高三數(shù)學(xué)要怎么復(fù)習(xí)

高三數(shù)學(xué)要怎么復(fù)習(xí)

一、訓(xùn)練想像力。有的問題既要憑借圖形，又要進(jìn)展（抽象思維）。同學(xué)們不但要學(xué)會(huì)看圖，而且要學(xué)會(huì)畫圖，通過看圖和畫培育自己的空間想象力量比方，幾何中的“點(diǎn)”沒有大小，只有位置。現(xiàn)實(shí)生活中的點(diǎn)和實(shí)際畫出來的點(diǎn)就有大小。所以說，幾何中的“點(diǎn)”只存在于大腦思維中。

二、精確理解和堅(jiān)固把握各種運(yùn)算所需的概念、性質(zhì)、公式、法則和一些常用數(shù)據(jù)，概念模糊，公式、法則含混，必定影響運(yùn)算的精確性。為了提高運(yùn)算的速度，收集、歸納、積存（閱歷），形成嫻熟技巧，以提高運(yùn)算的簡捷性和快速性。

三、審題。有些題目的局部條件并不明確給出，而是隱含在文字表達(dá)之中。把隱含條件挖掘出米，經(jīng)常是解題的關(guān)鍵所在，對題目隱含條件的挖掘，都要認(rèn)真思索除了明確給出的條件以外，是否還隱含著更多的條件，這樣才能精確地理解題意。

高三理科如何快速提高數(shù)學(xué)成績

多做題

不管是什么科目，都需要做題來積存閱歷，更別說是以做題為主的數(shù)學(xué)了。

對于根底學(xué)問薄弱的同學(xué)來說，首要的就是先把握根底學(xué)問，平常的學(xué)習(xí)就以課本為主，通過做書上的的習(xí)題和例題來穩(wěn)固根底學(xué)問，等把握了根底，再攻克重點(diǎn)難點(diǎn)。

對于根底學(xué)問把握得好的同學(xué)來說，平常就多做一些經(jīng)典例題，以及高考真題，積存做題閱歷，提高做題速度，分析一下歷年高考試題的考察方向。

整理學(xué)問點(diǎn)

高中理綜數(shù)學(xué)總共是5本必修，5本選修，所以復(fù)習(xí)起來比擬麻煩，為了復(fù)習(xí)的時(shí)候便于查找，可以把高中數(shù)學(xué)內(nèi)容分類歸納，有針對性的復(fù)習(xí)。

這樣一來節(jié)約了翻閱書本的時(shí)間，還有利于針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展專項(xiàng)復(fù)習(xí)。

整理錯(cuò)題集

預(yù)備一個(gè)（筆記本），把自己平常出錯(cuò)的內(nèi)容都整理上去，每隔一段時(shí)間把錯(cuò)題集上的問題解決一下，在高考試前一周特地針對錯(cuò)題集進(jìn)展復(fù)習(xí)。這樣就能避開之前煩的錯(cuò)誤考試時(shí)再消失。整理錯(cuò)題集能很大程度提高復(fù)習(xí)效率。

合理安排考試時(shí)間

有很大一局部人考試成績不抱負(fù)不是由于不會(huì)，而是由于考試時(shí)間安排不合理，導(dǎo)致交卷時(shí)題目沒有做完。所以，依據(jù)平常自己的做題習(xí)慣，合理安排時(shí)間，要確?？荚嚂r(shí)間內(nèi)有效答題，在會(huì)做的題都對的狀況下，再爭取不會(huì)的題目的分?jǐn)?shù)。

高三數(shù)學(xué)成績提不上去的緣由

1.對數(shù)學(xué)的認(rèn)知。由于成績長期沒有提升，許多學(xué)生覺得數(shù)學(xué)本身就難，或者覺得自己不具備某種天賦、某種（方法），于是對自己疑心，甚至對自己沒有信念，那么這樣的話很簡單挫傷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性。

2.備考的方向。許多考生覺得多做題就行了，還有一些考生進(jìn)展“題海戰(zhàn)術(shù)”，每天面對大量的習(xí)題，同時(shí)也有似乎永久都做不完題，結(jié)果是成績沒有提升上去。那么這個(gè)方向，固然也有一些考生走向了另一個(gè)極端，不喜愛做題甚至很少做題，這些考生有的覺得自己很聰慧，應(yīng)當(dāng)能學(xué)好理科，特殊是數(shù)學(xué)，結(jié)果拿到試卷后，覺得生疏，在短時(shí)間內(nèi)很難把題目做好，對以上兩類考生，都是屬于備考方向的問題。

3.訓(xùn)練方式。備考中學(xué)習(xí)和考試其實(shí)既有區(qū)分又有聯(lián)系，現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)努力的考生有的不肯定會(huì)考試，會(huì)考試的學(xué)生不肯定努力學(xué)習(xí)。固然前者遠(yuǎn)