曹沖稱象說(shuō)課稿

《曹沖稱象》說(shuō)課稿筒車灣小學(xué)：陳武榮尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我今天說(shuō)課課題是《曹沖稱象》，下面我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)。這幾方面進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教材《曹沖稱象》二年級(jí)上冊(cè)一篇課文，是一篇經(jīng)典歷史故事。記述了曹沖動(dòng)腦筋想方法稱出大象體重故事。全文圍繞“稱象”這一中心，利用渲染襯托、映襯對(duì)比方法記敘了稱象全過(guò)程，表現(xiàn)了曹沖聰明才智，給人以深刻啟迪。二、說(shuō)學(xué)情說(shuō)目標(biāo)我依照本課生字很多特點(diǎn)，所以選擇用一個(gè)課時(shí)時(shí)間，讓學(xué)生完成識(shí)字、寫字，讓他們對(duì)課文內(nèi)容有一點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)。本課是第一課時(shí)，重點(diǎn)在于識(shí)字、認(rèn)字。同時(shí)結(jié)合了我校二年級(jí)語(yǔ)文課題研究：低年級(jí)學(xué)生說(shuō)話訓(xùn)練。制訂了以下教學(xué)目標(biāo)。1.認(rèn)識(shí)“曹、稱”等14個(gè)生字，會(huì)寫“秤、底”等5個(gè)生字。2.會(huì)正確、流利地朗誦課文。學(xué)習(xí)第1、2自然段，體會(huì)到底等詞表示意思。3.初步了解課文內(nèi)容，為第二課時(shí)感受曹沖聰明才智，學(xué)習(xí)曹沖善于觀察、愛動(dòng)腦筋、能大膽表示品質(zhì)做鋪墊。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“曹、稱”等14個(gè)生字，會(huì)寫“秤、底”等5個(gè)生字，正確、流利地朗誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)第1、2自然段，體會(huì)到底等詞表示意思。四、說(shuō)教法與學(xué)法我主要用了以下幾個(gè)方法：1.圖文結(jié)正當(dāng)。借助多媒體課件，出示秤、大象圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，想象說(shuō)話。另外，還采取了集中識(shí)字與隨文識(shí)字相結(jié)合方法和感情朗誦法。在學(xué)習(xí)重點(diǎn)段時(shí)，讓學(xué)生邊看邊講述而且能依照?qǐng)D畫感受大象特點(diǎn)。2.自讀識(shí)字法學(xué)法，被喻為打開知識(shí)寶庫(kù)金鑰匙，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在本課教學(xué)中，我安排了兩次讀書活動(dòng)，即初讀、閱讀，讓學(xué)生有目標(biāo)地自主學(xué)習(xí)，動(dòng)口、動(dòng)手又動(dòng)腦，在不知不覺中學(xué)到讀書技巧，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。3.多個(gè)形式說(shuō)話訓(xùn)練法為了提升學(xué)生口語(yǔ)表示能力，發(fā)展他們創(chuàng)造性思維。在本課中應(yīng)用了多個(gè)形式說(shuō)話訓(xùn)練。如，看圖想象拓展說(shuō)話、按要求回答下列問題、仿重點(diǎn)句段說(shuō)話訓(xùn)練，用詞造句等方式。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新知首先出示圖片，導(dǎo)入新課。認(rèn)識(shí)“秤”，經(jīng)過(guò)看圖辨析秤和稱，引導(dǎo)學(xué)生以給“稱”組詞引出課題。然后引導(dǎo)學(xué)生扣題質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難能力。（二）初步感知，自主識(shí)字學(xué)生自由讀文，自主識(shí)字。設(shè)計(jì)開火車，掛起球等學(xué)生喜聞樂見游戲活動(dòng)，寓教于樂，練習(xí)鞏固記憶生字。（三）感悟語(yǔ)言，拓展訓(xùn)練閱讀、學(xué)習(xí)第一、二自然段，感知大象又高又大特點(diǎn)，體會(huì)比喻表示生動(dòng)形象，練習(xí)他們語(yǔ)言表示能力。教師適時(shí)指導(dǎo)朗誦。重點(diǎn)指導(dǎo)讀一讀：這么大象，到底有多重？體會(huì)“到底”表情達(dá)意作用。（四）總結(jié)全課，設(shè)置懸念引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課內(nèi)容，為下節(jié)課留下懸念。六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)