各種公共場(chǎng)所安全規(guī)則，并養(yǎng)成恪守各項(xiàng)規(guī)則習(xí)慣。2、初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備安全意識(shí)。3、強(qiáng)化安全意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到恪守安全規(guī)則主要性，了解并恪守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)安全要求。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):了解各種公共場(chǎng)所安全規(guī)則，并養(yǎng)成恪守各項(xiàng)規(guī)則習(xí)慣教學(xué)課時(shí):了解并恪守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)安全要求教學(xué)過程:一、圖片展示，引入新課1、出示游樂場(chǎng)和動(dòng)物園圖片，引發(fā)學(xué)生興趣。讓學(xué)生講述去游樂場(chǎng)或動(dòng)物園發(fā)生有趣事，并出示自己到注銷場(chǎng)或動(dòng)物園游玩時(shí)照片。2、多媒體出示“真實(shí)再現(xiàn)”中第一個(gè)案例，讓學(xué)生分析案例中是否正確，得到了哪些啟示。二、討論分析，深化認(rèn)識(shí)(一)游樂場(chǎng)1、觀察教材中4幅圖片，讓學(xué)生分析討論，依照?qǐng)D片讓學(xué)生說說在游樂場(chǎng)里應(yīng)該注意哪些問題才能預(yù)防意外事故發(fā)生?？偨Y(jié)出以下幾點(diǎn):1)有危險(xiǎn)事情不要做:2)大眾撞擊力量很大，要盡可能防止:3)綁好安全帶，不要站起身來:4)不能探出身子。2、多媒體出示幾個(gè)刺激性游樂項(xiàng)目:水上樂園、過山車、瘋狂老鼠和激流勇進(jìn)。讓學(xué)生自己區(qū)分在游樂場(chǎng)里，哪些事情是需要大眾陪同，使學(xué)生了解安全系數(shù)等級(jí)，知道危險(xiǎn)性大一些設(shè)施不能單獨(dú)去玩，定要有大人陪同。3、觀看游樂場(chǎng)安全視頻，引出去游樂場(chǎng)應(yīng)該注意問題。多媒體出示“天天提醒1)自學(xué)恪守游樂場(chǎng)各項(xiàng)制度和要求，不擁護(hù)打鬧，不做危險(xiǎn)動(dòng)作;2)不要往游樂設(shè)備縫隙里塞果皮、饈紙等廢棄物，以免引發(fā)設(shè)備故障:3)乘坐電梯、纜車時(shí)不要擁擠，更不要在上面蹦跳、打鬧:4)乘坐索道時(shí)應(yīng)該注意:乘索道前，首先查看該索道是否掛有國家質(zhì)檢總局頒發(fā)“客運(yùn)索道安全檢驗(yàn)合格”標(biāo)志:認(rèn)真閱讀索道入口“乘客須知”:進(jìn)入站臺(tái)后，不要擁擠，聽從工作人員指揮按次序上車:進(jìn)入客車內(nèi)后，坐穩(wěn)扶住，不要私自打開車門及安全護(hù)欄:到站下車時(shí)，聽從工作人員疏導(dǎo)，陸續(xù)下車，離開站臺(tái):出現(xiàn)緊急情況后，要聽從工作人員指揮和安排，不要盲目逃生，以免造成更多危險(xiǎn)。(二)動(dòng)物園1、多媒體出示“真實(shí)再現(xiàn)”案例二。讓學(xué)生分析當(dāng)事人行為是否正確。2、多媒體出示警示合。3、討論總結(jié)，引出去動(dòng)物園應(yīng)注意問題。1)不能獨(dú)自去動(dòng)物園玩，以免走失。一定要在家長陪同或老師組2)動(dòng)物都有自己隔離區(qū)域，不能翻越柵欄，不要貼近隔離網(wǎng)，以免被動(dòng)物抓傷、咬傷。3)不要逗動(dòng)物玩，也不要知己喂動(dòng)物。這么輕易惹怒動(dòng)物，了會(huì)影響動(dòng)物健康。4)參觀野生動(dòng)物園一定要按要求在車內(nèi)觀看，不要將頭、手伸出車窗，更不可下車。三、拓展延伸1、討論分析教材中出示在動(dòng)物園中6種做法是否正確，并分析原因。2、教師總結(jié)并讓學(xué)生完成課后“我想說”3、老師總結(jié)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)游樂場(chǎng)和動(dòng)物園恪守規(guī)則主要性，以及學(xué)生尤其應(yīng)注意安全問題。第8課被人欺負(fù)怎樣應(yīng)對(duì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺負(fù)危害;2、情感目標(biāo):體驗(yàn)欺負(fù)行為給他人和自己帶來消極影響;3、行為目標(biāo):預(yù)防校園欺負(fù)發(fā)生。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn):面對(duì)欺負(fù)應(yīng)采取有效方法，保護(hù)自己免受傷害;難點(diǎn):校園欺負(fù)預(yù)防。課前準(zhǔn)備欺負(fù)行為問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)(可從幾方面設(shè)計(jì)問卷調(diào)查內(nèi)容:1、欺負(fù)行為類型:2、欺負(fù)他人原因:3、受欺負(fù)后反應(yīng):4、欺負(fù)行為處理等)。教學(xué)設(shè)計(jì)一、經(jīng)過讓學(xué)生描述圖片內(nèi)容，引出本課主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、請(qǐng)一位同學(xué)描述圖畫內(nèi)容2、學(xué)生自由回答:看到這幅圖，你有什么感受?3、教師小結(jié)活動(dòng)一:說說身邊“霸王”事。1、請(qǐng)一位同學(xué)說說插圖內(nèi)容:一位高年級(jí)學(xué)生抱著一一個(gè)籃球在教室走廊上等人，兩個(gè)低年級(jí)學(xué)生在離他不遠(yuǎn)地方嬉戲打鬧，一不小心撞到了他，他手中球滾落到地上，高年級(jí)學(xué)生非常生氣，雙手插腰，怒目圓瞪，低年級(jí)學(xué)生害怕極了。2、請(qǐng)你以上面兩幅圖為依據(jù)，編寫一個(gè)小故事。①你故事情節(jié)是怎樣?②你有怎樣情緒體驗(yàn)?③你是否碰到過類似事情?3、全班交流、分享。4、教師小結(jié)?；顒?dòng)二:我是智多星1、出示三種情形:以組為單位展開討論，面對(duì)以下情形你會(huì)怎么做?2、組內(nèi)推薦代表，全班交流分享。3、教師小結(jié)總結(jié)提升掌握應(yīng)對(duì)校園欺負(fù)方式、方法1、教師導(dǎo)入:校園是學(xué)生安全港灣，這里有和善老師、有友愛同學(xué)，這里充滿著溫馨。不過，我們也會(huì)碰到一些發(fā)生在同學(xué)之間欺負(fù)事情，面對(duì)欺負(fù)，我們?cè)撛鯓討?yīng)對(duì)?2、學(xué)生暢所欲言。3、教師小結(jié)。拓展延伸學(xué)以致用，加深學(xué)印象。經(jīng)過寫信，讓學(xué)生體會(huì)到真誠面對(duì)會(huì)取得心靈愉快，同時(shí)也會(huì)取得真摯友情。1、學(xué)生依照要求獨(dú)立完成一封信，向自己曾經(jīng)欺負(fù)過對(duì)象表示自己歉意。2、分享信內(nèi)容。3、談寫完信后感受。4、教師小結(jié)。第9課不往樓下扔垃圾教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)過本節(jié)課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道往樓下扔?xùn)|西危害性;2.讓學(xué)生從細(xì)節(jié)做起，不往樓下扔?xùn)|西，以免傷及他人:教學(xué)重點(diǎn):知道往樓下扔?xùn)|西危害性教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生做到不往樓下扔?xùn)|西教學(xué)過程:一、情景再現(xiàn)1、導(dǎo)入課文《案例:高空拋物還要多少血案才能引發(fā)重視?》2、展示圖文形式高空拋物類型、方式，使學(xué)生明白