數(shù)學(xué)名師工作室個人總結(jié)

數(shù)學(xué)名師工作室個人總結(jié)_工作總結(jié)本學(xué)期我有幸成為了淳小數(shù)學(xué)名師工作室的一名學(xué)員。光陰似箭，時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已經(jīng)過去了?；貞洺鋵嵍鴦诼档囊粚W(xué)期，在工作室教師們的共同切磋下，無論是訓(xùn)練思想理念、業(yè)務(wù)技能等方面都有了相應(yīng)的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在這一學(xué)期里，我樂觀參與各種學(xué)習(xí)，在新的形勢面前，樂觀探究工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實際，與時俱進。進入名師工作室后，和一大批優(yōu)秀的教師一起工作，我深深地感到自己的理論水平極其有限。因此，我仔細地學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、《訓(xùn)練的抱負與信念》、《做最好的教師》等數(shù)學(xué)訓(xùn)練雜志或書籍，做好讀書筆記并登記讀書感悟。利用課余時間靜下心來學(xué)理論學(xué)問，提高自己在數(shù)學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域的理論修養(yǎng)，以及語言表達、文字表達等方面的綜合力量。此外，我還樂觀運用多媒體幫助教學(xué)，為有效教學(xué)的提高制造了有利的條件。

二、不斷提高教科力量，突顯特色訓(xùn)練。

在名師工作室的帶著下我們參加了學(xué)校的課題討論，此外，我還樂觀參與工作室進行的每一次教研活動，以飽滿的工作熱忱投入到各項教研活動中。作為一名數(shù)學(xué)教師，我充分熟悉到自己是課堂教學(xué)的實踐者，我在日常教學(xué)工作中從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生學(xué)問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學(xué)生正確的”學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得好玩，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。在本學(xué)期中，教書育人，遵循訓(xùn)練規(guī)律，因材施教，循循善誘，誨人不倦，細心專研教材、討論教法，自己教學(xué)的班級成績名列全段前茅。

三、向工作室成員互學(xué)互促，進展教法切磋。

本人在平常的工作，注意在書本中學(xué)、在工作中學(xué)、在實踐中學(xué)，與教師之間建立樂觀的伙伴關(guān)系，在日常教學(xué)工作我把自己在參加過程中的體會、感悟、思索、變化以實話實說的形式進展溝通，在我樂觀參與過程的同時，對教學(xué)有了新的頓悟，教學(xué)組織力量得到了提高。我通過教學(xué)實踐擅長發(fā)覺問題，樂觀參與與學(xué)校和教研組的各種教研活動，充分發(fā)揮個人的能動作用，努力探究解決問題的途徑和方法，促進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使新課程的理念落到教學(xué)工作的實處。

四、存在的缺乏和今后努力的方向

通過一學(xué)期來的工作實踐，我感覺名師的責(zé)任不僅僅是提高自己的教學(xué)水平和科研力量，還要提高自身的課程實踐力量，還要發(fā)揮工作室的示范、輻射、提升作用，為學(xué)校的教學(xué)進展奉獻力氣，而這正是我所欠缺的！面對自身的缺乏，領(lǐng)導(dǎo)的信任，以及工作的現(xiàn)實需要