教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年10月15日-7162)

教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年10月15日-7162)1：把兩個及其兩個班級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪番交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位老師對不同班級同學進行教學的組織形式是（）。

單項選擇題

A、分層教學

B、合作學習

C、小班教學

D、復式教學

2：下列選項中反映家庭教育中存在問題的說法的是（）。

多項選擇題

A、方法科學

B、家長對孩子期望偏高

C、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學習

D、不能全面關(guān)懷孩子的成長

E、家庭教育是教育的一個分支

3：依據(jù)材料回答{TSE}題：有討論者對8個班的語文課和數(shù)學課上師生溝通時間進行觀看統(tǒng)計，把全部觀看的8個班的課分為四類：(1)演講型的課，這類課一半以上的時間是老師在講、同學在聽，師生聯(lián)系的方法是老師與全班溝通，單向傳授，即很少有師生間的問題，也缺乏同學之間的爭論，課堂活動僅限于同學被動的聽講、理解與接受。這類課占調(diào)查的25%。(2)演講—對話型的課，這類課上老師不僅對全班講授，而且還留意提問個別同學。這兩種活動各占上課時間的40%以上，共占上課時間的80%以上，這兩種活動方式，對全班絕大多數(shù)同學的大多數(shù)時

多項選擇題

A、全班統(tǒng)一學習的機會多，個人獨立學習的機會少

B、接受學習的機會多，表述學習的機會少

C、學習水平高的同學參加機會多，水平低的參加機會少

D、師生之間缺乏有效互動

4：反映教學規(guī)律的是（）

單項選擇題

A、教學原則

B、教學方法

C、教學過程

D、教學組織形式

5：某學校三班級老師在教“笑迎”這一新詞時，首先復習“躍進”、“斗志昂揚”等詞語?！败S進”的“躍”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂揚”的“昂”字下半部加上“辶”就組成了“迎”。然后同學再學習新詞“笑迎”，就很簡單把握了。這位老師運用的是（）的教學原則。

單項選擇題

A、啟發(fā)性

B、系統(tǒng)性

C、鞏固性

D、量力性

6：教學過程是指教學進程的基本階段。（）

推斷題

對

錯

7：（）是國家教育行政部門，依據(jù)教育方針和學校的性質(zhì)、任務(wù)而制定的有關(guān)教育教學工作的指導性文件。

單項選擇題

A、教學方案

B、教學大綱

C、教科書

D、教學指導書

8：教學具有教育性，所以教學中永久有德育。（）

推斷題

對

錯

9：在古希臘，最早提動身現(xiàn)法的大教育家是（）。

單項選擇題

A、德謨克利特

B、亞里士多德

C、柏拉圖

D、蘇格拉底

10：學校開展各類活動的最基本的基礎(chǔ)組織是[]

多項選擇題

A、小組

B、班級

C、少先隊

D、班級

11：講授法就是注入式的教學方法。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

12：馬克思主義認為，造就全面進展的人的途徑和方法是（）。

單項選擇題

A、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

B、加強現(xiàn)代科學教育

C、開展網(wǎng)絡(luò)教育

D、高等學校擴招

13：班級學習管理的內(nèi)容包括（）。

多項選擇題

A、提高升學率

B、制定學習方案

C、培育自學力量

D、培育學習習慣

E、營造學習環(huán)境

14：學者伊里奇所構(gòu)建學習化社會的抱負是制度化社會的重要體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

15：“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實”是（）時期的教育目的。

單項選擇題

A、奴隸社會

B、封建社會

C、清朝末年新學制改革之后

D、中華民國

16：由傳統(tǒng)教育向終身教育進展的一種新型教育制度是（）。

單項選擇題

A、基礎(chǔ)教育

B、職業(yè)技術(shù)教育

C、高等教育

D、成人教育

17：陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條，體現(xiàn)了老師素養(yǎng)中的（）。

單項選擇題

A、深厚的教育理論學問

B、崇高的職業(yè)道德

C、廣博的文化科學學問

D、過硬的教學基本功

18：教必有法，但無定法，貴在得法。（）

推斷題

對

錯

19：我國最早采納班級授課制的是1862年清政府在北京設(shè)立的（）。

單項選擇題

A、京師高校堂

B、京師同文館

C、燕京高校堂

D、燕京同文館

20：教學活動的構(gòu)成有（）。

多項選擇題

A、上課

B、作業(yè)

C、輔導

D、成果評定

E、社會實踐

21：依據(jù)教學評價的功能，可將其分為（）。

單項選擇題

A、形成性評價與總結(jié)性評價

B、常模參照評價與標準參照評價

C、配置性評價與診斷性評價

D、正式評價與非正式評價

22：我國義務(wù)教育的對象是（）

單項選擇題

A、兒童

B、少年

C、適齡兒童和少年

D、適齡兒童和青少年

23：討論型課程注意培育同學的探究態(tài)度與力量。（）

推斷題

對

錯

24：在我國教育史上，最早把學校教育規(guī)定為義務(wù)教育的年月是（）。

單項選擇題

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

25：狼孩的故事說明白教育必需順應兒童進展的（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

26：學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是（）。

單項選擇題

A、課程目標

B、課程標準

C、課程方案

D、教科書

27：授權(quán)性規(guī)章的表述詞是（）。

多項選擇題

A、應當

B、不得

C、有權(quán)

D、可以

E、必需

28：實現(xiàn)教學任務(wù)的保證是（）。

單項選擇題

A、課堂管理

B、良好的班風

C、良好的師生關(guān)系

D、老師

29：課程結(jié)構(gòu)的編制即（）。

單項選擇題

A、課程方案

B、課時安排

C、課程設(shè)計

D、課程改革

30：教育過程中，假如用簡潔粗暴的方法來對待思想問題，那就違反了（）的原則。

多項選擇題

A、依靠樂觀因素克服消極因素

B、正面引導與紀律約束相結(jié)合

C、嚴格要求與敬重信任相結(jié)合

D、集體教育與個別教育相結(jié)合

E、抱負性和現(xiàn)實性相結(jié)合

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1：答案D

解析題干所述是復式教學的教學組織形式。復式教學的特點是：直接教學與同學自學或做作業(yè)交替進行。由于學科頭緒多，講課時間少，教學任務(wù)重，因而備課時對教學過程的組織、教學時間的安排和教學秩序的處理等，有更簡單的要求。

2：答案B,C,D

解析此題在每章聯(lián)系里面消失過，E應當是錯誤的，家庭應當是教育的一種，而不是分支，答案是BCD。（本解析由C果丶加油供應）

3：答案A,B,C,D

解析

4：答案A

解析

5：答案B

解析系統(tǒng)性原則又稱循序漸進原則，是指教學要根據(jù)學科的規(guī)律系統(tǒng)和同學熟悉進展的挨次進行，使同學系統(tǒng)地把握基礎(chǔ)學問、基本技能、形成嚴密的規(guī)律思維力量。要求老師深化領(lǐng)悟教材的系統(tǒng)性，結(jié)合同學的熟悉特點和本班同學的狀況，充分發(fā)揮自己的才智與制造力，編寫一個講授提綱，以指導教學的詳細進程。提綱的運用可以敏捷把握，或邊板書邊講解，或邊進行教學活動邊概括，或者兩者結(jié)合。做到由淺入深，由易到難，由簡到繁。

6：答案正確

解析略。

7：答案A

解析

8：答案正確

解析

9：答案D

解析蘇格拉底在教學法中強調(diào)促使同學自己進行思索得出結(jié)論，從這個意義上說，蘇格拉底最早提出了發(fā)覺法。

10：答案D

解析

11：答案B

解析任何教學方法用不好就可能成為注入式的教學方法，用得好就能成為啟發(fā)式的教學方法。啟發(fā)式與注入式的區(qū)分不是某種詳細方法，而是它們的指導思想。

12：答案A

解析馬克思主義認為教育與勞動生產(chǎn)力相結(jié)合是造就全面進展的人的唯一途徑。

13：答案B,C,D,E

解析

14：答案錯誤

解析

15：答案B

解析這是清朝時期提出的教育目的。

16：答案D

解析略。

17：答案B

解析依據(jù)題意可知。

18：答案正確

解析

19：答案B

解析

20：答案A,B,C,D

解析社會實踐是教學的一種幫助途徑，不屬于教學活動。

21：答案A

解析

22：答案C

解析

23：答案正確

解析略。

24：答案A

解析1904年，清政府頒布《奏定初等學校堂章程》，規(guī)定設(shè)初等學校堂，招收7歲兒童入學，修業(yè)年限為5年，并規(guī)定初等學校教育為義務(wù)教育。

25：答案C

解析

26：答案C

解析學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是課程方案。

27：答案C,D

解析義務(wù)性規(guī)范在表述形式上通常采納“必