綠娃娃教案樣本

一年級(jí)《綠娃娃》教案教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。2．正確、流利、有感情地朗誦課文，并會(huì)背誦課文。3．經(jīng)過(guò)課文學(xué)習(xí)，感受到大自然中萬(wàn)事萬(wàn)物都和兒童們一樣在茁壯成長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)自然愛(ài)生命情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。有感情地朗誦課文，會(huì)背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)過(guò)讀課文，使學(xué)生感受到綠色生命體勃勃生機(jī)，并能經(jīng)過(guò)朗誦表示自己感受。教課時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、綠娃娃圖片詞卡多媒體教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，談話導(dǎo)入新課1.師生交流：同學(xué)們天天早晨在上學(xué)路上都看到些什么？趕快向大家介紹一下。（學(xué)生爭(zhēng)先恐后地介紹自己在上學(xué)路上見(jiàn)聞，一下子就進(jìn)入了上學(xué)情景。）2.有一個(gè)兒童在上學(xué)路上看見(jiàn)了好多“綠娃娃”。（板書(shū)課題，讀題。）3.這是怎么回事呢？讓我們趕快去看一看。二、檢驗(yàn)預(yù)習(xí)，了解大意1.師范讀課文。師：同學(xué)們，請(qǐng)你們先聽(tīng)老師讀一讀這篇課文，我們一起去感受一下。2.生借助拼音自由讀課文。師：同學(xué)們剛才都聽(tīng)得很仔細(xì)，現(xiàn)在請(qǐng)你們自己好好地讀一讀這篇課文，把讀得不準(zhǔn)地方多讀幾遍。3．以小組比賽形式，用生字卡片檢驗(yàn)學(xué)生識(shí)字情況。師：文中生字寶寶你們都認(rèn)識(shí)了嗎？現(xiàn)在我們四個(gè)小組比賽，比一比哪個(gè)小組生字讀得既準(zhǔn)又大聲。師小結(jié)比賽結(jié)果，為表現(xiàn)得好小組打上紅旗。4．游戲鞏固生字瞧，這里有好多綠娃娃，你們?cè)敢馑退麄兓丶覇幔砍鍪拘〔?、秋苗、?shù)葉形狀生字詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀正確就請(qǐng)他貼在黑板上，游戲完成后黑板上展現(xiàn)出一幅完整“綠娃娃”詩(shī)意圖。三、精讀課文，突破重點(diǎn)1．生自由選擇最喜歡部分，練習(xí)朗誦，想象畫(huà)面。師：請(qǐng)同學(xué)們選擇你最喜歡那部分景象，美美地讀一讀，讀完后還要說(shuō)一說(shuō)你最喜歡這個(gè)部分展現(xiàn)是一幅什么樣畫(huà)面？2．四人小組交流學(xué)習(xí)情況。師：下面老師想四人小組一起交流學(xué)習(xí)，怎樣進(jìn)行呢？由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每位組員輪番先為其余同學(xué)讀一讀你最喜歡那部分課文，再說(shuō)一說(shuō)這是一幅怎樣景象，其余同學(xué)能夠進(jìn)行補(bǔ)充。3．全班交流反饋，指導(dǎo)朗誦。四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1．學(xué)生自己識(shí)記生字“吹、秋、隊(duì)、伍”。2.指名生分析這四個(gè)字字形結(jié)構(gòu)。3.仔細(xì)觀察“秋”字在田字格中位置，說(shuō)一說(shuō)在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意哪些地方？4.師作示范指導(dǎo)，學(xué)生自己練寫(xiě)生字，再與范字作比較。5.師選出寫(xiě)得很好字全班展示。五、選擇自己最喜歡段落，有感情地朗誦。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：出示詞語(yǔ)上節(jié)課，認(rèn)識(shí)了許多詞兒朋友（出示詞語(yǔ)），自由讀詞，注意帶點(diǎn)字讀音，詞兒要連讀。詞語(yǔ)：懷里排著隊(duì)伍迎著鼓掌整齊四處石縫嘩啦陪同田埂悄悄話開(kāi)火車(chē)讀詞。（注意強(qiáng)調(diào):第一行詞語(yǔ)是輕聲詞，齊讀第一行詞語(yǔ)；強(qiáng)調(diào)第二行詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字都是翹舌音，齊讀第二行詞語(yǔ)。）經(jīng)過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了哪些綠娃娃？指名說(shuō)，教師相機(jī)板書(shū)。（樹(shù)葉秋苗小草）今天咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)12課，齊讀課題。二、學(xué)習(xí)課文，整體感知自由讀課文，你喜歡哪個(gè)綠娃娃，就把那一節(jié)詩(shī)多讀幾遍。(學(xué)生讀書(shū)教師巡視)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你最喜歡哪個(gè)綠娃娃？（談話式交流，激發(fā)學(xué)生對(duì)綠娃娃們喜愛(ài)）三、情景交融，朗誦感悟過(guò)渡：樹(shù)葉、秋苗、小草都是綠娃娃，他們都在干什么呢？我們先去看看樹(shù)葉娃娃吧！學(xué)習(xí)第一節(jié)。1．指名讀第1節(jié)，其余說(shuō)說(shuō)你知道了什么？2．指導(dǎo)朗誦第一句話。結(jié)合生活引導(dǎo)：依偎在媽媽?xiě)牙锫?tīng)故事，學(xué)習(xí)進(jìn)步了媽媽緊緊地?fù)肀悖y過(guò)時(shí)候媽媽一把抱住了你，那時(shí)你感覺(jué)到了什么？（幸福、愉快、安全等等）3．樹(shù)葉娃娃和你們有一樣感覺(jué)呢！它媽媽是——“大樹(shù)”。帶著你感受讀詞“大樹(shù)媽媽”。（出示詞卡）（讀出幸福與愛(ài)）4．把詞兒送回句子里讀一讀。（出示句子“樹(shù)葉是綠娃娃，在大樹(shù)媽媽?xiě)牙镩L(zhǎng)大。）自由讀、指名讀、齊讀。5.樹(shù)葉娃娃在媽媽?xiě)牙锔墒裁茨兀拷又x第二句話。出示“鼓掌”，怎么鼓掌？出示詞卡“嘩啦嘩啦嘩啦啦”帶上動(dòng)作，邊鼓掌邊讀。（達(dá)成目標(biāo)：1、體會(huì)詩(shī)歌節(jié)奏感2、讀出幸福與愉快）情景引導(dǎo)：春風(fēng)輕輕拂過(guò)，聽(tīng)聽(tīng)看，樹(shù)葉娃娃掌聲（學(xué)生帶動(dòng)作讀詞）突然一陣大風(fēng)呼呼吹來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)看，樹(shù)葉娃娃掌聲（學(xué)生帶動(dòng)作讀詞）風(fēng)兒不停地吹著，樹(shù)葉娃娃掌聲也不停呢？（學(xué)生帶動(dòng)作讀詞）指名談話：樹(shù)葉娃娃在鼓掌時(shí)感覺(jué)到什么了？帶著體會(huì)讀第二句話。小結(jié)：看見(jiàn)過(guò)風(fēng)吹樹(shù)葉嗎?樹(shù)葉搖搖得，發(fā)出嘩啦啦聲音就像是在鼓掌似，幾陣春風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉長(zhǎng)大了，更綠了！來(lái)，齊讀第一節(jié)詩(shī)。（二）學(xué)習(xí)第二節(jié)。1、樹(shù)葉娃娃愉快長(zhǎng)大，秋苗娃娃在媽媽?xiě)牙镌鯓恿四兀孔杂勺x第二節(jié)詩(shī)。生說(shuō)。2、（課件紅色顯示句中“整齊隊(duì)伍”）“整齊隊(duì)伍”是怎樣隊(duì)伍？來(lái)，我們請(qǐng)一組同學(xué)排一排。（學(xué)生排隊(duì)）像這么一個(gè)對(duì)著一個(gè)，有秩序地排列著，就是整齊隊(duì)伍。讀詞卡“排著整齊隊(duì)伍”。在生活中你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)排著整齊隊(duì)伍。（如：解放軍、運(yùn)動(dòng)員）再讀詞卡。（課件出示秋苗圖）瞧！秋苗像解放軍一樣排著整齊隊(duì)伍。把詞兒送回句子，自己讀一讀。（讀句子：它們排著整齊隊(duì)伍，迎著陽(yáng)光愛(ài)說(shuō)悄悄話。）3、你們是秋苗，我是陽(yáng)光。秋苗們“迎著陽(yáng)光”怎么迎？（現(xiàn)場(chǎng)生成“迎著”）暖暖陽(yáng)光下，秋苗們?cè)谡f(shuō)“悄悄話”，怎么說(shuō)做一做？（生做動(dòng)作）在說(shuō)什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到陽(yáng)光溫暖、愉快幸福、旺盛生命力）帶著體會(huì)讀句子。小結(jié)：在陽(yáng)光照耀下，秋苗娃娃茁壯成長(zhǎng)。齊讀第二節(jié)詩(shī)。（三）學(xué)習(xí)第3節(jié)。1、小草娃娃媽媽是誰(shuí)呢？自由讀第三節(jié)詩(shī)指名說(shuō)，“四處”能夠換成什么詞？“處處，遍地”還有誰(shuí)是小草媽媽?zhuān)可f(shuō)。數(shù)也數(shù)不清，難怪大家要問(wèn)，出示句子“它們有多少好媽媽?zhuān)俊敝该x問(wèn)句。（讀出問(wèn)號(hào)，體會(huì)到四處是小草家。）指名答，引讀句子“高山、小路、石縫、田埂……四處都是它們家?！保繕?biāo)：讀好頓號(hào)）想看看小草家嗎？（課件出示高山、小路、石縫、田埂小草風(fēng)景）教師描述：在那高高山頂上，草娃娃不怕嚴(yán)寒，它灑下一片綠色，把整座高山變得綠綠；彎曲小路上，草娃娃茂密地生長(zhǎng)著，路邊鋪滿了綠色地毯；寬廣農(nóng)田里，草娃娃隨地安家，綠綠、嫩嫩；就連堅(jiān)硬石縫里，草娃娃也鉆出頭來(lái)，用綠色打扮它。你想怎么夸夸小草？體會(huì)朗誦，指名讀，男女生比賽讀。小結(jié)：春風(fēng)拂過(guò)，小草給大自然披上了綠色衣服，那一片片綠色展現(xiàn)著頑強(qiáng)生命力。師生合作讀第三小節(jié)。（四）學(xué)習(xí)第4節(jié)。

在上學(xué)路上有那么多綠娃娃，有哪些綠娃娃？生答。它們正和我們一起快快長(zhǎng)大。來(lái)，我們一起讀讀最終一節(jié)。四、拓展升華1、上學(xué)路上有那么多綠娃娃，你們?cè)诖笞匀恢?，還發(fā)覺(jué)了哪些綠娃娃？2、學(xué)生自由說(shuō)。3．師：把你們看到綠娃娃，像課文一樣來(lái)說(shuō)一說(shuō)，行嗎？（出示例句：是綠娃娃，在媽媽?xiě)牙镩L(zhǎng)大。）4．同桌互說(shuō)。5．交流反饋。教師歸納總結(jié)。

親愛(ài)同學(xué)們，在大自然中有許許多多綠娃娃，只要我們有一雙會(huì)發(fā)覺(jué)眼睛，仔細(xì)觀察，你就會(huì)驚喜看到綠娃娃們正和我們一起茁壯成長(zhǎng)呢！3.

朗誦全文。4.

練習(xí)背誦課文。五、學(xué)寫(xiě)生字：1．出示生字。2．交流