幼兒園優(yōu)秀教案大班體育：快樂跳繩含反思

幼兒園優(yōu)秀教案大班體育：快樂跳繩含反思【活動目標】

1、跳繩我最棒——競賽規(guī)章:一名幼兒跳繩，兩名幼兒甩繩子，規(guī)定音樂時間內(nèi)每組能跳完十個則挑戰(zhàn)勝利。

2.我和教師比一比。

四、放松活動

1.我的教師真厲害。

2.師生評議，共同小結(jié)。

3.放松音樂律動。

4.整理整理。

活動反思

大班幼兒的力氣、速度、耐力均處于初步進展的時期，骨骼肌肉有所進展但是特別柔弱；在心理方面，他們的感知力量和活動興趣漸漸增加，他們喜愛和同伴一起玩耍，會與同伴共享歡樂，在相互交往過程中開頭有了合作意識。跳繩是一項比擬猛烈的全身性活動，搖繩練臂力，跳繩練腿勁，快搖練速度，多跳練耐力。孩子手腳協(xié)調(diào)協(xié)作，還可以促進幼兒的協(xié)調(diào)性。

依據(jù)孩子的年齡特點和身心進展規(guī)律，我設(shè)計了嬉戲看誰反響快——自由探究三人繩子玩法——發(fā)覺問題，解決問題——穩(wěn)固三人跳繩——跳繩打擂臺嬉戲——我的教師真厲害放松環(huán)節(jié)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒主動參加活動，在到達技能、體能目標的同時，充分感受到了體育嬉戲的樂趣。

第一環(huán)節(jié)，我?guī)е⒆舆M入活動，帶孩子和繩子一起熱身活動入手，做好全身的預(yù)備活動。通過活動手腕、腳腕、拿著繩子活動身體最終與小朋友合作拉繩子的動作，制造性、趣味性地引導(dǎo)幼兒活動身體的多個部位，孩子們的興趣被激發(fā)起來，個個都很興奮，在做好運動預(yù)備的同時，也為后面的歡樂嬉戲創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的氣氛。

其次環(huán)節(jié)：自由探究三人繩子玩法，是本節(jié)課的教學(xué)重點也是教學(xué)難點。我引導(dǎo)幼兒充分調(diào)動孩子的樂觀性，我邊組織幼兒自主探究三人跳繩的玩法，大家思索怎樣才能跳得好跳的多，我首先讓幼兒自我合作嘗試進展三人跳繩，然后再進展動作要領(lǐng)的講解，請個別幼兒示范，講解主要動作要領(lǐng)。通過自由探究，發(fā)覺問題大家共同解決問題，這樣的環(huán)節(jié)設(shè)計，在肯定程度上提高了幼兒的語言表達力量，同時也熬煉了他們自我表現(xiàn)的士氣，最終我們用一首好聽的兒歌來總結(jié)三人跳繩的玩法：三人跳繩真好玩，小小繩子長又長，甩繩兩人面對面站，一人一頭手中拿，檢查弧線在地上，一人跳繩站中間，面對小朋友預(yù)備好，喊了口令預(yù)備跳，123甩過頭頂，聽到響聲要跳起，1234不要停，堅持最終是成功，這有效幫忙幼兒初步把握三人跳的技巧和動作要領(lǐng)?；顒又形覀円黄鹁毩?xí)了甩繩，大家共同聽甩繩的聲音，聽到聲音跳繩小朋友就數(shù)數(shù)字?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》指出，對于跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓(xùn)練。本著這個原則，本節(jié)課幼兒的合作三人跳繩我認為是勝利的，根本到達了教學(xué)的目標。

第四環(huán)節(jié)：我設(shè)計了“跳繩打擂臺”在這環(huán)節(jié)中孩子與孩子比拼跳繩，孩子和教師比拼跳繩激發(fā)孩子的挑針欲望，最終觀看教師跳大長繩魚貫挨次跳，小朋友給教師加油，給孩子們心中埋下了顆小小運動的種子。

放松環(huán)節(jié)：我們聽著音樂捶捶腿捏捏手，加以趣味性的放松動作，幫忙幼兒充分調(diào)整今日運動較多的身體部位，很自然也很好玩，孩子們承受起來特別簡單。

總之，在整節(jié)活動中，孩子們都是在一種歡樂溫馨的氣氛中進展的，嬉戲好玩好玩，貼合孩子們的心理特點，自由探究活動有效。背景音樂的運用，也讓體育與音樂有了一個良好的契合，孩子們在玩的過程中受到了美的熏陶，這些從孩子們那洋溢著歡樂的小臉上便可以輕松感受到。整個教學(xué)活動，自己感覺還是比擬順當?shù)?，幼兒樂觀參加每一個環(huán)節(jié)，孩子們能夠樂于探究三人繩子的不同玩法，感受到玩繩子的