班主任專業(yè)培訓(xùn)心得體會

班主任專業(yè)培訓(xùn)心得體會（最新版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時間：____年____月____日序言下載提醒：心得體會范文意為讀書、學(xué)習(xí)、實踐后所寫文字感受中作為模范心得體會，也常慣用來指心得體會模板。常慣用于心得體會參考。伴隨社會發(fā)展，人耐性越來越小，它出現(xiàn)補(bǔ)缺這個漏點(diǎn)。心得體會范文就像一個公式，能夠參考他人提供感受帶入到符合自己心得體會中就能夠了。Downloadtips:Theexperienceandexperiencemodelessaymeanstheexperienceandexperienceasamodelinthewrittenfeelingswrittenafterreading,studying,andpractice.Itisalsooftenusedasatemplatefortheexperienceandexperience.Oftenusedasareferenceforexperience.Withthedevelopmentofsociety,people'spatienceisgettingsmallerandsmaller,anditappearstofillthisgap.Theexperiencemodelessayislikeaformula,youcanrefertothefeelingsprovidedbyothersandbringitintoyourownexperience.正文內(nèi)容為了提升班主任工作能力，讓教師整體素質(zhì)得以提升，許多學(xué)校都對班主任進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)，那么，班主任專業(yè)培訓(xùn)心得體會怎么寫?下面本機(jī)構(gòu)給大家整理班主任專業(yè)培訓(xùn)心得體會范文五篇，希望大家喜歡!

班主任專業(yè)培訓(xùn)心得體會范文1

有幸聽到了鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院鄭重教授所做中小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)講座，鄭教授幽默詼諧講演、旁征博引闡述、高屋建瓴學(xué)術(shù)引導(dǎo)給我留下了深刻印象，很受啟發(fā)和教育，感觸很多。經(jīng)過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實實在在教育教學(xué)方法，優(yōu)異班主任教育案例，獨(dú)具格調(diào)班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理詳細(xì)方法，以及新時期班主任工作技巧和應(yīng)該具備素質(zhì)。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我知道，作為教師，尤其是班主任，要用很長時間，專心靈來認(rèn)識學(xué)生，支持和賞識學(xué)生，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用了解打開學(xué)生心靈。眾所周知，教育關(guān)鍵和靈魂是育人，班主任要尤其關(guān)注自我及學(xué)生心理動向，正視內(nèi)心沖突，努力做學(xué)生良師益友，努力處理好本身與他人關(guān)系人際，主動幫助他人，用健康身心去影響他人，協(xié)調(diào)好來自各方面關(guān)系，嚴(yán)以律己，寬以待人，盡可能為自己和周圍人創(chuàng)造一個適宜空間。師愛如陽光，學(xué)生心理渴望老師愛，教師使命在于發(fā)覺、喚醒、引導(dǎo)。讓我們把陽光播灑在他人心田，讓生命陽光照亮教育每一個角落。我知道：感激不但來自學(xué)生對老師尊敬和愛戴，而且也來自于一份真誠信賴，老師教誨，渴望得到學(xué)生尊重，但更要珍視學(xué)生這份尊重，這么才能了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，從而充滿熱情和真愛來面對偉大事業(yè)。

教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛教育是死亡教育，不能培養(yǎng)愛教育是失敗教育。這一教育名言告訴我們，愛是教育生命，是教育催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高要求，那就是必須全方面地愛學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。這要求每一位教師胸懷一顆愛心，專心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有愛。

愛是教育靈魂，愛是塑造美好心靈力量。老師應(yīng)該愛自己學(xué)生，對待學(xué)生要有平等愛，了解愛，尊重愛，信任愛，民主愛。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生尊重和信任，以及對學(xué)生嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生人格，了解學(xué)生個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生個體差異，區(qū)分對待。老師假如能夠給予學(xué)生以足夠愛，那么你就會真正成為學(xué)生良師益友，你才能走近學(xué)生心靈，成為一個成功教育者。

著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界本事。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界教育，才能引發(fā)孩子心靈深處共鳴。專心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應(yīng)該蹲下來與孩子保持一樣高度，以孩子眼光看問題、看世界，這么才能真正尊重孩子、了解孩子，也就只有在這么前提下，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合教育。

幫助和激勵每一個學(xué)生進(jìn)步，使每一個學(xué)生都在顯著而又易于承受壓力下自愛要求自己。教師不要老是擺著一副高高在上面孔來威懾學(xué)生，以維護(hù)自己“神圣”地位。教師要用真誠情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，富于同情心，這么就會受到學(xué)生愛戴，就能溝通師生之間心靈，學(xué)生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任橋梁。學(xué)習(xí)當(dāng)然主要，但豐富多彩活動是孩子們心靈成長營養(yǎng)素，而孩子們能從活動中取得這些營養(yǎng)素，充分調(diào)動學(xué)生主動性，發(fā)揮他們主觀能動性，讓他們能說出心聲，能從他人交流中收獲到許多有益東西，從而使學(xué)生形成主動、健康心理狀態(tài)。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，更使我知道，素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)人才應(yīng)是高素質(zhì)，是有創(chuàng)造性人才。我們在使素質(zhì)不一樣全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大提升和發(fā)展同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生潛能，充分發(fā)展學(xué)生個性專長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)二十一世紀(jì)專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我更知道班主任良好形象對學(xué)生思想和行為產(chǎn)生主動影響，不良形象對學(xué)生思想有消極影響。所以，我在學(xué)生中要重視樹立本身良好形象。我在學(xué)生中第一印象怎樣，直接關(guān)系到以后班級工作開展和學(xué)生良好思想品德、良好行為習(xí)慣形成。所以，在工作之初就要重視本身形象。

除此以外，我們在工作中，對自己所教學(xué)科要掌握其基本理論要精通，了解學(xué)科現(xiàn)實狀況、歷史、發(fā)展趨勢和社會作用，抓住要領(lǐng)，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教育教學(xué)中，班主任不不過傳授這些知識，而且要利用知識點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新就是要不停學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。一位優(yōu)異班主任心中要有一個永不衰竭求知_，像一個永不疲憊探險家，對未知充滿渴望。要不停吸收新信息、新知識、新理論，不停充實自己，完善自己知識結(jié)構(gòu)。

今后教學(xué)中，我要繼續(xù)努力工作，不能滿足于現(xiàn)實狀況和已經(jīng)有經(jīng)驗，應(yīng)該與時俱進(jìn)。在教育工作中認(rèn)真總結(jié)教育得與失，并虛心向身邊優(yōu)異教師學(xué)習(xí)，取其精華，棄其糟粕。使自己不停進(jìn)步，并創(chuàng)設(shè)自己獨(dú)特教學(xué)格調(diào)，創(chuàng)造出與眾不一樣教育方法。讓我們攜起手來，共同成長，為了千千萬萬孩子，為了我們神圣教育事業(yè)，我將努力做好班主任教師工作。

班主任專業(yè)培訓(xùn)心得體會范文2

今年11月11日，我有幸參加了隨縣舉行班主任隊伍培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一天培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對新時期班主任工作有了更深入認(rèn)識，對班主任這個崗位有了更深層次了解。聆聽了于青、李程、鄭立平、肖盛懷四位優(yōu)異班主任經(jīng)念，對我來說，不不過業(yè)務(wù)理論，還是實際操作，都有很大幫助。優(yōu)異班主任們所闡述教育觀點(diǎn)，格調(diào)平實，語言或幽默幽默、或樸素真摯，列舉了大量生動感人實例，深入淺出地向我們闡述了一些新班主任工作理念，為新時期我們班主任工作指明了方向。以下就是我在學(xué)習(xí)中幾點(diǎn)主要體會：

一、意識到了班主任角色轉(zhuǎn)換和定位主要

以前就知道班主任應(yīng)該是班級組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個說法，而從沒去考慮過怎樣去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位，更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個方向上。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到班主任應(yīng)該做到：(一)由平等對待每一個學(xué)生。(二)要善于聽取學(xué)生意見。(三)要養(yǎng)成耐心細(xì)致工作方法。班主任要善于從學(xué)生實際出發(fā)，著眼于發(fā)展，善于拓展學(xué)生潛能，對學(xué)生要寬容，不要把學(xué)生失誤看得太重，不要怕學(xué)生犯錯，要放手讓學(xué)生去做，只有在實踐中鍛煉，學(xué)生才會成長。

二、意識到班主任要不停提升本身素質(zhì)

班主任素質(zhì)不是與生俱來，而是在長久教育實踐中進(jìn)行涵養(yǎng)與鍛煉形成。在這次學(xué)習(xí)中，我能感覺那些案例真實性，因為在我工作中就有著很多和案例中相同情況，比如問題學(xué)生、班規(guī)制訂、選班委會、與家長溝通聯(lián)絡(luò)等等，因為自己沒能科學(xué)地處理，沒有收到自己當(dāng)初預(yù)想效果。而這次學(xué)習(xí)讓我在以后工作中再碰到類似事情時也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到相關(guān)理論來指導(dǎo)自己工作，同時也使自己意識到班主任應(yīng)該不停提升本身素質(zhì)主要性。學(xué)校教育離不開家長輔助作用。平時還應(yīng)多與家長聯(lián)絡(luò)，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律情況。能夠采取多個形式，教師與家長之間相互交流，探討學(xué)生管理問題。信任學(xué)生，尊重學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會自主管理渴望了解，渴望信任是人們一個正常需要。作為班主任，要學(xué)會正確對待各類型學(xué)生。尤其是后進(jìn)生，要首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)心，經(jīng)常同他們交談，了解思想情況，善于發(fā)覺差生閃光點(diǎn)，抓住時機(jī)，盡可能做到多褒揚(yáng)，多激勵，樹立自信心，提升學(xué)習(xí)成績。教師要經(jīng)常對學(xué)生工作進(jìn)行評價，評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上愿望。對于班干部同學(xué)要求愈加嚴(yán)格，要求他們每七天寫出工作總結(jié)，每個月召開一次干部會議，推廣各自工作經(jīng)驗，對于取得成績同學(xué)適時地褒揚(yáng)，使他們心理上享受到成功體驗，方便愈加努力學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會自主管理，學(xué)會自律、自主學(xué)習(xí)。

這次班主任培訓(xùn)即使時間不長，但我學(xué)到感悟到很多班主任管理知識，明確了今后努力方向。我會以此次培訓(xùn)作為新起點(diǎn)，轉(zhuǎn)變觀念，確立起符合時代要求教育觀念，發(fā)揮自己所長，爭取在今后班主任工作中不停改進(jìn)，努力為成為一名優(yōu)異班主任。

班主任專業(yè)培訓(xùn)心得體會范文3

11月10日我們有幸在隨縣賓館參加了班主任培訓(xùn)，聆聽了多位優(yōu)異班主任經(jīng)驗，以為收獲滿滿。

于青老師匯報主題是“有滋有味做老班”.她將老師分成了三種類型：生存型教師，享受型教師，發(fā)展型教師，第一類教師處于無奈苦捱狀態(tài)，第二類教師是處于吃苦也是甜狀態(tài)，而第三類教師則在創(chuàng)造幸福。聽完她對教師分類，我努力思索，自己到底是哪一類呢?我見過生存型教師，他們說教師這個職業(yè)已成為他們盈利養(yǎng)家維持生計工具，而享受型教師則是每一次吃夠苦頭，卻仍能找到職業(yè)成就感，或許是學(xué)生一句貼心話，或許是學(xué)生一次考試進(jìn)步，或許是學(xué)生一次妙語連珠講話。而發(fā)展型教師，則總是滿懷激情追求自己教育理想，不論身邊多少阻攔不論前面多少荊棘。這么看來，自己恐怕是游離在享受型教師邊緣吧。我會感到累，感到辛勞，感到無助，感到力不從心，不過總能在一次次小小成就中重新站起來，嘗到這份職業(yè)甜頭。我知道，假如這條路，走得太輕易，那我會懷疑自己選擇價值了。

于老師還提到這么一個觀點(diǎn)：教師首先要從愛自己開始，才能愛自己學(xué)生。比如我們數(shù)次聽到一些新聞：某某教師帶病給學(xué)生上課，某某教師因工作勞累生病了。一個生了病老師該怎么給學(xué)生一堂生動課呢?當(dāng)然排除一些邊遠(yuǎn)地域師資力量微弱情況。所以先愛自己吧。那么教師到底該怎樣愛自己呢?她說先從愛自己成長開始吧，讓自己工作更輕松?；叵胱约阂宦纷邅韺W(xué)習(xí)經(jīng)歷，何嘗不是如此呢?念初一時候，我英語成績通常，對比班上有語言天賦同學(xué)，我并不以為自己有多厲害，可是初二時候，英語成績突然有了起色，當(dāng)然這個和老師及自己努力分不開，于是慢慢沉醉在自己越來越厲害英語成績中無法自拔，我愛上了那種成就感，這算是愛上自己成長了吧。工作理應(yīng)也是如此。記住自己每次成功感覺，然后我們會慢慢愛上成功。

每個班主任都有自己堅持下來大大小小習(xí)慣，而于老師也和我們分享她這些習(xí)慣：1,天天送給孩子一句話;2,每個月共讀一本書;3,給孩子一個崗位體驗，4,每個月一封家書;5,每個月一個主題活動;6,捕捉每一精彩瞬間;7,每學(xué)期一次匯報演出。其實很多時候，我們都能夠成為那個不平凡人，可是我們?nèi)绱似接?，是因為我們?nèi)狈Τ种院阋懔ΑＮ矣只叵胱约汗ぷ髦兴鶊猿中×?xí)慣，寫在這里以后勉勵自己繼續(xù)堅持：1,每節(jié)課課前三分鐘口頭作文;2,每次調(diào)座位給各個小組掐時間;3,每節(jié)課給大家自由講話機(jī)會;4,每七天兩篇日志;5,每七天一篇讀書筆記;,6,每七天一次英語口語交流;7,天天晚上反省一天所作所為并統(tǒng)計下來……

那天我們還聽了鄭立平老師經(jīng)驗分享，他說了許多妙語，可惜自己手腦不夠用，只統(tǒng)計下幾句尤其經(jīng)典，他說：只有學(xué)而不厭才能誨人不倦，我們老師莫非要用昨天知識去教今天學(xué)生來打拼明天世界?這是激勵我們做老師要不停學(xué)習(xí)。他還說：自己都不喜歡東西，讓學(xué)生去喜歡，這是精神_;說多好啊，假如我們自己都不喜歡上課，怎么要求學(xué)生去喜歡自己課堂。鄭老師還這么說：每一個問題學(xué)生都有一個問題家庭影子而問題教師是導(dǎo)火索。做班主任，必須時刻關(guān)注孩子心理動態(tài)，一個孩子身體、心理狀態(tài)遠(yuǎn)比他成績主要多，而班主任一旦疏忽了孩子心理問題，很有可能會引發(fā)大患。而要處理一個孩子心理問題，可能要追溯到家長教育問題。

其實一個班里男孩子教育及管理多半比女孩子要愈加讓人頭疼，尤其是對于我這么年輕女班主任。那天培訓(xùn)中有一個老師專門講了對男孩子教育問題。她首先提到就是父性教育主要性，男孩子更傾向于尊重自己父親比較多，這個老師就說，給男孩子們布置和父親談心家庭作業(yè)，另外，我們老師對于男生，也要學(xué)會等候，畢竟從生理常識上來說，男孩子發(fā)育比女孩子晚一些，老師們不要總拿男生和班上同齡女生對比。這點(diǎn)尤其需要我們注意，我們對男孩子是不是太過于心急了。這就聯(lián)絡(luò)到我們常見早戀問題了，明明女孩子心智比男孩子成熟，我們?yōu)樯犊偸窍茸肪磕泻⒆迂?zé)任呢?我們也碰到這么一些尷尬問題，比如在給學(xué)生放電影時，當(dāng)看到成人化鏡頭時，學(xué)生都會唏噓一片，或起哄，或看看老師，或捂住自己眼睛，以前我也碰到過這種問題，對于學(xué)生生理問題，戀愛問題，我該怎么跟他們處理呢?結(jié)果，這個肖老師說：“你們盡管看嘛，導(dǎo)演不會讓你們看見什么。如此輕松一句話就能夠緩解一些很尷尬場面，換個角度想想，我何須把每個問題都想那么復(fù)雜，然后給學(xué)生上一堂政治課，我明明一句簡單玩笑話就能夠緩解啊?還是自己道行不夠深啊!

那天我們在嚴(yán)厲會場里卻聽到了一個個輕松而值得思索案例，讓我們受益匪淺，在這么培訓(xùn)里，我們不停對比再反思，不停改進(jìn)再前行，希望還有這么機(jī)會能繼續(xù)學(xué)習(xí)。

班主任專業(yè)培訓(xùn)心得體會范文4

我參加了這次學(xué)校組織班主任培訓(xùn)，在這個假期也是讓我感受到做好班主任確實還有很多要去學(xué)習(xí)地方，自己也是在此次培訓(xùn)之中收獲很多，感受到以后工作能做得愈加好一些，同時自己也是要繼續(xù)努力，不停學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，去讓班主任工作做得愈加好，從而把班級帶更為出眾。

培訓(xùn)里，老師也是講了很多關(guān)于班主任工作里面需要注意點(diǎn)，以及把之前自己班主任工作經(jīng)驗給我們講了很多，一些細(xì)節(jié)確實是我平時沒有去注意到，尤其是和學(xué)生們相處，之前我是比較嚴(yán)格，不過其實并不是如此，很多時候想要了解學(xué)生也是需要和他們交朋友，而不是一味嚴(yán)格，只要在學(xué)生們中間樹立威信其實足夠，更主要是了解他們，清楚他們想法，這么才能真愈加好帶好班級，而不是要讓學(xué)生們都是按照我們班主任要求去做事情，這么即使簡單，不過太過于粗暴，而且沒有細(xì)心去做，也是輕易出很多問題。尤其是在學(xué)生們漸漸成長過程之中，到了高年級也是會有進(jìn)入叛逆期，所以其實對于我們班主任，真只有去多和學(xué)生交流，去了解他們真實想法，去靈活利用方法才能愈加好地做好。

此次培訓(xùn)里面我也是感受到，確實如此，有時候我過于嚴(yán)厲也是達(dá)不到應(yīng)有一個效果，而一些平時看起來沒有什么威信老師卻是能夠很好把班級管理愈加好，也是值得我去學(xué)習(xí)，同時也是要多去交流，其余老師經(jīng)驗分享也是讓我知道，每個人帶班都是有一些自己方法，多去了解，選取適宜自己班級，才能真做好，而且每個年級，每個人管理都是有一些區(qū)分，都是需要我們耐心去找到好方式去對待，對待不一樣學(xué)生，我們也是要采取不一樣方式，之前自己工作方法確實是有些不好，我也是要去作出改變，爭取在新學(xué)期得到更多同學(xué)認(rèn)可，去把班級帶愈加好，經(jīng)過培訓(xùn)，讓我也是知道，要不停去學(xué)習(xí)。

之前自己即使也是有一些，不過意識沒有那么高，也是天天沒有怎么去思索一天工作，其實還是要多去做總結(jié)，反思之后才能找到問題，然后不停進(jìn)步提升。此次培訓(xùn)過后，我也是要繼續(xù)把這些所學(xué)用好，成為愈加好班主任。

班主任專業(yè)培訓(xùn)心得體會范文5

為期_天班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不但僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作內(nèi)涵，更從三位優(yōu)異班主任案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)啟示。我將在今后工作中，自覺利用學(xué)到知識和方法，來指導(dǎo)工作，不停學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。透過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

一、要做有職責(zé)心班主任

教師擔(dān)負(fù)著即教書又育人重?fù)?dān)。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，雄厚學(xué)科專業(yè)知識和廣博科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好職業(yè)道德與職責(zé)感、使命感。這么就會有為教育事業(yè)無私貢獻(xiàn)，就會有甘為人梯，善為人梯精神。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師班主任，要用自己滿腔愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生.才能做到對學(xué)生關(guān)心，表現(xiàn)出班主任職責(zé)心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好教育。

二、班主任只有專心去做才能做好班主任工作

班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人雙重?fù)?dān)務(wù)，對學(xué)生個性心理品質(zhì)培養(yǎng)，行為習(xí)慣養(yǎng)成起著巨大作用。這種作用是無形，它透過班主任一言一行，一舉一動，班級學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生價值和評價。所以作為班主任，首先得熱愛這份工作，專心去體會這份工作好處和價值才可能做好這份工作。

三、要做以身作則，為人師表班主任

教師一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化