家委會園長總結發(fā)言稿

家委會園長總結講話稿（最新版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制單位：__________________編制時間：____年____月____日序言下載提醒：該文檔是本店鋪精心編制而成，希望大家下載后，能夠幫助大家處理實際問題。文檔下載后可定制修改，請依照實際需要進行調整和使用，謝謝!而且，本店鋪為大家提供各種類型經典范文，如祝福語、演講致辭、條據書信、策劃方案、協議協議、黨團大全、工作匯報、公文素材、古詩文、作文大全、教學資料、其余范文等等，想了解不一樣范文格式和寫法，敬請關注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchasblessings,speeches,articlesofcorrespondence,planningplans,contractagreements,partyandgroupencyclopedias,workreports,officialdocuments,ancientpoems,essays,teachingmaterials,andothersSampleessays,etc.Ifyouwanttoknowtheformatandwritingofdifferentsampleessays,staytuned!家委會園長總結講話稿家委會園長總結講話稿范文在學習、工作生活中，我們能夠使用講話稿機會越來越多，講話稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。那么，怎么去寫講話稿呢？以下是本店鋪幫大家整理家委會園長總結講話稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。家委會園長總結講話稿1尊敬各位家委會組員：大家下午好！首先我代表第二幼稚園全體教職員工對各位長久以來對我們關心與支持表示衷心感激。在大家共同努力下，我園先后榮獲：目標責任考評優(yōu)異單位、“漂亮校園”先進單位、旬邑縣中華經典誦讀大賽一等獎、幼教管理優(yōu)異單位、教育宣傳工作先進單位、“咸陽市平安校園”、縣級“文明校園”、咸陽市文明單位。本學期，我園現有7個班級，其中小班2個、中班3個、大班2個，全園幼兒482名，32名教師?，F有省級教壇新秀3名，縣級教學能手6人，縣級教壇新秀3人；一級教師10名，一線教師平均年紀34歲。我園教師學歷層次較高，接收能力強，有一定教育教學經驗，師資結構比較合理。下面我就幼稚園本學期工作從六個方面同大家一起來探討一下，希望我們能達成共識。一、管理工作1、深化辦園思緒，提升領導能力。我園本著“科學管理為強園之本，教學質量為立園之本，教育科研為興園之本，辦園特色為名園之本”管理理念，以“抓管理，優(yōu)服務，提效率”為管理思緒創(chuàng)建平安校園；抓學習，促教研，創(chuàng)建書香校園；抓亮點，顯特色，創(chuàng)建品牌樂園；優(yōu)服務，辦實事，創(chuàng)建友好校園。要求領導班子組員在理論認識中豐富自己，在實踐感悟中啟迪自己，在總結經驗中提升自己，在鑒借他人中完善自己。2、完善管理制度，嚴格責任落實。強化優(yōu)質服務理念“三個一”，即“關愛每一個孩子，感動每一個家長，溫暖每一個家庭”。依照工作實際，深入創(chuàng)新體制，規(guī)范和完善各項制度，落實崗位責任制，工作激勵機制，推進量化管理。力爭公平、公正、公開，做到以制度管人，提升管理實效。3、細化領導職責，提升管理水平。在繼續(xù)重視管理理論和管理經驗學習前提下，把工作責任落實到崗到人，形成各負其責，齊抓共管良好工作格局。做到嚴（制度嚴；執(zhí)行嚴；落實嚴）、新（點子新；方法新；思想新）、細（常規(guī)管理過程細；檢驗指導工作細；教學結果評價細），定時開展管理研討會，不停總結幼稚園管理經驗和存在不足，經常聽取教師意見和提議，及時調整管理策略，完善管理方法，切實提升管理水平。二、保教工作1、重視活動組織，促進幼兒優(yōu)質發(fā)展。以“幼兒為本，游戲為主；面向全體，重視差異；保教結合，寓教于樂”保教工作思緒，重視外在環(huán)境教育功效，確保游戲活動時間，增強幼兒身體素質。創(chuàng)設普通話語言環(huán)境，天天堅持開展“我想大聲說”活動，培養(yǎng)幼兒用普通話表示意愿習慣。2、全方面教育中求特色，開展富有特色性興趣活動。開展運動會、環(huán)境保護時裝秀、卡拉OK大賽、六一文藝匯演、大班畢業(yè)儀式、潮寶智多星等6類大型活動；適時開展春天、清明、端午、陽光童子軍等8個主題活動，讓幼兒得到愉快體驗。3、加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師師資培訓。認真落實落實“三新”教育（即新形象、新常態(tài)，新作為）集中教育活動，主動構建終生學習理念，強化全體教師政治理論和作風建設。堅持園內培訓和外出學習相結合，開展園本研修大講堂和園本培訓大課堂，做好園本培訓工作。激勵教師參加國培和幼兒教師繼續(xù)教育遠程培訓工作。開展園內觀摩活動，做好活動案例總結反思，提升教師本身專業(yè)技能。組織教師撰寫論文、活動設計、教學案例評選活動，促進教師專業(yè)化成長。組織好食堂從業(yè)人員參加崗位培訓，保育員參加崗位培訓考評，逐步轉變教育理念，提升業(yè)務能力。4、主動搞好名師工作室，促進教師專業(yè)發(fā)展。我園樹立“一二三四五六”教師專業(yè)化發(fā)展理念：即一個關鍵，專業(yè)發(fā)展；兩種取向，成功和成長；三類教師，合格老師、骨干老師、優(yōu)異老師；四大支柱，知識、情感、意志、行動；五項修煉，學習、實踐、培訓、合作、研究；六種追求，放飛夢想，策劃未來，激情工作，專心做事，考究策略，博覽群書。形成教師“專業(yè)成長五步曲”，讓學習成為教師幸福成長主旋律，讓激勵成為教師幸福成長動力源泉，讓關愛成為教師幸福成長厚重基石，讓反思成為教師幸福成長靈丹妙藥。利用名師工作室構建一個融學習、教學、研究、培訓、交流為一體平臺，推薦園優(yōu)異老師參加園、縣、市三級賽教聽評課活動，促進教師實踐反思和專業(yè)成長，提升教師群體效能。三、教研工作1、完善教研組建設和管理制度。樹立“以教師為主體，以問題為導向，以課題為載體，以培訓為依靠”教研思緒，推進幼兒素質教育，力爭發(fā)揮好教科研先導作用，深入開展教學科研活動，與時俱進、開拓創(chuàng)新，重視資料積累，分別以年級組、課題組、幼稚園確定課題進行教研，推進和提升幼稚園保教質量。2、深化我園各級課題研究。加強課題研究、結題和驗收工作，推進結果轉化、推廣和應用。繼續(xù)開展省級教研課題《幼兒行為習慣培養(yǎng)研究》試驗；努力為新申請市級教研課題《幼兒文明禮儀教育研究》扎實基礎，定時組織教師學習研討，提升研究應用能力，不停創(chuàng)新教師教育理念。繼續(xù)加強青年教師隊伍建設，開展“傳幫帶”教研活動，經過觀摩、研討提升青年教師組織能力。四、同優(yōu)共進工作我園和土橋、丈八寺、清塬、排廈四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼稚園結成同優(yōu)共進園，圍繞教育科學友好發(fā)展總目標，成立我園“同優(yōu)共進”活動領導小組，采取形式多樣幫扶活動，建立幫扶檔案。優(yōu)勢互補、取長補短，促進《幼稚園教育指導綱要》在農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼稚園落實落實，提升農村幼兒教育水平。在促進結對園發(fā)展同時，提升我園辦學品位。五、家長工作以“一車兩輪同向同時，家園共育共同成長”為我園家長工作思緒，實施家園共育“五定”“五建”即（五定：定時召開家長會；定時舉行“家長開放日”活動；定時家訪；定時舉行家長學校講座；定時召開家委會或舉行家長座談會。五建：建立幼兒接送卡；建立家長園地；建立幼兒成長統計冊；建立園長接待日；建立家長意見箱）。利用家長有利資源，讓家長參加班級教育教學，使家長與教師真正成為教育幼兒合作搭檔。逐步讓家長與幼稚園在教育幼兒上達成共識，共同為幼兒發(fā)展、幼稚園發(fā)展而努力。六、后勤工作1、嚴格制度落實。加強安全管理工作，杜絕一切安全隱患，做到防范于未然。健全各類安全制度、應急處置機制，嚴格落實“一崗雙責”，完善幼稚園安全機構網絡圖，各項管理制度上墻，明確責任人，層層訂立安全責任書。規(guī)范門衛(wèi)管理，落實接送卡制度。2、嚴格責任落實。嚴格幼稚園每日領導值班制度、嚴格門衛(wèi)管理制度、嚴格幼兒家長持卡接送制度、嚴格疾病防控和食品衛(wèi)生安全制度、嚴格信息報送制度，幼稚園傳染病和常見病防控工作，主動做好預防傳染病應急方法。加強衛(wèi)生保健管理，做好日常消毒工作，預防春季傳染病發(fā)生；在衛(wèi)生清潔方面，實施定時檢驗和不定時檢驗相結合制度；加強食堂管理，建立采購臺賬，推行定點采購、節(jié)能采購。3、嚴格組織落實。做好每日安全巡查和一周安全檢驗。認真統計好園務日志，幼稚園安全日志，周排查統計，排查整改臺帳，確保每個月召開安全工作會議1次，每學期安全演練最少3次。確保為全園每位幼兒投保校方責任險，確保消防、安保、技防設施設備到位。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過：只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學校教育，都是不完美教育。一個孩子全方面發(fā)展是家園教育共同努力結果，家委會開展活動作為幼稚園活動延伸，在幼兒教育中有著不可代替作用，讓我們攜起手來，共同努力把第二幼稚園建設好，讓我們孩子在健康、愉快環(huán)境中茁壯成長。再次感激各位家長朋友們對我們工作關心、幫助和支持！謝謝大家！家委會園長總結講話稿2尊敬各位家長朋友：大家好！首先感激大家一直以來對我們幼稚園工作關心和支持！并在百忙之中抽出時間參加今天家長會。家長作為幼稚園教育參加者、支持者和合作者，在幼兒發(fā)展中起著主要作用，在這里我真誠地希望經過我們共同努力把我們孩子培育好。下面我就幼稚園相關做法和家長育兒方面相關問題同大家一起進行探討，希望我們能達成共識。一、幼稚園基本情況：我們幼稚園始建于xxxx年，是一所學校隸屬幼稚園，幼稚園擁有一支教育觀念新、業(yè)務能力強、師德涵養(yǎng)好、充滿活力中青年教師隊伍。辦園多年來，一直以“開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進發(fā)展，為幼兒成功一生奠定良好素質基礎”為辦園宗旨，團結奮進、開拓創(chuàng)新，形成了“愛幼、團結、求實、創(chuàng)新”良好園風和“嚴謹善誘、笑納全體”育人格調，努力創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展寬松環(huán)境。近三年來，我園有十幾名教師受到省、市、縣級表彰獎勵，先后被評為山東省優(yōu)異輔導員、市（縣）級優(yōu)異教師、托幼工作先進個人、優(yōu)異班主任、教學能手等，幼稚園也被評為濟南市托幼工作先進單位，濟南市工人先鋒號、平陰縣女職員建功立業(yè)示范崗等光榮稱號。在上級幼教辦開展各項評選活動中，我們都取得了優(yōu)異成績，得到了上級領導及社會各界一直稱贊和好評。二、幼稚園課程設置說到課程設置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子教育觀點問題。我們幼稚園一直以科學理念指導教育工作，現在很多家長也很重視學習，教育理念也比較先進，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至xxxx以內加減法，這個孩子多聰明啊！其實在幼稚園里我們并不要克意去追求孩子學多少知識。我們來看看我國教育方式，顯著跟西方國家不一樣，西方國家家長去接孩子時候問什么？問是：今天你玩得愉快嗎？今天你跟誰合作了？強調是孩子本能發(fā)揮，個性張揚和與人合作精神，提倡讓孩子主動、探究性學習，培養(yǎng)是孩子興趣和能力，讓孩子舉一反三學。幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好生活學習習慣和培養(yǎng)良好學習興趣為目標，因為幼兒時期是培養(yǎng)和形成一個人終生生活習慣和學習習慣最好時期。幼稚園教育是基礎教育，學習內容就是最簡單、最基礎、最輕易知識和技能，經過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快掌握，并產生興趣，激發(fā)出學習欲望使之養(yǎng)成終生學習興趣。而良好生活、學習習慣能夠陪同其一生，并影響他一生。本著這么教育理念，我們幼稚園要求老師能在充分研究兒童身心特點同時，精心備課，開展系列或主題形式知識教學和形式多樣游戲活動以及豐富多彩實踐活動，重視培養(yǎng)幼兒學習興趣，切實提升孩子各項能力，所以懇請家長在日常教育中也要“強化習慣養(yǎng)成，弱化知識點追求”。下面我給大家介紹一下我們課程設置，我們濟南市選取教材主要是山東省編教材，我們幼稚園課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進行教育，它主要是以主題活動形式讓幼兒在老師支持下圍繞某個主題進行持久性全方面探索，在學習探索過程中，發(fā)覺知識建構知識取得發(fā)展，主題綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學、藝術五大領域教育目標，以主題網絡形式展現出來。我們一直嚴格按照教學綱領來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課，周教學計劃每七天都張貼在家長園地，這個家長已經有所了解。同時，我們還開設了四項市、縣級十一五規(guī)劃試驗課題，將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學中來，使教學生活化、游戲化、活動化，從而促進幼兒身心全方面發(fā)展，為幼兒入小學接收系統、正規(guī)教育奠定良好基礎。我園還非常重視對孩子進行良好生活習慣培養(yǎng)，比如：良好個人衛(wèi)生習慣、有規(guī)律作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節(jié)儉習慣等。三、創(chuàng)設良好家庭環(huán)境家庭是兒童成長發(fā)展第一環(huán)境，家庭教育是一個一對一個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒教育。因家長與孩子有著親密關系，所以家庭教育對兒童影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起作用是十分主要，家長既要重視身教對孩子影響，同時也要注意教育分寸，正確把握嚴與愛尺度。要多給孩子激勵，讓孩子從小學會自信，尤其不能在他人面前當著孩子說自己孩子缺點，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責詞語掛在嘴邊，這么輕易挫傷孩子自尊心，直接影響孩子學習、生活主動性。有孩子在家里比較任性、不如在幼稚園聽話、不善交往、性格急躁等，對這些問題我們要非常重視，主動地了解孩子特點，分析其原因，尋找對策。假如長久面臨這么問題，我們就應該從家庭教育找原因。因為教育孩子最主要是有一個良好家庭環(huán)境。美化家庭環(huán)境能使孩子心情愉快，而嘈雜環(huán)境則會讓孩子心情浮躁。父母性格以及不良習慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把本身壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關系、對老人孝道等等都會影響到孩子發(fā)展，一個充滿歡聲笑語家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子，一個尊老愛幼家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順孩子，這種環(huán)境中成長起來孩子性格習慣顯著優(yōu)于其它孩子。還有，父母應該有足夠時間陪孩子一塊玩、學習，讓孩子感受濃濃親情，激發(fā)對學習與探索興趣。孩子心目中理想母親應該永遠鎮(zhèn)靜，永遠和善，永遠富有愛心地對孩子，永遠知道管教孩子恰當方法，永遠愿意花時間陪孩子共同成長，永遠對孩子抱有信念，永遠愿意與孩子一道討論問題。當然父親作用也永遠不能無視，孩子能從父親那里學會果敢、堅毅、睿智。所以孩子健康成長，家庭教育是第一位，誰都不能推托責任。我曾經看到過這么一篇報道：有一位孩子父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親必修課。而他兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發(fā)覺這個孩子聽說能力、記憶力尤其強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》學生版本了，問她認識字嗎？他說有認識，有不認識，但大約能知道講了什么事。而認識那些字基本上是自己經過問父母，經過一遍又一遍重復接觸學會。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板教他認字、寫字了。這么，對這個孩子一生來說，將是一個良性循環(huán)，將會學得很輕松，。所以在入小學前，家長也應重視培養(yǎng)孩子良好生活習慣和學習習慣。四、幼兒在園安全問題：我曾經說過，家長不只是給幼稚園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸責任。首先是孩子在園安全問題，我們有責任確保孩子人身安全。但因為孩子年紀小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還因為孩子是完全無民事行為能力人，孩子行為后果并不能自己預料。所以幼稚園意外事故也時有發(fā)生。正因為有事故難以預料性，所以中華人民共和國教育部于xxxx年3月26日發(fā)部了第12號令，頒布了《學生傷害事故處理方法》（含幼稚園在內）?！秾W生傷害事故處理方法》第三十入條指出：幼稚園發(fā)生幼兒傷害事故，應該依照幼兒為完全無行為能力人特點，參考《事故處理方法》處理，幼稚園應該負擔法律責任有：①因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家要求標準或者有顯著不安全原因。②安全保衛(wèi)、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時采取方法。③幼稚園向幼兒提供藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)關于標準、要求，或體罰、變相體罰幼兒造成事故。但有事故幼稚園沒有過失，那么負擔責任是幼兒監(jiān)護人。如：老師組織正?；顒?，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷，由推搡孩子家長負擔責任（帶子受過）又如：孩子有特異體質或特定疾病，但未通知園方。其實只要孩子們天天高高興興入園，安安全全離園，學習中不停有新收獲，能主動和小搭檔游戲，知道合作分享，這是我們老師、家長最大心愿。最終我就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點提議，再次真誠希望得到家長幫助、支持和配合：為落實執(zhí)行《山東省中小學（含幼稚園）管理基本規(guī)范》和《濟南市幼稚園安全工作要求》，尤其是為了孩子們學習與安全（1）請各位家長一定按學校要求時間按時接送孩子，早晨8：00——8：30入園，12：00——12：30離園；下午2：00——2：30入園，5：00——5：30離園。（2）嚴格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必須由家長親自接送幼兒，如您孩子有事或有病，請到校親自向班主任請假，并填好請假條。（3）不論送孩子，還是接孩子，請不要在小花園里走（怕孩子不小心摔傷身體），不要在教學樓大廳內穿行，因為我們人太多，會影響幼稚園正常教學秩序，一定要按學校要求路線走。各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子合作搭檔和朋友吧，孩子成長進步離不開你們和我們老師'溝通和聯絡。讓我們通力協作，為了孩子健康全方面發(fā)展而共同努力！下面時間各班教師將同您進行面對面交流，希望您能提出寶貴提議。最終讓我再一次感激您對我們工作關心與支持。謝謝大家！家委會園長總結講話稿3尊敬各位家長朋友：大家好！首先，我衷心感激大家準期參加今天家長會。今天來參加家長會家長，說明對孩子教育是很重視?？赡苣銈冊趤砬霸诳紤]，幼稚園召開這次家長會是出于什么目標？會講些什么？有沒有必要浪費這段時間來聽？我坦率告訴大家，你參加了這次家長會后，你就會想參加第二次。因為我們今天要講內容或以后要講內容都會對你教育孩子，或是對孩子發(fā)展帶來益處?？赡茉谧议L多數認識我、了解我。我是原往返龍小學一名老師。在上級領導信任、支持、幫助下、去年被調到這個幼稚園來主持工作。經過近一年努力，現在回龍鎮(zhèn)中心幼稚園已具備了接收幼兒條件，同時硬件設施已逐步向全方面完善方向靠近。用教授話說：因為幼兒教育不單是幼稚園教育，幼稚園和家庭是主要合作搭檔。一個孩子發(fā)展好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼稚園，而是這所幼稚園教育環(huán)境、教學方法、內容及家長教育方法對孩子成長進步均起著同等主要作用和影響。但現在不少家庭教育中或多或少存在著一些教育誤區(qū)。我們只有經常不停地向家長去宣傳當代幼教理念，轉變家長陳舊教育觀念或一些過極教育觀念、才能真正促進孩子健康發(fā)展。比如：一些家長寧可把孩子放到一所辦公樓中，既沒有活動空間，又不給孩子活動時間。四、五歲孩子一天上六節(jié)課。這么家長看中是孩子一天多學了點知識，多學了一些單詞。其實，這么短期效果和急功近利認識，把孩子幸福童年斷送了。而我們教育理念不是這么。因為我們知道幼兒身心發(fā)展規(guī)律，了解有些著名科學家，或是一些名人，都不是幾歲時就被關起來學什么知識、學知名，而是在他小時候，多觀察、多操作，玩知名堂，干他自己喜歡、感興趣事。加德納研究創(chuàng)造人有八大智能。語言、邏輯（數學智能）、視覺空間智能、人際交往智能、音樂智能，身體運動智能、自然學智能、自省智能。我們作為家長或從事幼教事業(yè)，就不該死盯在一項上開發(fā)訓練孩子而影響了其它。所以我向大家著重提出：假如哪一位家長是單純地想讓孩子多學一點什么送到私立不正規(guī)教授小學知識幼稚園，那你就錯了，我們不會違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這么有長，去作對不起下一代、傷害下一代事。各位家長想一想，人有幾個幼年、童年？幼年、童年讓孩子怎樣渡過？你知道孩子記憶規(guī)律嗎？其實孩子在五歲以前不論他學了多少東西，但與生活不常接觸，孩子也會忘記。因為當初是暫時記憶，既然這么為何以犧牲孩子童年幸福、愉快為代價，讓孩子獲取一些只是暫時記憶東西呢？舉例：1968年，美國內華達州一位叫伊迪絲3歲小女孩告訴媽媽，她認識禮品盒上“OPEN’第一個字母“O”，這位媽媽非常吃驚，問她怎么認識。伊迪絲說“：是薇拉小姐教。”這位母親褒揚了女兒之后，一紙訴狀把薇拉小姐所在勞拉三世幼稚園告上了法庭，理由是該幼稚園剝奪了伊迪絲想象力，因為她女兒在認識“O”之前，就能把“O”說成蘋果、太陽、足球、鳥蛋之類圓形東西，然而自從勞拉三世幼稚園教她識讀了26個字母，伊迪絲便失去了這種能力。她要求該幼稚園對這種后果負責，賠償伊迪絲精神傷殘費1000萬美元。訴狀遞上之后，在內華達州立刻引發(fā)軒然大波。勞拉三世幼稚園認為這位母親瘋了，一些家長認為她有點小題大做，她律師也不贊同她做法，認為這場官司是浪費精力。然而，這位母親卻堅持要把這場官司打下去，哪怕傾家蕩產。，3個月后，此案在內華達州立法院開庭。最終結果出人預料，勞拉三世幼稚園敗訴，因為陪審團23名組員被這位母親在辯護時講一個故事感動了。她說：我曾到東方某個國家旅行，在一家公園里見過兩只天鵝，一只被剪去了左邊翅膀，一只完好無損。剪去翅膀被放養(yǎng)在較大一片水塘里，完好一只被放養(yǎng)在一片較小水塘里。當初我非常不解，就請教那里管理人員。他們說，這么能預防它們逃跑。我問為何？他們解釋，剪去一邊翅膀無法保持身體平衡，飛起后就會掉下來；在小水塘里，即使沒被剪去翅膀，但起飛時會因沒有必要滑翔旅程，而老實地呆在水里。當初我非常震驚，震驚于東方人聰明。可是我也感到非常悲痛，為兩只天鵝感到悲痛。今天，我為我女兒事來打這場官司，是因為我感到伊迪絲變成了勞拉三世幼稚園一只天鵝。他們剪掉了伊迪絲一只翅膀，一只幻想翅膀，人們早早地就把她投進了那片小水塘，那片只有ABC小水塘。這段辯護詞日后成了內華達州修改《公民教育保護法》依據?，F在美國《公民權法》要求，幼兒在學校擁有兩項權利：1、玩權利；2、問為何權利。這兩項權利列入是否起因于那位母親官司，不得而知；不過，有一點美國人非常清楚，這一要求，使美國在科技創(chuàng)新方面一直走在了世界前列，也使美國出現了比其余國家多得多年輕百萬富翁。但有家長會說：莫非你這園就是讓孩子玩嗎？不學什么了嗎？我想告訴大家：我們想讓孩子學不但僅是一些書本簡單知識，還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子情感，培養(yǎng)孩子良好生活習慣、文明禮貌、友愛協作。更主要是培養(yǎng)孩子求知、探索興趣，這些才是孩子終生受益。你讓孩子學了幾個單詞，家長當日就能夠了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天