班主任國培學(xué)習(xí)心得體會(huì)

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通過這次的班主任國培學(xué)習(xí)，不管是教育教學(xué)理論或業(yè)務(wù)水平都有肯定的提高。回顧十幾年的教學(xué)工作，不管別人怎么看看，我只覺得自己做的問心無愧。

在教育工作中，我深深體會(huì)到老師的工作是神圣的，也是艱苦的，需要付出大量的精力和情感。喜愛同學(xué)，致力于培育同學(xué)健全的人格和健康的心理，樹立他們的自尊心和自信念，以"愛"為核心，無論是優(yōu)秀同學(xué)，還是后進(jìn)生，我都細(xì)心關(guān)愛，倍加呵護(hù)，從觀賞開頭，從贊揚(yáng)入手，觀賞、贊揚(yáng)同學(xué)的每一個(gè)微小處，激發(fā)他們高尚的動(dòng)機(jī)，而且自身對(duì)學(xué)問布滿熱忱，不斷求新成長。當(dāng)今的老師應(yīng)當(dāng)具備以下素養(yǎng)：

一、能科學(xué)地施教學(xué)問，深化學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的學(xué)問，把教育理論的最新討論成果引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完好地統(tǒng)一起來。

二、嫻熟把握了現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。主動(dòng)參與現(xiàn)代教育信息技術(shù)的培訓(xùn)，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)學(xué)問傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量

三、有創(chuàng)新的精神。主動(dòng)開展教育和科學(xué)討論，探究新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：我以通過抽象思維和規(guī)律推理的訓(xùn)練，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)思想為目的，擅長啟發(fā)，分析細(xì)膩層次分明，注意解題思路的傳授和解題技巧的總結(jié)。

四、有愛心。我始終認(rèn)為：老師就必需用老師的職業(yè)的愛去對(duì)待每一個(gè)孩子，在孩子有困難時(shí)，在孩子做錯(cuò)事時(shí)，在孩子得到進(jìn)步時(shí)，作為老師才能一視同仁的對(duì)待，老師的愛就是滲透在平常的點(diǎn)滴中，貫穿在孩子成長的每一個(gè)階段。老師不僅要有這種做人的聲威，人格的力氣，令同學(xué)所尊敬，還要以最正確的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，主動(dòng)地影響和教育同學(xué)，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。布貝爾所說："老師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對(duì)同學(xué)的整個(gè)人起真實(shí)的影響"。老師應(yīng)把言傳和身教完善結(jié)合起來，以身作則，行為示范；喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，建立公平的師生關(guān)系；儀表端莊、舉止文靜，以自己的言行和人格魅力來影響同學(xué)。

很長一段時(shí)間內(nèi)"沒有教不好的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師"這個(gè)極端的教育口號(hào)像枷鎖一樣每天束縛著我，使我經(jīng)常生活在自責(zé)和愧疚之中，使我每天懷疑自己的教育教學(xué)力量，我真的就認(rèn)為我就是那個(gè)不會(huì)教的老師，否則為什么會(huì)有部分同學(xué)不會(huì)學(xué)習(xí)呢。后來通過學(xué)習(xí)相關(guān)理論及多方面的實(shí)踐探究請(qǐng)教我才知道，它只是一種浪漫主義的宣揚(yáng)鼓舞口號(hào)，而絕不是評(píng)價(jià)老師工作的客觀標(biāo)準(zhǔn)。

教育是一項(xiàng)繁瑣的工作，在日復(fù)一日的教同學(xué)活中，面對(duì)一些頑皮的同學(xué)，恨鐵不成鋼的心理睬左右自己的心情，另外過于看重同學(xué)成果，偏離了素養(yǎng)教育的軌道，有時(shí)候會(huì)茫然不知所從，不能坦然面對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤，影響了與同學(xué)感情上的溝通和溝通，也是存在的.問題。因此怎樣克服工作中的急躁心情，敬重每一個(gè)孩子，真正做到蹲下來給同學(xué)說話，還需要在以后的工作中進(jìn)行調(diào)整。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)仔細(xì)遵循"教書育人"的工作準(zhǔn)則，把書教好，用新觀念育出不同的人才，以適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)老師，特殊是優(yōu)秀老師的要求。

班主任國培學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

光陰似箭，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我有幸參與了中學(xué)校班主任國培學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多學(xué)問和理念，我受益匪淺。通過此次培訓(xùn)，我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏，在今后的工作中，將用所學(xué)學(xué)問不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)力量，做同學(xué)所喜愛的新型班主任。在學(xué)習(xí)中，覺得自己的工作做得不夠細(xì)致，以后要不斷學(xué)習(xí)，用所學(xué)學(xué)問教育同學(xué)。我克服時(shí)間缺乏、工作繁忙等諸多困難，在工作之余主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、研修及商量溝通，并將所學(xué)所獲在實(shí)際教學(xué)工作中加以實(shí)踐、反思、總結(jié)，使我的教學(xué)工作不斷進(jìn)步，讓我不斷成長。參與此次國培，讓我在學(xué)習(xí)中收獲，在溝通中解惑，在探究中感悟，在研修中提高，在反思中成長。“國培，你”是一泓水，解我饑渴；“國培”，你是一座橋，連通你我；“國培”，你是一葉舟，伴我遠(yuǎn)航。

參與“國培”學(xué)習(xí)一個(gè)月來，我每天進(jìn)入學(xué)習(xí)的平臺(tái)，傾聽專家的講座、報(bào)告。培訓(xùn)視頻中，一些專家、學(xué)者或閱歷豐富的老師，從自己切身的實(shí)踐閱歷動(dòng)身，暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼，讓我今后的班主任工作，對(duì)自己教育的抱負(fù)、對(duì)同學(xué)長期全面的進(jìn)展等等有了新的熟悉和感悟。專家們的講座、報(bào)告為我指明白努力的方向；同時(shí)，我還主動(dòng)和其他的學(xué)員一起互動(dòng)溝通，發(fā)帖、回帖，學(xué)習(xí)各位學(xué)員的精彩觀點(diǎn)，觀賞他們的文筆精華，共享著他們教同學(xué)活的歡樂和高興，共同探討教學(xué)中遇到的各種困惑和疑難問題。學(xué)習(xí)溝通中，我也深深地被省市各地的教學(xué)領(lǐng)域的精英對(duì)教育教學(xué)中的很多精辟見解所折服所震撼，更被各地市、各縣的學(xué)員們主動(dòng)參與網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)、溝通的熱忱所感動(dòng)和感染。俗話說“要給同學(xué)一碗水，老師應(yīng)有一桶水，老師應(yīng)是長流水，只有源源不斷而來，才能滔滔不絕而去”。這次一個(gè)月的國培學(xué)習(xí)，使我深深地體會(huì)到：教學(xué)不僅是一門冗雜豐富的學(xué)問，還是一門超群完善的藝術(shù)，需要我們不斷去探究和討論，不斷地去反思和實(shí)踐，不斷地去總結(jié)和提高。惟其如此，我們才會(huì)在老師專業(yè)化成長的道路上走得更快捷，走得更堅(jiān)實(shí)，走得更成穩(wěn)！

當(dāng)我的作業(yè)被輔導(dǎo)老師批閱和推舉，當(dāng)我的教學(xué)故事和培訓(xùn)日志被人共享和點(diǎn)評(píng)，當(dāng)我的發(fā)帖、回帖有了更多的跟貼，……我的心里總會(huì)時(shí)時(shí)涌起一種奇異的感覺，那一次又一次的興奮、欣喜分明是充實(shí)、開心、激勵(lì)和感動(dòng)！那份驚喜與興奮不言而喻！壓力與動(dòng)力齊頭并進(jìn)，興奮與緊急相繼而來……我的心情是那樣的豐富多彩，有喜有憂，有笑有淚，有思有得，有花有果……感謝“國培”，帶給我很多意想不到的精彩和收獲！

每天，我在這樣主動(dòng)向上、深厚的學(xué)習(xí)氣氛中，心靈找到了一處棲息的好去處，我收獲的不僅是學(xué)問，還有業(yè)務(wù)力量的提高……“網(wǎng)上存知己，天際若比鄰”，感謝“國培”，給我的成長搭建了這樣一個(gè)絕好的學(xué)習(xí)、反思、熬煉、成長的平臺(tái)，給了我一個(gè)快速充電提升自我素養(yǎng)、提升業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)！感謝“國培”，讓我的教同學(xué)活變得緊急而開心，讓我的課余生活變得更加充實(shí)而豐富！感謝“國