高二歷史高效復習方法

高二歷史高效復習方法

方法一：改善記憶效率的策略

普及人腦記憶的科學學問。為了實現這一目的，我們主要利用歷史其次課堂，開設高中歷史復習記憶微型講座，邀請在記憶心理學方面有專長的教師講解人腦記憶的科學學問，也適時地讓少數在這方面學有心得的學生現身說法。固然，記憶心理學是一門系統(tǒng)的科學，希望通過幾次講座就能讓學生諳熟其規(guī)律是不現實的。為了能夠讓學生長久關注這一問題，課題組成員還分工編印了名為“探究人腦記憶神秘，改善歷史記憶效能”的小冊子讓學生利用業(yè)余時間進一步學習和消化。

方法二：杜絕滿目地背誦

高中歷史課外書看得太多太雜溶劑記不住，甚至混亂你原本已經記住額高中歷史學問，這個現象在我們當時的班上的一些女生身上我感覺特殊嚴峻，這是個誤區(qū)。

方法三：調動各種感官

實踐告知我們，記憶時若只有一種感官單通道地記憶，效果遠不如多種感官協(xié)調參加好。高中歷史復習有效復習所以在記憶高中歷史學問時，除了用眼看、用耳聽、用腦想外，還應多動口、多動手，以增加記憶效果。固然，歷史記憶效率的大幅度提高不行能一蹴而就，我們只有在今后的教研實踐中充分調動廣闊師生，不斷挖掘校本資源，才能把“如何改善歷史記憶效率”這一工作進一步做細做實，為實現初中歷史的有效教學奠定根底。

高二歷史（學習方法指導）

一、留意學問的系統(tǒng)性，整體性

留意比擬學習法的運用

世界近代史不僅階段劃清楚顯，而且?guī)讞l線索也特別清晰。即資本主義的進展，資產階級革命或改革運動的開展，資產階級思想運動，殖民擴張及社會主義運動和民族獨立運動等學問在各個階段根本上都有涉及，學習時要留意比擬、歸納、概括，找出其共同點和不同點。

如資產階級革命或改革運動有17、18世紀早期資產階級革命(英、法、美)，1848年歐洲革命和19世紀60、70年月資產階級革命和改革，不同階段發(fā)生革命的一樣緣由都是資本主義進展，但資本主義進展的程度不同打算了不同時期資產階級革命發(fā)生的詳細緣由，革命的根本任務，革命的進程，革命的結局和影響有很大的差異。

又如思想領域消失的人文主義、理性主義、自由主義等進步思潮，其產生的緣由，思想觀點，性質都有一樣或相像之處，但處于不同階段的這些思潮其詳細主見，歷史作用和影響又有很大的不同、學習時對一些相關歷史大事進展縱向聯(lián)系、比擬、歸納,就能更好地把握歷史學問，熟悉歷史進展規(guī)律，提高學習效率。

關注小字，插圖和閱讀課的內容

作為文科班的學生，從高二年就要立足高考，留意學問的系統(tǒng)性，整體性。小字和插圖是正文的補充，學習時要嚴密結合。對教材規(guī)定的閱讀課也要全面了解，尤其是一些重要的章節(jié)和重要的學問點在學問體系中是不行忽視的。如第一章第四節(jié)——宗教改革關于英國的宗教改革，其次章的其次節(jié)——歐洲封建國家的改革，第三節(jié)——西歐國家的殖民擴張，第三章的其次節(jié)——19世紀前期的歐洲和1848年革命等，把這些內容也加以把握，才能形成系統(tǒng)的學問構造。

二、歷史“死記硬背”也有技巧

留意中外史結合

中國近代史是世界近代史的一局部，在學習世界近代史時把中國近代史的相關學問聯(lián)系起來。如學習“資本主義世界市場的初步形成”或“亞洲革命風暴”，就可以聯(lián)系“鴉片戰(zhàn)斗”和“太平天國運動”，對兩次鴉片戰(zhàn)斗發(fā)生的歷史背景，戰(zhàn)斗產生的影響和太平天國運動的地位有進一步的了解;學習“歐洲的啟蒙運動”，可以聯(lián)系“辛亥革命”和“新（文化）運動”，熟悉西方資產階級思想對中國革命的影響;學習“工業(yè)革命和資本主義經濟的進展”可以聯(lián)系中國的“洋務運動”和“中國民族工業(yè)的興起”，對中國工業(yè)化的起步，工業(yè)化的歷程及特點有進一步的熟悉。

通過中外歷史的聯(lián)系，比擬，既可以拓寬學問面，又可以加速對中國近代史相關學問的把握，使中外歷史形成有機的結合。

高二歷史學習比擬法

世界近代史不僅階段明顯，而且?guī)讞l線索也特別清晰。即資本主義的進展、資產階級革命或改革運動的開展、資產階級思想運動、殖民擴張及社會主義運動和民族獨立運動等學問在各個階段根本上都有涉及，學習時要留意比擬、歸納、概括，找出其共同點和不同點。

如資產階級革命或改革運動有17、18世紀早期資產階級革命(英、法、美)、1848年歐洲革命和19世紀60、70年月資產階級革命和改革，不同階段發(fā)生革命的一樣緣由都是資本主義進展，但資本主義進展的程度不同打算了不同時期資產階級革命發(fā)生的詳細緣由、革命的根本任務、革命的進程、革命的借據和影響有很大的差異。

又如思想領域消失的人文主義、理性主義、自由主義等進步思潮，其產生的緣由、思想觀點、性質都有