小學生社會實踐活動總結報告

小學生社會實踐活動總結報告

為讓小學生們親近社會、學習學問、開闊眼界;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高學生自身的綜合素養(yǎng)，增加學生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活力量，培育學生的動手力量和團隊協(xié)作精神，我校開展社會實踐活動。現(xiàn)就我?；顒訝顩r做一總結。

一、預備工作

搞好了宣傳發(fā)動。在每次活動前，班主任利用班會的時間進展宣傳發(fā)動。做好班級內部宣傳，且著重強調安全，為社會實踐活動做好預備工作。

二、活動落實

開展社區(qū)實踐活動，組織學生進展清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾?；顒又型瑢W們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面非常感人?；顒油戤吅?，我們還號召學生利用節(jié)假日和家長樂觀參加社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔，和家長們一起，提高環(huán)保意識。

三、組織有序

1、活動前集中強調相關要求，使學生有秩序地行進。

2、每次活動中學生都能自覺遵守紀律，學生能有組織、有紀律地完成任務。

3、到達目的地后又集中強調要求，校長講話強調安全，學生聽得非常仔細。

4、各班主任及任課教師做到前中后跟班，確保學生行進安全。

四、活動有效

1、活動中，學生樂觀地參加，且心情昂揚。

2、學生在實踐活動中，能自覺遵守紀律。

3、通過此次活動、學生愛護環(huán)境的意識增加了，教室和學校較之前也潔凈了很多。

4、在學校領導的帶著、各班主任及各教師的協(xié)作，在大家的共同努力下，活動順當進展，且每次活動中都能保證學生的安全，沒有消失意外事故。

本學期開展的社會實踐活動，讓學生走進社區(qū)，了解社區(qū)，關注周邊環(huán)境衛(wèi)生，充分展現(xiàn)我校學生的綜合素養(yǎng)、精神面貌和道德品質，并以自己的實際行動展現(xiàn)我校教學風采，通過學生的親身體驗讓他們得到了熬煉。也體驗到愛護環(huán)境的重要性。

小學生社會實踐活動總結報告2

歡樂的暑假生活完畢了。為了讓學生過一個有意義的暑假，我班在放假之前圍繞我?！皞鞒袆趧用赖?，我在行動”的（訓練）理念，對學生提出了“生活能自理、學習能自主、行為能自律、活動能自信”的要求，并擬定了詳細的實踐活動打算，將道德訓練和生活實際相聯(lián)系，讓學生在生活實際中感受到美妙的道德風氣，訓練學生以“勞動最榮耀”“勞動最美妙”為精神動力，保衛(wèi)中國人民自古以來勤勞簡樸的美德，共同培育和實踐“勞動美”的價值觀念，為實現(xiàn)“中國夢”奉獻自己的力氣!新學期的到來，學生們懷著喜悅的心情走進課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談溝通?，F(xiàn)將學生的社會實踐活動作以下總結：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內褲、裙子等簡潔的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理力量較強。

2、學習能自主：88%的孩子能自覺、仔細完成教師布置的暑假作業(yè);局部孩子能主動練習書法，并交有大字、小字書法作品;局部孩子能主動閱讀安康的書籍，寫了（作文）、（讀書心得）。但家長的總體評價是：孩子自覺學習不夠、貪玩。可以看出孩子對教師要求的作業(yè)能較好完成，但自主學習力量較差。

3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強，出門能留意交通安全，不和生疏人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜愛上網(wǎng)談天、打嬉戲。

4、活動能自信：少局部孩子在假期里參與了各種輔導班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、一般話等。個別孩子還參與了舞蹈競賽，參與了（軍訓）。少局部孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參與社區(qū)活動。

總之此次實踐活動有效提升了學生樹立懂禮貌、愛勞動的價值追求，將“勤勞、節(jié)省、孝敬、友善”的美德種子埋入孩子的心里，使學生懂得勤勞是中華民族的美德，深刻熟悉到勞動帶動人類和社會進展的道理，進一步增加了學生敬重勞動者、疼惜勞動成果的意識，幫忙學生樹立了“勞動最榮耀”的觀念，培育學生愛勞動、愛學習的行為習慣。

小學生社會實踐活動總結報告3

思想品德訓練離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內化為學生自身的素養(yǎng)。為此，20--年10月27日、28日下午，小學部開展了一次秋季社會實踐活動，現(xiàn)總結如下：

一、活動內容具有針對性、訓練性、實踐性。

一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀巡游活動，引導學生回歸自然，走進自然，熟悉了多種常見的花草樹木。四至六年級通過“20--—北京，我來了”登山活動，鼓勵了學生學習奧運健兒的拼搏精神。另外，在活動中還對全體學生進展環(huán)境訓練，組織了環(huán)保行動，在巡游過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區(qū)奉獻一份力氣，融入社會大家庭，做一名合格的小仆人。

二、活動形式從實際動身，因地制宜。

本次活動利用了我校的植物園、后山的香蕉園、菜地及圍繞學校的求雨壇山，通過讓學生走看、等親身體驗，使他們熟悉了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活?；顒又?，要求低年級學生熟悉5至6種花草樹木，高年級學生登到山頂，并在終點處“20--——北京，我來了”，的橫幅上簽名，由校長為登上山頂?shù)耐瑢W們頒發(fā)了證書?；顒油戤吅螅髮W生們說一說自己熟悉的花草樹木，并要求高年級學生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結。

三、時時到處留意安全，確保了活動的順當?shù)拈_展。

安全問題是活動順當進展的根本前提，活動開頭前，校長室、學生處、體育組先到活動的地方踩點，學生處下發(fā)的活動方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個年級;體育組和計算機組的教師負責組織學生并在各重要的路口把關;班主任教師在動身前強調了組織紀律，提示了學生做好外出的各項預備工作，切實留意安全;科任教師分到各班，幫助了班主任教師開展活動;另外醫(yī)務室還派了一名醫(yī)生跟隨外出。以上防止安全事故發(fā)生的`（措施）保證了活動圓滿的完成，活動完畢時，無一例安全事故發(fā)生。

通過這次活動，學生們在實踐中增長了見識，培育了力量，得到了熬煉，孩子們也學到許多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們供應更多體驗實踐的時機。

小學生社會實踐活動總結報告4

適當?shù)纳鐣嵺`活動，可以拓寬學生的眼界，把內在的動機激發(fā)出來，激發(fā)學習、討論興趣，從而可以提高學習質量，全面進展學生的共性，培育、激發(fā)制造性和主動性。為此，我校始終堅持組織各種形式的社會實踐活動，為提升學生的綜合實踐力量創(chuàng)設平臺。

1、推普周開展啄木鳥在行動的活動，利用周六、周日時間，開展雛鷹假日小隊活動，查找社區(qū)、村莊、商店不標準用字，并一一做好記錄，(有照相機的同學可以拍攝記錄)，并向有關單位反映，讓他們準時進展訂正。

2、（重陽節(jié)），少先隊大隊部的全體成員、雛鷹小隊及學校小記者站的局部成員到下山后參加了下山后村老人協(xié)會慶祝第--個老人節(jié)暨祝壽儀式。儀式上，隊員們向老壽星獻花，致祝壽辭，然后是慰問演出：（太極拳）表演、歌曲演唱、重陽節(jié)古詩展現(xiàn)、承諾卡大串連、最終還為爺爺奶奶捶背、揉揉肩、攙扶老人、與老人談天等與老人共度重陽節(jié)。儀式上，莊頭小學少先隊員向老壽星獻花，下山后村老人協(xié)會向新增滿80周歲的老壽星贈壽匾，莊頭小學隊員代表向老壽星致祝壽辭，然后由莊頭小學通過太極拳表演、歌曲演唱、重陽節(jié)古詩展現(xiàn)、承諾卡大串連、為爺爺奶奶捶背、揉揉肩、攙扶老人、與老人談天等與老人共度重陽節(jié)。

3、少先隊大隊部、雛鷹小隊與學校綜合活動團隊一起組織隊員到前蔡福源盼盼公司及阿一波兩個勞動實踐基地進展參觀、實踐，再一次提高了學生的動手力量，使隊員獲得了不一般的實踐體驗。

4、1月6日，莊頭小學的小園丁們在勞動實踐基地負責人和參謀的指導下進展收菜行動。當小園丁們把一筐筐的蒜和白蘿卜預備好后，就意氣風發(fā)地前往莊頭村菜市場找攤位賣菜去。這是小園丁們第一次到莊頭村菜市場體驗賣菜生活，雖然一開頭沒人光臨讓他們有點灰心，但急中生智的他們立刻行動起來，走出攤位主動到菜市場的叔叔阿姨身邊介紹起蒜和白蘿卜，他們的方法果真奏效，買菜的人漸漸多了起來，經(jīng)過一個小時的努力，他們把帶去的蒜和白蘿卜賣個精光，雖然所得錢少得可憐，但卻意義非凡。

以上是我校少先隊開展社會實踐的幾點工作，我們認為目的根本到達。新的工作又將開頭，我校少先隊大隊將制定新的打算，信任在社會實踐這方面會做得更好。

小學生社會實踐活動總結報告5

又是一年春色好，忙趁東風放紙鳶。為了讓孩子們走進自然、親近自然，感受春的氣息、春的魅力，在我校少隊部的安排下，4月6日下午我們四年級組近300名師生齊聚渭河生態(tài)公園，開展了本學期第一次社會實踐活動——“擁抱春天，放飛幻想”放風箏競賽。

春風拂面，柳綠花紅，參加活動的每一個人都是無比的興奮。班主任和護導教師動身前在教室將家長安排到各個學習小組中，讓家長和孩子們提前熟悉、溝通，同時就下午活動的紀律與環(huán)保等做以詳細的要求，并給孩子們簡潔介紹了一些放風箏的技巧。孩子們帶著自己心愛的風箏在校園整齊地列隊，五彩斑斕的風箏讓校園內瞬時繁花似錦。年級包抓領導王校進步行了發(fā)動講話，就活動中學生的安全與文明出行等方面提出了要求，并建議家長義工在參加中加強對所在小組學生的組織和治理，祝此次活動圓滿而有意義。

追趕風箏、擁抱春風、放飛幻想、享受時間。四月的天空一片湛藍，五彩繽紛的風箏將天空裝飾得非常漂亮。孩子們三五成群地放飛著自己的風箏，放飛了熾熱的激情與青春的抱負，盡情享受春日里暖暖的陽光和幻想放飛時的喜悅。“春風三月弄紙鳶”，很多風箏飛得很高，已經(jīng)看不見繩子的蹤跡，也有個別風箏消失細節(jié)問題，忽起忽落，可是這并不影響大家的興致，執(zhí)著的放飛風箏?，F(xiàn)場喧鬧的氣氛引來了眾多的駐足欣賞者，他們不時教導，與同學們共同共享放風箏的喜悅。

在此次活動中，家長義工們踴躍參加，既是孩子們的好朋友，又是教師們的好幫手。