網(wǎng)絡(luò)文明不信謠不傳謠主題班會(huì)教案

網(wǎng)絡(luò)文明不信謠不傳謠主題班會(huì)教案班會(huì)背景:為負(fù)責(zé)同時(shí)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)欺詐、為了催促學(xué)生嚴(yán)格自律，提高媒介素養(yǎng)，自覺對網(wǎng)上行為負(fù)責(zé)同時(shí)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)欺詐、中貢獻(xiàn)力量,，展開抵抗網(wǎng)絡(luò)謠言共建清朗空間的主題班會(huì)?；顒?dòng)目的：網(wǎng)絡(luò)暴力，在構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間1、正面認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊。2、體會(huì)文明上網(wǎng)對青少年身心開展的重要性。3、掌握文明上網(wǎng)的方法，并正確利用網(wǎng)絡(luò)來提高學(xué)習(xí)。4、討論如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，拒絕相信和傳播網(wǎng)上的不良信息?；顒?dòng)開始：一、導(dǎo)入師：隨著社會(huì)的開展，科技的進(jìn)步，電腦已走進(jìn)千家萬戶?！吧暇W(wǎng)”已成為人們生活的一局部，豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了前所未有的便利條件?？赏瑫r(shí)也給我們帶來了許多問題和困惑。有些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響了正常學(xué)習(xí)，那么，我們應(yīng)該怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)，做到上網(wǎng)有益呢?今天我們班會(huì)的主題就是一文明上網(wǎng)。二、活動(dòng)過程1、我們先來談?wù)勆暇W(wǎng)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來了哪些好處？（異地交流、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上娛樂、了解世界、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上交友等）2、大家都喜歡上網(wǎng)，在你的生活中你上網(wǎng)都是干什么？希望大家以誠信為前提，敞開心扉，暢所欲言。3、有好多同學(xué)都喜歡網(wǎng)上聊天，在網(wǎng)上結(jié)交一些朋友傾吐心事。在網(wǎng)上你都結(jié)交了哪些朋友，有沒有異地的？誰來談?wù)劸W(wǎng)上聊天時(shí)你的心情。分析：過度使用網(wǎng)絡(luò)的種種危害：長時(shí)間使用網(wǎng)絡(luò)不僅會(huì)使眼睛疲勞，腰酸背痛，還容易患上各種心血管疾病，心理也會(huì)變得不健康。然后她強(qiáng)烈建議同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)之余要多運(yùn)動(dòng)，多參加一些有益身心健康的活動(dòng)。分析：勿因沉溺于網(wǎng)絡(luò)而使青春成為一場無知的奔忙。網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播會(huì)危害國家安定，攪亂社會(huì)秩序，影響人民的生產(chǎn)生活等等。網(wǎng)絡(luò)謠言大到有對公共事件的捏造；小到對個(gè)人名譽(yù)的污蔑和誹謗。無論何種都是對社會(huì)治安造成不良甚至是重大的影響。我們作為社會(huì)中的合格公民，應(yīng)該自覺遠(yuǎn)離謠言危害，主動(dòng)尋找真相并用事實(shí)來還擊謠言這個(gè)“人民公敵二那么我們青少年該如何面對網(wǎng)絡(luò)，怎樣上網(wǎng)才是文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)呢？《文明上網(wǎng)保護(hù)自己》4、我們應(yīng)如何利用網(wǎng)絡(luò)來幫助我們提高學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量？（我們只能從網(wǎng)上一些健康的、進(jìn)步的、積極向上的有利信息，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長積蓄更多的力量！）5、學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》老師這里有一份《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，讓我們共同來學(xué)習(xí)并宣誓：要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要老實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。三、活動(dòng)總結(jié)要堅(jiān)決抵抗謠言，不偏聽流言蜚語，以后再發(fā)表言論之前會(huì)先掌握確鑿的根據(jù)，在發(fā)表有事實(shí)依據(jù)