名著《活著》讀書心得大全

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《活著》寫了七個人的生與死。鳳霞難產(chǎn)而死；有慶在校長生孩子時，為她獻(xiàn)血而死；二喜在工地上被兩排水泥板夾死；家珍因自己的一雙兒女死了，難過過度而死；苦根吃豆子撐死了。只有福貴還活著。

其中有慶的死最悲催。一個年幼的孩子，為了給校長獻(xiàn)血，在抽血時，臉色由梅紅變蒼白，由蒼白變青紫，直到死也不說一句話。就這樣，被活活地抽干了血。

有慶莫非連死都不知道嗎？還是他心中，校長的生比自己的死更重要？這個人讓我百死不得其解。如今有慶這樣的人物在我們身邊已經(jīng)特別少了。但像他這樣能為別人著想的人還是挺多的。就說我們班的譚老師吧，她是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師，在我們眼中應(yīng)當(dāng)是很厲害的人，她就是“標(biāo)準(zhǔn)答案”。可有一次，譚老師在算3X+1=13時把X算成了5，我一看這道題，掐指一算結(jié)果X是4。我剛要舉手的時時候，我們班同學(xué)都異口同聲地說：“x不是5而是4?！弊T老師認(rèn)真算了一遍后，說：“哎呀，果真錯了。幸虧你們提出來，以后有錯都要準(zhǔn)時提出來！”我們聽了，不但沒有嘲諷譚老師，反而更加敬重她了！我們也變得更加自信更加英勇。我們不但要像有慶一樣為別人而活，我們更要為自己活。

我明白了余華想借有慶告知我們，活著有多難，死卻如此簡潔，唯有為自己活，才能活出風(fēng)采！

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“這本書外表上叫《活著》，可事實(shí)上大家最終都死了?！蔽乙缓桶閭H聊起《活著》這本書的時候，就會講這句話。

《活著》這本書給我的閱讀的體驗實(shí)在是太挖苦，太戲劇又太過靜默，還摻雜著一些無法理解的苦痛，這讓我久久不能釋懷。我跟著福貴看他從一個愛好賭博的公子哥變成一貧如洗的窮光蛋，覺得實(shí)在是活該?？墒强吹胶竺?，看著他身邊的家珍、有慶、鳳霞……一個個死去，看著他一次次受到生活殘酷無情地打擊，我卻開頭在盼了，盼著能它有一個轉(zhuǎn)折，盼著福貴最終能有一個被勸慰的結(jié)局?？稍娇春竺嬖?jīng)]有盼望，越看后面甚至想：“接下來福貴也應(yīng)當(dāng)要死了吧?！比欢龊跻饬系?，福貴就這么安靜的接受了一切，作為家里最終一個人悄悄地活著?？吹竭@個結(jié)局，我心里的那些郁結(jié)像是和他的歌聲一起，在空曠的黃昏和風(fēng)一樣飄揚(yáng)，感覺也沒有那么沉重了?；剡^神來，是他的活著勸慰了我?！盎钪?，在我們中國的語言里布滿了力氣，它的力氣不是來自于叫喊，也不是來自于攻擊，而是忍受，去忍受生命給予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)賜予我們的美好和苦難、無聊和平凡。”中國的思想始終是這樣的，靜默，溫婉，不動聲色。

我們厭煩激進(jìn)地爭吵，暴力地沖突，我覺得活著本身就是一件幸運(yùn)的事情，其他都顯得不是那么重要?；钪旧?，就值得讓我們?nèi)セ钪?/p>

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第一次讀完《活著》這本書，我只覺得壓抑充斥了自我的整個心靈。同時也覺得余華太過殘忍，讓故事中的人物一個又一個的死去，卻只有剩下仆人公孤獨(dú)地活在這個世界上在我生病的那段日子。于是那本《活著》被我一氣之下壓在了書堆底下，由于我厭惡于華，厭惡他的殘酷。

其次次看《活著》，是在今年的四月。那是個黑色的四月，在我滿懷向往著自我的美好將來時，一場突如其來的噩夢徹底打碎了我全部的夢。我沒有方法理解那樣殘酷的一個事實(shí)。我覺得整個世界都崩潰了。不清晰，自我流掉了多少淚。我開頭自暴自棄，甚至有了萬念懼灰的地步，我深深感受到了活著的艱辛，活著的苦痛。"我該為誰而活，我為什么要活著。"那幾天我想的僅有這樣的一個問題。于是我開頭發(fā)泄，開頭燃燒我全部以往喜愛的東西。由于我想燒掉過去，燒掉病痛。

我又看到了那本《活著》，鮮紅的封面深深地刺激著我。我留下了這唯一的一本，開頭重新去體會活著的含義。我總認(rèn)為人生最大的悲傷的莫過于地悄悄地等待著死亡的那一刻，可當(dāng)我再讀《活著》，我才明白人世間最苦痛的'事是你眼睜睜看著身邊的一個個親人漸漸死去，你卻毫無方法，直到只留下你孤獨(dú)的一個人！這才是人生最大的悲傷。

我不敢想象，假如仆人翁換成是我，我會不會連續(xù)生存下去，可是他卻依舊友好地對待世界，這種對苦難的承受本領(lǐng)和對世界的樂觀看法，我想不是一般人能想象得到的，也更是我所需要的。我的心靈受到了深深的震撼，活著究竟是為了什么當(dāng)這個貫穿全文的引子讓我捫心自問時，我卻無從答起。當(dāng)我生病的那一刻起，我變得開頭急躁擔(dān)心，怨天尤人。我開頭挑剔身邊的人，無理取鬧，而身邊的人一次次的包涵我，無怨無悔。在損害深深愛我的人同時，我也深深地?fù)p害了自我。其實(shí)我比余華更殘忍，我親自在損害身邊一個個愛我的人。我的病不是他們造成的，可是我卻讓他們左右犯難。為什么我要把自我的苦痛強(qiáng)加在愛我的人身上呢

活著，就要善待身邊的每一個人、每一件事，千萬別為自我找什么借口，由于"人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。在困難中活著，在活著中享受困難！

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讀完這本書，我哭了好幾次，淚水打濕了一大片枕巾。第一個讓我流淚的地方是有慶給他老師輸血時被活活抽死的地方。多么懂事、可愛的小孩，每天上學(xué)前、放學(xué)后都去割草放羊，羊就是他的另一半，而且還那么孝順好學(xué)！這不僅讓我想起了我的童年生活。我的童年也是和羊一塊長大的。那么是什么緣由造成有慶被活活愁死的悲劇呢？我想可能是這個社會現(xiàn)實(shí)造成的吧！作為當(dāng)時的醫(yī)生，能救活縣長夫人是能得到好多好處的，而救不活卻可能招來禍害！而一個平常農(nóng)家孩子的命能值幾個錢？臭死了大不了賠幾個錢！在他們看來有慶的命就像一只羊、一頭豬，用得上已經(jīng)很好了！這不僅有讓我想起了幾年前看的一篇報道。同坐一輛車的農(nóng)夫和工程師一塊出車禍死亡，工程時被補(bǔ)償了幾十萬，而農(nóng)夫卻只有5000！莫非工程師的命是命，農(nóng)夫的命就不是命了嗎？為什么會有如此大的差距？為什么要分等級？為什么法律上寫著公平公正，而一邊又做出違反自己諾言的事？我并不是崇洋媚外的人，可在很多方面我們確實(shí)應(yīng)當(dāng)向西方國家學(xué)習(xí)！

綜觀全文，當(dāng)富貴的父母、兒子、女兒、妻子、女婿和外孫相繼一個個去世時，他還活著！但它的活著比死更難，活著在那時需要膽識和士氣！由于只要你活著就要承當(dāng)責(zé)任履行義務(wù)，忍受貧困生活與精神的熬煎！面對貧困的生活與親人去世的事實(shí)，我敢說有90%的人會失去活下去的士氣，會像縣長春生一樣選擇死亡。其實(shí)她那點(diǎn)打擊相比富貴又算得了什么？而現(xiàn)實(shí)生活中，受到打擊挫折如工作不順當(dāng)、高考落榜、愛人趨勢等而選擇死亡的有多少人！他們不知道或者才是士氣、才是成功！他們的命不只屬于他們自己，還有父母等等！他們在這個世上還有未盡完的責(zé)任與義務(wù)！福貴親自掩埋了六個至親至愛的人。不知是命運(yùn)對他的特殊眷顧或是另一種懲處，他活了下來。在歷經(jīng)了那么多另人不可思議的苦難之后，他學(xué)會了忍受，忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。

記得有那樣一句話：

生活就是人生的田地，每一個被播種的苦難都會長成為一個盼望，他們就是我們的雙手。不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負(fù)載著什么！

所以或者是一種美好也是一種煎熬！但不管怎樣，生命只有一次，生命是珍貴的！我們要像富貴一樣，不管發(fā)生什么，都要頑強(qiáng)——活著！

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“活著”這兩個字眼對常人來說平凡得很，但是對于《活著》這本書中的仆人公“富貴”而言，卻意義深刻。

富貴本來是個富家子弟，過著“衣來伸手，飯來張口”的無憂生活。他不把父母當(dāng)回事，對妻子的辛苦勞累不屑一顧。最可惡的是他那吃、喝、嫖、賭的陋俗，揮霍光了老一輩留下的全部家產(chǎn)。他的父親也被他氣死了?？墒沁@時懺悔已經(jīng)來不及了。從今，他只能過著一貧如洗的生活，飽受著為生計而奔波的勞累、苦楚。他怎么也沒想到命運(yùn)會一次又一次地戲弄他，讓他的心靈患病一次次與親人離別的苦痛，最終只剩下了他一個孤家寡人茍活于世。

生活形成的巨大反差，使福貴努力地重新生活，這位歷經(jīng)滄桑和磨難的老人將苦難消解于自己的忍耐和安靜之中，頑強(qiáng)地挺了過來。

生活本身就是一位好老師。是生活慢慢讓游手好閑、薄情寡義的富貴變成了一個任勞任怨、百折不撓的家里的頂梁柱。假如沒有經(jīng)受后面的變故，他可能一輩子也無法體會到活著是多么美妙和幸