堆雪人教案樣本

《堆雪人》設(shè)計(jì)思緒：經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)和演出，感受音樂(lè)，讓同學(xué)們體驗(yàn)愉快，以“愉快”為根本，將愉悅，歡快氣氛貫通于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中。教學(xué)目標(biāo)：

1.聆聽(tīng)《堆雪人》，讓同學(xué)們走進(jìn)音樂(lè)世界，享受音樂(lè)帶來(lái)愉快！

2.學(xué)唱《堆雪人》，感受三拍子韻律美感。

3.律動(dòng)：三拍子舞步教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.感受三拍子韻律，讓同學(xué)們對(duì)歌曲進(jìn)行綜合性，創(chuàng)造性演出。

2．經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)和演出，感受歌曲音樂(lè)情感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件泡沫地墊雪人圖片教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)

——師生問(wèn)好！二、情景定向——導(dǎo)入學(xué)習(xí)1．師：同學(xué)們，你們喜歡下雪嗎？生：喜歡2．師：老師想知道下雪天里你們最喜歡做事情是什么呀？生：堆雪人，打雪仗3.師：今天呀，老師想和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)唱一首《堆雪人》歌曲，你們喜歡嗎？生：喜歡。三、歌曲教學(xué)：1．初聽(tīng)《堆雪人》，感受音樂(lè)所帶來(lái)情景。師：歌曲好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)，那咱們?cè)俾?tīng)一遍）2.復(fù)聽(tīng)歌曲，感受歌曲三拍子韻律。（在歌曲中你們一定也聽(tīng)出強(qiáng)弱弱這種韻律）3.那咱們?cè)俾?tīng)一遍，請(qǐng)兒童們豎起我們小耳朵仔細(xì)聽(tīng)。（師播放）兒童們聽(tīng)得真認(rèn)真，下面跟老師一起讀歌詞，你們一定堵得很棒！2．師帶同學(xué)們讀歌詞。（師讀歌詞就表現(xiàn)出強(qiáng)弱弱）3．學(xué)唱歌曲，師帶唱（注意提醒同學(xué)們?nèi)淖庸?jié)奏特點(diǎn)）數(shù)遍。4．同學(xué)們跟原唱學(xué)唱歌曲。5.感受三拍子韻律，強(qiáng)弱弱，兒童親自動(dòng)手做一做。四、律動(dòng)：1．基本熟練歌曲后，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起做律動(dòng)（三拍子舞步）。二人一組跳舞，把地墊放在地上，幼兒伴隨老師口令，在地墊兩邊左右走，注意不要踩到地墊。2．請(qǐng)一組女生上臺(tái)演出，其余同學(xué)伴唱，加上拍手動(dòng)作。3.兒童們也能夠自由創(chuàng)編動(dòng)作，來(lái)表示活潑，歡快情緒。（兒童們演出真棒，老師也很激動(dòng)，咱們一起堆個(gè)雪人好不好？生：好）五、活動(dòng)延伸

師生一起邊聽(tīng)歌曲邊堆雪人，8人一組，全體同學(xué)動(dòng)手做起來(lái)。六、小結(jié)：

這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起感受了《堆雪人》愉快，李老師也希望同學(xué)們能象小雪花一樣，永遠(yuǎn)健康，漂亮，活潑，愉快，自由自在成長(zhǎng)。讓我們?cè)谟淇旄杪曋薪Y(jié)束這堂課吧。（學(xué)生邊唱歌曲邊離開(kāi)教室）教學(xué)反思：

抓住幼兒好奇、好動(dòng)，模仿能力強(qiáng)特點(diǎn)，我在教學(xué)中就設(shè)計(jì)了演出以及律動(dòng)等步驟。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性，以豐富多彩教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂氣氛活躍，以“愉快”為根本，將愉