中班美術《風車》教案設計

中班美術《風車》教案設計

中班美術《風車》教案設計1

活動目標：

1．引導幼兒通過動手操作，發(fā)覺風車的制作方法，學會制作風車

2．培育幼兒主動學習的興趣,培育幼兒的合作意識

活動預備：

1．幼兒人手一張彩紙

2．風車制作方法示意圖

3．圖片

活動過程：

一、導入活動，引起興趣。教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)教師說上面都畫了什么上面有小女孩白云太陽花朵小草還有什么?。咳缓笞尳o幼兒補充幼兒答復還有風車你們喜愛風車嗎這么好玩的大風車，小朋友想不想自己做一個呢？這些啊是風車的步驟今日教師叫你們折風車。

二、教師教幼兒操作1、風車制作方法示意圖

（1）把正方形的紙對折變成長方形

（2）把兩條邊對著中間的線折折成長方形問：小朋友像什么答復：門風扇

（3）上下兩條邊對折變成正方形現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形

（4）把正方形翻開上下兩條邊向中間的線對折翻開

（5）長方形的一條邊向上折折到第一條線再翻開向反方向折翻開

（6）上邊一條線向中間折折成小房子的外形下邊同上

（7）1、把兩邊分開折2、教師再教一遍3、然后指導力量較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講使每個孩子都體驗到勝利的喜悅4.學習小風車折法。

師：小朋友都學會了折風車，折得又整齊又美麗！

三、活動評價總結評價，完畢活動，請大家一起來評一評你認為哪個風車最美麗。

中班美術《風車》教案設計2

設計意圖

本活動意圖創(chuàng)設一個愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒在折紙中感受，引導幼兒學會合作,大膽表達，暢所欲言，共享勝利拓展幼兒的思維，豐富幼兒的想象，同時使幼兒體驗勝利的歡樂。

1,學做小風車,訓練幼兒手指動作的協(xié)調性

2,培育幼兒的合作意識,增加集體感它把幼兒嚴密地聯(lián)系到了一起,使每個孩子在原有的根底上得到提高,現(xiàn)在提倡探究式教學,讓幼兒自己從觀看,操作中探究一些學問而不是我們教給他一些學問,依據(jù)這些我設計了這一節(jié)活動,讓孩子們通過自己的觀看探究推出風車的制作方法,讓孩子在玩的同時初步探究風車,這樣就有機的把藝術,安康,科學領域都結合到了一起,它能很好地進展幼兒的自然觀看智能,空間智能,肢體運動智能,人際交往智能.

活動目標：

2．引導幼兒通過動手操作，發(fā)覺風車的制作方法，學會制作風車

3．培育幼兒主動學習的興趣,培育幼兒的合作意識

活動預備

1．幼兒人手一張彩紙

2．風車制作方法示意圖

3．圖片

活動過程：

一、導入活動，引起興趣。

教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)教師說上面都畫了什么上面有小女孩白云太陽花朵小草還有什么啊？然后讓給幼兒補充幼兒答復還有風車你們喜愛風車嗎這么好玩的大風車，小朋友想不想自己做一個呢？這些啊是風車的步驟今日教師叫你們折風車拿起桌上的`彩紙。

二、教師教幼兒操作

風車制作方法示意圖

1）把正方形的紙對折變成長方形

2）把兩條邊對著中間的線折折成長方形問：小朋友像什么答復：門風扇

3）上下兩條邊對折變成正方形現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形

4）把正方形翻開上下兩條邊向中間的線對折翻開

5）長方形的一條邊向上折折到第一條線再翻開向反方向折翻開

6）上邊一條線向中間折折成小房子的外形下邊同上

7）把兩邊分開折

教師再教一遍

然后指導力量較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講使每個孩子都體驗到勝利的喜悅。

學習小風車折法。

師：小朋友都學會了折風車，折得又整齊又美麗！

（評析：這一環(huán)節(jié)有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習慣，提高了幼兒的精細動作力量，進一步激發(fā)了幼兒對折紙的興趣。這一環(huán)節(jié)充分利用了折紙作品本身所蘊含的教育意味，從不同的角度觸動原有固化的折紙意象習慣，持續(xù)激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試。）

活動評價