學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)方案相關(guān)范文5篇

學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)方案相關(guān)范文5篇學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)方案創(chuàng)建教師節(jié)，標(biāo)志著教師在中國受全社會(huì)的敬重。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诜浅４蟪潭壬贤庵袊奈磥?。下面就是大編入大家搜集的關(guān)于學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)方案，熱烈歡迎大家前來參看。學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)方案篇1一、活動(dòng)思想：今年的9月10日就是我國的第＿個(gè)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，進(jìn)一步大力推進(jìn)師德建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教的較好風(fēng)尚，鞭策社會(huì)各界教師愛好教育事業(yè)，積極開展主題為“學(xué)會(huì)關(guān)愛

師生同樂”系列活動(dòng)。同時(shí)通過這次活動(dòng)強(qiáng)化師生交流，加深師生感情，提升師生關(guān)系。二、活動(dòng)時(shí)間：__年9月1日至10日三、活動(dòng)內(nèi)容：金秋的9月，教師節(jié)揮著輕盈的步子緩緩而去，今年9月10日就是全國第__個(gè)教師節(jié)。老師，就是最應(yīng)該我們認(rèn)同和關(guān)愛的人。他們時(shí)刻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心

。教師節(jié)至了，學(xué)生們以何種方式去歡慶這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?其實(shí)同學(xué)們的一句問候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最出色的禮物，在教師節(jié)到來之際，學(xué)生會(huì)建議各班按以下幾種方式祝賀：1、給老師寫下一段流露敬佩之情的祝福語，或者播發(fā)一封歡慶教師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。2、由各班統(tǒng)一組織制作賀卡或者手抄報(bào)，使每位同學(xué)寫下上深情的問候和祝福的話語，送給每位教師。3、以教師節(jié)為主題，更改班級(jí)黑板報(bào)。4、早上看見老師時(shí)送來上一聲平易近人的問候。5、當(dāng)老師來到教室時(shí)，能夠看見黑板上貼的祝教師節(jié)歡樂的話。6、以全班同學(xué)的名議，在講臺(tái)上掛一束鮮花。7、給老師賣一包潤喉糖，使老師維護(hù)好嗓子。8、全校積極開展“看看，這就是我的老師”繪畫活動(dòng)，并可以寫下一句非常感謝教師的話。9、以班級(jí)為單位，搞出一次錄音比賽，題目：“老師，我的快樂對(duì)你說道……”。四、活動(dòng)建議：(各項(xiàng)活動(dòng)上繳作品必須標(biāo)明作者姓名班別，9月6日中午14點(diǎn)前交)1、祝福語公開征集比賽：祝福語可以就是一句預(yù)祝、一聲問候，還可以就是一段觀后感，或甜美或真誠。50字以內(nèi)。班長統(tǒng)一交齊全班每位同學(xué)的祝福語，評(píng)選活動(dòng)出來3—5份優(yōu)秀作品上交給團(tuán)委(以電子版形式上繳)，由團(tuán)委展開全校統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)，杰出祝福語將在大屏幕展現(xiàn)。2、“老師，我的快樂對(duì)你說道……”錄音比賽。老師打開了我們的智慧之門;老師給了我們生活的勇氣;老師給了我們播發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，老師給了我們駛向不好前程的期望。在這個(gè)特別的日子，使我們盡情講出我們對(duì)老師那份快樂?？梢酝ㄟ^歌聲演唱出來你們聲音、通過朗讀作品抒發(fā)內(nèi)心敬佩或者輕易講出你的心聲等形式，為你最鐘愛的老師回贈(zèng)你的祝福。建議①通在手機(jī)、MP3、錄音筆或者電腦等形式記錄下來。②錄音作品效果必須準(zhǔn)確，并在作品中表明就是贈(zèng)送給哪些老師和作者姓名班別，時(shí)間不要少于5分鐘。③各班至少必須上繳一份作品。我們將在學(xué)校廣播站播映時(shí)間展開為期一周的播出，并評(píng)選活動(dòng)出來優(yōu)秀作品給與獎(jiǎng)勵(lì)。3、教師形象漫畫創(chuàng)作或民主自由創(chuàng)作比賽：——“看看，這就是我的老師”。抓取身邊教師教育教學(xué)中的片斷，通過漫畫形式整體表現(xiàn)教師敬業(yè)愛崗、愛惜學(xué)生等優(yōu)秀品質(zhì)。漫畫人物可以就是本校教師，也可以就是心中的教師形象，形式可以就是一幅或一組故事完備的連環(huán)畫，可以手工繪畫或電腦制作順利完成。也可以就是手抄報(bào)、賀卡制作、作文(可以就是書信、詩歌等)或者毛筆對(duì)聯(lián)等。紙張規(guī)格無法大于A4紙，每班推舉上繳3—5份，學(xué)校將展開評(píng)獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品將在學(xué)校展開展出，并挑選出部分在學(xué)?？锷峡d。各班必須深入細(xì)致發(fā)動(dòng)，積極主動(dòng)準(zhǔn)備工作，確保活動(dòng)效果。以上作品以班為單位，由班長湊齊于9月6日中午14點(diǎn)前交給團(tuán)隊(duì)室，期望同學(xué)們熱切出席。收到通告后，立即行動(dòng)起來，盡快表達(dá)對(duì)老師的心意。學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)方案篇2今年的9月10日就是我國第__個(gè)教師節(jié)，為了鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心老師、愛好老師、認(rèn)知老師，使教師們過一個(gè)存有意義的教師節(jié)，特制訂本活動(dòng)方案：一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步強(qiáng)化師德建設(shè)，在全校營造“尊師重教”的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的較好風(fēng)尚，鞭策社會(huì)各界教師愛好教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展，特舉行本次活動(dòng)。通過活動(dòng)，使學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛教師，使老師在活動(dòng)中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情，同時(shí)，教師必須思索自己的責(zé)任，用愛心回去愛護(hù)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)回去關(guān)懷學(xué)生。二、活動(dòng)時(shí)間：9月6日——9月10日。三、活動(dòng)精心安排：(一)表中非常感謝1、聲音表中恩情：9月6日已經(jīng)開始，陽光課間將播放《每當(dāng)走到老師窗前》、《長大后我就變成了你》、《紅燭贊歌》等頌揚(yáng)教師的歌曲。教師節(jié)這天，同學(xué)們看見老師時(shí)，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送來上一句深深的祝福：“老師，您艱辛了!”，“老師，祝您節(jié)日快樂!”，“老師，我們感謝您!”。2、卡片表中心意：在三、四年級(jí)中舉辦“童心七彩給師愛”心意卡設(shè)計(jì)展覽會(huì)。建議每位同學(xué)都積極參與，充分發(fā)揮自己多樣的想象力和動(dòng)手，將自己對(duì)教師的真情實(shí)感借由自己的設(shè)計(jì)表露在心意卡上，充份抒發(fā)對(duì)老師的認(rèn)知、關(guān)心和認(rèn)同。心意卡的設(shè)計(jì)時(shí)間為9月3日至9月8日，懇請(qǐng)三、四年級(jí)每班遴選挑選出2張，于9月8日放學(xué)前上繳于德育處，展開評(píng)選。(二)訴心聲1、筆尖訴心聲：使我們拎起至手中的筆，一起想念，一起非常感謝，一起高度關(guān)注，一起祝福，為自己敬仰的他們抒發(fā)我們的謝意。給老師播發(fā)一封歡慶教師節(jié)的電子郵件或?qū)懴乱环饬髀毒磁逯榈母兄x信。9月7日至9月8日，在校門口將置放專門的大信箱，懇請(qǐng)將你寄給本校老師的信資金投入其中，9月10日那天，我們將存有專門的郵差，將大家的祝福送來至教師手中。積極開展“我心中的不好老師”為主題的征文，建議五、六年級(jí)各班非政府不好每一位同學(xué)寫點(diǎn)“心中最難以忘懷的不好老師”，挑選典型的事例，注重中心，題目自的定。柳巴希夫份數(shù)：各班選派兩篇征文，柳巴希夫時(shí)限：懇請(qǐng)?jiān)?月17日之前上繳德育處，出席評(píng)選。2、班會(huì)表中心聲：舉行一次以“感念師恩傾訴心聲”為主題的班會(huì)。學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)方案篇3一、指導(dǎo)思想通過積極開展歡慶教師節(jié)系列活動(dòng)，營造尊師重教和改革銳意進(jìn)取的良好環(huán)境，進(jìn)一步喚起全校教職工“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”的.精神。二、非政府領(lǐng)導(dǎo)為保證活動(dòng)順利開展，取得實(shí)效，設(shè)立揚(yáng)芬中心學(xué)校歡慶全國第__個(gè)教師節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。副組長：肖曉玲副組長：古賦奎成員由中心學(xué)校行政人員共同組成。三、活動(dòng)具體安排1、歡慶表揚(yáng)。9月9日在中心學(xué)校舉行存有全片教工出席的教職工大會(huì)，熱烈慶祝全國第__個(gè)教師節(jié)，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)若干名杰出教育工作者、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師。2、濃郁氛圍。全片各校在顯眼邊線張貼一幅宣傳標(biāo)語，在校內(nèi)出來不好一期?？?，積極主動(dòng)宣傳、歡慶全國第__個(gè)教師節(jié)。3、頌揚(yáng)師恩。各班在教師節(jié)前舉行一次“難以忘懷師恩”的主題班會(huì)，布置一個(gè)祝福角，鼓勵(lì)學(xué)生抒發(fā)對(duì)教師的非常感謝和謝意。建議設(shè)計(jì)新穎別致，內(nèi)容直白擴(kuò)充，情感質(zhì)樸深刻。中心學(xué)校非政府積極開展一次“難以忘懷師恩”為主題的征文比賽，專欄陳月瑛獲獎(jiǎng)作品。4、辦成實(shí)事。教師節(jié)前，中心學(xué)校校務(wù)可以對(duì)各村大展開一次節(jié)日訪談看望，關(guān)心和介紹教師的實(shí)際情況，協(xié)助化解實(shí)際問題。近期，中心學(xué)校還將非政府全片教職工展開一次健康檢查，并為教師出售一份人身平安險(xiǎn)，二要為教師辦成實(shí)事。四、工作建議1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。主動(dòng)謀求鎮(zhèn)黨委、政府的注重和積極支持，深入細(xì)致積極開展不好教師節(jié)歡慶活動(dòng)。本著“盛大、熱切、樸素、人與自然”的原則，注重時(shí)代性、社會(huì)性和廣泛性，統(tǒng)籌安排，精心組織，保證活動(dòng)獲得預(yù)期效果。2、積極參與。全片教工必須按照方案精神，依據(jù)歡慶活動(dòng)的主題性、教育性、群眾性，積極參與至歡慶活動(dòng)中來，真正獲得歡慶活動(dòng)的實(shí)際效果。3、及時(shí)總結(jié)。中心學(xué)校教務(wù)處必須注重搞好歡慶活動(dòng)的宣傳報(bào)道和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，及時(shí)向教育網(wǎng)上報(bào)活動(dòng)信息，不斷進(jìn)一步增強(qiáng)歡慶活動(dòng)的影響力和活動(dòng)效果。學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)方案篇4一、活動(dòng)目的為了使同學(xué)具有關(guān)愛的心，在教師節(jié)到來之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，使每個(gè)學(xué)生從自己的角度介紹教師工作的艱辛，感受到教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師則表示謝意，非常感謝老師的辛勤工作，碰到老師平易近人送來上一句問候“老師您艱辛了”，用實(shí)際行動(dòng)為老師搞一事。二、活動(dòng)主題心遞關(guān)愛卡，情冷教師節(jié)三、活動(dòng)時(shí)間20__年＿月__日至20__年＿月__日四、活動(dòng)對(duì)象一至六年級(jí)全體學(xué)生五、活動(dòng)過程1、校長國旗下講話，聲援全校同學(xué)，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。2、賀卡張張寄心語：在教師節(jié)前夕，動(dòng)員全體隊(duì)員都能夠親自動(dòng)手制作賀卡，寫下上自己的祝福語，并在教師節(jié)當(dāng)天親手出遠(yuǎn)門，把對(duì)老師的認(rèn)同與認(rèn)知充份表達(dá)出來，使彼此的心靈不再荒涼。3、各班以“歡慶教師節(jié)”為主題出來一期黑板報(bào)。六、活動(dòng)建議各班必須精心準(zhǔn)備工作，深入細(xì)致非政府，將活動(dòng)積極開展得有聲有色，內(nèi)容豐富，形勢(shì)多樣，并使每一個(gè)學(xué)生充份參予，充份體會(huì)，以達(dá)至關(guān)愛教育的目的。1、賀卡規(guī)格：卡片規(guī)格為15×20cm。2、內(nèi)容：教師節(jié)關(guān)愛卡，必須發(fā)生教師的名字。3、每班公開征集5張。4、以繪畫或剪貼方式制作，但以穩(wěn)固、干凈、美觀為原則。5、各班賀卡懇請(qǐng)背面書寫班級(jí)、姓名于期限內(nèi)繳少先隊(duì)大隊(duì)部。七、評(píng)選活動(dòng)日期＿月__日由__老師評(píng)審。八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法優(yōu)良作品頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并官方展現(xiàn)以資鼓勵(lì)。學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)方案篇5一、活動(dòng)目標(biāo)：1、介紹老師工作的艱辛，曉得9月10日就是教師節(jié)。2、能用較確切的語言了解自己贈(zèng)送給老師的禮物。3、通過送禮物、說道祝福等形式、大膽抒發(fā)自己對(duì)老師的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、各種紙、水彩筆、膠水。2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》三、活動(dòng)過程：1、播放歌曲錄音，帶出教師節(jié)的話題。(1)回答：歌曲里說道了什么?今天就是什么節(jié)日?(2)小結(jié)：每年的9月10日就是教師節(jié)，就是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會(huì)和歡樂，因?yàn)榇嬗泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們。2、幼兒回憶起老師關(guān)懷自己的事例。(1)老師平時(shí)都為你們搞過什么?(2)你想要對(duì)老師說什么?你還試圖用什么方法抒發(fā)對(duì)老師的祝賀。3、播出教師平時(shí)工作的課件，幼兒深入細(xì)致觀賞，介紹老師的艱辛。4、幼兒制作禮物。(1)懇請(qǐng)幼兒探討：你想要搞什么禮物?(2)懇請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。(3)懇請(qǐng)幼兒了解自己的禮物。5、幼兒送禮物。(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，懇請(qǐng)幼兒為老師送來上禮物并向老師說一句祝賀的話。四、活動(dòng)建議與提示信息：1.將幼兒制作的禮物布置成展現(xiàn)角，大家共同觀賞。2.活動(dòng)前可以積極開展有關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，介紹老師的艱辛。3.可以引導(dǎo)幼兒將禮物贈(zèng)送給園長，其他班的老師或保育員。還可以非政府歡慶教師節(jié)的全園大型活動(dòng)，懇請(qǐng)幼兒演出節(jié)目，說道祝賀的花語，送來上自己自造的小禮物。教師對(duì)幼兒的祝賀黑哦就是非常感謝并明確提出心中的期望。學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)方案篇6一、活動(dòng)目的：今年，中秋節(jié)和教師節(jié)兩個(gè)節(jié)日剛好緊鄰，學(xué)校針對(duì)中秋節(jié)放暑假的假日時(shí)間，使學(xué)生通過實(shí)踐性的作業(yè)去介紹教師節(jié)和中秋節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生回憶起師恩、贊美恩師、祝福老師等形式的關(guān)愛作業(yè)，使隊(duì)員們學(xué)會(huì)關(guān)愛老師、尊敬師長。通過中秋節(jié)“眺望星空，探究月球”和“對(duì)月大賞詩，經(jīng)典背誦”的作業(yè)布置，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集信息，體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日文化。二、活動(dòng)內(nèi)容：(一)歡慶教師節(jié)活動(dòng)1、強(qiáng)化宣傳，營造歡慶教師節(jié)、中秋節(jié)的濃烈氛圍。2、全面落實(shí)活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際歡慶教師節(jié)。(1)各班教師節(jié)前，舉行歡慶教師節(jié)班會(huì)，給老師一個(gè)小小驚艷。a早上看見老師時(shí)給老師送上一首歌，說一句衷心的祝福語;b當(dāng)老師來到教室時(shí)，能夠看見黑板上貼的祝教師節(jié)歡樂的話;c以全班同學(xué)的名義，在講臺(tái)上以老師擺上一杯水;d給老師拳兔唇，理療理療。e清晨給每位老師送上一支花。表明：各年級(jí)根據(jù)年級(jí)情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，存有挑選的展開歡慶教師節(jié)的活動(dòng)。3、布置關(guān)愛作業(yè)，抒發(fā)關(guān)愛之情。a回憶起老師關(guān)心你的感人故事，把它寫下出。使我們?cè)诨貞浧鹬畜w會(huì)師恩。b懇請(qǐng)抄錄一段贊美老師的文章，抒發(fā)對(duì)老師的贊美之情。c教師節(jié)至了，你想要對(duì)敬愛的老師說道些什么?(二)歡慶中秋節(jié)活動(dòng)利用假日作業(yè)形式，使學(xué)生介紹家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，探究有關(guān)月球的科學(xué)知識(shí)。a收集與月球有關(guān)的科學(xué)知識(shí)記錄下來。(可以從報(bào)紙、書刊上剪貼資料。)b抄錄并誦讀兩首描繪月亮的古詩，在美麗的意境中歡度中秋節(jié)。學(xué)生誦讀后，懇請(qǐng)家長檢查，并親筆簽名。三、活動(dòng)建議：1、懇請(qǐng)各班搞好宣傳和發(fā)動(dòng)，使學(xué)生注重節(jié)日文化。2、假期前，印發(fā)假期作業(yè)，非政府學(xué)生深入細(xì)致展開探究和關(guān)愛活動(dòng)。3、開學(xué)后，各中隊(duì)評(píng)選活動(dòng)出來杰出作業(yè)，上繳大隊(duì)部檔案。學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)方案篇7一、活動(dòng)思想：今年9月10日就是我國第__個(gè)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，闡揚(yáng)尊師重教的較好風(fēng)尚，進(jìn)行教師節(jié)歡慶活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間：20__年9月10日三、活動(dòng)內(nèi)容：1.9月10日清早，6十一位禮節(jié)大使者東站在校門口向進(jìn)校的每位教師道別，行隊(duì)禮。2.舉辦“七彩童心表中師恩”情意卡設(shè)計(jì)活動(dòng)。

建議每位同學(xué)都積極參與，充分發(fā)揮自己多樣的想象力和動(dòng)手能力，將自己對(duì)教師的真情實(shí)感借由自己的設(shè)計(jì)表露在情意卡上，充份抒發(fā)對(duì)老師的認(rèn)知、關(guān)心和認(rèn)同?？ㄆ笮?yán)禁少于10cm__12cm。鼓勵(lì)學(xué)生不要忽略學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及所有任課教師。3.9月10日，學(xué)生入校門時(shí)，將杰出的情意卡貼在“七彩童心表中師恩”心愿板上。4.進(jìn)行教師節(jié)“關(guān)愛微行動(dòng)”，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)抒發(fā)對(duì)教師的關(guān)愛之情。非政府校園大記者攝制“教師美麗身影”，將教師工作中最美麗的身影殘存，櫥窗內(nèi)展現(xiàn)出。學(xué)校教師節(jié)活動(dòng)方案有關(guān)文章：

2023學(xué)校防震活動(dòng)方案方案通常包含指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)行步驟，為了保證演練工作或事情有序地展開，往往須要預(yù)先展開方案制訂工作，下面就是大編成給大家整理的2023學(xué)校防震活動(dòng)方案，僅供參考期望能協(xié)助至大家。2023學(xué)校防震活動(dòng)方案篇1教育部在3月3日公布的《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急撤離演練指南》，中小學(xué)校每月至少必須積極開展一次應(yīng)急撤離演練。我校根據(jù)上級(jí)通知精神，結(jié)合實(shí)際情況，在3月份精心安排一次全校性的防震應(yīng)急撤離演練。為保證學(xué)校發(fā)生地震時(shí)，各項(xiàng)應(yīng)急工作能夠高效率、有序地展開，最大限度地增加人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，特制訂本次演練實(shí)施方案。一.指導(dǎo)思想通過非政府積極開展防震減災(zāi)演練活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的學(xué)校安全工作方針，筑城校園安全長城，護(hù)學(xué)校師生安全，并使師生介紹防震買盤滅火科學(xué)知識(shí)，掌控從容應(yīng)對(duì)應(yīng)急避震滅火措施和方法，進(jìn)一步增強(qiáng)師生應(yīng)急買盤、打火吉翁和快速反應(yīng)的能力，提升學(xué)?？焖俅嬗行?yīng)對(duì)和處置自然災(zāi)害的戰(zhàn)斗力，從而最大限度地維護(hù)全校師生的生命安全，特別就是增加不必要的非震危害。二.非政府領(lǐng)導(dǎo)(一)防震減災(zāi)演練領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：李國慶副組長：盧悅生吳華堂吳有靈成員：全體行政及年級(jí)級(jí)短。(二)防震減災(zāi)工作小組1.指揮組總指揮：李國慶副總指揮：盧悅生吳華堂吳有靈(現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一指揮、現(xiàn)場(chǎng)人員調(diào)度、樓道撤離安全調(diào)度、師生不幸危害急救調(diào)度)2.宣傳組：盧其爽(副組長)、各班主任(負(fù)責(zé)管理抗震減災(zāi)、應(yīng)急避震、應(yīng)急撤離、打火、脫離險(xiǎn)境、吉翁方法、技能等科學(xué)知識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)演練目的、意義及注意事項(xiàng)的宣傳教育培訓(xùn)、地震演練警報(bào)信號(hào)公布)。3.避震撤離護(hù)導(dǎo)組與：盧悅生吳華堂吳有靈(副組長)及各年級(jí)級(jí)短、班主任(負(fù)責(zé)管理學(xué)生應(yīng)急避震、撤離撤走的安全護(hù)導(dǎo)，保證學(xué)生安全、有序、快速撤走至操場(chǎng)規(guī)劃的定“安全”地帶)。各年級(jí)班撤離路線按學(xué)校各樓道撤離圖展開,各年級(jí)樓道樓層護(hù)導(dǎo)教師精心安排由年級(jí)組精心安排。4.不幸危害急救組：黃梳根(副組長)林仕洪(副組長)及全體總務(wù)人員(負(fù)責(zé)管理師生演練不幸害傷應(yīng)急處理與搶救押解)。應(yīng)急急救處理除此為校警門衛(wèi)辦公室前球場(chǎng)空曠地帶。5.安全分散(再分)管理組：吳有靈(副組長)及各年級(jí)級(jí)短(負(fù)責(zé)管理演練中應(yīng)急避震、安全撤離撤走環(huán)節(jié)的時(shí)間測(cè)量與“安全地帶”學(xué)生子集調(diào)度統(tǒng)一指揮管理)。6.安全保衛(wèi)組：盧其爽(副組長)及全體督查人員和校警(負(fù)責(zé)管理活動(dòng)期間校園環(huán)境治安安全捍衛(wèi))。7.攝影：黃梳根關(guān)永棠盧振鵬褚祖文(班級(jí)學(xué)生在教室內(nèi)應(yīng)急避震、撤離撤走與“安全地帶”分散(樓道、“安全地帶”子集等演練過程環(huán)節(jié)、情景的攝影照相)。三.活動(dòng)精心安排1.演練時(shí)間：20_年3月19日下午(第五周星期三第七節(jié))。2.出席人員：全體師生3.演練內(nèi)容：(1)應(yīng)急避震演練;(2)應(yīng)急撤離演練。四.演練建議1.維持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排。2.維持安靜，應(yīng)急避震，行動(dòng)敏捷、規(guī)范，快速有序，嚴(yán)防相撞傷害事故出現(xiàn)。3.按規(guī)定地下通道、線路有序撤離撤走，嚴(yán)禁串線。嚴(yán)禁固定式、沖撞和擠迫，避免相撞受傷、沖撞誤傷骨折事故出現(xiàn)。五.演練準(zhǔn)備工作1.演練前學(xué)校非政府舉行教師動(dòng)員大會(huì)，明晰抗震應(yīng)急演練的目的任務(wù)、時(shí)間內(nèi)容、程序建議、工作崗位及注意事項(xiàng)等。2演練前必須對(duì)師生身體情況搞一次函件檢查，凡存有如上所述體質(zhì)(先天性心臟病、癲癇等)的師生，演練前咳嗽、腿傷勢(shì)等不必展開緊繃和跳躍活動(dòng)的師生，必須給與特定考量和精心安排。3.演練前各班統(tǒng)一利用班隊(duì)課時(shí)間非政府積極開展抗震減災(zāi)、應(yīng)急避震、應(yīng)急撤離、打火脫離險(xiǎn)境方法、技能等科學(xué)知識(shí)和防震減災(zāi)演練目的、意義及注意事項(xiàng)的宣傳教育培訓(xùn)，使學(xué)生熟識(shí)應(yīng)急避震、應(yīng)急撤離滅火的恰當(dāng)方法，明晰班級(jí)應(yīng)急撤離滅火線路、抵達(dá)安全分散地帶、區(qū)域邊線和有關(guān)紀(jì)律建議。同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)演練就是預(yù)防性、演示性練，并非真正的地震應(yīng)急和撤離，以免出現(xiàn)誤會(huì)而引起地震謠傳。4.演練前對(duì)應(yīng)急撤離樓道、路線和抵達(dá)的“安全地帶”展開實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存有問題及時(shí)展開自查，消解障礙和隱患，保證線路通暢和安全。5.防震減災(zāi)演練領(lǐng)導(dǎo)小組制訂有關(guān)措施，明晰職責(zé)，保證演練安全順利開展。六.演練程序1.啟動(dòng)程序演練已經(jīng)開始前3分鐘，總指揮通過校園廣播系統(tǒng)正式宣布：各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，全體同學(xué)們：小鰲中學(xué)20_年3月19日抗震減災(zāi)演練即將已經(jīng)開始，懇請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備工作，各工作組人員立即各就各位(現(xiàn)在地震來襲，實(shí)行應(yīng)急買盤)。2.應(yīng)急買盤(1)信號(hào)員盧其爽收到“地震警報(bào)”信號(hào)(長嗚60秒)(2)聽見信號(hào)后，在教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍的教職工應(yīng)當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間通告學(xué)生地震來襲，展開避震。在實(shí)驗(yàn)室等地點(diǎn)的教職工應(yīng)當(dāng)快速停用火源、電源、氣源等，處置不好易燃、易爆、極易起至化學(xué)反應(yīng)的物品等。(3)師生買盤建議：維持鎮(zhèn)定，頭腦清醒;就近躺或躺在課桌、實(shí)驗(yàn)臺(tái)、床鋪的旁邊或承重墻的墻根、墻角;用手或其它堅(jiān)硬物品等維護(hù)不好頭部，盡量卷曲身體，減少身體戰(zhàn)略重點(diǎn)，增大面積，不要緊鄰窗口，躲避燈扇，防止被砍;視情況就近停用火源、電源等。買盤動(dòng)作原則上在12秒內(nèi)順利完成?！卣饒?bào)警信號(hào)建議：(1)應(yīng)急避震和應(yīng)急撤離演練以警報(bào)聲做為啟動(dòng)信號(hào);(2)防震警報(bào)訊號(hào)：防震減災(zāi)警報(bào)音樂，代表發(fā)生地蒼，學(xué)生展開應(yīng)急避震;(3)地震出現(xiàn)后非政府撤離的信號(hào)：已連續(xù)短警報(bào)聲。代表主震完結(jié)，學(xué)生展開撤離撤走。※應(yīng)急避震注意事項(xiàng)：(1)班主任非政府統(tǒng)一指揮指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)急避震時(shí)，應(yīng)當(dāng)即時(shí)制止學(xué)生不恰當(dāng)?shù)淖藙?shì)和動(dòng)作;(2)應(yīng)急避震演練中例如出現(xiàn)相撞受傷等意外事故時(shí)，及時(shí)搞好應(yīng)急處理與搶救押解。3.應(yīng)急撤離(1)60秒后，信號(hào)員收到：現(xiàn)在應(yīng)急買盤完結(jié)，全體師生立即撤離，同時(shí)，撤離警報(bào)信號(hào)長鳴，長鳴60秒，停在30秒，反反復(fù)復(fù)兩遍為一個(gè)周期，時(shí)間共2分鐘。(2)在教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍等地點(diǎn)的教職工立即知會(huì)學(xué)生“按照撤離路線，快速撤離”，非政府學(xué)生從前后門有序展開撤離，并且根據(jù)教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍等的邊線，按照相同樓層，就近從疏散樓梯向上撤離。(3)學(xué)生立即向買盤場(chǎng)所撤離，建議：沉著淡定，順從統(tǒng)一指揮;所有學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力做到快速、貓腰、護(hù)頭、落閘(碰到濃煙時(shí)，可以利用衣服、毛巾或者其他可以利用的東西蒙住口鼻，并盡量減少奔跑姿勢(shì)，以免煙氣步入呼吸道。如果煙氣特別淡而使人深感呼吸困難，可以切合墻邊跳躍，因?yàn)閷⒔靥幫鶜堄嗲逅諝?;不擠迫，不推撞他人，不臺(tái)下，不高聲嬉笑，不爭(zhēng)先恐后，不鋼鋼乘肩，不玩耍玩耍，不伸手拾物，不逆流而行;在擠迫的人群中，特別注意雙肘夾住折疊胸前，構(gòu)成一定空間確保體溫;當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人跌倒了，馬上必須停下來腳步，同時(shí)大聲呼救聲，知會(huì)后面的人不要向前緊鄰;當(dāng)自己跌倒時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡快爬起來;當(dāng)被沖撞時(shí)，必須兩手十指交叉連著、抱住后腦和頸部，兩肘向前，抱住雙側(cè)太陽穴，雙膝盡量前屈，抱住胸腔和腹腔的關(guān)鍵臟器。(4)各樓道樓層撤離護(hù)導(dǎo)人員與班主任(教師)協(xié)同協(xié)調(diào)，共同搞好學(xué)生撤離撤走中樓道樓梯處的安全鼓勵(lì)和巡查。2023學(xué)校防震活動(dòng)方案篇2一、活動(dòng)目的為了并使學(xué)生介紹安全防震的有關(guān)科學(xué)知識(shí)，自學(xué)地震出現(xiàn)時(shí)的應(yīng)急滅火科學(xué)知識(shí)，掌控至震災(zāi)出現(xiàn)時(shí)，最大限度地減低侵害的方法，從而提升學(xué)生應(yīng)急買盤、打火吉翁和快速反應(yīng)的能力。二、演練步驟1、非政府學(xué)生觀賞防震安全教育有關(guān)內(nèi)容，提升學(xué)生對(duì)這些科學(xué)知識(shí)的重新認(rèn)識(shí)。2、使學(xué)生熟識(shí)應(yīng)急滅火的方法。3、使學(xué)生熟識(shí)應(yīng)急撤離的分散地點(diǎn)和途徑的路線。4、演練前非政府學(xué)生展開防震安全撤走的訓(xùn)練。5、展開演示發(fā)生地蒼的演練。三、演練精心安排1、當(dāng)震災(zāi)出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)非政府學(xué)生應(yīng)急避震，第一次強(qiáng)震過后快速撤離，至原訂地點(diǎn)分散，以免危險(xiǎn)出現(xiàn)。2、震警信號(hào)1)應(yīng)急撤離以防空警報(bào)做為啟動(dòng)信號(hào)。2)聽見警報(bào)聲及廣播后按預(yù)約方案展開演練，全過程建議在3分鐘內(nèi)順利完成。3、演練時(shí)間：初步的定于本周四上午展開，時(shí)間下午9：30，這時(shí)候同學(xué)們大多數(shù)都在教室。例如存有特定情況順延到下周擇時(shí)舉辦。四、非政府領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)分工應(yīng)急撤離演練必須存有非政府、存有計(jì)劃的積極開展。老師及管理人員在演練中起至著關(guān)鍵的促進(jìn)作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師必須預(yù)先搞好部署，搞好分工，蒞臨統(tǒng)一指揮，既必須保證演練順利進(jìn)行，通過演練去提升學(xué)生的打火吉翁能力，并使學(xué)生獲得鍛煉身體，也必須避免在演練中發(fā)生意外的事故。(一)非政府領(lǐng)導(dǎo)副組長：朱世清副組長：馬海山成員：金志清吳春玲高強(qiáng)全體教師(二)責(zé)任分工：朱世清：總指揮馬海山：副總指揮高強(qiáng)：影像資料及通訊報(bào)導(dǎo)工作金志清、吳春玲：負(fù)責(zé)管理震警信號(hào)及勸導(dǎo)宣傳胡亞娟：負(fù)責(zé)管理一樓勸導(dǎo)工作李春輝：負(fù)責(zé)管理二樓勸導(dǎo)工作王艷蘋：負(fù)責(zé)管理三樓勸導(dǎo)工作張明麗：負(fù)責(zé)管理操場(chǎng)子集學(xué)生李勝男、裴雪松：負(fù)責(zé)管理重傷處置姜海燕：負(fù)責(zé)管理左樓口學(xué)生的勸導(dǎo)葉衛(wèi)華：負(fù)責(zé)管理前樓口學(xué)生的勸導(dǎo)于佳：負(fù)責(zé)管理后樓口學(xué)生的勸導(dǎo)各班主任：負(fù)責(zé)管理本班學(xué)生的全程追蹤參予并在本班隊(duì)伍最后撤走五、安全撤離流程當(dāng)聽見震警信號(hào)后，師生們立即已經(jīng)開始演練，必須維持鎮(zhèn)靜，切莫驚慌失措。必須努力做到：1、聽見第一次警報(bào)響，聽課教師必須快速關(guān)上教室門，并非政府學(xué)生躲藏在墻角、課桌角下心口或頂上書包避開。2、聽見第二次警報(bào)后，各班必須快速子集組合成路縱隊(duì)向安全地點(diǎn)撤離。下樓梯按指令的順序，不容私自跳、擠到別班隊(duì)伍。高年級(jí)學(xué)生通過時(shí)，若辨認(rèn)出除了低年級(jí)大同學(xué)尚未廢至安全地帶必須幫助撤走。3、必須并使學(xué)生明晰：1)生命就是最最寶貴的，無論落什么東西都不要轉(zhuǎn)頭去找。墜落什么東西都不要伸手回去扔，避免沖撞。2)有序就是整個(gè)演練順利的關(guān)鍵，前面的同學(xué)必須快速，后面的同學(xué)緊要跟但一定不要慌忙跳躍擠迫或推撞，以免導(dǎo)致門口的阻塞或樓梯上的跌倒。3)班容量大、桌子放置必須靠墻的班級(jí)，靠過道一側(cè)的同學(xué)撤走時(shí)，一定必須轉(zhuǎn)頭后將椅子順手發(fā)推至課桌底下不好給里面的同學(xué)留出地下通道。4)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，不落任何一個(gè)同學(xué)。六、撤離的分散地點(diǎn)和路線1、分散地點(diǎn)：后院操場(chǎng)，至操場(chǎng)后以班為單位按平時(shí)集會(huì)順序子集。2、撤離路線：1)從南側(cè)樓梯口撤走的班級(jí)：5.3、1.12)從前樓門撤走的班級(jí)：二樓所有班級(jí)(2.1、2.2、3.1、3.2、4.1、4.2)3)從后樓口撤走的班級(jí)：一樓、1.2、5.1、5.2三樓所有班級(jí)(6.1、6.2、6.3)3、特別注意：1)撤離途中：在樓內(nèi)必須告誡學(xué)生心口速行，至室外必須盡量躲避電線。2)各班學(xué)生抵達(dá)集中地后，各班應(yīng)立即整隊(duì)，由班主任(或選定專人)清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告。3)學(xué)生在撤離時(shí)，不建議穿著整齊，但必須穿鞋。4)整個(gè)演練過程必須嚴(yán)謹(jǐn)、緊繃、有序，達(dá)至預(yù)期的目的，起著較好的宣傳和教育效果，為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地蒼，及時(shí)采取有效措施，安全撤離學(xué)生累積寶貴的經(jīng)驗(yàn)。七、演練完結(jié)當(dāng)各班至分散地點(diǎn)經(jīng)查證人數(shù)有誤后，可以正式宣布演練完結(jié)。老師必須及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷提升學(xué)生應(yīng)急買盤演練的效果。2023學(xué)校防震活動(dòng)方案篇3為了提升我園處置突發(fā)事件的能力，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)、加強(qiáng)幼兒的安全滅火技能(在幼兒園發(fā)生地蒼或火災(zāi)等緊急情況時(shí))，全園師幼能安全、快速地展開撤離工作，最大限度的維護(hù)全園師幼的生命安全，特制訂本應(yīng)急撤離演練方案。一、幼兒園地震撤離演練統(tǒng)一指揮小組：總指揮：朱__副總指揮：孫__信號(hào)員：報(bào)警由吳__負(fù)責(zé)管理救護(hù)醫(yī)護(hù)人員：張__成員：各班班主任、姚__、張__二、演練時(shí)間：20__年4月25日下午3點(diǎn),(地震撤離演練，如果天氣變化，在作調(diào)整)三、具體內(nèi)容非政府實(shí)行1.分管后勤園長負(fù)責(zé)管理制訂演練方案及活動(dòng)細(xì)節(jié)。2.后勤處張軼婷、沈新民負(fù)責(zé)管理應(yīng)急救護(hù)車、藥箱、綁帶。一幼兒演示傷勢(shì)，倪_(dá)_、方__負(fù)責(zé)管理載運(yùn)救護(hù)車。3.年級(jí)副組長、班主任提早熟識(shí)演練應(yīng)急撤離滅火的路線及滅火的注意事項(xiàng)。4.現(xiàn)場(chǎng)偷拍：外景：張__室內(nèi)：陳__。5.各班主任、教師，各樓梯負(fù)責(zé)人、撤離路線負(fù)責(zé)人2:50李神符班級(jí)(選定區(qū)域)待命。四、活動(dòng)精心安排：(一)出席活動(dòng)成員：1.全體老師、保育員、后勤人員全部出席。班主任及教師負(fù)責(zé)管理非政府本班幼兒撤離滅火。2.具體內(nèi)容撤離工作精心安排：按安全、快速、有序的原則展開。(1)樓梯口撤離指揮員精心安排：一號(hào)樓梯口撤離指揮員：沈__(一樓)周__(二樓)吳__(三樓)二樓樓梯口撤離指揮員：葉__(一樓)王__(二樓)吳__(三樓)三號(hào)樓梯口撤離指揮員：陳__(一樓)潘__(二樓)熊__(三樓)五號(hào)樓梯口撤離指揮員：孫__(一樓)(2)周四中午舉行各班班主任會(huì)議，傳授演練建議，明晰本班幼兒滅火路線。(3)各班教師向使幼兒了解應(yīng)急滅火的恰當(dāng)方法，特別強(qiáng)調(diào)演練就是預(yù)防性、演示性練，并非真正的地震以免出現(xiàn)誤會(huì)而引起謠傳。在演練活動(dòng)中注意安全，確保幼兒的安全。3.撤離建議與注意事項(xiàng)：(1)聽見幼兒園收到的警報(bào)聲(或總指揮收到“幼兒園發(fā)生地蒼，懇請(qǐng)趕快隱密”口令)后，全園師幼立即安全、快速打聽躲的地方例如：桌子底、墻角。聽見第2次警報(bào)聲拎枕頭、書本等物品放到頭頂展開撤離。到場(chǎng)老師應(yīng)當(dāng)囑咐幼兒不要驚慌失措、無法紛亂，提示信息滅火的作法(貓腰弓身，用枕頭、書本等放到頭上，快速撤離。)2.撤離集合地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)。3.在撤離過程中，只許下無法上(無論出現(xiàn)什么事)，且無法逗留。4.撤離順序：①聽見撤離命令后，全體幼兒立即鼓掌，依次撤走至教室外走廊后，排列成一路或兩路縱隊(duì)。②各班按以下方案撤離：小(3)、小(4)班：從三樓2號(hào)樓梯至北面安全門出口再至北草坪區(qū)域。小(5)班：從三樓3號(hào)樓梯至北面安全出口再至北草坪區(qū)域。小(1)、小(2)班：從三樓1號(hào)樓梯至西面安全門出口再至北草坪區(qū)域。中(3)、中(4)班：從二樓2號(hào)樓梯至大廳再至南操場(chǎng)區(qū)域。中(5)班：從二樓3號(hào)樓梯至安全出口再至北草坪區(qū)域。中(1)、中(2)班：從二樓1號(hào)樓梯至西面安全們出口再至北草坪區(qū)域。中(6)班：從二樓3號(hào)樓梯至大廳再至南操場(chǎng)區(qū)域。大(3)、大(4)班、大(5)班：班級(jí)至大廳再至南操場(chǎng)區(qū)域。大(1)、大(2)班級(jí)至西面安全出口至北草坪區(qū)域。大(6)、大(7)班：班級(jí)至東面5號(hào)樓梯至東面安全門出口再南操場(chǎng)區(qū)域。建議依次安全、快速踏進(jìn)教室，無法推撞，以免出現(xiàn)擠迫，引致事故。5.演練程序(一)啟動(dòng)程序：總指揮廣播：(朱__園長)各位老師，大朋友們，七都幼兒園地震撤離演練活動(dòng)馬上已經(jīng)開始，懇請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備工作，各就各位。三點(diǎn)演練正式宣布已經(jīng)開始。(二)應(yīng)急撤離演練具體內(nèi)容過程1、信號(hào)員收到“火災(zāi)警報(bào)”第一次信號(hào)。2、值班教師立即暫停活動(dòng)，轉(zhuǎn)而淪為教室演練負(fù)責(zé)人，立即知會(huì)幼兒“發(fā)生地蒼了不要醒”，并統(tǒng)一指揮幼兒快速躲進(jìn)桌子底下。3、1分鐘后，警報(bào)聲中止。信號(hào)員收到“第2次警報(bào)”第二次信號(hào)。警報(bào)信號(hào)時(shí)間為3分鐘，各班聽見警報(bào)聲后，在老師率領(lǐng)下幼兒用枕頭、泥工班、書等物品稍低頭，存有秩序從樓梯向外撤走，并按照原訂的撤離路線，快速撤走至事先選定的地點(diǎn)整隊(duì)。4、超過操場(chǎng)后，立即整隊(duì)，教師和幼兒均不要隨意失散，快速清點(diǎn)人數(shù)，原地待命，撤走至南操場(chǎng)的班級(jí)向?qū)O__報(bào)告，撤走至北操場(chǎng)的班級(jí)向陳__報(bào)告情況與快速撤走所用時(shí)間。5、總指揮正式宣布演練完結(jié)，各班幼兒有序退場(chǎng)，入活動(dòng)室。最后幼兒園對(duì)本次活動(dòng)做出總結(jié)。2023學(xué)校防震活動(dòng)方案篇4一、指導(dǎo)思想通過地震應(yīng)急撤離演練，并使全校師生掌控應(yīng)急避震的恰當(dāng)方法，熟識(shí)地震出現(xiàn)時(shí)應(yīng)急撤離的程序和線路，保證地震出現(xiàn)時(shí)，我校防震減災(zāi)應(yīng)急工作能夠快速、高效率、有序地展開，從而最大限度地維護(hù)全校師生的生命安全，特別就是增加不必要的非震危害。同時(shí)，通過本次演練活動(dòng)培育學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的精神，提升突發(fā)性公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和打火脫離險(xiǎn)境能力。二、非政府機(jī)構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)小組：副組長：趙和平、黃曼麗演練統(tǒng)一指揮：趙和平職責(zé)：全面負(fù)責(zé)管理演練準(zhǔn)備工作、非政府全過程;統(tǒng)籌規(guī)劃協(xié)同、調(diào)度各小組工作。對(duì)整個(gè)演練正數(shù)總責(zé)。演練副指揮：張楨職責(zé)：統(tǒng)一指揮播出“模擬地震音效”(一分鐘)后。播出“地震警報(bào)信號(hào)”(2分鐘)。同時(shí)兼具二、三樓學(xué)生撤走時(shí)的紀(jì)律管理。琚松濤職責(zé)：負(fù)責(zé)管理各班安全撤走后的場(chǎng)外統(tǒng)一指揮。精心安排各班至選定地點(diǎn)。以及現(xiàn)場(chǎng)秩序的保護(hù)。掌控現(xiàn)場(chǎng)情況，掌控各班各年級(jí)人數(shù)。呈報(bào)現(xiàn)場(chǎng)情況等。2、教室室內(nèi)指揮組：副組長：張楨成員：劉俊、各班第二節(jié)課任教師、班主任職責(zé)：現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一指揮程序精心安排(1)“模擬地震音效”收到后，馬上指導(dǎo)學(xué)生展開室內(nèi)避震，教師指導(dǎo)學(xué)生快速以書本或坐墊等護(hù)頭、躺躲藏在各自的課桌下或課桌旁。制止學(xué)生的不能恰當(dāng)動(dòng)作和姿勢(shì)。(2)“地震警報(bào)信號(hào)”(2分鐘)聽到，快速非政府學(xué)生存有秩序至走廊成兩列縱隊(duì)子集。聽到“撤離信號(hào)”依次有序地往安全地帶“操場(chǎng)處”撤離。至選定地點(diǎn)后班主任整理并清點(diǎn)本班同學(xué)人數(shù)，及時(shí)呈報(bào)至年級(jí)組長處。全體撤離完結(jié)后四個(gè)年級(jí)副組長再分別呈報(bào)琚松濤。(3)班主任必須自始至終跟隊(duì)，緊密高度關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，保護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，避免不幸出現(xiàn)。3、室外場(chǎng)地指揮組：副組長：琚松濤成員：蘭文欣、王祥德職責(zé)：撤走過程中的場(chǎng)地(操場(chǎng))統(tǒng)一指揮和保持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律(1)非政府師生在選定邊線避震：每班成兩列縱隊(duì)面向教學(xué)樓站著。(2)平衡師生情緒、保護(hù)秩序，增加不必要的非震危害(3)演練完結(jié)后存有秩序非政府學(xué)生回到教室。4、衛(wèi)生醫(yī)療小組：副組長：張輝成員：王友珍職責(zé)：隨身攜帶應(yīng)急藥品，隨時(shí)待命，一旦存有不幸外傷的學(xué)生或教師，醫(yī)療組及時(shí)處理。(在地震警報(bào)完結(jié)后第一時(shí)間至操場(chǎng)食堂門口待命)5、資料搜集組：副組長：顧翔成員：陳世春陳秋婷職責(zé)：演練全過程的影像、新聞等資料搜集6、撤離線路沿線工作組副組長：琚松濤教學(xué)樓第一層：何也(負(fù)責(zé)管理一樓西側(cè)的班級(jí)撤走時(shí)的路線統(tǒng)一指揮)余曉(負(fù)責(zé)管理一樓東側(cè)的班級(jí)撤走時(shí)的路線統(tǒng)一指揮)教學(xué)樓第二層：陳揚(yáng)(負(fù)責(zé)管理二樓東側(cè)的班級(jí)撤走時(shí)的路線統(tǒng)一指揮)閻莉惠(負(fù)責(zé)管理二樓西側(cè)的班級(jí)撤走時(shí)的路線統(tǒng)一指揮)教學(xué)樓第三層：楊強(qiáng)(負(fù)責(zé)管理三樓東側(cè)的班級(jí)撤走時(shí)的路線統(tǒng)一指揮)郭銳(負(fù)責(zé)管理三樓西側(cè)的班級(jí)撤走時(shí)的路線統(tǒng)一指揮)教學(xué)樓第四層：王德軍(負(fù)責(zé)管理四樓東側(cè)的班級(jí)撤走時(shí)的路線統(tǒng)一指揮)陶玲(負(fù)責(zé)管理四樓西側(cè)的班級(jí)撤走時(shí)的路線統(tǒng)一指揮)綜合樓：劉春燕具體內(nèi)容負(fù)責(zé)管理，同樣撤走至小操場(chǎng)做操處。職責(zé)：地震警報(bào)聽到后，各班快速非政府學(xué)生存有秩序至走廊成兩列縱隊(duì)子集。班主任快速非政府本班學(xué)生成兩列縱隊(duì)至走廊子集，雙手以書心口并作維護(hù)狀，按樓層順序撤離。樓層老師必須隨時(shí)告誡學(xué)生有序撤走，學(xué)生發(fā)生摔倒現(xiàn)象時(shí)應(yīng)及時(shí)拉住，防止沖撞現(xiàn)象出現(xiàn)。三、演練精心安排1.內(nèi)容：(1)應(yīng)急避震演練、(2)應(yīng)急撤離演練2.對(duì)象：全體師生。3.時(shí)間：20__年3月29日課間部署演練方案，展開排練。3月30日課間正式宣布演練。四、演練準(zhǔn)備工作1.全體教職工明晰此次地震應(yīng)急演練的.任務(wù)和注意事項(xiàng)。2.演練前年級(jí)副組長、班主任利用班會(huì)課、自習(xí)課搞好學(xué)生的動(dòng)員工作和紀(jì)律建議。自學(xué)有關(guān)避震科學(xué)知識(shí)，熟識(shí)應(yīng)急避震的恰當(dāng)方法，懂在地震出現(xiàn)就是如何自我維護(hù)。班主任精心安排時(shí)間，非政府本班學(xué)生展開應(yīng)急避震演練，熟識(shí)撤離線路，展開打火滅火練，直至學(xué)生操作方式嫻熟(班任必須交卷隊(duì)形：存有前后門的必須確保前后門同時(shí)通暢，兩列隊(duì)伍一列從前門撤走，一列從后門撤走。一同至走廊子集。在下樓梯時(shí)，緊挨樓梯的一隊(duì)始終緊挨樓梯嚴(yán)禁串隊(duì))。(練期間教育學(xué)生努力做到：①認(rèn)真對(duì)待，不搞出過場(chǎng);②聽從指揮，有序撤離;③行事不醒，頭腦冷清;④積極主動(dòng)，團(tuán)結(jié)一致協(xié)作。)同時(shí)知會(huì)演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律建議，以及各個(gè)班級(jí)撤離的路線和抵達(dá)的區(qū)域，同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)演練就是預(yù)防性、演示性練，并非真正的地震應(yīng)急和撤離。3.演練前對(duì)撤離路線必經(jīng)之處和抵達(dá)的“安全地帶”展開實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存有問題及時(shí)展開自查，消解障礙和隱患，保證線路通暢和安全。4。學(xué)生撤離時(shí)樓梯地下通道每邊通行2人。5.共同組成有關(guān)工作小組，確認(rèn)人員，明晰職責(zé)。行政必須檢查全面落實(shí)負(fù)責(zé)管理年級(jí)的演練前期工作與否按期按質(zhì)順利完成。五、演練建議1.各組各負(fù)其責(zé)，在有關(guān)樓層、拐彎點(diǎn)保持紀(jì)律的老師，必須努力做到?jīng)]無崗人，人人存有責(zé)任。2.各班主任必須嚴(yán)格非政府，認(rèn)真對(duì)待，防止危險(xiǎn)情況的出現(xiàn)。特別注意班級(jí)前后門必須通暢，不堵住后門;充分發(fā)揮班干部，團(tuán)、隊(duì)干部的促進(jìn)作用，班內(nèi)精心安排不好滅火小組，副組長必須功勛卓著;滅火小組與座次精心安排必須易于存有秩序撤離，各班存有本班滅火撤離思路。3.不要驚恐，聽從指揮，服從安排。4.維持安靜，動(dòng)作靈巧、規(guī)范，不得固定式、沖撞、擠迫。5.按規(guī)定線路撤離，嚴(yán)禁串線。六、演練程序(一)啟動(dòng)程序：總指揮在學(xué)校廣播系統(tǒng)中正式宣布：“馬鞍山培正學(xué)校防震減災(zāi)撤離演練現(xiàn)在已經(jīng)開始”(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練1、副指揮張楨統(tǒng)一指揮廣播室播出“模擬地震音效”。(時(shí)長一分鐘)2、聽課教師(演練時(shí)為班主任)立即暫停講課，轉(zhuǎn)而淪為教室演練負(fù)責(zé)人，立即知會(huì)學(xué)生“不要醒”，并統(tǒng)一指揮學(xué)生快速護(hù)頭、眨眼，躲藏在各自的課桌下或課桌旁，盡量卷曲身體，減少身體戰(zhàn)略重點(diǎn)，并盡可能用書等維護(hù)頭部;最后一排依靠里的同學(xué)面向墻，躺在墻角處。避震演練時(shí)間為1分鐘。3、一分鐘后，副指揮統(tǒng)一指揮播出中止“模擬地震音效”信號(hào)。4、老師使學(xué)生睜眼走跌，并知會(huì)學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤走教室，步入應(yīng)急撤離演練環(huán)節(jié)。(三)應(yīng)急撤離演練1、收到一樓“應(yīng)急撤離”信號(hào)。2、每班依靠前后門的兩位學(xué)生立即把門關(guān)上，教師快速將全班學(xué)生分為兩路縱隊(duì)，并統(tǒng)一指揮其存有秩序回家。3、學(xué)生在老師率領(lǐng)下存有秩序從樓梯向上撤走，并按照原訂的撤離路線，快速撤走至事先選定的地點(diǎn)整隊(duì)。4、具體內(nèi)容演練撤走路線根據(jù)課間操楊繼中規(guī)定的路線展開，學(xué)生有序撤走。5、學(xué)生撤走后，課任老師非政府學(xué)生在操場(chǎng)有序站好。6、副組長按順序向琚松濤報(bào)告，內(nèi)容為：“某年級(jí)###名師生出席防震減災(zāi)撤離演練，全部安全撤走，無人傷勢(shì)，時(shí)本”。回復(fù)：“懇請(qǐng)全體師生聽從指揮，原地待命?！?四個(gè)年級(jí)副組長報(bào)告完結(jié)后)副指揮向統(tǒng)一指揮報(bào)告：“報(bào)告統(tǒng)一指揮：馬鞍山培正學(xué)校共###名師生出席防震減災(zāi)撤離演練，全部安全撤走，無人傷勢(shì)，時(shí)本?！苯y(tǒng)一指揮正式宣布：“馬鞍山培正學(xué)校防震減災(zāi)撤離演練圓滿結(jié)束?！惫J非政府退場(chǎng)：回到順序：按平時(shí)課間操規(guī)矩，由東西兩側(cè)按順序步入教室。2023學(xué)校防震活動(dòng)方案篇5一、演練目的通過地震應(yīng)急演練，并使幼兒掌控應(yīng)急避震的恰當(dāng)方法，熟識(shí)震后我園應(yīng)急撤離的程序和線路，保證在地震去臨時(shí)，能夠快速、高效率、有序地展開撤走，從而最大限度地維護(hù)全園師幼的生命安全。同時(shí)通過演練活動(dòng)培育幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提升突發(fā)性公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和打火脫離險(xiǎn)境能力。二、演練時(shí)間：20__年4月16日下午三、演練準(zhǔn)備工作1、演練前教師必須通過傳授、示范點(diǎn)，使幼兒熟識(shí)應(yīng)急避震的恰當(dāng)方法，闡釋地震應(yīng)急演練的關(guān)鍵意義，知會(huì)演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律建議，以及撤離的路線和抵達(dá)的區(qū)域，同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)演練就是預(yù)防性、演示性練，并非真正的地震應(yīng)急和撤離，以免出現(xiàn)誤會(huì)而引起地震謠傳。2、演練前對(duì)撤離路線必經(jīng)之處和抵達(dá)的“安全地帶”展開實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存有問題及時(shí)展開自查，消解障礙和隱患，保證線路通暢和安全。四、演練建議1、不要驚恐，聽從指揮，服從安排。2、維持安靜，動(dòng)作靈巧、規(guī)范，不得在臺(tái)階上固定式、沖撞、擠迫。3、按規(guī)定線路撤離，嚴(yán)禁串線。五、非政府機(jī)構(gòu)演練總指揮：喬元良副園長成員：各部門主任六、演練程序：1、信號(hào)員通過園廣播發(fā)出信號(hào)，信號(hào)同上學(xué)期演練信號(hào)音樂。2、各班級(jí)主班老師立即暫停講課，轉(zhuǎn)而淪為教室演練負(fù)責(zé)人，立即知會(huì)幼兒“地震去了，不要醒”，并統(tǒng)一指揮幼兒快速心口、在老師率領(lǐng)下存有秩序從教室依次按照原訂的撤離路線，快速撤走至事先選定的地點(diǎn)整隊(duì)。3、注意事項(xiàng)：遵從就近有序的撤離原則。小班中班必須跑慢、大班稍中班慢些。按照精確的滅火方法有序展開演練。教師領(lǐng)隊(duì)，幼兒排在兩列隊(duì)伍，編班依次快速、安全撤走，無法搶奪，以免出現(xiàn)擠迫殘害事故。各班老師清點(diǎn)人數(shù),分別向喬園長匯報(bào)七、喬園長搞直觀總結(jié)，正式宣布演練完結(jié)，各班依次退場(chǎng)回到教室。附于：撤離時(shí)的注意事項(xiàng)：告誡撤離的幼兒不發(fā)生驚恐與暴亂，保證他們安全撤走。各樓層安全負(fù)責(zé)人第一時(shí)間妥當(dāng)并保證消防通道的通暢和現(xiàn)場(chǎng)秩序平衡。各工作小組本著對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地看待現(xiàn)場(chǎng)上發(fā)生的每一個(gè)突發(fā)性情況。2023學(xué)校防震活動(dòng)方案篇6—————“加強(qiáng)安全意識(shí)，提升抗御打火能力”為了加強(qiáng)偶發(fā)事件中應(yīng)急撤離的意識(shí)，提升自我嚴(yán)防能力，學(xué)校同意將于20__年5月13日展開防震應(yīng)急撤離軍事演習(xí)，懇請(qǐng)各班強(qiáng)化宣傳教育，并嚴(yán)格要求學(xué)生按照防震和撤離規(guī)定的程序展開撤離，使師生在軍事演習(xí)中提升社會(huì)各界師生嚴(yán)防各類自然災(zāi)害的意識(shí)和掌控減災(zāi)技能，抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。一、目的提升對(duì)學(xué)校地震、火災(zāi)等事故的處理能力和快速反應(yīng)能力，最大限度地防止和增加人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失，保證師生奈良，保護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，使師生們對(duì)防災(zāi)科學(xué)知識(shí)的認(rèn)知從理論至課堂教學(xué)，二要掌控避災(zāi)滅火技能。二、非政府精心安排1、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：副組長：z副組長z成員：行政人員、段長及各班班主任2、現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一指揮小組總指揮：鄭忠義現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一指揮：z消防滅火組：副組長：z成員：z宣傳攝像機(jī)組：副組長：z(中學(xué))成員：z(小學(xué))音響警報(bào)組：副組長：z(中學(xué))成員：z(小學(xué))聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組：副組長：z人員撤離組：副組長：z成員：各科室及各班班主任等三、出席對(duì)象：全校師生四、演練時(shí)間：20__年5月13日(星期二)上午五、演練內(nèi)容：演練包含應(yīng)急避震和撤離兩個(gè)內(nèi)容。當(dāng)?shù)厣n出現(xiàn)時(shí)，先展開應(yīng)急避震。當(dāng)主震完結(jié)后，再展開撤離，至原訂地點(diǎn)分散，以免余震出現(xiàn)。六、非政府實(shí)行建議1、上星期二班會(huì)課展開觀賞《地震央如何打火滅火》視頻活動(dòng)，對(duì)學(xué)生展開有關(guān)科學(xué)知識(shí)的教育《地震買盤打火常識(shí)》。備注：視頻在校園網(wǎng)德育欄中，或者至自己群郵箱里瀏覽。2、星期二上午展開演練。防震安全領(lǐng)導(dǎo)小組快速非政府全校師生撤離滅火，各樓層負(fù)責(zé)人在各教學(xué)樓樓梯口統(tǒng)一指揮撤離，班主任及適齡老師負(fù)責(zé)管理非政府本班學(xué)生撤離滅火。3、具體內(nèi)容撤離工作精心安排：(1)主要流程(見到附件1)(2)操場(chǎng)及樓梯口撤離指揮員精心安排。(附件2)(3)教室內(nèi)學(xué)生撤離統(tǒng)一指揮人員精心安排由任課教師負(fù)責(zé)管理。七、撤離建議與注意事項(xiàng)1、通過消防演練達(dá)至安全教育目的，各班級(jí)必須在演練前對(duì)全體學(xué)生積極開展一次安全常識(shí)、打火、滅火科學(xué)知識(shí)的教育，并使每個(gè)學(xué)生都掌控基本的安全科學(xué)知識(shí)。2、所有參練人員必須順從統(tǒng)一指揮，聽從命令，嚴(yán)禁擅自統(tǒng)一指揮或阻礙統(tǒng)一指揮，全體教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)。3、撤離過程必須按撤離建議及路線展開，確保應(yīng)急防震演練嚴(yán)肅性，達(dá)至預(yù)期效果。同時(shí)，又必須特別注意演練中的安全，不桂竹香、擠迫、推撞，更嚴(yán)禁嬉笑、打趣;以免不幸出現(xiàn)。例如辨認(rèn)出有人跌倒，應(yīng)當(dāng)將其拉住，協(xié)助一起逃出危險(xiǎn)地。4、聽見學(xué)校收到的警報(bào)聲后，全校師生立即快速、有序、安全展開撤離，無法再安頓物品;不得重回教室，以免影響撤離地下通道的通暢。5、撤離順序：教師領(lǐng)隊(duì)，學(xué)生排在二列隊(duì)伍(不必按體重排序)靠右下樓梯道，各班按以下方案撤離。(附件3)6、各樓層工作人員在崗強(qiáng)化巡查，避免不幸出現(xiàn)。7、返回危險(xiǎn)地后，按廣播操的隊(duì)列順序分散至操場(chǎng)(例如情況須要，則遵從領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一指揮，撤離至校外安全地帶)。8、醫(yī)務(wù)人員在廣播室前待命，及時(shí)處理傷病員。9、考慮到安全因素，樓房所有門窗保侍通暢。八、總結(jié)：滅火時(shí)必須熟識(shí)環(huán)境，必須穩(wěn)定情緒，必須消除驚慌失措，淡定挑選滅火辦法和途徑。這次活動(dòng)，防震安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組就各班的非政府撤離情況展開總結(jié)。2023學(xué)校防震活動(dòng)方案篇7一、指導(dǎo)思想為了維護(hù)學(xué)校師生生命和財(cái)產(chǎn)安全，秉持以人為本，汲取四川汶川地震對(duì)學(xué)校師生導(dǎo)致關(guān)鍵性傷亡事故的教訓(xùn)，提升在校學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)和地震出現(xiàn)時(shí)的應(yīng)急、打火脫離險(xiǎn)境技能,并使全校師生在地震出現(xiàn)時(shí)能快速有序地滅火，在深入細(xì)致貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神的同時(shí)，大力開展防震減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步搞好地震應(yīng)急工作，大力推進(jìn)建立“奈良校園”建設(shè)，非政府必要的演練，檢測(cè)應(yīng)急反應(yīng)能力，根據(jù)“有步驟、存有計(jì)劃地積極開展地震應(yīng)急演練，以檢驗(yàn)反應(yīng)能力，努力做到臨震不亂，處危不慌、決策科學(xué)、行動(dòng)快速、處理有力”的建議，不懈努力為構(gòu)筑和諧社會(huì)服務(wù)，特制訂本次地震撤離演練方案。二、防震演練領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮：王泰崇副總指揮：張欽張懷芳成員：葛永提張艷艷郭露紅郭素芳\張瑞蓮趙瑞琴張燕美王慧茹\郭振林各班班主任及所有任課老師三、演練對(duì)象新村學(xué)校全體師生四、演練時(shí)間20_年10月18年5月15日下午3：20五、演練內(nèi)容情景演示：全校師生在教室里(同時(shí)教育學(xué)生在課間發(fā)生地蒼怎么辦)，碰到突發(fā)性較強(qiáng)的地震時(shí)(演練時(shí)以學(xué)校報(bào)警信號(hào)為依據(jù))。六、演練實(shí)行過程1.前期準(zhǔn)備工作工作：(1)學(xué)校非政府全體師生自學(xué)防震減災(zāi)科學(xué)知識(shí)，普及《防震減災(zāi)安全科學(xué)知識(shí)猜謎》內(nèi)容，使教師明晰演練的必要性和基本步驟，介紹并掌控應(yīng)急避震的方法，熟識(shí)地震時(shí)應(yīng)急撤離的分散地點(diǎn)和途徑路線。(2)以班級(jí)為單位，非政府學(xué)生自學(xué)防震減災(zāi)科學(xué)知識(shí)，并展開就地避震和安全撤走演練的傳授。動(dòng)作訣竅：①為確?？焖?、有序、安全地撤離，任何人在撤離時(shí)不應(yīng)當(dāng)隨身攜帶個(gè)人物品，更不容許逆向走躥找尋個(gè)人物品。②師生必須統(tǒng)一遵從號(hào)令統(tǒng)一指揮，發(fā)生地蒼，無法滅火時(shí)，應(yīng)當(dāng)建議就地避震，快速躺在課桌下或課桌旁，有可能打聽一本小的書頂在頭上維護(hù)頭部;可以滅火時(shí)，教師根據(jù)情況立即非政府安全撤走。(3)在學(xué)校的顯要位置利用宣傳畫、板報(bào)等形式加強(qiáng)宣傳，進(jìn)一步提高全校師生防震減災(zāi)意識(shí)，明晰積極開展演練的意義。2.正式宣布演練前(1)由總指揮展開最后動(dòng)員部署，并明確提出注意事項(xiàng)(例如安全、口令等)，撤離前的注意事項(xiàng)：(2)安全方面①地震時(shí)，必須特別注意維護(hù)不好頭部和眼睛，以免被課桌椅刮傷。②撤走的總體建議就是“安全、有序、快速”，而首先必須確?！鞍踩?、有序”。學(xué)生在撤走過程中，特別在樓梯口，不許相互發(fā)推、扎、擠到，必須手扶墻或欄桿逃出。③整個(gè)演練過程應(yīng)當(dāng)維持緊繃、嚴(yán)謹(jǐn)，不許嬉笑、嬉戲。(3)演練完結(jié)后學(xué)生有序返回各自的教室并及時(shí)總結(jié)。3.演練行動(dòng)步驟：第一次：每班先挑選依靠門的第一小組展開地震安全撤走示范點(diǎn)，演練滅火示范點(diǎn)過程由慢至慢(先跑后快步各一次)，非政府部分教師和學(xué)生參觀。第二次：全班同學(xué)由慢至慢(先跑后快步各一次)4.正式宣布演練第一步：(發(fā)生地蒼)(1)總指揮正式宣布新村小學(xué)學(xué)生應(yīng)急撤離軍事演習(xí)現(xiàn)在已經(jīng)開始。按警報(bào)器。(2)宣傳小組利用廣播：“請(qǐng)注意，學(xué)校出現(xiàn)緊急情況。同學(xué)們聽見警報(bào)后不要慌忙，聽從指揮，有序撤走教室，由班主任或聽課老師率領(lǐng)下沿撤離路線從就近安全出口撤走?！钡诙剑?準(zhǔn)備工作撤走)教師看看情況大喊：“排隊(duì)，準(zhǔn)備工作撤走!關(guān)上前后門”學(xué)生按小組快速出來座位東站在課桌旁成一路縱隊(duì)(3、4組與面向后排隊(duì)，最前面的同學(xué)快速把后排的課桌凳后移，關(guān)上地下通道，易于撤走)，撤走時(shí)1、2組與輕易分拆成一路縱隊(duì)從前門出來，3、4女團(tuán)并成一路縱隊(duì)從后門出來，回家后再分拆成一路縱隊(duì)同另一個(gè)班級(jí)阿芒塔兩路縱隊(duì)快速下樓梯，一樓學(xué)生按上述方式輕易逃出至操場(chǎng)至選定地點(diǎn)并站著。(特別注意：就可以在教室里排隊(duì)，無法在走廊上排隊(duì))。第三步：(已經(jīng)開始撤走)教師大喊：“已經(jīng)開始撤走!”學(xué)生在教師的率領(lǐng)下按照學(xué)校設(shè)計(jì)不好的路線安全而有序地撤走至小操場(chǎng)選定邊線上并站著。七、演練完結(jié)(總結(jié))各小組向總指揮投資回報(bào)情況，總指揮正式宣布：“事故已經(jīng)確定，險(xiǎn)情已經(jīng)完結(jié)，下面我正式宣布新村小學(xué)學(xué)生防震應(yīng)急撤離演練圓滿結(jié)束?！卑?、特別告誡：這次演練的意義就是進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)師生的防震減災(zāi)意識(shí)，提升地震應(yīng)急反應(yīng)能力。這一點(diǎn)教師一定必須向?qū)W生講清楚，以免發(fā)生地蒼子虛烏有等。九、應(yīng)急小組：1.班級(jí)撤離小組：各班班主任和各班教師。職責(zé)：分別至各班級(jí)，相互幫助(滅火時(shí)德育導(dǎo)師在前，班主任在后)，負(fù)責(zé)管理：(1)率領(lǐng)學(xué)生滅火;(2)抵達(dá)安全場(chǎng)地后清點(diǎn)學(xué)生人數(shù);(3)及時(shí)向統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)小組報(bào)告學(xué)生人數(shù)。2.宣傳小組：張艷艷趙瑞琴(攝影、攝像機(jī))張欽(廣播)

2022學(xué)校消防疏逃生安全演練活動(dòng)總結(jié)10篇通過工作總結(jié)，可以確切指導(dǎo)下一步工作的方向，少走彎路，太少犯錯(cuò)誤，提升工作效益。下面就是大編入你整理的2022學(xué)校消防奏滅火安全演練活動(dòng)總結(jié)，期望能夠協(xié)助至您!2022學(xué)校消防奏滅火安全演練活動(dòng)總結(jié)篇1為進(jìn)一步強(qiáng)化我校消防安全工作，全面提高在讀師生的消防安全素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)防雷打火和滅火能力。我校積極開展以“高度關(guān)注消防、摯愛生命、共享資源奈良”為主題，以普及消防安全科學(xué)知識(shí)，提示信息冬季用火用電安全，提升防控火災(zāi)能力，搞好學(xué)校防雷工作的活動(dòng)。此次活動(dòng)各班主任展開全面的消防安全科學(xué)知識(shí)宣傳教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面檢查學(xué)校消防器材，檢查用電安全，非政府消防演習(xí)順利完成了消防教育活動(dòng)。11月9日，劉校長向全校師生舉行“高度關(guān)注生命、摯愛生命、共享資源奈良”主題的校會(huì)，展開消防打火科學(xué)知識(shí)傳授，播出安全教育片，向全校師生宣傳在火災(zāi)到來時(shí)候的打火方法。同時(shí)布置消防演習(xí)活動(dòng)的繼續(xù)執(zhí)行預(yù)案，建議各班主任率領(lǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)安全撤離軍事演習(xí)的路線和方案，各班反反復(fù)復(fù)練從教室撤走至操場(chǎng)安全地帶。在全校軍事演習(xí)活動(dòng)之前，各班老師非政府班會(huì)對(duì)本班學(xué)生展開了形式多樣的消防安全教育，存有演示火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的撤走軍事演習(xí)，存有救人的軍事演習(xí)。各班學(xué)生都努力做到了：1、頭腦冷靜2、心情平淡3、掌控打火方法。11月14日午2時(shí)25分后，我校非政府積極開展“119防雷應(yīng)急撤離滅火演練”。隨著警報(bào)聲的聽到，全校15個(gè)班500多名學(xué)生，快速作出反應(yīng)，在各班主任及其他安全撤離引導(dǎo)員的率領(lǐng)下，按照應(yīng)急撤離路線，從綜合樓各教室安全、有序撤走至學(xué)校小操場(chǎng)的時(shí)間就是2分后30秒。這就是一次非常順利的安全撤離軍事演習(xí)活動(dòng)。隨后，劉校長就滅火演練展開了總結(jié)，對(duì)各個(gè)樓層的滅火情況展開了詳盡的分析，對(duì)不好的現(xiàn)象展開了表彰，表示了不足之處;并對(duì)全體學(xué)生再次展開了安全教育，建議學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次演練，防患于未然。消防撤離軍事演習(xí)活動(dòng)完結(jié)以后，各班老師率領(lǐng)學(xué)生展開了撤離軍事演習(xí)的情況總結(jié)。通過本次的宣傳教育，我校師生思想上高度重視消防安全，行動(dòng)上能快速、安全、存有非政府地安全撤走調(diào)集至安全地帶。此次119防雷應(yīng)急撤離滅火演練提升了社會(huì)各界師生的消防安全嚴(yán)防意識(shí)，提升了大嚴(yán)防打火能力，對(duì)“教育一個(gè)學(xué)生，進(jìn)而使一個(gè)孩子助推一個(gè)家庭，助推一個(gè)社會(huì)”，將充分發(fā)揮其關(guān)鍵的促進(jìn)作用。今后我校還要積極主動(dòng)堅(jiān)實(shí)地搞好這方面的工作。2022學(xué)校消防奏滅火安全演練活動(dòng)總結(jié)篇2幼兒園就是人群相對(duì)密集，事故易發(fā)地點(diǎn)，為了進(jìn)一步普及防雷減災(zāi)科學(xué)知識(shí)，并使全園師生掌控應(yīng)急防雷的恰當(dāng)方法，熟識(shí)防雷我園應(yīng)急撤離的程序和線路，保證在火災(zāi)去臨時(shí)，我園防雷應(yīng)急工作能夠快速、高效率、有序地展開，從而最大限度地維護(hù)全園師生的生命安全，特別就是增加不必要的危害。同時(shí)通過演練活動(dòng)培育幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提升突發(fā)性公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和打火脫離險(xiǎn)境能力。并使全園師生穩(wěn)固掌控應(yīng)急防雷的恰當(dāng)方法和熟識(shí)防雷應(yīng)急撤離的程序和線路，11月19日，我園非政府全園教工和幼兒展開了一次防雷應(yīng)急撤離演練。一、領(lǐng)導(dǎo)注重，演練活動(dòng)非政府妥當(dāng)。為了保證演練活動(dòng)落到實(shí)處，我園舉行了應(yīng)急演練會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)建議全體成員首先從思想上要引發(fā)注重，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，在幼兒中展開安全意識(shí)教育，把握住這次演練機(jī)會(huì)，提升應(yīng)付應(yīng)急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定必須注意安全，確保措施一定必須妥當(dāng)，各年級(jí)必須層層落實(shí)，以保證這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。二、籌劃周密，演練方案安全可取。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都并作了具體內(nèi)容的表明。建議班主任教育幼兒，聽見園長的正式宣布后，全園師生必須順從統(tǒng)一指揮，聽從命令，立即快速、安全展開撤離，;嚴(yán)禁擠迫、推撞，嚴(yán)禁重回教室，更嚴(yán)禁嬉笑、打趣;例如辨認(rèn)出有人跌倒，應(yīng)當(dāng)將其拉住，協(xié)助一起逃出危險(xiǎn)地。建議各小組按照各自的職責(zé)，抵達(dá)規(guī)定的邊線，順利完成各自的任務(wù)。三、師生參予，演練效果呈現(xiàn)出較好。在演練期間，幼兒園鈴聲長鳴，軍事演習(xí)活動(dòng)已經(jīng)開始。當(dāng)信號(hào)收到后，全校學(xué)生在老師的統(tǒng)一指揮下，快速有序地向操場(chǎng)撤離，各班級(jí)的演練過程井然有序，達(dá)至了預(yù)期的效果。本次活動(dòng)全園師生出席，幼兒從教室撤走至校園操場(chǎng)，演練按預(yù)案展開，整個(gè)演練過程既緊繃、慘烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)就是對(duì)我園《應(yīng)急撤離演練方案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次全面落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提升了我園實(shí)際應(yīng)付和處理突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)師生對(duì)突發(fā)性事故的應(yīng)急能力，真正掌控在危險(xiǎn)中快速滅火、打火、脫離險(xiǎn)境的基本方法，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)至了預(yù)期目標(biāo)。演練前一周，各班級(jí)非政府幼兒自學(xué)了防雷科學(xué)知識(shí)和練撤離防雷動(dòng)作，非政府全園各班幼兒觀賞了學(xué)生安全防水與吉翁教育趣味情景互動(dòng)教學(xué)片《防雷打火》，同時(shí)幼兒園還非政府全體教職工開會(huì)討論建議全體教職工必須認(rèn)清形勢(shì)、明確責(zé)任，演練前各班教師必須強(qiáng)化對(duì)幼兒展開有關(guān)防雷科學(xué)知識(shí)和演練安全科學(xué)知識(shí)的教育，演練時(shí)所有教職工必須深入細(xì)致履行職責(zé)，搞好安全女工工作，演練前一天，還非政府全體幼兒練隊(duì)列，保證演練活動(dòng)安全、成功地積極開展。隨著第一次電鈴聽到，防震撤離演練打響了序幕，首先各班老師再一次向幼兒表明演練程序和演練建議，“火災(zāi)警報(bào)”信號(hào)(三聲急促電鈴聲)過后，各班級(jí)老師立即知會(huì)幼兒“火災(zāi)了，不要醒”，并統(tǒng)一指揮幼兒應(yīng)急買盤(指導(dǎo)幼兒趕快至洗手間回去自己的毛巾并把毛巾進(jìn)水)各班老師非政府幼兒按原訂的撤離路線快速有序地撤走至體育場(chǎng)安全地帶，各班級(jí)立即清點(diǎn)人數(shù)并逐級(jí)匯報(bào)。全園200多名師生僅用時(shí)4分后45秒就全部撤走至體育場(chǎng)正中間安全地帶。演練完結(jié)后，本次演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長園長對(duì)本次演練活動(dòng)展開總結(jié)，確實(shí)了整個(gè)演練過程努力做到急而不亂，平衡有序，達(dá)至了預(yù)期的目的，同時(shí)告誡幼兒今天就是軍事演習(xí)，如果真的火災(zāi)了也必須象今天這樣不慌不亂，積極主動(dòng)打火。通過此次防雷軍事演習(xí)，幼兒園全體師生及時(shí)地介紹了火災(zāi)出現(xiàn)時(shí)的應(yīng)急防雷科學(xué)知識(shí)，掌控了初步應(yīng)付火災(zāi)出現(xiàn)時(shí)實(shí)行的防水措施和方法，師生應(yīng)急買盤、打火吉翁的應(yīng)變能力獲得了提升。今后，我園將穩(wěn)步積極開展一系列安全教育活動(dòng)和安全演練活動(dòng)，并將此類安全教育活動(dòng)做為幼兒園教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵組成部分。2022學(xué)校消防奏滅火安全演練活動(dòng)總結(jié)篇3為了創(chuàng)建有效率的嚴(yán)防和處置火災(zāi)事故的工作機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒在碰到火險(xiǎn)時(shí)滅火、打火能力，20__年3月28日上午9點(diǎn)30分后，我園順利展開了消防撤離演練活動(dòng)。演練中，從火警警報(bào)聽到至幼兒老師全部從教室撤走至校園安全區(qū)域，歷時(shí)4分鐘。整個(gè)演練過程努力做到快速、安全、有序。這次演練活動(dòng)的順利，與園長對(duì)撤離演練活動(dòng)展開周密部署，與師生嚴(yán)苛按演練方案展開實(shí)地消防撤離演練就是密不可分的。1、為展開這次演練活動(dòng)，我園設(shè)立了為園長為副組長的消防撤離演練領(lǐng)導(dǎo)小組，奠定了“安全第一，保證有序;責(zé)任明晰，全面落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。2、演練前，園長招集了全體教職上開了預(yù)備會(huì)，知會(huì)演練的時(shí)間、內(nèi)容及建議，使所有的老師進(jìn)一步明晰演練建議、明白演練責(zé)任，并搞好演練宣傳，保證演練萬無一失。3、3月28日上午9點(diǎn)30分后，實(shí)地撤離演練準(zhǔn)備工作階段已經(jīng)開始，各工作人員妥當(dāng)，各班主任至班里展開宣傳并非政府幼兒展開快速演練和使幼兒園明白撤走方向、撤走路線、撤走至區(qū)域，為快速、有序、安全撤走作準(zhǔn)備。4、撤走演練準(zhǔn)備工作工作搞好后，隨著園長鳴響火警警報(bào)信號(hào)，出席演練人員各就各位，各班幼兒用手帕或衣袖等捂住口鼻，快速有序地按選定路線“滅火”，老師帶著本班幼兒有序地撤離至選定安全區(qū)域。整個(gè)撤走演練歷時(shí)分鐘，努力做到了快速、安全、有序。5、演練完結(jié)后，各班按選定的回到路線，安全有序地回到音樂室觀賞有關(guān)消防科學(xué)知識(shí)的視頻?；顒?dòng)完結(jié)后，各班班主任針對(duì)此次演練活動(dòng)并作了總結(jié)并對(duì)幼兒再次展開了有關(guān)的消防教育。這次消防演練活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全科學(xué)知識(shí)和提升學(xué)生吉翁打火能力起至著關(guān)鍵的促進(jìn)作用。另外，通過這次演練活動(dòng)，也提升了師生應(yīng)付比如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。2022學(xué)校消防奏滅火安全演練活動(dòng)總結(jié)篇4為了創(chuàng)建有效率的嚴(yán)防和處置火災(zāi)事故的工作機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)施工人員在碰到火險(xiǎn)時(shí)滅火、打火能力，20__年10月22日下午16：00-17：15，我施工單位順利展開了消防撤離演練活動(dòng)。演練中，從火警警報(bào)聽到至施工人員全部從教室撤走至施工現(xiàn)場(chǎng)安全區(qū)域，歷時(shí)一分半鐘。整個(gè)演練過程努力做到快速、安全、有序。這次演練活動(dòng)的順利，與施工負(fù)責(zé)人對(duì)撤離演練活動(dòng)展開周密部署，與施工負(fù)責(zé)人嚴(yán)苛按演練方案展開實(shí)地消防撤離演練就是密不可分的。1、為展開這次演練活動(dòng)，施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立了為丁俊為總指揮的消防撤離演練領(lǐng)導(dǎo)小組，奠定了“安全第一，保證有序;責(zé)任明晰，全面落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。2、演練前，施工單位負(fù)責(zé)人根據(jù)演練建議和施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，預(yù)先制定了嚴(yán)格、的確可取的消防撤離演練方案。3、10月22日下午，施工單位把演練方案印發(fā)至施工班組，使各施工人員通過轉(zhuǎn)貼，明白演練細(xì)節(jié)，明白自身責(zé)任;同時(shí)，還根據(jù)施工負(fù)責(zé)人對(duì)演練工作的一些同意，進(jìn)一步健全演練方案，力求努力做到盡善盡美。4、10月22日上午，非政府各施工班組負(fù)責(zé)人《9樓消防撤離演練方案》，使各施工班組負(fù)責(zé)人進(jìn)一步明晰演練建議、明白演練責(zé)任，并搞好演練宣傳，保證演練萬無一失。5、10月22日下午16：00-17:15，實(shí)地撤離演練準(zhǔn)備工作階段已經(jīng)開始，各工作人員妥當(dāng)，各班組至施工工現(xiàn)場(chǎng)展開宣傳并非政府施工人員展開快速組隊(duì)演練和使施工人員明白撤走方向、撤走路線、撤走至區(qū)域，為快速、有序、安全撤走作準(zhǔn)備。6、撤走演練準(zhǔn)備工作工作搞好后，隨著9#樓消防撤離演練已經(jīng)開始”的一聲令下，警報(bào)禮炮員鳴響火警警報(bào)信號(hào)，出席演練人員各就各位，各班施工人員用毛巾等捂住口鼻，狗著腰有序地按選定路線“滅火”，施工負(fù)責(zé)人帶著施工人員有序地撤離至選定安全區(qū)域。整個(gè)撤走演練歷時(shí)一分半鐘，努力做到了快速、安全、有序。7、演練完結(jié)后，各班組按選定的回到路線，安全有序地回到辦公室?；氐睫k公室后，各班組負(fù)責(zé)人針對(duì)此次演練活動(dòng)并作了總結(jié)并對(duì)施工人員展開了有關(guān)的消防教育。這次消防演練活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了施工人員的消防安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全科學(xué)知識(shí)和提升施工人員吉翁打火能力起至著關(guān)鍵的促進(jìn)作用。另外，通過這次演練活動(dòng)，也提升了施工人員應(yīng)付比如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。2022學(xué)校消防奏滅火安全演練活動(dòng)總結(jié)篇5消防演練就是我們一年一度都必須展開的演練，通過演練今天我們又比以前曉得了更多的消防科學(xué)知識(shí)，又使我們自學(xué)了一次如何在火災(zāi)中滅火的方法。今天，我剛來到教室忽然從廣播里爆出了一聲聲低沉的警報(bào)聲，我這才想到今天存有消防演練，我趕緊卸下書包從包里掏出濕紙巾蒙住口、鼻彎紅著臉跟著班級(jí)隊(duì)伍離開了教室走進(jìn)了大操場(chǎng)。在滅火的過程中我們?cè)跇翘萆系群驎r(shí)我的心不停地怦怦直跳，猶如一只小松鼠在樹枝間躥去躥回去，懼怕極了。我們滅火至安全地帶——小操場(chǎng)后，清點(diǎn)了人數(shù)一個(gè)人也沒太少，我心里的大石頭才卸下了。這次消防演練可以順利了。后來消防員叔叔送給我們談一些關(guān)于消防器材的科學(xué)知識(shí)，例如：消火栓箱、消防水槍、水帶接扣、消防水帶、水箱……它們的促進(jìn)作用各不相同，怎樣在相同的時(shí)間、地方可以用。同學(xué)們火災(zāi)出現(xiàn)常常是因?yàn)橐恍┬∈乱l(fā)的，存有許多人因?yàn)榛馂?zāi)而喪生，存有許多家庭就是因火災(zāi)而斷裂，存有許多小鎮(zhèn)被火災(zāi)焚毀了，除了許多樓房因?yàn)榛馂?zāi)而坍塌了。我想要我和家長必須一起努力做到：離家必須把電源烏。電線插座誠檢查。煤氣采用談安全。煙蒂火柴不亂扔。在廚房火燒食物時(shí)嚴(yán)禁返回。辨認(rèn)出燃?xì)馔庑梗仨毧焖偻Ｓ脷庠撮y門，關(guān)上門窗通風(fēng)，切勿刺痛電器控制器和采用氨氣……同學(xué)們，火就是無情的，使我們一起努力做到嚴(yán)防于未燃，增加火災(zāi)給我們?cè)鎏淼膿p失吧！2022學(xué)校消防奏滅火安全演練活動(dòng)總結(jié)篇6隨著一年一度的“119消防宣傳日”的到來，在“安全第一，消防居多”的方針下，本園積極響應(yīng)宣州區(qū)教育系統(tǒng)積極開展“掃蕩火患”的戰(zhàn)役，于20__年11月9日積極開展了全園“消防演練”活動(dòng)。秋冬就是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，一個(gè)小小的火星便可以輕而易舉地奪去難能可貴的生命。然而幼兒做為最虛弱最須要維護(hù)的生命，同時(shí)也就是最缺少適當(dāng)?shù)姆览卓茖W(xué)知識(shí)和自我維護(hù)能力的?！澳憔褪悄瘟嫉?，我就是歡樂的”，這就是每位家長和教師的心愿。為了提升幼兒的防雷意識(shí)和自我維護(hù)能力，懂基本的防雷常識(shí)及火災(zāi)滅火方法，本園舉辦了一系列的消防演習(xí)活動(dòng)。11月9日上午，各班都展開了相同形式的主題教育課，大班展開了“我就是小小消防員”的活動(dòng)。通過角色演練，可以使大班的小朋友們親身體會(huì)至消防工作的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的安全意識(shí)以及對(duì)消防員叔叔的敬重。在中班，老師率領(lǐng)大朋友們積極開展了“火災(zāi)出現(xiàn)時(shí)，我必須怎么做”的教育活動(dòng)。通過把課堂教學(xué)和實(shí)際生活結(jié)合的教育活動(dòng)，幼兒們對(duì)基本的消防安全科學(xué)知識(shí)存有了感性認(rèn)識(shí)，就是消防科學(xué)知識(shí)真正擴(kuò)散入了孩子們的生活中。而塞小班的寶寶們也不甘落后，展開了“我快樂消防員叔叔”的教育活動(dòng)。使寶貝們體會(huì)至消防員叔叔就是最調(diào)皮的人。下午2點(diǎn)30分后，隨著三聲長鳴兩聲長哨的聽到，全園幼兒們?cè)诶蠋煹穆暑I(lǐng)下快速用濕毛巾蒙住口鼻，伸手只見，緊繃而有序的按原訂撤離程序下樓梯，跑到操場(chǎng)。同時(shí)，本園消防安全小組成員也緊急行動(dòng)，使各班老師算出“沖向火場(chǎng)”的幼兒人數(shù)和班上實(shí)際走進(jìn)的人數(shù)，教師不停在樓道內(nèi)巡查，以確保不落一名幼兒和教師。為確保全體師生的安全，全園教職工分工明晰，各行其責(zé)，特別在撤離軍事演習(xí)時(shí)，從一號(hào)樓梯下樓梯的班級(jí)再有二班、中三班，從二號(hào)樓梯下樓梯的班級(jí)有中一班、中二班。他們搞得井然有序，避免了事故的出現(xiàn)，從報(bào)警的哨聲聽到至子集順利完成，全園共用了2分后30秒的時(shí)間。在軍事演習(xí)前，我們還在安全的地方準(zhǔn)備工作了兩堆火，軍事演習(xí)中，存有兩位教師還向孩子們模擬用滅火器救火的過程。為了保證軍事演習(xí)活動(dòng)圓滿完成，幼兒園在周密計(jì)劃和充分準(zhǔn)備的同時(shí)，還專門使各班老師教育幼兒，如果在家中出現(xiàn)火災(zāi)，懂踢119報(bào)警電話，教給孩子們打火的.方法和有關(guān)消防安全科學(xué)知識(shí)。堅(jiān)信通過此次“119消防演習(xí)活動(dòng)”，幼兒的防雷意識(shí)和自我維護(hù)能力可以獲得大大提高，懂了火災(zāi)出現(xiàn)時(shí)必須如何滅火、如何打火，學(xué)會(huì)行事不驚慌失措不懼怕，而是盡量維持沉著淡定。在以后的教學(xué)中，第四幼兒園談進(jìn)一步將安全教育擴(kuò)散日常教學(xué)中，做為首要工作去常抓不懈，為孩子們的身心健康歡樂蛻變締造安全的環(huán)境。2022學(xué)校消防奏滅火安全演練活動(dòng)總結(jié)篇7為強(qiáng)化學(xué)校的安全管理，提升全校師生的安全意識(shí)，保證全校師生的生命安全，__年3月29日上午課間操我校舉辦了應(yīng)急撤離軍事演習(xí)。由于撤離預(yù)案制訂周詳，非政府工作嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的動(dòng)員、訓(xùn)練和布置工作全面落實(shí)妥當(dāng)，演練獲得了順利。一、領(lǐng)導(dǎo)注重，演練活動(dòng)非政府妥當(dāng)。為了保證演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校舉行了火災(zāi)應(yīng)急撤離演練會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建議全體成員首先從思想上要引發(fā)注重，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，在學(xué)生中展開安全意識(shí)教育，把握住這次演練機(jī)會(huì)，提升應(yīng)付應(yīng)急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定必須注意安全，確保措施一定必須妥當(dāng)，各年級(jí)必須層層落實(shí)，以保證這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。二、籌劃周密，演練安全可取。在中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都并作了具體內(nèi)容的表明。建議班主任教育學(xué)生，聽見校長的正式宣布后，全校師生必須順從統(tǒng)一指揮，聽從命令，立即快速、安全展開撤離，無法再安頓物品；嚴(yán)禁擠迫、嚴(yán)禁重回教室，更嚴(yán)禁嬉笑；例如辨認(rèn)出有人跌倒，應(yīng)當(dāng)將其拉住，協(xié)助一起逃出危險(xiǎn)地。建議各小組按照各自的職責(zé)，抵達(dá)規(guī)定的邊線，順利完成各自的任務(wù)。三、師生參予，演練效果呈現(xiàn)出較好。當(dāng)廣播里聽到火災(zāi)警報(bào)的警笛聲后，在班主任等教師的統(tǒng)一指揮下，各樓層學(xué)生成兩路縱隊(duì)，按規(guī)劃不好的撤離線路下樓梯，快速、有序、安全地撤走教學(xué)樓至選定地點(diǎn)子集。九百四十名師生抵達(dá)選定地點(diǎn)就用了兩分四十秒的時(shí)間，無一人出現(xiàn)漲至骨折事故。同時(shí)由教職工共同組成的通訊聯(lián)絡(luò)組、撤離組、安全防水組、救火組及時(shí)妥當(dāng)，撤離軍事演習(xí)井然有序未出現(xiàn)任何問題。演練完結(jié)后，演練總指揮寇校長對(duì)此次演練活動(dòng)并作了總結(jié)并對(duì)學(xué)生展開了有關(guān)的安全教育。整個(gè)演練過程井然有序，歷時(shí)二分四十秒，達(dá)至了預(yù)期的效果。這次演練活動(dòng)就是對(duì)我校《校園安全應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，提升了同學(xué)們?cè)趹?yīng)急情況下的快速反應(yīng)能力，明晰了安全事故出現(xiàn)后的滅火路線。不僅再次全面落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提升了學(xué)校實(shí)際應(yīng)付和處理實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)師生防雷、消防安全意識(shí)，真正掌控在危險(xiǎn)中快速滅火、打火、脫離險(xiǎn)境、的基本方法，提升抵擋和應(yīng)付應(yīng)急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)至了預(yù)期目標(biāo)，為今后的應(yīng)急處置演練累積寶貴的經(jīng)驗(yàn)。2022學(xué)校消防奏滅火安全演練活動(dòng)總結(jié)篇8為了并使全校師生介紹消防基礎(chǔ)知識(shí)，提升安全嚴(yán)防意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)自我維護(hù)能力，掌控對(duì)突發(fā)性火災(zāi)的快速反應(yīng)、滅火技巧20__年x月__日上午__點(diǎn)，我校順利展開了消防撤離演練活動(dòng)。演練中，從火警警報(bào)聽到至學(xué)生全部從教室撤走至校園安全區(qū)域，歷時(shí)三分鐘，整個(gè)演練過程努力做到快速、安全、有序?，F(xiàn)將本次演練中的優(yōu)點(diǎn)和嚴(yán)重不足總結(jié)如下。一、強(qiáng)化宣傳教育，保證軍事演習(xí)順利。為了使全校師生高度重視本次軍事演習(xí)，二要把安全教育放在首位，學(xué)校各部門齊抓共管，大力展開安全教育，并由班主任利用空閑時(shí)間，對(duì)全校學(xué)生展開了防震、防雷、緊急狀況下如何滅火科學(xué)知識(shí)培訓(xùn)，為本次軍事演習(xí)和以后的生活中如何滅火奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、制訂應(yīng)急撤離預(yù)案，提升軍事演習(xí)效果。為了提升軍事演習(xí)的效果，學(xué)校制訂了應(yīng)急撤離暨滅火演練預(yù)案。具體內(nèi)容建議如下1、各學(xué)年負(fù)責(zé)人及各班主任必須高度重視，二要把安全教育放在首位，必須嚴(yán)謹(jǐn)、深入細(xì)致、恰當(dāng)督導(dǎo)學(xué)生，充分認(rèn)識(shí)此次軍事演習(xí)的重要性。2、班主任必須從大局啟程，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制訂的撤離時(shí)間和撤離路線，順從學(xué)校的統(tǒng)一指揮。3、班主任必須親臨現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一指揮，防止因擠迫、紛亂或個(gè)別學(xué)生惡作劇引致不必要的安全事故出現(xiàn)。4、聽見警報(bào)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)按照滅火路線快速撤走。5、撤走過程中，會(huì)用燙毛巾或衣物蒙住口鼻。6、不得擠迫、彈跳或逆向撤離。7、一旦跌倒，必須強(qiáng)化頭、胸的維護(hù)，并立即東站出來，避免沖撞傷勢(shì)。8、因非政府疏于而發(fā)生傷勢(shì)等安全事故，立即向?qū)W校報(bào)告，視情節(jié)酌定，由學(xué)校忽踢救護(hù)電話120。三、安全軍事演習(xí)，順利之處。1、本次撤離滅火演練獲得了全校師生的高度重視。2、各崗位負(fù)責(zé)管理的教師都能夠及時(shí)至崗并積極主動(dòng)資金投入至撤離學(xué)生的狀態(tài)。3、此次演練基本上達(dá)至預(yù)期的目的，接到了一定的效果。提升了學(xué)生的安全嚴(yán)防意識(shí)，熟識(shí)了滅火的流程。4、學(xué)校的學(xué)生對(duì)滅火器展開了實(shí)際操作，并獲得了王鵬飛對(duì)滅火器的恰當(dāng)采用方法的培訓(xùn)。5、演練期間，教師非政府撤離比較妥當(dāng)，比較嚴(yán)格，基本上看得出來了快而遇事。6、此次演練達(dá)至了建議，按規(guī)定時(shí)間順利完成，學(xué)生逃出速度快，無一人發(fā)生安全事故。四、安全軍事演習(xí)，不足之處。1、個(gè)別學(xué)生對(duì)軍事演習(xí)注重嚴(yán)重不足。2、學(xué)生對(duì)滅火器的采用培訓(xùn)人員數(shù)量過太少。五、確保安全，今后不懈努力方向。1、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育宣傳，必須警鐘常鳴。2、定期展開安全講座和撤離軍事演習(xí)。3、減少學(xué)生對(duì)滅火器的采用培訓(xùn)人員數(shù)量。4、各個(gè)樓層的安全門平時(shí)必須鎖上，各個(gè)班級(jí)都必須培訓(xùn)緊固學(xué)生在關(guān)鍵時(shí)刻收銀，每個(gè)樓層都必須存有多把鑰匙，以免關(guān)鍵時(shí)刻打聽沒鑰匙，影響滅火。本次消防撤離軍事演習(xí)，不僅并使學(xué)生上了一節(jié)生動(dòng)的安全課，使她們學(xué)會(huì)了怎樣防治火災(zāi)和火災(zāi)的滅火方式，也就是我們學(xué)校與學(xué)生互動(dòng)的一次難得機(jī)會(huì)。火災(zāi)防患于未然，我們只有懂如何回去嚴(yán)防就可以使我們的生活環(huán)境更加安全，就可以使學(xué)生的生活更加開心和難以忘懷。消防演習(xí)雖然過去了，但是還給我們的就是無盡的思索。這種滅火演練在以后的教學(xué)生活中，我們還可以多次演練，保證在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，能最大限度的維護(hù)全體師生的安全，不發(fā)生人為原因?qū)е碌陌踩鹿省?022學(xué)校消防奏滅火安全演練活動(dòng)總結(jié)篇9為了創(chuàng)建有效率的嚴(yán)防和處置火災(zāi)事故的工作機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生在碰到火險(xiǎn)時(shí)滅火、打火能力，__年12月21日上午課間操時(shí)間，我校順利展開了消防滅火演練活動(dòng)。演練中，從火警警報(bào)聽到至學(xué)生全部從宿舍撤走至校園安