自由平等的真諦 課件 部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)

自由平等的真諦

1.知道自由的含義及意義是什么2.學(xué)會(huì)正確理解自由3.理解法治與自由的關(guān)系4.知道平等的含義及意義5.理解“法律面前人人平等”學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P6—9內(nèi)容，思考下列問(wèn)題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點(diǎn)勾畫(huà)重難點(diǎn)知識(shí)，并在課本上做標(biāo)記。時(shí)間：5分鐘無(wú)法治不自由第一目

熱點(diǎn)聚焦：#按鍵傷人的網(wǎng)暴何時(shí)休#2023年2月19日，曾因粉色頭發(fā)而遭遇大規(guī)模網(wǎng)暴的杭州女孩鄭靈華走了；2月14日，開(kāi)著拖拉機(jī)到西藏自駕的網(wǎng)紅“管管”遭遇黑粉的網(wǎng)暴、辱罵，最終受不了喝農(nóng)藥自盡；劉學(xué)州尋親、河南教師直播間被“爆破”“糖水爺爺”等類(lèi)似事件無(wú)一例外都在警醒著我們“按鍵傷人”?！鞍存I傷人”頻頻發(fā)生，這引發(fā)你的哪些思考？一、政治權(quán)利和自由02政治自由01選舉權(quán)和被選舉權(quán)03監(jiān)督權(quán)01人身自由不受侵犯02人格尊嚴(yán)不受侵犯04通信自由和通信秘密受法律保護(hù)03住宅不受侵犯二、人身自由三、社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利01財(cái)產(chǎn)權(quán)02勞動(dòng)權(quán)03物質(zhì)幫助權(quán)04受教育權(quán)自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利

課堂筆記：

1．自由的法律含義？自由主要是指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。你向往哪些自由？社會(huì)需要哪些自由？自由帶給我們哪些美好？自由地想象自由地創(chuàng)作自由地討論自由地娛樂(lè)自由地貿(mào)易自由對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值

擁有自由，能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感（個(gè)人）

擁有自由，能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮（社會(huì)）。

課堂筆記：

2．自由的意義？探究與分享

白云飄飄，一只風(fēng)箏在天上飛。風(fēng)箏許了一個(gè)愿，乞求天空能讓自己掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然，一陣狂風(fēng)襲來(lái)，風(fēng)箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風(fēng)拼命掙扎。線終于斷了，風(fēng)箏如愿以?xún)敗５珴M(mǎn)心歡喜的它還來(lái)不及擁抱藍(lán)天，就一頭栽了下來(lái)，再也無(wú)法飛了……風(fēng)箏與線☆這只風(fēng)箏為什么“再也無(wú)法飛了”呢？☆結(jié)合故事中的線和風(fēng)箏，你如何理解自由與必要的限制之間的關(guān)系？

①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。

②必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。③無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。

課堂筆記：

3．為什么說(shuō)自由都是有限制的？自由不是為所欲為，是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。無(wú)限的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。無(wú)論是現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，

自由都是法律之內(nèi)的自由。#明星名譽(yù)侵權(quán)案七成被告為青少年#據(jù)北京互聯(lián)網(wǎng)法院發(fā)布的《“粉絲文化“與青少年網(wǎng)絡(luò)言論失范問(wèn)題研究報(bào)告》，在其審理的涉侵害公眾人物名譽(yù)權(quán)案件中，很多被告都是在校大學(xué)生，還有10%的侵權(quán)人年齡在20歲以下，呈現(xiàn)明顯的低齡化特點(diǎn)。案例一：上海震旦職業(yè)學(xué)院女教師宋庚一在課堂上提到南京大屠殺真實(shí)遇難人數(shù)時(shí)，非常篤定且自信的認(rèn)為遇難人數(shù)“沒(méi)有史料支撐”、“就是民間說(shuō)說(shuō)而已”。事件發(fā)生后，有些人認(rèn)為這個(gè)很正常，“大學(xué)課堂就應(yīng)該有學(xué)術(shù)質(zhì)疑”，“正常言論自由”。思考：你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？你怎么看待這名教師的行為？不同意，自由并不是絕對(duì)的，自由是有邊界的。八年級(jí)部編版道德與法治第三十五條中華人民共和國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。第四條公民在行使集會(huì)、游行、示威的權(quán)利的時(shí)候，必須遵守憲法和法律，不得反對(duì)憲法所確定的基本原則，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。第五條集會(huì)、游行、示威應(yīng)當(dāng)和平地進(jìn)行，不得攜帶武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽動(dòng)使用暴力。法治標(biāo)定了自由的界限，法治是自由的保障①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。②法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；③法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。④法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享有自由。一句話：享受自由須守法治底線，

法治規(guī)范、保障自由。

課堂筆記：

4．法治與自由的關(guān)系？法看平等從圖片上，可以得知平等指的是什么？平等的含義同等情況同等對(duì)待不同情況差別對(duì)待民主、平等、共享交流

圓桌會(huì)議在席位上不尊卑，都以平等身份參加會(huì)議，體現(xiàn)了平等原則和協(xié)商精神。圓桌會(huì)議已成為國(guó)際和外交會(huì)議的一種重要形式。

我國(guó)憲法明確規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。法不阿貴繩不撓曲刑過(guò)不避大臣，贊善不遺匹夫天子犯法，與庶民同罪（1）任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律面前人人平等的表現(xiàn)（2）我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律的保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不能有超越憲法和法律的特權(quán)。

法律面前人人平等的表現(xiàn)蘇榮，曾任十二屆全國(guó)政協(xié)副主席。2017年1月23日，山東省濟(jì)南市中級(jí)人民法院對(duì)第十二屆全國(guó)政協(xié)原副主席蘇榮受賄、濫用職權(quán)、巨額財(cái)產(chǎn)來(lái)源不明案一審公開(kāi)宣判，對(duì)被告人蘇榮以受賄罪判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)；以濫用職權(quán)罪判處有期徒刑七年；以巨額財(cái)產(chǎn)來(lái)源不明罪判處有期徒刑七年，決定執(zhí)行無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。蘇榮當(dāng)庭表示服從法院判決，不上訴。平等的意義

法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。自由平等的真諦無(wú)法治不自由法眼看平等自由的含義及意義法治與自由的關(guān)系平等的含義及意義如何理解法律面前人人平等法治標(biāo)定自由界限法治是自由的保障同等情況同等對(duì)待不同情況差別對(duì)待憲法規(guī)定課堂小結(jié)如何理解自由是有限制的平等享有權(quán)利和履行義務(wù)平等追究責(zé)任1．（2022年山東煙臺(tái)）為引導(dǎo)養(yǎng)犬人依法養(yǎng)犬、規(guī)范養(yǎng)犬、文明養(yǎng)犬，煙臺(tái)市出臺(tái)了《煙臺(tái)市養(yǎng)犬管理?xiàng)l例》，自2022年1月1日起實(shí)施。小麗爸爸對(duì)于條例中諸多條款很不理解，認(rèn)為限制了自己的自由。如果你是小麗，應(yīng)該這樣勸說(shuō)爸爸（）①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的②必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)③社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由④法不責(zé)眾，不必在意A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A【解析】本題考查對(duì)自由的正確認(rèn)識(shí)。①②③：自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的；必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。①②③說(shuō)法正確；④：法律面前人人平等，違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。2.（2022年遼寧省營(yíng)口）“兩個(gè)奧運(yùn)同樣精彩?！北本┒瑲垔W會(huì)與冬奧會(huì)堅(jiān)持“同步規(guī)劃、同步實(shí)施”，全方位，打造場(chǎng)館的無(wú)障礙環(huán)境，將深摯的關(guān)愛(ài)給予社會(huì)中的特殊群體。上述材料體現(xiàn)了（）A．自由是在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利B．平等是同等情況同等對(duì)待，不同情況差別對(duì)待C．在我國(guó)，允許特定人群有特權(quán)的存在D．正義是處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式B【解析】本題考查平等的相關(guān)知識(shí)。B：平等是人類(lèi)追求的目標(biāo)。打造場(chǎng)館的無(wú)障礙環(huán)境，將深摯的關(guān)愛(ài)給予社會(huì)中的特殊群體，這屬于不同情況差別對(duì)待，體現(xiàn)了平等是同等情況同等對(duì)待，不同情況差別對(duì)待。故B正確；A：自由不是按照自己意志活動(dòng)的權(quán)利，故排除A；C：我國(guó)不允許有特權(quán)的存在，故排除C；D：公平是處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式，故排除D；故本題選B。3.（2022年四川成都）2021年是《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》施行30周年。30年來(lái)，我國(guó)在出行、升學(xué)、就業(yè)、醫(yī)療等方面出臺(tái)多種專(zhuān)門(mén)措施，為殘疾人的生存和發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。上述舉措（）①表明我國(guó)允許特殊人群享有一定的特權(quán)②是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)③堅(jiān)持了公民在法律面前一律平等的原則④說(shuō)明尊重自由平等應(yīng)不同情況差別對(duì)待A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④D【解析】本題考查對(duì)平等的正確認(rèn)識(shí)。①④：殘疾人和其他人是平等的，沒(méi)有特權(quán)，只是不同情況差別對(duì)待，①說(shuō)法錯(cuò)誤，④說(shuō)法正確；②③：《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》的實(shí)施，堅(jiān)持了公民在法律面前一律平等的原則；是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)，②③說(shuō)法正確；故本題選D。4材料：公交車(chē)上，因坐過(guò)站硬要中途下車(chē)，糾纏司機(jī)，造成事故；高鐵上，不肯對(duì)號(hào)入座，公然“霸座”，擾亂秩序；小區(qū)里，遛狗不栓繩，驚嚇路人，甚至惡犬傷人……此類(lèi)發(fā)生在公共場(chǎng)合的不文明行為受到公眾和媒體的普遍譴責(zé)，這些社會(huì)輿論反映了對(duì)公民文明素質(zhì)的期待；法治也及時(shí)作出了回應(yīng)，觸犯法律的行為受到了法律制裁，促進(jìn)了公民文明素質(zhì)的提高。（1）結(jié)合材料請(qǐng)你談?wù)勛杂膳c規(guī)則的關(guān)系。（2）這個(gè)事例啟示我們應(yīng)如何維護(hù)和遵守社會(huì)規(guī)則？（1）①社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。②社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自