學(xué)習(xí)心得300字匯總八篇

Word第第頁學(xué)習(xí)心得300字匯總八篇學(xué)習(xí)心得作文300字篇1

燒菜，是一項看似簡潔而做起來比較難的家務(wù)活，但是，我今日就來學(xué)學(xué)這一件家務(wù)活。

來到廚房，我系上了圍裙，先把鍋給擦潔凈些，再從冰箱里找出了雞蛋，往鍋上一敲。哎呀！糟糕，一不當(dāng)心，蛋黃和蛋清都灑在了地上。我拿來一塊抹布，把地上的污垢給擦了個一干二凈，我心想："沒關(guān)系，一時的失敗不等于永久的失敗，只要連續(xù)努力肯定就會勝利的。想完，我便又拿出了個雞蛋，敲了敲，最終功夫不負(fù)有心人，蛋打進(jìn)了鍋里。等雞蛋成形以后，我便用鐵鏟把雞蛋給翻了過來，又放進(jìn)去了鹽，味精等等，我拿來了一個盤子，把雞蛋放了進(jìn)去，聞一聞，恩————！真香，我拿了一雙筷子，吃起了我親自做的雞蛋，味道不錯，我心里美滋滋的，我沒想到，原來，我也會燒菜。

經(jīng)過了這一次的燒菜經(jīng)受，我懂的許多，原來，燒菜也是那么的不簡潔，假如你在燒菜的途中遇到了困難，不要灰心，也不要?dú)怵H，只要你連續(xù)往下做，我信任，你肯定會勝利的！一時的失敗不等于永久的失敗，信任我，你會勝利的！而且，我發(fā)覺，在燒菜的過程中你會感到很歡樂，等你做完一盤菜時，吃著你自己親自燒的菜，你會感到原來燒菜也不是很簡潔。所以今后，我要多幫幫媽媽做家務(wù)事。

學(xué)習(xí)心得作文300字篇2

今日我先給大家共享一組圖片故事，給大家講一講我的學(xué)習(xí)心得。

一天早上，天氣陰沉沉的，一個小女孩兒要去上學(xué)，不過她快遲到了，而且天快要下雨了，她想快點(diǎn)到學(xué)校，所以她騎著自行車飛速地向前奔去。但由于騎的太快，她來不及剎車，撞到了一位老奶奶，而小女孩的東西也散落一地，但小女孩兒對倒在地上的老奶奶卻置之不理，嘴里還哼著小調(diào)走了。到了學(xué)校，小女孩兒轉(zhuǎn)頭一看：“??！我的東西呢？”小女孩回想起來了，確定是掉在剛剛的地方了，于是抓緊又回頭去找，走到半路，她看到老奶奶正顫顫巍巍的走了過來，并且把小女孩的東西還給她，小女孩看到這一切，慚愧的低下了頭。我想小女孩兒那時的心中肯定布滿了深深的感謝和愧疚。

看這組圖片故事，我的學(xué)習(xí)心得是：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們也要繼承這種美德，還有，要是老奶奶不寬容大氣，小女孩的東西才不會還給她呢！所以也要像老奶奶一樣做一個寬容的人，還要學(xué)習(xí)老奶奶拾金不昧的精神。最重要的還要學(xué)會做錯事，要自己主動承當(dāng)責(zé)任。最終要記?。哼^公路要留神，不要像故事中的小女孩一樣。

學(xué)習(xí)心得作文300字篇3

學(xué)習(xí)有苦有甜，有酸有辣，座位中同學(xué)七個學(xué)科，升入初二還要九個學(xué)科的挑戰(zhàn)，應(yīng)當(dāng)要有克服困難的學(xué)習(xí)精神。因此，座位一個好同學(xué)，應(yīng)具備多讀、多寫、多記的好習(xí)慣。

“千聞不如一看，千看不如一練”。同樣的，我們在背誦英語的時候，讀幾遍，賽過看百遍。但是，與此同時，我們要用科學(xué)的方法去讀，“學(xué)而不思則罔”，學(xué)習(xí)卻不思索就會迷惑不解，我們要邊思索邊讀才有利于背誦，不用大腦去讀是沒有效果的。

所謂的寫，就是多練筆，有些同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有愛好，明明他有很好的思維，但他卻不能把心中所思、所想的內(nèi)容表達(dá)出來，沒有勤練筆，導(dǎo)致一些感慨埋藏在心里。即使寫出作文也不通順，不流暢！

最終一點(diǎn)——多記，我們常常遇到一些令你有所感受的事情，我們可以將它們記在筆記本上，順手拿起、放下。這樣，寫作文的時候，我們就有題材可以寫了。當(dāng)然，記的不止這一點(diǎn)，更重要的是多積累，在看書的時候，我們可以把其中的精彩段落抄下來，作為寫作的.素材。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，正如詩中所說的，我們要勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)，用正確的方法學(xué)習(xí)，才能取得好成果。

學(xué)習(xí)心得作文300字篇4

今日我想給大家共享一組圖片故事。

在一個陽光明媚的早晨，公路上喧鬧非凡，一個小女孩飛速地騎著自行車，那速度像是要飛起來了一樣。突然一個老奶奶走過，由于小女孩的自行車太快，來不及剎車就撞到老奶奶的身上，車上的東西也散落一地。小女孩卻對老奶奶不理不顧哼著小調(diào)，騎著自行車走了。老奶奶喊小姑娘：“快來扶我一下！”但小女孩卻置之不理，早已走遠(yuǎn)。等小女孩到了地方才發(fā)覺自己的東西不見了，特別的驚異，回想起來應(yīng)當(dāng)是撞到老奶奶的時候掉的，于是抓緊轉(zhuǎn)身要去那條公路上拿東西，走在半路的時候，看到老奶奶拿著自己的東西，老奶奶看到她主動把東西還給她了。小女孩兒慚愧地低下了頭，急忙說：“對不起！對不起！”

我的學(xué)習(xí)心得是：我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)老奶奶拾金不昧，寬容大方的處事看法，并且牢記做錯事要主動承當(dāng)，不能躲避責(zé)任，更要知道要尊老愛幼。

學(xué)習(xí)心得作文300字篇5

今日我就給大家共享一組圖片，具體的跟大家講一下發(fā)生了什么故事吧！

有一個名叫小妮的小女孩，她今日要去參與伴侶的生日會，給她伴侶買了一雙又美麗又華麗的鞋子，小妮騎著自行車帶著那雙鞋前往伴侶家。剛騎到半路，天就變陰了，快要下雨了，所以小妮以風(fēng)馳電掣的速度前進(jìn)了，由于速度太快了，一不當(dāng)心撞到了一位扶著拐杖的老奶奶，鞋子也散落一地，而老奶奶向后傾倒?？尚∧輩s對老奶奶置之不理，轉(zhuǎn)身就走了，還哼著小調(diào)，就跟不是她撞的一樣。騎著騎著，小妮想：我送給伴侶的禮物真是太好看了，忍不住想看一看了?？墒撬齽傄换仡^，竟然發(fā)覺后面空空如也。她一想，似乎剛剛撞到那位老奶奶的時候掉了。她抓緊騎回去，但她剛騎了一會兒，就看到了那位老奶奶拿著她買給伴侶的鞋子正往這邊走?？吹叫幒螅棠陶f道：“小姑娘，你的鞋子掉了，下一次可不能再這樣了！”小妮觀察了，臉都紅了，她說：“對不起！老奶奶，我下次肯定會留意的！對不起！對不起！”

讀了這個故事，我的學(xué)習(xí)心得是：我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)老奶奶拾金不昧，寬容大氣的處事看法，而且做錯事就要主動改正，不能躲避責(zé)任。

學(xué)習(xí)心得作文300字篇6

在上周五午的會課上，老師給我們上了一堂交通法規(guī)課。

通過學(xué)習(xí)讓我們懂得了坐公共汽車要排隊上車，上車后要主動買票；主動給老、弱、病、殘、孕及懷抱小孩的乘客讓座；不要在行駛中的車廂里看書、奔跑；不要把頭和手伸出窗外；不能在車廂里吃東西，尤其是棒冰或者串燒等帶小棍的食物,剎車時抓緊扶手；下車后要走人行道。

我還知道了坐出租車時要記得上車后系好平安帶；不行把頭和手伸出窗外；下車前要檢查座位，不要將珍貴物品或隨身攜帶的物品遺留在車座上；下車后應(yīng)當(dāng)從車后走，那樣更平安。

另外，有私家車的小伴侶要留意了，不能在車上問爸爸媽媽問題，不能唱歌，這樣會影響爸爸媽媽開車；假如坐在前排，不行亂動方向盤或亂摁按鈕；不能把頭和手伸出窗外，以免被車夾到；轉(zhuǎn)彎時拉好扶手。

我覺得為了大家的平安，人人都應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。

學(xué)習(xí)心得作文300字篇7

有一種文字，高大的，如樓宇；低矮的，如房屋。提起它，有人會談到“中鋒”、“飛白”提起它，有人會想起羲之和柳公。它，是東方的神韻，線條的藝術(shù)。它，就是漢字。

漢字，無處不有。電視、報刊、書籍……處處都是漢字的蹤影。在我接觸漢字時，我被這方方正正的漢字給吸引，漢字猶如一個大花園，讓我領(lǐng)會文墨的芳香；猶如一艘帆船，帶著我駛向?qū)W問的海疆；猶如一縷縷陽光，讓我得到才智的普照。

漢字妙趣橫生。字謎、歇后語、諧音、古詩等，讓我們的生活變得豐富多彩。一只手放在目上，就是看字，一只大手抓住山林的枝枝丫丫往上爬就是攀，讓我體會到漢字的活力無限。

漢字生動形象。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊，狂草奔放，鳳舞龍翔。令人被這些秀麗又富有魅力的文字所折服。

漢字的模樣也千變?nèi)f化呢！它們在書法家的筆下變得多姿多彩，愉悅你的眼睛。王羲之的行楷《蘭亭序》在他的神來之筆下，變得清亮如溪，誘發(fā)著我對漢字的喜愛。

漢字，人類文明的“長生果”。

學(xué)習(xí)心得作文300字篇8

人有兩只眼睛，一只觀看世界，一只觀看自己。人要糊涂、客觀的看待自己的特長與短處。通過這一段時間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我的作文文字雖然沒有問題，但重寫和修改的次數(shù)還是不少。

我的AB式作文結(jié)構(gòu)和文字上沒有什么問題，但總是平鋪直敘，沒有創(chuàng)新，文章中也沒有多少描寫，有時還會有很多沒用的話，引入主體大事較慢。并列式的作文雖然運(yùn)用了許多描寫，結(jié)構(gòu)也正確，文章的開頭和結(jié)尾也盡量到達(dá)簡短，但總想著要用小標(biāo)題連接各個部分，卻忽視了主體之間的連接用“一”“二”“三”代替即可，有些加上小標(biāo)題反而不好。雙層含義的作文我常常用AB式作文的結(jié)構(gòu)