高中教師工作計(jì)劃

2024年高中教師工作計(jì)劃

2024年高中老師工作方案

新的學(xué)期，新的開頭，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，特制定新學(xué)期個(gè)人工作方案如下：

作為一名一般老師我，我做如下支配：

一、指導(dǎo)思想：

忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，做到愛崗敬業(yè)，為人師表。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

二、老師個(gè)人業(yè)務(wù)工作方案

新學(xué)期里，本人將樂觀接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練觀念，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。喜愛訓(xùn)練、喜愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德。仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害同學(xué)身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作方案，做一名合格的人民老師。

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練教學(xué)理論，掃瞄教學(xué)網(wǎng)頁，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來水。

三、教研工作方案：

我將樂觀參與教學(xué)討論工作，不斷對教法進(jìn)行探究和討論。虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素養(yǎng)訓(xùn)練的理論，進(jìn)行更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力關(guān)心后進(jìn)生，實(shí)行各種措施使他們得到進(jìn)步。

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新老師的觀念。

1、本學(xué)期將以自學(xué)、溝通、聽講座、寫體會(huì)、網(wǎng)上爭論等形式仔細(xì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、樂觀、主動(dòng)地參與省、市、區(qū)、校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要樂觀參加，深化反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為。

（二）勤于反思，在總結(jié)閱歷中完善自我。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并樂觀使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。

本學(xué)期，學(xué)校任命我擔(dān)當(dāng)政教副主任，主管學(xué)校衛(wèi)生紀(jì)律工作。我深感肩上責(zé)任重大，為做好工作，我作如下支配：

樂觀貫徹落實(shí)學(xué)校制定的各種規(guī)章制度及管理?xiàng)l例，在紀(jì)律上，有班主任的親密協(xié)作，抓好學(xué)校的紀(jì)律，做到當(dāng)天的事當(dāng)天處理，依據(jù)相關(guān)條例嚴(yán)處嚴(yán)峻違反校規(guī)校級的同學(xué)。為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.同時(shí)搞好學(xué)校各方面的衛(wèi)生工作。

我知道自己力量有限，但我肯定會(huì)盡最大努力，做好自己本職工作。

2024年高中老師工作方案（數(shù)學(xué)）

一.學(xué)情分析

我校選用的數(shù)學(xué)教材是由人民訓(xùn)練出版社、課程教材討論所、中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材討論開發(fā)中心編著的A版教材。與舊教材作一比較，發(fā)覺本套教材是在繼承我國高中數(shù)學(xué)教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)和基礎(chǔ)上樂觀創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美學(xué)價(jià)值和人文精神。我校是一所一般的高中，在重點(diǎn)高中和私立學(xué)校擴(kuò)招的影響下，我校新生的素養(yǎng)可想而知了。同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)愛好不大，怎樣調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好是本期在教學(xué)中要解決的重要問題。

二.教材分析

本教材有下列幾個(gè)特點(diǎn)：

1、更加注意強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)問的實(shí)際背景和應(yīng)用，使教材具有很強(qiáng)的親和力，即以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)同學(xué)的愛好和美感，使同學(xué)產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)同學(xué)看個(gè)畢竟的沖動(dòng)，使同學(xué)愛好盎然地投入學(xué)習(xí)。

2.以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培育問題意識，孕育創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了問題性，本套教材的一個(gè)很大特點(diǎn)是每一章都可以看到觀看思索探究以及用問號性圖標(biāo)呈現(xiàn)的邊空等我，利用這些我，在學(xué)問形過過程的關(guān)鍵點(diǎn)上，在運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法產(chǎn)生解決問題策略的關(guān)節(jié)點(diǎn)上，在數(shù)學(xué)學(xué)問之間聯(lián)系的聯(lián)結(jié)點(diǎn)上，在數(shù)學(xué)問題變式的發(fā)散點(diǎn)上，在同學(xué)思維的最近進(jìn)展區(qū)內(nèi)，提出恰當(dāng)?shù)?、對同學(xué)數(shù)學(xué)思維有適度啟發(fā)的問題，以引導(dǎo)同學(xué)的數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。

3.信息技術(shù)是一種強(qiáng)有力的熟悉工具，在教材的編寫過程體現(xiàn)了樂觀探究數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，關(guān)心同學(xué)利用信息技術(shù)的力氣，對數(shù)學(xué)的本質(zhì)作進(jìn)一步的理解。

4.關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)展的不同需求，為不同同學(xué)供應(yīng)不同的進(jìn)展空間，促進(jìn)同學(xué)共性和潛能的進(jìn)展供應(yīng)了很好的平臺。例如教材通過設(shè)置觀看與猜想、閱讀與思索、探究與發(fā)覺等我，一方面為同學(xué)供應(yīng)了一些關(guān)于探究性、拓展性、思想性、時(shí)代性和應(yīng)用性的選學(xué)材料，拓展同學(xué)的數(shù)學(xué)活動(dòng)空間和擴(kuò)高校生的數(shù)學(xué)學(xué)問面，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值，反映了數(shù)學(xué)在推動(dòng)其他科學(xué)和整個(gè)文化進(jìn)步中的作用。

5.新教材注意數(shù)學(xué)史滲透，特殊是注意介紹我國對數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文價(jià)值，科學(xué)價(jià)值和文化價(jià)值，激發(fā)了同學(xué)的愛國主義情感和民族驕傲感。

三.教學(xué)任務(wù)與目的

1.了解集合的含義與表示，理解集合間的關(guān)系和運(yùn)算，感受集合語言的意義和作用。進(jìn)一步體會(huì)函數(shù)是描述變量之間的依靠關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型，會(huì)用集合與對應(yīng)的語言描述函數(shù)，體會(huì)對應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用。了解函數(shù)的構(gòu)成要素，會(huì)求簡潔函數(shù)定義域和值域，會(huì)依據(jù)實(shí)際情境的不同需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù)。通過已學(xué)過的詳細(xì)函數(shù)，理解函數(shù)的單調(diào)性、最大（?。┲导捌鋷缀我饬x，了解奇偶性的含義，會(huì)用函數(shù)圖象理解和討論函數(shù)的性質(zhì)。依據(jù)某個(gè)主題，收集17世紀(jì)前后發(fā)生的一些對數(shù)學(xué)進(jìn)展起重大作用的歷史大事和人物（開普勒、伽利略、笛卡兒、牛頓、萊布尼茲、歐拉等）的有關(guān)資料，了解函數(shù)概念的進(jìn)展歷程。

2.了解指數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景。理解有理指數(shù)冪的含義，通過詳細(xì)實(shí)例了解實(shí)數(shù)指數(shù)冪的意義，把握冪的運(yùn)算。理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義，能借助計(jì)算器或計(jì)算機(jī)畫出詳細(xì)指數(shù)函數(shù)的圖象，探究并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特別點(diǎn)。在解決簡潔實(shí)際問題的過程中，體會(huì)指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型。理解對數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì)，知道用換底公式能將一般對數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對數(shù)或常用對數(shù)；通過閱讀材料，了解對數(shù)的發(fā)覺歷史以及對簡化運(yùn)算的作用。通過詳細(xì)實(shí)例，直觀了解對數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關(guān)系，初步理解對數(shù)函數(shù)的概念，體會(huì)對數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型；能借助計(jì)算器或計(jì)算機(jī)畫出詳細(xì)對數(shù)函數(shù)的圖象，探究并了解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特別點(diǎn)。知道指數(shù)函數(shù)y=ax與對數(shù)函數(shù)y=logax互為反函數(shù)（a0,a1）。通過實(shí)例，了解冪函數(shù)的概念；結(jié)合函數(shù)y=x,y=x2,y=x3,y=1/x,y=x1/2的圖象，了解它們的變化狀況。

3.結(jié)合二次函數(shù)的圖象，推斷一元二次方程根的存在性及根的個(gè)數(shù)，從而了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系.依據(jù)詳細(xì)函數(shù)的圖象，能夠借助計(jì)算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解，了解這種方法是求方程近似解的常用方法.利用計(jì)算工具，比較指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)間的增長差異；結(jié)合實(shí)例體會(huì)直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義.收集一些社會(huì)生活中普遍使用的函數(shù)模型，了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用。

4.利用實(shí)物模型、計(jì)算機(jī)軟件觀看大量空間圖形，熟悉柱、錐、臺、球及其簡潔組合體的結(jié)構(gòu)特征，并能運(yùn)用這些特征描述現(xiàn)實(shí)生活中簡潔物體的結(jié)構(gòu)。能畫出簡潔空間圖形（長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡易組合）的三視圖，能識別上述的三視圖所表示的立體模型，會(huì)使用材料（如紙板）制作模型，會(huì)用斜二側(cè)法畫出它們的直觀圖。通過觀看用兩種方法（平行投影與中心投影）畫出的視圖與直觀圖，了解空間圖形的不同表示形式。完成實(shí)習(xí)作業(yè)，如畫出某些建筑的視圖與直觀圖（在不影響圖形特征的基礎(chǔ)上，尺寸、線條等不作嚴(yán)格要求）。了解球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計(jì)算公式（不要求記憶公式）。

5.以長方體為載體，使同學(xué)在直觀感知的基礎(chǔ)上，熟悉空間中點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系。通過對大量圖形的觀看、試驗(yàn)、操作和說理，使同學(xué)進(jìn)一步了解平行、垂直判定方法以及基本性質(zhì)。學(xué)會(huì)精確?????地使用數(shù)學(xué)語言表述幾何對象的位置關(guān)系，體驗(yàn)公理化思想，培育規(guī)律思維力量，并用來解決一些簡潔的推理論證及應(yīng)用問題。

6.在平面直角坐標(biāo)系中，結(jié)合詳細(xì)圖形，探究確定直線位置的幾何要素。理解直線的傾斜角和斜率的概念，經(jīng)受用代數(shù)方法刻畫直線斜率的過程，把握過兩點(diǎn)的直線斜率的計(jì)算公式。能依據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直。依據(jù)確定直線位置的幾何要素，探究并把握直線方程的幾種形式（點(diǎn)斜式、兩點(diǎn)式及一般式），體會(huì)斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系。能用解方程組的方法求兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo)。探究并把握兩點(diǎn)間的距離公式、點(diǎn)到直線的距離公式，會(huì)求兩條平行直線間的距離。

四.教學(xué)措施和活動(dòng)

1.加強(qiáng)集體備課與個(gè)人學(xué)習(xí)，個(gè)人要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和養(yǎng)成解數(shù)學(xué)題的習(xí)慣，提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功；

2.注意培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式。同學(xué)是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的仆人，教學(xué)中要體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，增加同學(xué)的自我學(xué)習(xí)，自我訓(xùn)練與進(jìn)展的意識和力量。改善同學(xué)的學(xué)習(xí)方式是高中數(shù)學(xué)新課程追求的基本理念；

3.了解新課程教學(xué)基本程序，把握新課程教學(xué)常規(guī)策略，立足于提高課堂教學(xué)效率；

4.與同學(xué)多溝通、多溝通，真正成為同學(xué)的良師益友；

5.要深刻理解領(lǐng)悟新教材的立意進(jìn)行教學(xué)，而不要盲目地加深難度。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對將來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏展望將來，我將化晉上升一級職稱為工作之動(dòng)力，以"蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡'為奉獻(xiàn)準(zhǔn)則，為培育新世紀(jì)英才再作貢獻(xiàn)！

2024年高中老師工作方案（英語）

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

英語的學(xué)習(xí)，首先要突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，自主的去學(xué)習(xí)，而不是始終被動(dòng)的接受學(xué)問。既同學(xué)通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步把握英語學(xué)問和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用力量的過程，拓展視野，豐富生活經(jīng)受，開發(fā)思維力量，進(jìn)展共性和提高人文修養(yǎng)的過程。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅(jiān)持面對全體同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展綜合語言運(yùn)用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量，培育創(chuàng)新精神。

整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進(jìn)展為基礎(chǔ)；提高技能，磨練意志，活躍思維，呈現(xiàn)共性，進(jìn)展心智和拓展視野；采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利；注意過程評價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評價(jià)體系。該評價(jià)體系由形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)構(gòu)成。在教學(xué)過程中以形成性評價(jià)為主，注意培育和激發(fā)同學(xué)的樂觀性和自信念；開發(fā)課程資源，不只是通過教材來教同學(xué)學(xué)問，給同學(xué)供應(yīng)貼近同學(xué)實(shí)際，貼近生活，貼近時(shí)代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源，要樂觀利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道。

二、教材分析

本學(xué)期所授課程為一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語模塊必修（1）和必修（2）兩個(gè)模塊。（人教版）共10個(gè)單元內(nèi)容。該教材貫徹了新的教學(xué)理念，以同學(xué)為中心，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的以學(xué)問內(nèi)容為本的結(jié)構(gòu)體例，代之以力量為本的多樣化的結(jié)構(gòu)體例，以語言技能和語言學(xué)問為主線，融入學(xué)習(xí)策略的教學(xué)以及情感態(tài)度和文化意識的培育。

與以往教材相比，話題廣泛，題材新奇，在教材活動(dòng)支配中為同學(xué)獲得四種技能供應(yīng)各種學(xué)習(xí)策略，這是其它教材所沒有的。大大地增加了語言的輸入，其輸入遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于輸出的要求。此外，新教材全部采納英文編寫，需要的詞匯量太大，許多同學(xué)，特殊是基礎(chǔ)較差的同學(xué)學(xué)起來很吃力。注意提高同學(xué)的語言認(rèn)知力量，內(nèi)容貼近高中同學(xué)生活，選取他們所所熟識的語言素材;同時(shí)加大了語言信息量的輸入，使同學(xué)大量地接觸接近英語原文的語言素材，通過耳濡目染、潛移默化的方式，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的習(xí)慣。同學(xué)順當(dāng)完成說和寫的任務(wù)供應(yīng)了充分的語言支持。教材系統(tǒng)地介紹了不同階段的寫作策略，供應(yīng)了可供仿照的范文，展現(xiàn)了如何恰當(dāng)?shù)厥褂眠B接詞。四、高復(fù)現(xiàn)率是北師大版教材的另一個(gè)特點(diǎn)。教材在學(xué)習(xí)策略、語法、詞匯等基礎(chǔ)語言學(xué)習(xí)方面努力為同學(xué)制造了大量的語言運(yùn)用向縱深進(jìn)展的"見面'機(jī)會(huì)。另外，對同學(xué)學(xué)習(xí)過的詞匯及其用法進(jìn)行系統(tǒng)地梳理，關(guān)心同學(xué)把握和使用基礎(chǔ)的英語詞匯。

本教材重點(diǎn)是培育同學(xué)用英語獵取信息，用英語分析問題，用英語進(jìn)行思維與表達(dá)，注意培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)的力量，從而提高同學(xué)語言綜合應(yīng)用力量。重點(diǎn)與難點(diǎn)相輔相成，由于缺乏相應(yīng)的語言環(huán)境，同學(xué)們除了課堂上，使用和接觸英語的機(jī)會(huì)不多，從而影響了學(xué)習(xí)的成效，因此如何創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫骋彩墙虒W(xué)一大難點(diǎn)。

三、教學(xué)措施

為了能夠關(guān)心每一個(gè)同學(xué)在英語學(xué)習(xí)上都能取得進(jìn)步，需做到以下幾項(xiàng)工作：

（1）做好初高中連接工作。高中階段在教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面和學(xué)校存在很大的區(qū)分。因此，在第一節(jié)課，通過簡潔的介紹和介紹一些英語學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，關(guān)心高中同學(xué)了解這些差異，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活。在開新課之前，先讓同學(xué)以一段"自我介紹'來發(fā)覺和改正文章中的語法錯(cuò)誤、和同學(xué)們常犯的語法現(xiàn)象。搞好高學(xué)校之間的詞匯連接和語法連接，為開新課做好預(yù)備?；蛘咴趯W(xué)習(xí)新課的過程中的，穿插進(jìn)行學(xué)問的連接，做好方案，抓好落實(shí)，以新帶舊，溫故知新。

（2）仔細(xì)研讀新課標(biāo)，以同學(xué)為本，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，汲取傳統(tǒng)教學(xué)手段的精華結(jié)合新理念，備好每班同學(xué)的實(shí)際狀況，因材施教，認(rèn)真考慮每節(jié)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和材料的取舍。留意觀看同學(xué)的實(shí)際反映，把握狀況，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)和修訂教學(xué)方案。精講，盡量在課堂上給同學(xué)留出時(shí)間汲取鞏固。

（3）每一單元選取精彩段落要求同學(xué)背誦或上朗讀，或者利用我們英語組下發(fā)的誦讀文章，來檢測同學(xué)把握狀況。利用早讀時(shí)間與同學(xué)一起朗讀，進(jìn)行抽查，同時(shí)做好單詞、短語和句型測驗(yàn)。

（4）因材施教，與優(yōu)生談心，使他們對英語學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的觀念；加強(qiáng)對他們的學(xué)習(xí)及解題方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)其分析其優(yōu)勢和存在的不足之處，提高學(xué)習(xí)效率。利用課后時(shí)間加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練。對于差生，著重保證對基礎(chǔ)學(xué)問的把握。

（5）分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè)，作業(yè)加評語及面批，對他們的不足之處準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整盡量，爭取每一個(gè)同學(xué)都有收獲。

（6）仔細(xì)出好練習(xí)和試卷，使同學(xué)能逐步提升，同時(shí)仔細(xì)做到準(zhǔn)時(shí)分析消失的問題及緣由，關(guān)心同學(xué)找到解決的對策，提高信念和解題的力量。

（7）實(shí)施過程性評價(jià)，激發(fā)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的樂觀性并對其后進(jìn)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，多鼓舞，讓他們在小進(jìn)步中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信。

（8）常常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合同學(xué)的真實(shí)狀況，利于同學(xué)的有效性學(xué)習(xí)，并在反思中不斷進(jìn)步和完善自己的教學(xué)水平。

（9）樂觀聽課，評課，做好聽課記錄，相互溝通和學(xué)習(xí)，作為一名新老師，對于我來說除了要備好課，還要向別的老師學(xué)習(xí)，他們教學(xué)中的方法和閱歷能夠讓我快速成長。

2024年高中老師工作方案（語文）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新"課標(biāo)'、實(shí)踐新理念為中心，加深老師對現(xiàn)代訓(xùn)練觀念和課程改革的熟悉和理解；以討論本學(xué)科教學(xué)、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在課堂中體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。以訓(xùn)練的科學(xué)進(jìn)展觀為主線，以新的課程改革為契機(jī)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校高中語文進(jìn)展的實(shí)際狀況，樂觀探究語文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)老師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，促進(jìn)語文老師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文訓(xùn)練教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向，在仔細(xì)搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文討論性學(xué)習(xí)、校本科研方面取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高老師的教科研水平。

2、落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己工作水平和力量，努力提高語文訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

3、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)同學(xué)思想道德訓(xùn)練以及審美情趣的訓(xùn)練；進(jìn)一步提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，使同學(xué)具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用力量和肯定的審美力量、探究力量，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和有共性的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

三、主要工作與措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化討論新教材。加強(qiáng)對考綱和應(yīng)試目標(biāo)的前瞻性思索與討論，不斷深化學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟語文訓(xùn)練的新理論新思想新方法，不斷革新個(gè)人觀念和課堂架構(gòu)，認(rèn)真討論教材，努力做到深化淺出。

2、充分利用課堂主陣地，提高語文成果。在課堂上，依據(jù)高一同學(xué)實(shí)際狀況，要多提問，多鼓舞，讓同學(xué)自主回答和解決各種遇到的問題，促進(jìn)課堂的高效化，從而充分調(diào)動(dòng)同學(xué)自主思維，努力提高同學(xué)的語文成果。

3、充分利用教研組和備課組的力氣，不斷通過聽課、學(xué)習(xí)、自我總結(jié)和反思，提升個(gè)人教學(xué)水平，取長補(bǔ)短，精益求精。

4、連續(xù)學(xué)習(xí)、常常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研討論。深化鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。

5、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，強(qiáng)力推行課前3分鐘朗讀、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴(kuò)高校生的閱讀面，培育閱讀愛好，提高閱讀力量，并使同學(xué)在讀中潛移默化的受到思想訓(xùn)練。加強(qiáng)平常小練筆的指導(dǎo)。

6、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓同學(xué)自主選擇，把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)。老師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。

7、鼓舞同學(xué)樂觀參與校內(nèi)外語文實(shí)踐活動(dòng)，使語文素養(yǎng)得到全面提高。強(qiáng)調(diào)同學(xué)深化生活，深化實(shí)際，把語文思維深深植根于生活的土壤中，學(xué)會(huì)用生活的規(guī)律去思索語文問題。

8、充分利用和整合各種媒體及有效資源，為同學(xué)營造學(xué)習(xí)語文的良好氛圍，不斷提升同學(xué)的語文愛好，促進(jìn)語文思維力量，鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表看法，表達(dá)個(gè)人意見，敬重和接受同學(xué)意見，不斷提高語文的課堂分散力和有效性。

2024年高中老師工作方案（政治）

本人今年擔(dān)當(dāng)高ｘ班級ｘｘ，ｘｘ班的政治教學(xué)工作。同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，文科同學(xué)部分基礎(chǔ)較好、較仔細(xì)，而一些同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對此等形勢，為盡快提高政治成果，特制定此方案：

1、多方面搜集信息。主動(dòng)利用一切可能的渠道，搜集有關(guān)教學(xué)信息。如教研組、學(xué)校資料室、圖書室、互聯(lián)網(wǎng)、市縣教研活動(dòng)等來充實(shí)教學(xué)內(nèi)容、加大自身學(xué)問容量，與教研組同事和盡量加強(qiáng)溝通。

2、努力提高自身素養(yǎng)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實(shí)質(zhì)；多查閱參考資料，豐富自己的學(xué)問，提高對教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，關(guān)心同學(xué)理解教學(xué)內(nèi)容；多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提高自己對課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過程治理力量；對同學(xué)手頭的作業(yè)本，要求同學(xué)完成，再收上來檢查。印發(fā)的習(xí)題注意學(xué)問的針對性、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性；注意熬煉自己的語言表達(dá)力量，清晰向同學(xué)表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

3、充分做好課前預(yù)備，預(yù)備好每一堂課。教案的書寫，重在教學(xué)設(shè)計(jì)，要求做到"五有'：①有學(xué)習(xí)目標(biāo)；②有教學(xué)流程；③有啟發(fā)同學(xué)思維的方法；④有活動(dòng)的設(shè)計(jì)；⑤有教學(xué)反思。

3、仔細(xì)上好每一節(jié)課

備好教學(xué)案后，將教學(xué)案仔細(xì)貫徹到每一堂教學(xué)中去，保證教學(xué)目的的實(shí)施，自覺、有機(jī)地滲透德育，做好情感態(tài)度與價(jià)值觀的培育等等，做到、做好教書育人，上課時(shí)要滿腔熱忱，對同學(xué)既要嚴(yán)格要求，又要急躁指導(dǎo)，做到師生相互相信，維護(hù)良好的課堂紀(jì)律，營造良好的課堂氛圍。

貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的"自學(xué)、探究、反思'的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的"滿堂灌'，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，把大部分時(shí)間交給同學(xué)，讓同學(xué)濃度去自學(xué)，提高他們發(fā)覺問題、解決問題的力量，而老師從旁引導(dǎo)、點(diǎn)撥，做到教與練的結(jié)合，做到當(dāng)堂的內(nèi)容，當(dāng)堂練習(xí)檢測，進(jìn)一步鞏固學(xué)問，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。

4、做好課后的反思工作。

堅(jiān)持寫好教學(xué)后記，寫好教學(xué)后的反思，總結(jié)自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的，有哪些地方有待改進(jìn)的。做到在反思當(dāng)中去加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)問與教學(xué)水平。

5、做好每一次課堂練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)鞏固所學(xué)學(xué)問。平常的單元練習(xí)卷，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料，一部分是自己命題。此類測驗(yàn)由學(xué)校或班級組統(tǒng)一支配時(shí)間進(jìn)行

5、盡量每一節(jié)課都制作使用課外圖文視頻，加大課堂容量，給同學(xué)更直觀的感受，便于他們理解教學(xué)內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語言上、盡量簡潔、明白、清晰，形成自己的風(fēng)格。樂觀利用學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的政治教學(xué)。等等。

總之，我要以新課程訓(xùn)練為理念，信息技術(shù)為平臺，整合為統(tǒng)領(lǐng)，使自己有所提高。

2024年高中老師工作方案（地理）

一、同學(xué)狀況分析：

同學(xué)經(jīng)過高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，基本把握了高中地理選修一冊和世界地理概述的基本內(nèi)容，對高中地理學(xué)問已經(jīng)有了初步的全面了解，把握了高中地理的基礎(chǔ)學(xué)問，初步把握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了肯定的識圖、讀圖力量和分析地理現(xiàn)象、地理事物的力量，具有簡潔的地理思維力量這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了肯定的基礎(chǔ)。但同學(xué)的但他們在地理空間概念方面、讀圖力量方面都有肯定的局限性，學(xué)校地理基礎(chǔ)學(xué)問嚴(yán)峻缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。好在經(jīng)過高中二班級上學(xué)期的世界地理概述部分的復(fù)習(xí)同學(xué)具有了肯定的解決地理問題的力量和讀圖識圖力量，這也為今后的教學(xué)減輕了些難度。

二、教材分析

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)湘教版地理必修二，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ)，選取了與人類社會(huì)進(jìn)展親密相關(guān)的幾方面社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，探討人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì)因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系，從而逐步樹立起"人地協(xié)調(diào)進(jìn)展'的思想。與此同時(shí)，把握地理問題思索、分析的方法，特殊是能夠?qū)?城市與環(huán)境'"區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)'中涉及到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深化的熟悉，做到學(xué)有價(jià)值、學(xué)以致用。

三、教學(xué)主要措施：

為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務(wù)同學(xué)全面進(jìn)展，我從同學(xué)的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來進(jìn)行教學(xué)。

（1）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，培育良好習(xí)慣。

結(jié)合我校同學(xué)的實(shí)際，要求同學(xué)落實(shí)基本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí)，課堂高效聽講，課后復(fù)習(xí)整理三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

①課前通讀教材，獨(dú)立完成配套教材的基礎(chǔ)學(xué)問梳理。發(fā)覺問題，標(biāo)記問題為課堂有針對性的"解惑'做好預(yù)備。

②上課時(shí)，活躍思索，仔細(xì)聽講，踴躍發(fā)言，使"懷疑'在45分鐘內(nèi)真正排解，切實(shí)提高教學(xué)效果。

③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特殊是對預(yù)習(xí)過程消失的問題要細(xì)致的做好記錄。獨(dú)立完成配套教材的自測自評試題。

（2）落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

結(jié)合湘教版教材的特點(diǎn)和我校同學(xué)的學(xué)問水平，將大力推動(dòng)教材活動(dòng)實(shí)踐。為此，將公布本學(xué)期的地理活動(dòng)支配。同學(xué)分組做好活動(dòng)項(xiàng)目的選擇、預(yù)備、實(shí)施，特殊是同學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)和成果的展現(xiàn)工作，在肯定層面上讓更多的同學(xué)參加進(jìn)來，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，樂觀思索，激勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，使愛好更深厚。

（3）注意學(xué)問小結(jié)和單元測試的講練，有效提高學(xué)習(xí)效果。

每單元結(jié)束后，將引導(dǎo)同學(xué)對單元學(xué)問進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí)，關(guān)心同學(xué)構(gòu)建單元學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓舞同學(xué)以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結(jié)合同學(xué)學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱學(xué)問點(diǎn)的講練。

（4）討論教材和教法，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

新課程改革的大背景下，教材只是教學(xué)的一種資源，不是必需嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺。立足課標(biāo)，討論教材挖掘其有效性和分析"活動(dòng)'、"閱讀'的針對性，合理選"材'。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際狀況和同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)問體驗(yàn)層次，從同學(xué)身邊查找教學(xué)資源，從同學(xué)生活體驗(yàn)中查找資源，有效補(bǔ)充是教材本地化、通俗化，與同學(xué)在學(xué)習(xí)和熟悉過程中達(dá)到共鳴。本學(xué)期我會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，同行溝通，師生爭論等多渠道下功夫，不斷提高自己的教學(xué)水平。

2024年高中老師工作方案（美術(shù)）

美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學(xué)期，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會(huì)進(jìn)展，訓(xùn)練改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將連續(xù)以課堂教學(xué)討論為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系同學(xué)的日常生活，采納學(xué)校提出的三段五步教學(xué)方法，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下:

一，指導(dǎo)思想:

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二，教學(xué)目標(biāo):

本學(xué)期我只擔(dān)當(dāng)高一班級的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對于高班級同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將鑒賞賞，繪畫，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的吸引同學(xué)的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握美術(shù)鑒賞的基本方法，提高同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高同學(xué)的審美力量和動(dòng)手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育同學(xué)的觀看、審美、記憶、思維、想象和動(dòng)手力量的提高。讓同學(xué)能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作:

①連續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將連續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培