2019-2020年八年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題

2019-2020年八年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題2019-2020年八年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字（5分）juàn（）永貧j?（）繁y?n（）靜mì（）笨zhuó（）2.將下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字改在括號(hào)中（8分）無(wú)精打采（）銳不可擋（）竭然不同（）無(wú)動(dòng)于忠（）漚心瀝血（）杯盤(pán)狼籍（）再接再厲（）名付其實(shí)（）3.古詩(shī)文填空（10分）你心中理想的自然環(huán)境是怎樣的？請(qǐng)借用《小石潭記》中的句子來(lái)表達(dá)：，。杜甫《望岳》中能表現(xiàn)詩(shī)人敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概的句子是：，。，恨別鳥(niǎo)驚心。僵臥孤村不自哀，。不畏浮云遮望眼，。人生自古誰(shuí)無(wú)死，。，吟鞭東指即天涯。，相伴過(guò)年華。4.找語(yǔ)病，改句子。（用修改符號(hào)在原句上修改）（8分）(1)嫩否保持一種平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。(2)袁梅的晚年，仍然精力充沛，充滿(mǎn)創(chuàng)作激情，留下許多膾炙人口的作品。(3)有關(guān)部門(mén)最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出問(wèn)題。(4)經(jīng)過(guò)全市人民共同努力，我市獲國(guó)家衛(wèi)生城市。5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.“好，”他對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的話(huà)?！盉.仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。C.為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。D.曲阜的“三孔”、少昊陵、鄒城的嶧山、泗水的泉林都是濟(jì)寧境內(nèi)著名的旅游景點(diǎn)。6.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法有舉例子、分類(lèi)別、列數(shù)字、作比較、打比方、下定義等B．說(shuō)明文常見(jiàn)說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。C．說(shuō)明文語(yǔ)言要準(zhǔn)確、精煉。D．寫(xiě)說(shuō)明文是為了說(shuō)明事物的特點(diǎn)或闡明事理，因而不允許用描寫(xiě)、記敘的表達(dá)方式。7.綜合實(shí)踐活動(dòng)。（7分）八年級(jí)（2）班的同學(xué)正在舉辦以“走進(jìn)漢字”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，如果你也參加了下面的活動(dòng)，你能完成下列任務(wù)嗎？2019-2020年八年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。（1）【活動(dòng)方案】作為這次活動(dòng)的組織者，請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，要求內(nèi)容豐富，形式多樣，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。（4分）2019-2020年八年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。活動(dòng)主題：活動(dòng)程序：（2）【口語(yǔ)交際】為了這次活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，同學(xué)們最好能得到語(yǔ)文老師張老師的幫助和指導(dǎo)。如果讓你去邀請(qǐng)張老師，你打算怎樣說(shuō)呢？（3分）8.名著閱讀（9分）下面是《水滸》中的片段，閱讀后回答問(wèn)題。五個(gè)人行至浦邊一條闊板橋，一座牌樓上有牌額寫(xiě)著道“飛云浦”三字。（A）見(jiàn)了，假意問(wèn)道：“這里地名喚做甚么去處？”兩個(gè)公人應(yīng)道：“你又不眼瞎，須見(jiàn)橋邊牌額上寫(xiě)道‘飛云浦’?！保ˋ）站住道：“我要凈手則個(gè)?！蹦莾蓚€(gè)提樸刀的走近一步，卻被（A）叫聲：“下去！”一飛腳早踢中，翻筋斗踢下水去了。這一個(gè)急待轉(zhuǎn)身，（A）右腳早起，撲通地也踢下水里去。那兩個(gè)公人慌了，望橋下便走。（A）喝一聲：“那里去！”把枷只一扭，折做兩半個(gè)，趕將下橋來(lái)。那兩個(gè)先自驚倒了一個(gè)。（A）奔上前去，望那一個(gè)走的后心上，只一拳打翻，就水邊拿起樸刀來(lái)，趕上去，搠上幾樸刀，死在地下，卻轉(zhuǎn)身回來(lái)，把那個(gè)驚倒的也搠幾刀。（1）文段中的A是___________（人名），他大鬧飛云浦的原因是___________。（4分）（2）《水滸》中有許多的“打殺”情節(jié)，如選段中的“大鬧飛云浦”，另外還有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“怒殺閻婆惜”等。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該如何正確地看待這些“打殺”情節(jié)。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）人，最寶貴的是生命?！端疂G》中的梁山好漢們認(rèn)為生命的意義是“忠”與“義”，而奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中主人公保爾·柯察金則認(rèn)為生命的意義是______________________________________。（2分）二、閱讀（一）閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。（7分）浣溪沙游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。9.下列關(guān)于這首詞的陳述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.作者蘇軾，北宋著名文學(xué)家，豪放派詞人的主要代表。B.浣溪沙，詞牌名。這是詞人游蘄水清泉寺，觸景生情而作。C.詞作上片表現(xiàn)詞人面對(duì)清新春景的愉悅心情。D.詞作下片由寺前西流溪水，即景取喻，抒發(fā)詞人自傷衰老之意。10.描述“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥”所展現(xiàn)的畫(huà)面。（4分）（二）閱讀下面的文言文回答問(wèn)題。（15分）小石潭記2019-2020年八年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。2019-2020年八年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。11.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（6分）（1）潭中魚(yú)可百許頭（）（2）以其境過(guò)清（）（3）不可久居（）12.把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。_______________________________________________________________________________（2）斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。_______________________________________________________________________________13.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”一句，通過(guò)描寫(xiě)潭上青蔥的樹(shù)木和翠綠的蔓藤，突出小石潭周?chē)h(huán)境的幽美，與下文“四面竹樹(shù)環(huán)合”相呼應(yīng)。B.文章對(duì)潭中游魚(yú)的描寫(xiě)動(dòng)靜結(jié)合，如“日光下澈，影布石上”是從靜態(tài)上描寫(xiě)，而“俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽”呈現(xiàn)的則是游魚(yú)的動(dòng)態(tài)美。C.作者以發(fā)現(xiàn)小石潭——潭中景物——潭中氣氛——小潭源流——交代同游之人為順序來(lái)安排材料，移步換景，景隨情遷，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。D.同是描繪山水美景、借景抒情之作，《小石潭記》抒發(fā)了作者貶官失意后的凄苦孤寂之情，而《與朱元思書(shū)》則流露出作者愛(ài)慕自然、避世退隱之意。（三）閱讀下文，回答問(wèn)題。（12分）“互聯(lián)網(wǎng)+”向我們走來(lái)①李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提出，“制定‘互聯(lián)網(wǎng)+’行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國(guó)際市場(chǎng)”。②那么什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”呢？③“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略是全國(guó)人大代表、騰訊董事會(huì)主席兼CEO馬化騰今年向人大提出的四個(gè)建議之一，馬化騰解釋說(shuō)，“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略就是利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)，利用信息通信技術(shù)，把互聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)結(jié)合起來(lái)，在新的領(lǐng)域創(chuàng)造一種新的生態(tài)。④簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“互聯(lián)網(wǎng)+XX傳統(tǒng)行業(yè)=互聯(lián)網(wǎng)XX行業(yè)”，顯然實(shí)際的效果絕不是簡(jiǎn)單的相加。⑤這樣的“互聯(lián)網(wǎng)+”的例子絕不是什么新鮮事物，比如，傳統(tǒng)集市+互聯(lián)網(wǎng)有了“淘寶”，傳統(tǒng)百貨賣(mài)場(chǎng)+互聯(lián)網(wǎng)有了“京東”，傳統(tǒng)銀行+互聯(lián)網(wǎng)有了“支付寶”，傳統(tǒng)的紅娘+互聯(lián)網(wǎng)有了“世紀(jì)佳緣”，傳統(tǒng)交通+互聯(lián)網(wǎng)有了“快的”“滴滴”，而傳統(tǒng)新聞+互聯(lián)網(wǎng)有了柴靜《穹頂之下》病毒式的傳播。⑥在通信領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)+通信有了即時(shí)通信，現(xiàn)在幾乎人人都在用即時(shí)通信App進(jìn)行語(yǔ)音、文字甚至視頻交流。然而傳統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商在面對(duì)微信這類(lèi)即時(shí)通信App誕生時(shí)簡(jiǎn)直如臨大敵，因?yàn)檎Z(yǔ)音和短信收入大幅下滑。但現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，來(lái)自數(shù)據(jù)流量業(yè)務(wù)的收入已經(jīng)大大超過(guò)語(yǔ)音收入的下滑，可以看出，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)并沒(méi)有徹底顛覆通信行業(yè)，反而是促進(jìn)了運(yùn)營(yíng)商進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)的變革升級(jí)。2019-2020年八年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。⑦在交通領(lǐng)域，過(guò)去沒(méi)有移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，車(chē)輛運(yùn)輸、運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)不敢完全放開(kāi)，有了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)以后，過(guò)去的交通監(jiān)管方法受到很大的挑戰(zhàn)。從國(guó)外的Uber、Lyft到國(guó)內(nèi)的“滴滴”“快的”，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)催生了一批打車(chē)拼車(chē)專(zhuān)車(chē)軟件，雖然它們?cè)谌澜绮煌牡胤饺源嬖诓煌臓?zhēng)議，但它們通過(guò)把移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)的交通出行相結(jié)合，改善了人們出行的方式，增加了車(chē)輛的使用率，推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高了效率、減少了排放，對(duì)環(huán)境保護(hù)也做出了貢獻(xiàn)。2019-2020年八年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。⑧……⑨事實(shí)上，“互聯(lián)網(wǎng)+”不僅正在全面應(yīng)用到第三產(chǎn)業(yè)，形成了諸如互聯(lián)網(wǎng)金融、互聯(lián)網(wǎng)交通、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、互聯(lián)網(wǎng)教育等新生態(tài)，而且正在向第一和第二產(chǎn)業(yè)滲透。馬化騰表示，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)正在從消費(fèi)品工業(yè)向裝備制造和能源、新材料等工業(yè)領(lǐng)域滲透，全面推動(dòng)傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變；農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)也在從電子商務(wù)等網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售環(huán)節(jié)向生產(chǎn)領(lǐng)域滲透，為農(nóng)業(yè)帶來(lái)新的機(jī)遇，提供廣闊發(fā)展空間。⑩不過(guò)，也有長(zhǎng)期研究該領(lǐng)域問(wèn)題的學(xué)者警示，“互聯(lián)網(wǎng)+”的趨勢(shì)時(shí)至2015年已經(jīng)無(wú)法阻擋，但是，如今中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的很多改變，就好比是皮肉之上附上了一層光鮮亮麗的“毛”，赤裸裸的皮肉被包裹起來(lái)，似乎不再重要，“互聯(lián)網(wǎng)+”不該成為“賣(mài)毛”的生意。eq\o\ac(○,11)如在餐飲行業(yè)，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者善于將飯店的流程設(shè)計(jì)互聯(lián)網(wǎng)化，將店面裝修時(shí)尚化，但是卻沒(méi)有能力做出好吃的食物。對(duì)比之下，DM的沃森超級(jí)計(jì)算機(jī)，可以將每一種食物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氣味進(jìn)行全部排序，然后制定出菜單，做出從來(lái)沒(méi)有食用過(guò)的食譜，兼顧口味和健康。eq\o\ac(○,12)如在醫(yī)療行業(yè)，掛號(hào)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)是讓醫(yī)患之間直接對(duì)話(huà)，這最大程度地提高了溝通效率，但它并無(wú)法改變“就醫(yī)難”的本質(zhì)問(wèn)題。中國(guó)的專(zhuān)業(yè)醫(yī)生太少，病人太多，其根本矛盾在于醫(yī)療資源的稀缺。對(duì)比國(guó)外，通過(guò)機(jī)器人技術(shù)、DNA技術(shù)進(jìn)行精確的治療，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)投放到血管中定位釋放抗癌藥物。 （選自2015年3月11日澎湃新聞網(wǎng)，略有改動(dòng)）14.下列對(duì)原文內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.文章開(kāi)頭引用李克強(qiáng)總理的政府工作報(bào)告，是為了引出說(shuō)明對(duì)象“互聯(lián)網(wǎng)+”，以激發(fā)讀者的閱讀興趣，突出“互聯(lián)網(wǎng)+”在我國(guó)社會(huì)發(fā)展中舉足輕重的地位。B.在通信領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)+通信有了即時(shí)通信，導(dǎo)致語(yǔ)音和短信收入大幅下滑，這樣徹底顛覆了通信行業(yè)。C.“互聯(lián)網(wǎng)+”的趨勢(shì)已無(wú)法阻擋，這讓傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)有了很多改變，同時(shí)也存在一些不足，我們要冷靜認(rèn)識(shí)，從容應(yīng)對(duì)。D.文章主要運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，列舉讀者熟悉的行業(yè)的例子，給我們介紹了有關(guān)“互聯(lián)網(wǎng)+”的一些知識(shí)。15.本文主要介紹了有關(guān)“互聯(lián)網(wǎng)+”的哪些方面內(nèi)容？請(qǐng)分條列舉。（6分）16.文章采用什么順序進(jìn)行說(shuō)明？這樣說(shuō)明有什么好處？（3分）_______________________________________________________________________________（四）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。（12分）總有一朵花正在為你開(kāi)放①都喜歡手上有一朵花。那一朵小花，也許是別人送的，也許只是你自己在山間小徑漫步，信手從路旁的草坡上摘下的一朵野菊，把它帶進(jìn)了你的房間。2019-2020年八年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。②不過(guò)，自己手上有一朵花的時(shí)間好像總是比別人手上有一朵花的時(shí)間少，因?yàn)椤皠e人”有無(wú)數(shù)個(gè)。姚明曾對(duì)他的朋友說(shuō)：生活能選擇嗎？永遠(yuǎn)像現(xiàn)在這樣，我羨慕你清閑，你羨慕我有錢(qián)。也許不只是姚明和他的朋友，會(huì)這樣互相羨慕，或是互相欣賞，我們每個(gè)人面對(duì)身邊的人，常常會(huì)因?qū)Ψ绞稚系摹澳嵌浠ā倍纳w慕，甚至心生妒忌，心生不平之怨：老天爺，怎么好事都落在他的手上！2019-2020年八年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。③姚明的這句話(huà)換一個(gè)人來(lái)看，比方我，我就這么想：有錢(qián)的姚明沒(méi)辦法過(guò)我這樣自由自在的日子了，我得感謝老天讓我能有如此清閑的一段時(shí)光！所以我覺(jué)得，姚明可愛(ài)的坦白中也有一絲不完全清醒的坦率。上帝是公正而英明的，他一定也在你我手上放有另一朵鮮花，也許我們只是眼睛盯著別人的手，而讓自己的那一朵枯萎了。④我看了許多二戰(zhàn)集中營(yíng)的故事，這些故事，讓我知曉善惡，同時(shí)也讓我思索命運(yùn)。在集中營(yíng)惡劣的現(xiàn)實(shí)生活中，囚徒被剝奪了一切，而黨衛(wèi)軍則占有了一切，陽(yáng)光、食物、水，甚至清新的空氣。這真是太不公平了。但是在這個(gè)集中營(yíng)里所有人的夢(mèng)里，卻是兩種境遇：囚徒“擁有”希望和明天，這明天和希望是維系他們生命的最好禮物，夢(mèng)里會(huì)有藍(lán)天、草地、鮮花和解放者帶來(lái)的陽(yáng)光下的自由呼吸！不是每個(gè)人都能得到，但只要活著就有希望得到！而黨衛(wèi)軍只有噩夢(mèng)，是絞架，是審判庭，只要他們活到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，就會(huì)經(jīng)歷噩夢(mèng)中可怕的預(yù)言?、菡娴模?dāng)我一次次重溫苦難，我就增加了對(duì)生活的信心——只要活著，就永遠(yuǎn)不會(huì)被剝奪得一無(wú)所有，在手上總會(huì)有“一朵花”，只是你和我千萬(wàn)不要忽略了“自己手上的花”，哪怕它只是夢(mèng)里的自由、鐵絲網(wǎng)外面的綠草！當(dāng)生的希望那么渺茫時(shí)，還有比“渴求活著”更有用的東西嗎？這就是親愛(ài)的上帝給囚徒們最美的一朵鮮花。⑥永遠(yuǎn)不要只會(huì)羨慕別人而忘記自己手上還有另外一朵“美麗的花”。相信命運(yùn)在關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，會(huì)打開(kāi)另一扇窗。一定要為生活找到理由，只要活著，就別讓自己手上的那朵花枯萎了，那是命運(yùn)的賜予。只要關(guān)注了手中的這朵花，你的生活就一定會(huì)變得不一樣！17.請(qǐng)聯(lián)系上下文，分別說(shuō)說(shuō)第③段和第⑤段加點(diǎn)的“一朵鮮花”的含義。（6分）①上帝是公正而英明的，他一定也在你我手上放有另一朵鮮花。含義：②這就是親愛(ài)的上帝給囚徒們最美的一朵鮮花。含義：18.品析第⑥段畫(huà)線(xiàn)句子。（3分）相信命運(yùn)在關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，會(huì)打開(kāi)另一扇窗。19.下面對(duì)文章的理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.題目“總有一朵花正在為你開(kāi)放”意蘊(yùn)豐富，“總有”“正在”說(shuō)明：每個(gè)人在任何時(shí)候都擁有屬于自己的“鮮花”。B.文章開(kāi)頭從自然界的花寫(xiě)起，過(guò)渡到下文，起到總領(lǐng)全文的作用。C.第③段畫(huà)線(xiàn)句子“姚明可愛(ài)的坦白中也有一絲不完全清醒的坦率”，“不完全清醒”指的是姚明沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到珍視自己“鮮花”的重要性。D.第④⑤段寫(xiě)集中營(yíng)的故事，說(shuō)明：即使卑微的人處在悲慘的境地，也有屬于自己的“鮮花”。2019-2020年八年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。2019-2020年八年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。八年級(jí)（下）語(yǔ)文期初測(cè)試參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)答案1、雋永貧瘠繁衍靜謐笨拙彩-采擋-當(dāng)竭-截忠-衷漚-嘔籍-藉厲-勵(lì)付-副4、略5、C6、D7、綜合實(shí)踐答案：（1）（活動(dòng)主題：）走進(jìn)漢字，感受文化。（活動(dòng)程序：）①主持人致開(kāi)場(chǎng)白；②漢字歷史介紹；③漢字字謎競(jìng)猜；④調(diào)查規(guī)范用字情況，公布相關(guān)數(shù)據(jù)；⑤提交保護(hù)漢字建議書(shū)；⑥語(yǔ)文老師點(diǎn)評(píng)；⑦主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。（2）示例：張老師，您好。同學(xué)們正在舉行“走進(jìn)漢字”語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，想邀請(qǐng)您擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師，不知您有沒(méi)有時(shí)間？8、名著閱讀答案（1）武松（1分）被誣陷，被謀害性命（1分，意思相近即可）（2）我們既要看到他們替天行道、打抱不平的積極的一面（1分），也要看到他們?yōu)E殺無(wú)辜的消極的一面（1分）。（3）為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)（1分，意思相近即可）[（1）由材料中的“飛云浦”可知這個(gè)A應(yīng)是武松，寫(xiě)的是武松大鬧飛云浦的故事。由《水滸》原著可知，“武松大鬧飛云浦”的前因后果：武松幫施恩打跑了蔣門(mén)神，奪回了快活林；蔣門(mén)神心有不甘，設(shè)計(jì)殺害武松。武松在孟州因遭張都監(jiān)陷害，被刺配恩州途中，蔣門(mén)神指使自己的手下在荒僻之地飛云浦殺害武松，被武松識(shí)破，連同公人，一塊被武松斬殺。武松得知此次受誣，完全是蔣門(mén)神與張團(tuán)練勾結(jié)張都監(jiān)一手策劃。（2）這是一道開(kāi)放性試題，言之成理即可。回答時(shí)，要一分為二地看待，既要指出當(dāng)時(shí)作者這樣寫(xiě)是為了表現(xiàn)什么，還要指出其不當(dāng)之處，作為青少年，身在法治社會(huì)，不能盲目模仿。（3）《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾有一句名言點(diǎn)出了生命的意義：“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！被卮饡r(shí)，對(duì)這句名言進(jìn)行提煉概括即可。]二、閱讀答案9.D（D項(xiàng)陳述有誤。詞作下片抒發(fā)的是詞人的人生態(tài)度，東流亦可西回，又何必為年華老去徒然悲哀呢？表現(xiàn)的是一種積極向上的態(tài)度，而不是自傷衰老之意。）10.示例：山腳下小溪潺潺，岸邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼芽，浸入水中，松林間的沙路仿佛被水沖刷得一塵不染，沒(méi)有一點(diǎn)泥巴。（描述所展現(xiàn)的畫(huà)面，是詩(shī)歌閱讀的一個(gè)重要考點(diǎn)。描述畫(huà)面就是結(jié)合詞語(yǔ)想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和畫(huà)面，可以在翻譯的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)展。）11.（1）可：大約（表示估計(jì)數(shù)）（2）清：凄清、冷清（3）居：留、停留[（1）“可”此處解釋為“大約”，不能解釋為“可以”。（2）“清”結(jié)合句意，可解釋為“冷清”“凄清”。（3）“居”不能理解為“居住”，而是“停留”“留”的意思。]12.（1）聽(tīng)到水聲，像玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，（我的）心情高興起來(lái)。（2）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。[（1）“鳴”解釋為“發(fā)出聲音”，“樂(lè)”為形容詞的意動(dòng)用法，解釋為“以……為樂(lè)”。（2）“斗”“蛇”都是名詞用作狀語(yǔ)，分別解釋為“像北斗星一樣”“像蛇一樣”，“明滅”解釋為“忽明忽暗”。]2019-2020年八年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。13.C[C項(xiàng)中《小石潭記》的結(jié)構(gòu)順序應(yīng)該是“發(fā)現(xiàn)小石潭（聞聲、見(jiàn)形）——潭中景物（水、石、樹(shù)、魚(yú)）——小潭源流（溪身、岸勢(shì)）——潭中氣氛（氣氛、感受）——交代同游之人”。]2019-2020年八年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。14.B(第⑥段中有“現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，來(lái)自數(shù)據(jù)流量業(yè)務(wù)的收入已經(jīng)大