幼兒園大班科學(xué)動物之最教案反思

幼兒園大班科學(xué)動物之最教案反思1、幼兒園大班科學(xué)動物之最教案反思

活動目標(biāo)：

1、能大膽敘述自己知道的“動物之最“，體驗(yàn)溝通共享的樂趣。

2、知道各種“動物之最“，積存相關(guān)閱歷。

3、主動探究“動物之最“的問題，樂觀查找答案。

4、通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量。

5、進(jìn)展合作探究與用符號記錄試驗(yàn)結(jié)果的力量。

活動預(yù)備：

“動物之最“圖片若干活動過程：

一、謎語導(dǎo)入,引出動物之最的話題。

謎語：今日教師給小朋友們猜一個(gè)關(guān)于動物的謎語：頭小四腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎?

提問：小朋友們真聰慧，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿為什么長得這么高嗎?它長這么高有什么好處嗎?

小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)覺敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新奇的葉子呢!

二、辯論的形式，說說幾個(gè)“動物之最“1、提問：你們知道最重的動物是哪一個(gè)嗎?幼兒辯論。

小結(jié)：(出示圖片)，藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動物，平均有26米長，平均體重有150噸。

2、提問：你知道跑的最快的動物是什么嗎?幼兒辯論。

小結(jié)我們一起來看一看，(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物，他的最高時(shí)速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。

3、猜想：有一種動物活了152年，據(jù)科學(xué)家討論，有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰嗎?

我們一起來看看動物中的老壽星(出示海龜龜)三、出示一些“動物之最“，幫忙幼兒熟悉了解簡潔介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，最大的鳥，游得最快的魚，最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，鴕鳥，旗魚，霸王龍的圖片)小結(jié)：今日我們看來好多的動物之最，有最重的藍(lán)鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，最大的鳥鴕鳥，游得最快的魚旗魚，最厲害的恐龍霸王龍。

四、分組搶答嬉戲，穩(wěn)固學(xué)習(xí)到的學(xué)問嬉戲規(guī)章：將幼兒分成3組，舉手答復(fù)知道哪些動物之最，哪個(gè)小組答復(fù)正確的次數(shù)最多的獲勝。

教師小結(jié)講評。

附：

(1)脖子最長的動物是：長頸鹿;(2)鼻子最長的動物是：大象;(3)耳朵最長的動物是：兔子;(4)跑的最快的動物是：獵豹;(5)最兇狠的動物是：老虎;(6)嘴巴最大的動物是：河馬;(7)唱歌最好聽的動物是：百靈鳥。

活動反思：

幼兒有肯定的根底，但是認(rèn)知不全，記錄自己認(rèn)知的力量需要進(jìn)一步培育。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣?？傮w說來，教學(xué)內(nèi)容對幼兒有吸引力，但是幼兒溝通共享的習(xí)慣和方法需要培育。

2、大班科學(xué)活動動物之最教案反思

活動目標(biāo)：

1.知道各種“動物之最“，了解一些動物的各種特征，積存相關(guān)閱歷。

2.能大膽敘述自己知道的動物之最,體驗(yàn)溝通共享的樂趣;主動探究“動物之最“的問題，樂觀查找答案。

3.感受大自然的奇異，產(chǎn)生愛護(hù)小動物的欲望。

活動預(yù)備：PPT課件、“動物之最“表格

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入,引出動物之最的話題。

(1)謎語：今日教師給小朋友們猜一個(gè)關(guān)于動物的謎語：頭小四腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎?

(2)提問：小朋友們真聰慧，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿畢竟有多高嗎?

(3)長頸鹿為什么長得這么高呢?它長這么高有什么好處嗎?

小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)覺敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新奇的葉子呢!

二、辯論的形式，說說幾個(gè)“動物之最“。

1.提問：你們知道最重的動物是哪一個(gè)嗎?幼兒辯論。

小結(jié)：(出示圖片)，藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動物，平均有26米長，平均體重有150噸。而非洲象是陸地上最重的動物。

2.提問：你知道跑的最快的動物是什么嗎?幼兒辯論。

小結(jié)：我們一起來看一看，(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物，他的最高時(shí)速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。

3.猜想：有一種動物活了152年，據(jù)科學(xué)家討論，有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰嗎?我們一起來看看動物中的老壽星(出示海龜)

4.提問：你們知道世界上最大的鳥是什么嗎?幼兒辯論。

小結(jié)：(出示圖片)鴕鳥是世界上最大的鳥。它的頭小身子大，不會飛但是跑得很快。另外鴕鳥蛋是世界上最大的蛋(出示圖片)。

三、出示一些“動物之最“，幫忙幼兒熟悉了解。

簡潔介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，游得最快的魚，最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，旗魚，霸王龍的圖片)小結(jié)：今日我們看來好多的動物之最，有最重的藍(lán)鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，游得最快的魚旗魚，最厲害的恐龍霸王龍。

四、分組搶答嬉戲，穩(wěn)固學(xué)習(xí)到的學(xué)問嬉戲規(guī)章：將幼兒分成3組，教師提問，幼兒舉手快速搶答，答復(fù)知道哪些動物之最，哪個(gè)小組答復(fù)正確的次數(shù)最多的獲勝。

五、教師：這些小動物得意嗎?我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?(愛護(hù)小動物，不要輕易地去損害他們。)

六、完成“動物之最“表格。

活動反思：

科學(xué)活動的目標(biāo)是讓幼兒對四周的事物，現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲?；顒娱_頭，我通過一個(gè)謎語進(jìn)展導(dǎo)入，然后就讓孩子們進(jìn)展大膽敘述，溝通，為孩子們制造了一個(gè)輕松，歡樂的活動氣氛，讓他們敢于說，能大膽的敘述，孩子們很想表現(xiàn)自己，也有話可講，我再適當(dāng)進(jìn)展一些更形象的補(bǔ)充，幼兒就更感興趣了，在這溝通，爭論的環(huán)節(jié)，活動進(jìn)展的是很順當(dāng)。孩子們也獲得了更多的相關(guān)閱歷。同時(shí)我運(yùn)用多媒體進(jìn)展幫助教學(xué)，很好的抓住幼兒的奇怪心和興趣點(diǎn)，用清楚的圖像展現(xiàn)動物的形象，讓幼兒通過觀看，深入了解動物的特征。通過一個(gè)個(gè)動物的展現(xiàn)，讓幼兒自主去了解，去思索，避開教師的空說。這樣幼兒對整個(gè)活動的重、難點(diǎn)更簡單承受。

整個(gè)活動中，通過觀看，發(fā)覺幼兒的興趣是相當(dāng)高，但活動中我也發(fā)覺了一些缺乏之處：

在爭論愛護(hù)動物這個(gè)環(huán)節(jié)，我只是一帶而過，簡潔的引導(dǎo)了一下，這個(gè)地方可以多引導(dǎo)一些，讓幼兒更了解一些;在嬉戲環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)的是讓幼兒分組進(jìn)展搶答，穩(wěn)固幼兒對動物的了解，但在實(shí)際過程中，嬉戲顯得太過倉促，最終分發(fā)禮物是未能給失利的小朋友一些鼓舞，是我考慮的不夠周到吧!

無論缺乏多與少，缺乏都會讓我們更快的成長!在今后的活動中，我還要多加以改良學(xué)習(xí)，努力做到更好。

3、幼兒園大班科學(xué)動物是怎樣睡覺的教案反思

活動目標(biāo)：

1.了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所實(shí)行的睡眠方式，是為了適應(yīng)環(huán)境，愛護(hù)自己。

2.愿意與同伴溝通閱歷，并用肢體動作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動物神秘的興趣。

3.知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。

4.進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

5.通過實(shí)際操作，培育幼兒的動手操作力量。

活動預(yù)備：

1、幼兒和動物午睡PPT2、地面嬉戲棋，篩子活動過程：

一、昨天中午小朋友午睡了嗎?你知道自己午睡的姿態(tài)嗎?觀看PPT，幼兒敘述講訴孩子們幾種睡覺的姿態(tài)：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著……二、人需要睡覺，動物需要睡覺嗎?你們知道動物是怎樣睡覺的嗎?我們一起來看一看。(幼兒邊看邊猜，并仿照)1.觀看PPT，觀看動物特別的睡覺方式并講訴。

蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時(shí)，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。

仙鶴：單腳站立睡覺。

貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時(shí)，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然攻擊。

小金魚：睜著眼睡，由于它沒有眼瞼。魚兒睡覺時(shí)總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。

馬：站著睡，馬是站著睡，假如馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經(jīng)有病了。

烏龜：縮到殼里睡，更好的愛護(hù)自己。

小狗：狗經(jīng)常用前肢捧著鼻子睡覺，這是由于它的鼻子特殊“寶貴“，所以要好好愛護(hù)。

小貓：貓是側(cè)著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特殊靈，四周稍有動靜，就會引起警覺。

2.集體爭論：動物為什么這樣睡覺?

逐個(gè)敘述小結(jié)：動物的睡眠方式是和它們的形狀特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著親密聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地愛護(hù)自己。

3.動物睡覺方式一樣嗎?

哪些是站著睡覺的?馬、仙鶴誰倒掛著睡?蝙蝠誰是趴著睡的：小狗、小貓三、嬉戲棋活動《動物睡覺的隱秘》。

(1)出示嬉戲棋教師：今日，黃教師還帶來了一副關(guān)于《動物睡覺的隱秘》嬉戲棋，你們想不想玩?

(2)熟悉嬉戲棋譜，了解嬉戲棋規(guī)章熟悉起點(diǎn)終點(diǎn)，行徑路線嬉戲棋規(guī)章：走到有小動物圖片的格子里時(shí)，必需仿照小動物的睡眠姿態(tài)，仿照對的小朋友可以往前進(jìn)一個(gè)，仿照的不對的請后退或停頓。

四、完畢活動組織幼兒爭論：“我們?yōu)槭裁匆缢?“教師：你們年齡小，每天需要睡眠的時(shí)間許多，只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更安康。假如你午睡時(shí)，實(shí)在睡不著，也應(yīng)當(dāng)保持寧靜，不影響他人午睡。正確的睡覺姿態(tài)應(yīng)當(dāng)向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……今日，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得好玩嗎?自然界還有各種各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特殊，請小朋友們回家后，連續(xù)去觀看，小動物睡覺的方式。

五、延長活動請幼兒到活動區(qū)連續(xù)探討小動物的有關(guān)學(xué)問，豐富幼兒的熟悉。

活動反思：

動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上。愛護(hù)動物應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起?；诖?，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動讓幼兒了解動物的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒關(guān)懷、愛惜動物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉，作為孩子來說，動物是他們最喜愛的。因此我在選題上占了優(yōu)勢?；顒娱_頭我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒通過看課件了解很多動物的睡覺方式，并讓幼兒仿照感受。幼兒仿照的很形象。在活動中幼兒通過教師及課件清晰的知道了為什么動物實(shí)行不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，愛護(hù)自己。嬉戲《歡樂的小動物》可以反映出幼兒對本節(jié)課的學(xué)問內(nèi)容把握的很好。缺乏之處是嬉戲玩的時(shí)間短了，應(yīng)當(dāng)讓幼兒變換動物頭飾在玩一會兒。效果會更好。

4、大班科學(xué)動物之最教案反思

活動目標(biāo)：

1、能大膽敘述自己知道的“動物之最“，增加相關(guān)閱歷。

2、情愿參與搶答嬉戲，體驗(yàn)其中的樂趣。

3、培育愛護(hù)動物的意識。

活動預(yù)備：

1、“動物之最“圖片若干

2、課件

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入

1、謎語：今日教師給小朋友們猜一個(gè)關(guān)于動物的謎語：頭小四腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎?

2、提問：小朋友們真聰慧，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿為什么長得這么高嗎?它長這么高有什么好處嗎?

3、小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)覺敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新奇的葉子呢!

二、了解“動物之最“

1、提問：你們知道最重的動物是哪一個(gè)嗎?(出示藍(lán)鯨)，藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動物，平均有26米長，平均體重有150噸。

2、爭論：你知道跑的最快的動物是什么嗎?我們一起來看一看，(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物，他的最高時(shí)速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。

3、(出示鴕鳥)提問：看看這是什么動物?它是最大的鳥，身體高達(dá)2.75米，體重有100多千克。

4、猜想：有一種動物活了152年，據(jù)科學(xué)家討論，有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰嗎?我們一起來看看動物中的老壽星(出示烏龜)

5、簡潔介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，游得最快的魚，最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，旗魚，霸王龍的圖片)

6、小結(jié)：今日我們看來好多的動物之最，有最重的藍(lán)鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，游得最快的魚旗魚，最大的恐龍霸王龍。

三、搶答嬉戲

1、嬉戲規(guī)章：將幼兒分成兩組，舉手答復(fù)知道哪些動物之最，哪個(gè)小組答復(fù)正確的次數(shù)最多的獲勝。

2、教師小結(jié)講評。

愛護(hù)動物今日我們看到了很多的動物之最，可是有好多動物一件快要滅亡了，以后再也看不見了，所以小朋友們要愛惜這些動物，也要好好愛護(hù)身邊的小動物，我們一起行動起來，好嗎?

活動反思：

幼兒有肯定的根底，但是認(rèn)知不全，記錄自己認(rèn)知的力量需要進(jìn)一步培育。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣?？傮w說來，教學(xué)內(nèi)容對幼兒有吸引力，但是幼兒溝通共享的習(xí)慣和方法需要培育。

5、幼兒園大班科學(xué)動物之最教案反思

活動目標(biāo)：

1、能大膽敘述自己知道的“動物之最“，體驗(yàn)溝通共享的樂趣。

2、知道各種“動物之最“，積存相關(guān)閱歷。

3、主動探究“動物之最“的問題，樂觀查找答案。

4、通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量。

5、進(jìn)展合作探究與用符號記錄試驗(yàn)結(jié)果的力量。

活動預(yù)備：

“動物之最“圖片若干活動過程：

一、謎語導(dǎo)入,引出動物之最的話題。

謎語：今日教師給小朋友們猜一個(gè)關(guān)于動物的謎語：頭小四腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎?

提問：小朋友們真聰慧，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿為什么長得這么高嗎?它長這么高有什么好處嗎?

小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)覺敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新奇的葉子呢!

二、辯論的形式，說說幾個(gè)“動物之最“1、提問：你們知道最重的動物是哪一個(gè)嗎?幼兒辯論。

小結(jié)：(出示圖片)，藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動物，平均有26米長，平均體重有150噸。

2、提問：你知道跑的最快的動物是什么嗎?幼兒辯論。

小結(jié)我們一起來看一看，(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物，他的最高時(shí)速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。

3、猜想：有一種動物活了152年，據(jù)科學(xué)家討論，有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰嗎?

我們一起來看看動物中的老壽星(出示海龜龜)三、出示一些“動物之最“，幫忙幼兒熟悉了解簡潔介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，最大的鳥，游得最快的魚，最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，鴕鳥，旗魚，霸王龍的圖片)小結(jié)：今日我們看來好多的動物之最，有最重的藍(lán)鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，最大的鳥鴕鳥，游得最快的魚旗魚，最厲害的恐龍霸王龍。

四、分組搶答嬉戲，穩(wěn)固學(xué)習(xí)到的學(xué)問嬉戲規(guī)章：將幼兒分成3組，舉手答復(fù)知道哪些動物之最，哪個(gè)小組答復(fù)正確的次數(shù)最多的獲勝。

教師小結(jié)講評。

附：

(1)脖子最長的動物是：長頸鹿;(2)鼻子最長的動物是：大象;(3)耳朵最長的動物是：兔子;(4)跑的最快的動物是：獵豹;(5)最兇狠的動物是：老虎;(6)嘴巴最大的動物是：河馬;(7)唱歌最好聽的動物是：百靈鳥。

活動反思：

幼兒有肯定的根底，但是認(rèn)知不全，記錄自己認(rèn)知的力量需要進(jìn)一步培育。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣?？傮w說來，教學(xué)內(nèi)容對幼兒有吸引力，但是幼兒溝通共享的習(xí)慣和方法需要培育。

6、幼兒園大班科學(xué)活動動物之最教案反思

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過觀看和介紹，讓小朋友們了解不同動物的特點(diǎn)，知道動物之最

2.情感態(tài)度目標(biāo)：讓幼兒感受到觀看身邊事物的奇怪心，體會其中的樂趣

3.操作技能目標(biāo)：動物形象的仿照教學(xué)難點(diǎn)：哪種動物更。。。

4.體驗(yàn)解決問題的成就感。

5.在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。

教學(xué)重點(diǎn)：哪種動物是最。。。

活動預(yù)備：

1、幼兒閱歷預(yù)備：

2、教學(xué)預(yù)備：ppt，動物頭飾活動過程:：

1、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣2、結(jié)合小朋友的閱歷，介紹動物之最(ppt展現(xiàn))世界上最長壽的動物是大象世界上跑得最快的動物是獵豹世界上最聰慧的是黑猩猩世界上最重的動物是鯨3、爭論動物本事，選擇寵愛的動物扮演活動延長：

動物本事設(shè)想，“假如我有。。?！?，把設(shè)想畫下來具體的第五局部：教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣給幼兒講一個(gè)有關(guān)動物王國的故事，引起幼兒比照較動物的興趣。

教師：小朋友們大家好，今日何教師給大家講一個(gè)故事，故事的名字就叫做《誰更長》。動物王國里住著許多小動物，長頸鹿和猴子是鄰居，長頸鹿的脖子很長，他能用自己的長脖子幫忙大家做許多好事，大家都贊揚(yáng)他有本領(lǐng)。猴子聽后就不服了，它要跟長頸鹿進(jìn)展競賽，它覺得它可以爬的很高，所以它比長頸鹿要高。猴子叔叔是裁判，他讓長頸鹿和猴子站在院子外，誰能夠吃到院子里面樹上的樹葉，誰就勝出。小朋友們，你們猜猜誰贏了?長頸鹿高呢還是小猴子高呀?

二、結(jié)合小朋友的閱歷，介紹動物之最(ppt展現(xiàn))1.我所了解的動物教師：接下來何教師要考考小朋友們，除了我們的長頸鹿和小猴子，大家還熟悉什么動物?

學(xué)生：。。。。

教師：今日呢，何教師也給大家?guī)砹嗽S多動物朋友，我們一起來看看(接著展現(xiàn)ppt)，我們一起來看看，這是小動物有什么特點(diǎn)2.奇異的動物之最教師：詢問，什么動物和什么動物相比，誰更。。。，世界上最。。。的動物是。。。

三、爭論動物本事，選擇寵愛的動物扮演(我要跟你比比高呀，教師：(比方)長頸鹿有什么本事呀學(xué)生：脖子長教師：什么有什么本事(舉三個(gè)例子，讓孩子體會動物的特點(diǎn))學(xué)生：(答復(fù))教師：我們知道了許多動物的本事，下面呢，何教師跟小朋友們玩一個(gè)嬉戲，大家聽清晰，假如小朋友不乖的話，何教師就不請他玩。好，小朋友呢，選擇一種自己喜愛的動物來扮演，教師請兩位小朋友出來，教師一開頭，你們就開頭比本事，看誰奪得冠軍。我跟一個(gè)小朋友來給你們做示范。(叫一個(gè)小孩子出來，問他扮演什么，自己再選擇一個(gè)動物，來跟他比擬)。在小朋友表演的過程中，其他小朋友要怎么樣：

學(xué)生：保持寧靜教師：請什么什么小朋友上來，首先介紹一下自己扮演的動物，等何教師一喊開頭，你們才開頭哈。

學(xué)生：。。

教師：什么什么動物是怎樣的，它的鼻子，它的身高等等(提示小朋友留意模擬)四、拓展延長這節(jié)課呢，我們就了解了許多小動物的本事，知道哪種動物最什么，下課之后呢，小朋友想想，假如自己是什么小動物，自己會盼望自己有什么本事呢，假如自己是小兔子，盼望自己有什么本事呢，然后大家把自己想到的畫到畫紙上好不好。

活動反思：

幼兒有肯定的根底，但是認(rèn)知不全，記錄自己認(rèn)知的力量需要進(jìn)一步培育。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣?？傮w說來，教學(xué)內(nèi)容對幼兒有吸引力，但是幼兒溝通共享的習(xí)慣和方法需要培育。

7、大班科學(xué)公開課動物之最教案反思

幼兒園大班科學(xué)教案：動物之最

活動目標(biāo)：

1、能大膽敘述自己知道的“動物之最“，體驗(yàn)溝通共享的樂趣。

2、知道各種“動物之最”，積存相關(guān)閱歷。

3、主動探究“動物之最”的問題，樂觀查找答案。

4、初步了解其特性。

5、進(jìn)