小學一年級美術(shù)教案(3篇)

小學一年級美術(shù)教案（3篇）小學一年級美術(shù)教案篇一

教材思路：

本課屬于“觀賞

評述及造型

表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。

本課是上一課的連續(xù)，”生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)覺沒的眼睛“，從學生熟識的生活入手，引導他們多關(guān)注生活，從而去制造生活，美化生活，領(lǐng)悟生活的多姿多彩。

課時：1~2課時

教學目標：

*通過對七彩生活的回憶，培育學生對生活的喜愛。

*觀看生活中的顏色，了解顏色相互混合后的不同效果。

*用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹，觀看其效果；用水粉做調(diào)色嬉戲，完成一張隨便畫。

重、難點：

能熟悉生活中的顏色，并把握一些顏色的調(diào)配學問。

教學預備：

教師：七彩生活圖片或照片若干，演示用紙，顏料，彩筆，漂亮的生活用品實物等。

學生：一些生活中顏色斑斕的照片或圖片，彩筆、油畫棒或水粉顏料，２－３支毛筆，調(diào)色盤等。

教學過程：

——溝通及爭論：

1、詩歌誦讀

“赤橙黃綠青藍紫，我們的生活像彩虹；好好學習去制造，美妙生活在前頭”

2、說說生活中的顏色有哪些？

舉例說一說七彩生活（相互爭論后答復）。

如建筑物有七彩的，熱氣球是五顏六色的，焰火是五彩繽紛的，衣服是美麗的，家具是很美很有用的，玩具是各色各樣的，跳舞的人們是漂亮的，汽車外面的顏色也是各不一樣的……

３、溝通觀看各自的圖片，照片，說說生活中最打動你的地方。

４、喜愛生活中哪些物品的顏色，為什么？

——觀賞及介紹

１、出示一些七彩生活的場景圖片，找出最感興趣的地方。如美麗的毛衣，得意的卡通氣球，明快流暢的建筑，溫馨的房間……

２、畫畫七彩的生活，介紹幾種繪畫方式。如彩筆畫、油棒畫、水粉畫，撕貼畫等。

如用水粉色做調(diào)色練習，觀看顏色相互混合，并列或掩蓋后的不同效果。（介紹擠色方法，調(diào)色方法及涂色方法）

再如用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹，觀看它的效果。

或用油畫棒和水粉色一起作畫，會消失一些好玩的效果?。ㄓ退謩e）

介紹用五彩油畫棒在紙上涂抹，然后用黑色油棒掩蓋，再刮色消失五彩效果的刮畫法。

介紹彩紙撕貼畫的方法，選定目標，撕出形狀加以拼貼。

——練習與體會：

１、出示一些生活用品的勾線圖例。

如汽車、房子、玩具、床、花瓶、臺燈等。

２、學生練習，教師巡察指導。

用自己選定的方法畫生活，畫自己熟識的七彩大世界。

也可用顏料試著組織一幅彩色畫面。

如能適當加以制造，會比現(xiàn)實生活還漂亮。

３、完成作業(yè)后，退后看顏色相互混合、并列和掩蓋后的不同效果。

——小結(jié)與評價

１、課堂小結(jié)，作業(yè)相互觀摩

２、說說自己的畫，介紹自己的生活，

唱一些歡樂的歌，并做做嬉戲，感受生活“我們的祖國像花園……

３、設(shè)法自己去裝扮生活，感受生活的美！

（設(shè)計的環(huán)節(jié)較多，可依據(jù)課時需要選擇性運用）

小學一年級美術(shù)教案篇二

一、教學目標

1、了解造型活動中繪畫、撕貼、捏泥等不同的表現(xiàn)方式。

2、能應(yīng)用較為合理的方法，大膽想象，為小動物建筑一全部特色的房子。

3、在學習活動中體會助人為樂的含義。

二、教學過程：

1、創(chuàng)設(shè)生動的情境，敘述故事，激發(fā)學生的情感和創(chuàng)作愿望。

2、引導學生續(xù)編故事。

3、觀賞教師制作的房子和動畫片中造型好玩的房子后。引導學生綻開思路好象溝通：我預備給小白兔造怎樣的一座房子呢，需要用些什么樣的材料最適宜，該怎樣制作？

4、教師通過課件講解制作和表現(xiàn)的方法。讓學生學回用夸大變形的方法，將一般房子設(shè)計得新奇獨特。

5、學生動手制作，自主表現(xiàn)。

6、啟發(fā)學生再次續(xù)編森林里的小動物為小兔建好房子后，是怎樣一起度過冬天的。

7、作業(yè)要求：比一比，看誰設(shè)計制造的房子新奇獨特。

小學一年級美術(shù)教案篇三

教學目標：

1、學習觀賞及只作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花并能設(shè)計出多種用途。

2、通過活動，增進相互合作意識及師生、生生之間的情感。

3、培育愛護環(huán)境既美化環(huán)境的意識。

4、培育學生感知、觀看、探究力量，能主動嘗試以不同方法、不同材料，探究各種造型方法。

教學重點、難點：

1、激發(fā)學生探究意識，鼓舞學生自由發(fā)表。

2、自主學習拉花的制作方法，并能為拉花設(shè)計出多種用途。

教學預備：

彩紙、剪刀、膠水、拉花作品

教學過程：

1、出示拉花作品

2、說一說你見到過像這樣的東西嗎？

它有什么作用？美化

3、分析拉花作品

引導觀看制作圖

（１）分析異同

小組爭論