幼兒園開學(xué)第一課教案優(yōu)秀

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幼兒園開學(xué)第一課教案優(yōu)秀1

活動目標(biāo)：

1、了解運用文具的擔(dān)心全行為以及產(chǎn)生的危急。

2、會安全運用文具，能夠遵守文具運用安全規(guī)章。

3、通過爭論，初步建立班級的文具安全規(guī)章。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖

活動過程：

1、活動導(dǎo)入：

談話：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小伙伴們想一想，你們常常運用的哪些文具？你們知道文具運用不當(dāng)會很危急嗎？下面我們看看書上的小伙伴在做什么？2、活動開展：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

〔1〕老師：請小伙伴翻開書的第2頁和第3頁，認(rèn)真看看每一幅圖，圖上的小伙伴在做什么？他們在運用哪些文具？他們運用文具的方法對嗎？

〔2〕幼兒依據(jù)老師的提問，自由閱讀和講解并描述畫面的內(nèi)容，老師巡回指導(dǎo)。

(3)老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講解并描述和爭論畫面內(nèi)容。

①老師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

②逐一爭論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？〔鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細(xì)菌等有害的'東西吃到肚子里，還會使小伙伴的牙齒歪斜〕③爭論其他內(nèi)容。

④老師小結(jié)：這幾位小伙伴運用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)峻的還會威逼生命安全。

3、活動開展：分組爭論該怎樣安全運用文具。

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒觀測并講解并描述最末一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小伙伴的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在運用文具時還應(yīng)當(dāng)留意什么？

〔2〕老師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位技能較強(qiáng)的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家爭論的內(nèi)容。

〔3〕幼兒分組爭論該怎樣安全運用文具。

〔4〕老師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

〔5〕共享各組爭論內(nèi)容。

4、活動總結(jié)：安全運用文具規(guī)章。

老師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的詳細(xì)的行為規(guī)章，進(jìn)行總結(jié)。例如：

〔1〕、運用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。

〔2〕、不玩弄文具，不吃或咬文具。

〔3〕、不用筆尖對著自己和他人。

〔4〕、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

〔5〕、用完文具要整理整齊。

〔6〕、寫完字或畫完畫要把手洗潔凈。

〔7〕、運用剪刀要當(dāng)心，不要運用箭頭銳利的剪刀，運用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊運用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

幼兒園開學(xué)第一課教案優(yōu)秀2

活動目標(biāo)：

通過活動讓幼兒知道尖利的物品如運用不當(dāng)會損害身體；教幼兒學(xué)習(xí)正確地運用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品的方法，初步培育幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

幼兒平常能接觸到的.尖里利物品，如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等；熟識《幼兒用書》中的有關(guān)內(nèi)容。

活動過程：

1、介紹預(yù)備好的一些尖利物品的名稱、外形及用途。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來很多方便。

2、讓幼兒依據(jù)切身體會談尖利物品運用不當(dāng)時，會對人造成危害〔劃傷、割破等〕。

3、爭論如何正確運用尖利物品，愛護(hù)自己或別人不受到損害，學(xué)習(xí)正確運用筆、剪刀、筷子、鐵鏟等。

小結(jié)：

在運用尖利物品時，不能將尖利的物品拿在手上任意揮動，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追趕。尖利的物品用完后要實時整理好。特別要提示幼兒，他們年紀(jì)還小，有一些尖利的物品還不能運用，也不要去嘗試，更不能當(dāng)玩具玩。

幼兒園開學(xué)第一課教案優(yōu)秀3

活動內(nèi)容：

《安全第一課》

活動目標(biāo)：

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動中。

3、學(xué)會關(guān)懷和援助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛惜的語言和小伙伴交往。

活動預(yù)備：

1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全

2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進(jìn)一步了解幼兒園

活動過程：

一、入園活動

1、熱忱接待入園幼兒，相互問好

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進(jìn)行晨檢

二、入廁

在分組上廁所的過程中，發(fā)覺問題解決問題

三、室內(nèi)活動

說說自己的新發(fā)覺。如：教室有哪些安全隱患？室外有哪些安全隱患？廁全部哪些安全隱患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺侮小，敬愛長輩，講安全

四、離園活動