學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)知到章節(jié)答案智慧樹2023年山東石油化工學(xué)院

學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)知到章節(jié)測(cè)試答案智慧樹2023年最新山東石油化工學(xué)院第一章測(cè)試

學(xué)前兒童心理學(xué)研究的是（）。

參考答案:

從初生到入學(xué)前心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律

運(yùn)用觀察法了解學(xué)前兒童就是（）。

參考答案:

有目的、有計(jì)劃的在正常生活條件下觀察兒童的外部行為并分析其心理活動(dòng)

通過分析兒童的繪畫、日記、作文等以了解兒童心理的方法是（）。

參考答案:

作品分析法

以下不是發(fā)展心理學(xué)研究要遵循的原則是（）。

參考答案:

營(yíng)利性

1882年，德國(guó)心理學(xué)家霍爾出版了《兒童的心理》一書，標(biāo)志著兒童心理學(xué)的誕生。（）

參考答案:

錯(cuò)

第二章測(cè)試

下列符合兒童動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的是（）。

參考答案:

從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作

兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志是（）。

參考答案:

最近發(fā)展區(qū)的大小

現(xiàn)行對(duì)心理學(xué)前兒童心理發(fā)展的總趨勢(shì)的劃分中，3—6、7歲通常被稱為（）。

參考答案:

學(xué)前期

促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的最好的活動(dòng)形式是（）。

參考答案:

游戲

在兒童心理發(fā)展的兩個(gè)階段之間，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)心理發(fā)展在短期內(nèi)突然急劇變化的情況，稱為兒童心理發(fā)展的（）。

參考答案:

轉(zhuǎn)折期

第三章測(cè)試

美國(guó)心理學(xué)家（）用雙生子樓梯的實(shí)驗(yàn)，說明了生理成熟對(duì)學(xué)習(xí)技能的前提作用。

參考答案:

格塞爾

人們常說“聰明早慧”“大器晚成”，這表明了人的身心發(fā)展具有（）。

參考答案:

差異性

教師擬定教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平與可以達(dá)到水平之間的距離為依據(jù)，這種做法體現(xiàn)的是（）。

參考答案:

維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論

導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)性基礎(chǔ)是（）。

參考答案:

遺傳差異

“孟母三遷”的故事說明，影響人的成長(zhǎng)的重要因素是（）。

參考答案:

環(huán)境

第四章測(cè)試

孩子吃過藥后給他吃一顆糖，他會(huì)覺得特別甜，這種現(xiàn)象是（）。

參考答案:

感覺對(duì)比

兒童的視覺發(fā)展主要包括顏色視覺和（）的發(fā)展。

參考答案:

視覺敏度

（）是出生后頭半年嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑，也是手的真正觸覺探索的開始。

參考答案:

眼手協(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn)

幼兒教師在教授動(dòng)作示范時(shí)往往采用“鏡面示范”，原因是（）。

參考答案:

幼兒是以自身為中心來(lái)辨別左右的

“視覺懸崖”試驗(yàn)說明了兒童已有了（）。

參考答案:

深度知覺

第五章測(cè)試

兒童一進(jìn)商場(chǎng)就被漂亮的玩具吸引，這一刻出現(xiàn)的心理現(xiàn)象是（）。

參考答案:

注意

新生兒最初形態(tài)的注意是（）。

參考答案:

定向性注意

幼兒認(rèn)真完整地聽完教師講的故事，這一現(xiàn)象反映了幼兒注意的什么特征（）。

參考答案:

注意的穩(wěn)定性

有的兒童在上課的時(shí)候，交頭接耳，左顧右盼，這是屬于注意的轉(zhuǎn)移。（）

參考答案:

錯(cuò)

幼兒在繪畫時(shí)常?！邦櫞耸П恕?，說明幼兒注意的（）較差。

參考答案:

分配能力

第六章測(cè)試

當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)了它，對(duì)它的反應(yīng)強(qiáng)度減弱，這種現(xiàn)象稱作（）。

參考答案:

習(xí)慣化

“幼年健忘”指的是（）的現(xiàn)象。

參考答案:

3歲前兒童記憶不能永久保持

兒童記憶容量的增加，主要在于（）。

參考答案:

把識(shí)記材料聯(lián)系和組織起來(lái)的能力有所發(fā)展

下面幾種記憶中，出現(xiàn)的先后順序依次是（）。

參考答案:

運(yùn)動(dòng)記憶、情緒記憶、形象記憶、詞語(yǔ)記憶

在幼兒初期，

記憶占主導(dǎo)地位。

參考答案:

形象

第七章測(cè)試

為了培養(yǎng)幼兒想象力，老師讓幼兒畫蝴蝶，下列做法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

參考答案:

幼兒先觀察蝴蝶，然后讓幼兒自己畫

幼兒在想象中常常表露個(gè)人的愿望。例如，大班幼兒文文說：“媽媽，我長(zhǎng)大了也想和你一樣，做一個(gè)老師?！边@是一種（）。

參考答案:

愿望性想象

下列不屬于4—5歲兒童想象特點(diǎn)的是（）。

參考答案:

想象依靠感知?jiǎng)幼?/p>

學(xué)前兒童想象發(fā)生的年齡是在（）。

參考答案:

1歲半～2歲

幼兒經(jīng)常提出一些不平常的問題，這屬于

想象。

參考答案:

創(chuàng)造

第八章測(cè)試

兒童能以命題形式思維，則其認(rèn)知發(fā)展已達(dá)到（）。

參考答案:

形式運(yùn)算階段

具體形象思維所用的工具主要是（）。

參考答案:

表象

幼兒在獨(dú)立講述中，邏輯性水平逐漸提高主要表現(xiàn)在（）。

參考答案:

主題逐漸明確，層次逐漸清楚

小紅知道9顆花生吃掉5顆還剩4顆，卻算不出“9-5=？”這說明小紅的思維具有（）。

參考答案:

具體形象性

學(xué)前兒童以直覺行動(dòng)思維為主要特點(diǎn)，思維的問題是直觀、具體的，借助于事物的聯(lián)想來(lái)解決問題。（）

參考答案:

錯(cuò)

第九章測(cè)試

兒童實(shí)詞掌握的順序是（）。

參考答案:

名詞—?jiǎng)釉~—形容詞

冬冬邊玩魔方邊小聲嘀咕：“轉(zhuǎn)一下這面試試，再轉(zhuǎn)這面呢？”這種語(yǔ)言被稱為（）。

參考答案:

自我中心語(yǔ)言

1歲半的兒童想給媽媽吃餅干時(shí)，會(huì)說：“媽媽”“餅”“吃”并把餅干遞過去，這表明這階段兒童語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)主要特點(diǎn)是（）。

參考答案:

電報(bào)句

一名從未見過飛機(jī)的幼兒，看到藍(lán)天上飛過的一架飛機(jī)說：“看，一只很大的鳥!”從幼兒語(yǔ)言發(fā)展的角度來(lái)看，這一現(xiàn)象反映的特點(diǎn)是（）。

參考答案:

過度泛化

幼兒初期兒童的言語(yǔ)具有很明顯的

，并要以表情、手勢(shì)為輔助。

參考答案:

情境性

第十章測(cè)試

嬰兒尋求并企圖保持與另一個(gè)人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向被稱為（）。

參考答案:

依戀

嬰兒出生大約6-10周后,人臉可以引發(fā)其微笑。這種微笑稱為（）。

參考答案:

社會(huì)性微笑

有時(shí)一名幼兒哭會(huì)惹的周圍的幼兒跟著一起哭，這表明幼兒的情緒具有（）。

參考答案:

易感染性

在商場(chǎng)，4-5歲的幼兒看到自己喜愛的玩具時(shí)，已不像2-3歲時(shí)那樣吵著要買，他能聽從成人的要求并用語(yǔ)言安慰自己：“家里有許多玩具了，我不買了?！睂?duì)以上現(xiàn)象合理的解釋是（）。

參考答案:

4-5歲幼兒的情緒控制能力進(jìn)一步發(fā)展

一名幼兒畫小朋友放風(fēng)箏，將小朋友的手畫得很長(zhǎng)，幾乎比身體長(zhǎng)了3倍，這說明幼兒繪畫特點(diǎn)具有（）。

參考答案:

夸張性

第十一章測(cè)試

根據(jù)布魯姆的智力發(fā)展曲線，4歲時(shí)兒童智力已發(fā)展了約（）。

參考答案:

50%

2歲半的豆豆不會(huì)做飯，可偏要自己做飯；不會(huì)穿衣，可偏要自己穿衣。這反映了（）。

參考答案:

自我意識(shí)的發(fā)展

人的個(gè)性心理特征中，出現(xiàn)最早、變化最緩慢的是（）。

參考答案:

氣質(zhì)

研究?jī)和晕铱刂颇芰托袨榈膶?shí)驗(yàn)是（）。

參考答案:

延遲實(shí)驗(yàn)

兒童從

歲左右開始，出現(xiàn)對(duì)自己內(nèi)心活動(dòng)的意識(shí)。

參考答案:

3

第十二章測(cè)試

嬰幼兒喜歡成人的接觸、撫愛，這種情緒反應(yīng)的動(dòng)因是為滿足他們的（）。

參考答案:

社會(huì)性需要

兒童出生后第一個(gè)月內(nèi)就逐漸出現(xiàn)和成人的“眼睛對(duì)話”，這種現(xiàn)象說明（）。

參考答案:

兒童出現(xiàn)了人