大學(xué)生三下鄉(xiāng)教育扶貧心得精選10篇

第第頁大學(xué)生三下鄉(xiāng)教育扶貧心得精選10篇德國大教育家第斯多惠說過“科學(xué)學(xué)問是不應(yīng)當(dāng)傳授給學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)覺它們，獨立地把握它們”。新課程改革已經(jīng)進行了多年，在新教材的使用過程中，我感到最難把握就是如何將科學(xué)探究有效、有機的融入到平常的教學(xué)過程中，從而激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學(xué)生樂觀主動地學(xué)習(xí)。這次聽課活動我覺得最大的一個收獲就是授課周老師在課堂駕馭能力方面很強，緣由是本節(jié)課是讓學(xué)生分組試驗，自主探究去觀察洋蔥鱗片內(nèi)表皮細胞，但是由于各方面沒有協(xié)調(diào)好，所以只預(yù)備了顯微鏡，其他的器材都沒有預(yù)備，所以根本做不了分組試驗，就連演示試驗都做不了，臨時預(yù)備也需要一段時間。而周老師并沒有感到手忙腳亂，重新快速地調(diào)整了自己的教學(xué)設(shè)計，一邊讓人預(yù)備，一邊先進行理論講解，講解條理很清楚分四部分：一是制作臨時玻璃標(biāo)本；二是顯微鏡觀察細胞；三是繪圖；四是整理整理。而且每部分周老師都作了全面具體的分析講解，特殊?????是簡單出錯的地方，通過多媒體給展示出來，加以強調(diào)說明。更重要的是周老師在繪圖部分不但講解，很附有圖片，我覺得很好，因為這個試驗也是__年中考生物試驗的考題，我們對究竟應(yīng)當(dāng)怎樣正確的畫出洋蔥鱗片內(nèi)表皮細胞始終都是模棱兩可的，所以周老師通過多媒體課件展示出細胞的圖片，而且還加上具體的說明，讓我感到很快樂，這為我以后的教學(xué)指明了正確的方向。另一個收獲就是周老師很留意保護學(xué)生的平安，在制作臨時裝片時，提示學(xué)生說話不拿刀，拿刀不說話，怕學(xué)生分心，傷到自己；在顯微鏡的拿放時，提示學(xué)生要拿穩(wěn)，別砸了自己。試驗結(jié)束后，整理器材時要留意不要傷到自己等等，都值得我好好學(xué)習(xí)。這次聽課活動我覺得最大的一個特點就是周老師充分利用多媒體，可以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)化學(xué)試驗教學(xué)的效果。利用電教媒體這一現(xiàn)代化教學(xué)工具作為幫助教學(xué)手段，一方面有利于發(fā)揮老師試驗教學(xué)中引導(dǎo)、啟迪、設(shè)疑、歸納等方面的主導(dǎo)作用，有利于實現(xiàn)試驗教學(xué)目標(biāo)，提高試驗教學(xué)效率。另一方面，它可以將抽象的現(xiàn)象和概念詳細化、直觀化、試驗化。事實說明，電教多媒體幫助教學(xué)進入生物試驗教學(xué)，給學(xué)生帶來了勃勃生機，它通過圖像、視頻、方式創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，突出重點，突破難點，化靜為動，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力，打破了傳統(tǒng)的單一的試驗教學(xué)模式，確保學(xué)生形象思維和抽象思維的同步進行，大大提高了課堂試驗教學(xué)的質(zhì)量。今天我還發(fā)覺學(xué)生分組試驗很重要，也是教學(xué)中一個重要方面，它不僅能幫忙學(xué)生形成正確的概念，加深對學(xué)問的理解，而且能直接培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用試驗的方法去驗證和探究問題的能力，這是用任何手段所不能代替的，這節(jié)課由于試驗預(yù)備耽擱了大量時間，但讓學(xué)生動手做試驗時，時間到了，學(xué)生們?nèi)耘f要求連續(xù)做試驗，由此看出試驗的重要性。總之，我覺得要使學(xué)生富有創(chuàng)新意識，那我們老師就要有各種奇思妙想，而各種妙想的來源除了有豐厚的專業(yè)學(xué)問、不斷的努力學(xué)習(xí)、誠肯的彼此交流做基礎(chǔ)外，還要求我們老師在生活中也要有一個勤于思考的腦子，一雙擅長觀察的眼睛，一副勇于實踐的巧手……大學(xué)生三下鄉(xiāng)教育扶貧心得范文（篇8）我有幸觀摩三位漳州市十佳老師的課堂風(fēng)采，受益匪淺?；匚度齻€活動，真是各有千秋、各有所長。一、圖文并茂、賞心悅目的語言活動卓玉香老師的語言活動《問答歌——我唱歌兒騎大馬》》，總體下來給人一種感覺就是“圖文并茂、賞心悅目”。1、教具充足、功能強。如自制竹馬，從開始的活動引入、中途的嬉戲到結(jié)束的離場，無一不讓幼兒樂在其中。而且還引用生動的媒體，并借助形象的板書畫面，讓幼兒能很快理解并熟悉兒歌內(nèi)容。2、環(huán)節(jié)活潑、緊湊，面面俱到。老師從“騎馬”激趣，引出內(nèi)容——熟悉理解兒歌內(nèi)容(提示幼兒留意翹舌音)——學(xué)習(xí)用各種形式朗誦兒歌——理解問答歌的形式及認識兒歌名稱——借助玩具、材料表演兒歌至結(jié)束。環(huán)節(jié)雖多，但老師都能自如帶過，最重要的是孩子們在活動中都能玩的盡興，學(xué)得快樂。二、形式多樣、民主自由的計算活動整個活動中，趙春瓊老師能明確活動的目的——引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)5的組成，而且能努力營造活潑、好玩、民主、自由的活動形式，如：師生兒歌對答、幼兒分工合作、配樂嬉戲、自主選擇操作材料再次練習(xí)等。因此雖看似較單調(diào)、枯燥的計算活動，幼兒卻能興趣深厚、樂觀參與，也是一個勝利的活動。三、生動活潑、自然有序的音樂活動孫婉貞老師的音樂活動《小老鼠打噴嚏》，雖然只是一段短短的樂曲，但是卻給孩子們帶來了一個寬闊、好玩的音樂空間。1、取材不錯，方法恰當(dāng)。樂曲節(jié)奏分明，曲調(diào)詼諧、好玩，再加上老師生動的故事引入、逐段的講解演示，還配上形象完整的樂譜和生動好玩的動作，讓人發(fā)覺原來這短短樂曲中竟然蘊含著如此生動的內(nèi)容，讓人浮想聯(lián)翩。因此不但讓臺上孩子們熱忱參與，也讓臺下的老師蠢蠢欲動。2、引導(dǎo)有方，收放自如。如：利用小道具——手鏈，讓幼兒快速理解并熟記表演的隊形方向(省掉老師許多的工作量)。而且老師能借助啟發(fā)性的問題，循序漸進地引導(dǎo)幼兒了解樂曲形式、節(jié)奏、內(nèi)容，并樂觀參與仿照及創(chuàng)編動作。因而整個活動給人一種生動活潑、自然有序的感覺。大學(xué)生三下鄉(xiāng)教育扶貧心得范文（篇9）星期三，漳州市十佳優(yōu)秀老師“下鄉(xiāng)送課“活動在南靖第一試驗幼兒園舉行，我有幸參與了這次觀摩活動。第一節(jié)課：漳州市幼兒園賴老師帶來的大班藝術(shù)教學(xué)活動《兔子與狼》，這堂課是選用大班教參上冊的藝術(shù)活動，依據(jù)流行歌曲創(chuàng)編的，以律動嬉戲引入，激發(fā)孩子的音樂興趣，讓幼兒通過圖譜理解歌詞，從而讓幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)編動作。整堂課設(shè)計思路鮮亮、新穎，還導(dǎo)入了現(xiàn)實生活，讓幼兒在歌曲中體驗現(xiàn)實生活的樂趣。第二節(jié)課：龍文試驗幼兒園李老師帶來的大班語言教學(xué)活動《詩歌“搖籃”》，設(shè)計思路開門見山，直接切入主題，用“搖籃”導(dǎo)入，采用觀賞——理解——討論——朗誦四個環(huán)節(jié)，讓幼兒通過圖片理解詩歌，用多種朗讀方法激發(fā)孩子對詩歌的興趣。整堂課貫穿著幼兒思想感情，孩子們猶如回到自己爸爸媽媽的懷抱，讓幼兒在詩歌中再感受一次爸爸媽媽的愛。第三節(jié)課：龍文試驗幼兒園王老師帶來的中班科學(xué)教學(xué)活動《學(xué)習(xí)“6”的數(shù)》。這堂課的設(shè)計思路很新穎，很有創(chuàng)意，用動物導(dǎo)入激發(fā)孩子對數(shù)字的興趣，再從動物做客—請客—超市購物，整個流程鮮亮，層次分明，激發(fā)孩子愿意幫忙，同意與同伴合作，提高孩子的動手操作能力，這三節(jié)課設(shè)計思路都很新穎、很鮮亮、很有創(chuàng)意，能結(jié)合現(xiàn)實生活，讓幼兒體會現(xiàn)實生活的樂趣。老師的表情很到位，課堂氣氛特別有活躍，讓幼兒愛好很高。從中我也發(fā)覺我有許多的不足之處，覺得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，進步自身的素質(zhì)。通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，老師的教學(xué)設(shè)計肯定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。第二點，教學(xué)方法肯定要敏捷多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有興趣，不但要老師選材好，預(yù)備充分，使用教具公道。第三點，老師能創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生留有充分的學(xué)習(xí)時間與空間。注重讓學(xué)生在自主探究、合作交流、動手實踐中經(jīng)歷學(xué)問的形成過程。作為一名幼兒老師，這一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是布滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實際工作不斷往學(xué)習(xí)、往觀摩、往實踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的！經(jīng)過這次聽課學(xué)習(xí)，我會把其中的精華加以吸取，在以后的課堂教學(xué)過程中大膽運用。在今后的教學(xué)中我還要更加樂觀努力的學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論，逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)。大學(xué)生三下鄉(xiāng)教育扶貧心得范文（篇10）3月10日我有幸到官港中心幼兒園參與了池州市尤躍武學(xué)前教育名師工作室“送教下鄉(xiāng)”觀摩指導(dǎo)活動。在這里感謝領(lǐng)導(dǎo)給我供應(yīng)這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我有一個學(xué)習(xí)、提高的機會。兩節(jié)活動課使我感觸頗深。想談一下自己的一點體會：今天聽的兩節(jié)課分別是貴池區(qū)幼兒園王玉娟老師的音樂律動《貪吃的小熊》和官港中心園郭秀甜老師的繪本《小兔的生日》，這兩節(jié)課老師的表情到位，上得都特別的有活力有氣氛，讓幼兒的興趣很高，老師用幽默的話語是課堂上布滿了歡笑，與其說是在下面聽課，不如說是在觀賞，以敬佩的態(tài)度去傾聽﹑去學(xué)習(xí)。從這次的送教下鄉(xiāng)活動中我也發(fā)覺了自身的不足，認識到自己需要向她們學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。首先我想說的是貴池區(qū)幼兒園王老師的音樂律動，這節(jié)課王老師語言巧妙，用故事引導(dǎo)孩子，在故事中把握音樂節(jié)奏，王老師還精心預(yù)備了道具﹑圖譜，利用道具讓孩子大膽猜想，充分發(fā)揮孩子的動腦能力。利用圖譜讓孩子跟著圖譜更快把握音樂節(jié)奏并把握動作。在活動過程中，老師的語言美麗肢體動作豐富，使幼兒很快投入到情境中，活動環(huán)節(jié)緊扣，課堂生動，最終進行的角色嬉戲使活動達到了高潮。其次是官港中心園的郭甜秀老師的繪本課，繪本的教學(xué)原來就是以說為主，在活動中熬煉幼兒的口語表達能力。郭老師的教態(tài)清楚明了，教具預(yù)備精美，了解孩子，能充分抓住孩子的興趣，但郭老師今天的導(dǎo)入有點唐突，沒有很好地進行導(dǎo)入，上繪本課開頭導(dǎo)入是特別重要的，一個好的導(dǎo)入能使幼兒飛快進入情境當(dāng)中，其次在上的過程中老師講的過多過細，沒有很好的培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。在今天聽的兩節(jié)課中，兩位老師教態(tài)親切，表情豐富。用和氣的目光，溫柔的語言，美麗的動作讓孩子感受到老師對他們的愛。讓孩子歡樂的學(xué)。課后各位老師在會議