第一課秋天同步教案小學(xué)語(yǔ)文人教部編版一年級(jí)上冊(cè)（2022-2023學(xué)年）

（一）年級(jí)第（一）冊(cè)(語(yǔ)文）學(xué)科電子教案（詳案）課題秋天課時(shí)1授課類型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)10個(gè)生字和認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)"了、子、人、大"4個(gè)字。過(guò)程與方法：正確、流利地朗讀課文，初步認(rèn)識(shí)自然段。注意“一”的不同讀音。情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道秋天的一些特征。知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，知道秋天的一些特征。教學(xué)難點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)自然段。知道秋天是個(gè)美好的季節(jié)。教學(xué)策略在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶入豐富、生動(dòng)的畫(huà)面之中，情境之中，豐富他們的內(nèi)心世界和想像世界，讓他們自由想象，自由表演，自由體驗(yàn)，自由誦讀。讓學(xué)生在主動(dòng)參與中愿意傾吐自己的感受，釋放自己的真情。激發(fā)學(xué)生獨(dú)特的情感體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。教學(xué)準(zhǔn)備制作課件、生字詞語(yǔ)卡片。(教師)

學(xué)習(xí)目標(biāo)我能認(rèn)識(shí)10個(gè)生字和認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁，，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。2.我能朗讀課文，知道秋天的一些特征。教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容二次備課知識(shí)鏈接小朋友，老師把《秋天》課文中的字寶寶請(qǐng)出來(lái)，大家跟他打打招呼吧！教師出示字：（先讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)55頁(yè)帶著拼音認(rèn)，去掉拼音再認(rèn)一邊）導(dǎo)入：大自然是一幅多姿多彩的畫(huà)卷！在大自然中，我們發(fā)現(xiàn)了美，感受到了美?，F(xiàn)在讓我們走進(jìn)美麗的大自然中，去欣賞那迷人的景色。播放秋季美麗景色的視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的畫(huà)面。你知道剛才呈現(xiàn)的畫(huà)面是哪個(gè)季節(jié)的景色嗎？你又有怎樣的感受呢？(板書(shū)：秋天)

是呀，美麗的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)課文—《秋天》。齊讀課題。

自主感知

1．標(biāo)自然段問(wèn):這篇課文有幾個(gè)自然段？說(shuō)一說(shuō)每個(gè)自然段由幾句話組成的？每句話講了什么？2．課文里哪些地方講秋天到了？“??！”這句話表示什么？3.說(shuō)說(shuō)兩個(gè)圖畫(huà)描寫(xiě)的是哪一自然段。合作探究1.同桌探究，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。

比較“一片片”和“一片”有什么不同？說(shuō)幾個(gè)像“一片片”這樣的詞語(yǔ)嗎2區(qū)別“一”的讀音一(yí)片片

一(yì)群

一(yí)會(huì)兒

“一(yī)”字

（要求：同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)，讀一讀。）

成果展示1.學(xué)生匯報(bào)2.學(xué)完這一課你懂得了什么達(dá)標(biāo)檢測(cè)板書(shū)設(shè)計(jì)1.秋天天空：藍(lán)

高

大雁：往南飛

“人”字、“一”資源出處.baidu