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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年05月11日-5426)1:進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計既要設(shè)計老師教的活動,也要設(shè)計同學(xué)學(xué)的活動,并要處理好二者之間的關(guān)系。()
推斷題
對
錯
2:學(xué)校班主任工作的詳細(xì)任務(wù)包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、對同學(xué)進(jìn)行品德教育
B、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)
C、指導(dǎo)同學(xué)校外、課外生活和活動
D、管理班集體,指導(dǎo)少先隊工作
E、協(xié)調(diào)各任課老師的工作
3:領(lǐng)先正式使用“班級”一詞的是聞名教育家()。
單項(xiàng)選擇題
A、埃拉斯莫斯
B、夸美紐斯
C、洛克
D、盧梭
4:資本主義國家普遍實(shí)施了強(qiáng)制性的國民義務(wù)教育的主要緣由是()。
多項(xiàng)選擇題
A、培育適應(yīng)現(xiàn)代化的社會生產(chǎn)所需的勞動者
B、培育資產(chǎn)階級統(tǒng)治人才
C、受教育者身心進(jìn)展規(guī)律的要求
D、受教育者自由進(jìn)展的要求
5:德育過程的基本沖突是()
單項(xiàng)選擇題
A、社會通過老師向同學(xué)提出道德要求與同學(xué)已有品德水平之間的沖突
B、教育者與受教育者之間的沖突
C、教育者與德育內(nèi)容、德育方法之間的沖突
D、受教育者與德育內(nèi)容、德育方法之間的沖突
6:學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、課程目標(biāo)
B、課程標(biāo)準(zhǔn)
C、課程方案
D、教科書
7:教育不但是一種消費(fèi),也是一種投資活動,這是()
單項(xiàng)選擇題
A、教育資本理論的觀點(diǎn)
B、人力資本理論的觀點(diǎn)
C、市場資本理論的觀點(diǎn)
D、經(jīng)濟(jì)資本理論的觀點(diǎn)
8:測驗(yàn)時越過某個難題,先做簡潔的題目,這屬于()。
單項(xiàng)選擇題
A、認(rèn)知策略
B、元認(rèn)知策略
C、資源管理策略
D、精細(xì)加工策略
9:家長在子女心目中的地位是重要的,形象是高大的,這充分體現(xiàn)了家庭教育具有()。
單項(xiàng)選擇題
A、先導(dǎo)性
B、感染性
C、權(quán)威性
D、針對性
10:遺傳素養(yǎng)是人身心進(jìn)展的()
單項(xiàng)選擇題
A、主導(dǎo)因素
B、打算因素
C、物質(zhì)前提
D、無關(guān)因素
11:人的教育活動與動物“教育”活動的本質(zhì)區(qū)分是()。
多項(xiàng)選擇題
A、社會性
B、生產(chǎn)性
C、實(shí)踐性
D、意識性
12:德育過程是對同學(xué)知、情、意、行的培育提高過程,其實(shí)施挨次是()。
單項(xiàng)選擇題
A、以知為開端,知、情、意、行依次進(jìn)行
B、以情為開端,情、知、意、行依次進(jìn)行
C、以行為開端,行、知、情、意依次進(jìn)行
D、視詳細(xì)狀況,可有多種開端和挨次
13:“三個結(jié)合”、“六個并舉”的原則是()。
單項(xiàng)選擇題
A、《關(guān)于教育工作的指示》中提出的
B、《關(guān)于改革學(xué)制的打算》中提出的
C、《中國教育改革和進(jìn)展綱要》中提出的
D、《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》中提出的
14:進(jìn)展先進(jìn)生產(chǎn)力的第一要務(wù)是()。
多項(xiàng)選擇題
A、素養(yǎng)教育
B、科教興國
C、實(shí)施全民教育
D、人才強(qiáng)國
15:所謂在教學(xué)時要“用一把鑰匙開一把鎖”,是指老師要有()。
單項(xiàng)選擇題
A、規(guī)律性
B、針對性
C、學(xué)問性
D、制造性
16:討論型課程注意的是開闊同學(xué)的學(xué)問視野。()
推斷題
對
錯
17:馬克思主義認(rèn)為,造就全面進(jìn)展的人的根本途徑是()。
單項(xiàng)選擇題
A、從事智力勞動
B、從事體力勞動
C、接受教育
D、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
18:復(fù)式教學(xué)的主要特色是直接教學(xué)和同學(xué)自學(xué)或做作業(yè)交替進(jìn)行。()
推斷題
對
錯
19:西方古代以雄辯及問答法聞名的教育家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、蘇格拉底
B、柏拉圖
C、亞里士多德
D、德莫克里特
20:檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)效果可以運(yùn)用的主要方式有()。
多項(xiàng)選擇題
A、課堂觀看
B、自學(xué)活動觀看
C、作業(yè)分析
D、問卷調(diào)查
E、學(xué)業(yè)考試
21:我們常說的“助人為樂”是指德育的這種個體享用功能。()
推斷題
對
錯
22:我國頒布第一個正式實(shí)施的學(xué)制是()。
單項(xiàng)選擇題
A、壬寅學(xué)制
B、癸卯學(xué)制
C、六三學(xué)制
D、壬戌學(xué)制
23:我國社區(qū)教育主要類型是()。
多項(xiàng)選擇題
A、以學(xué)校為主體的社區(qū)教育
B、以政府為主體的社區(qū)教育
C、以同學(xué)為主體的社區(qū)教育
D、以社區(qū)為主體的社區(qū)教育
E、以家庭為主體的社區(qū)教育
24:老師是教育者,老師職業(yè)是促進(jìn)個體社會化的職業(yè)。()
推斷題
對
錯
25:聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的原則有()。
多項(xiàng)選擇題
A、兒童利益最佳原則
B、敬重兒童尊嚴(yán)原則
C、敬重兒童觀點(diǎn)與看法原則
D、提早獨(dú)立原則
E、無卑視原則
26:哲學(xué)家和自然科學(xué)家()對教育學(xué)的獨(dú)立做出了重要貢獻(xiàn),于1623年首次把教育學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科提出來,與其他學(xué)科并列。
單項(xiàng)選擇題
A、赫爾巴特
B、凱洛夫
C、保羅郎格朗
D、培根
27:強(qiáng)調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ),奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、康德
B、第斯多惠
C、赫爾巴特
D、福祿倍爾
28:人的生理成熟以具有()力量為標(biāo)志。
單項(xiàng)選擇題
A、制造
B、學(xué)習(xí)
C、生殖
D、思索
29:環(huán)境對人的影響是無方案的、沒有系統(tǒng)的,甚至是相互沖突的。()
推斷題
對
錯
30:遺傳素養(yǎng)打算人的身心進(jìn)展。
推斷題
對
錯
查看答案
1:答案正確
解析
2:答案A,B,C,D,E
解析ABCDE五選項(xiàng)均為學(xué)校班主任工作的詳細(xì)任務(wù)。
3:答案A
解析文藝復(fù)興時期的聞名教育家埃拉斯莫斯領(lǐng)先正式使用“班級”一詞。
4:答案A
解析
5:答案A
解析
6:答案C
解析學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是課程方案。
7:答案B
解析
8:答案B
解析
9:答案C
解析
10:答案C
解析遺傳素養(yǎng)供應(yīng)了人身心進(jìn)展的物質(zhì)前提。
11:答案A,D
解析教育是培育人的一種社會活動,是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)閱歷和社會生活閱歷的基本途徑。故其本質(zhì)區(qū)分是社會性和意識性。
12:答案D
解析德育要留意發(fā)揮四者的整體功能,對同學(xué)曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒。同時要留意德育過程的多開端性和針對性。
13:答案A
解析
14:答案B,D
解析
15:答案B
解析“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是因材施教的教學(xué)原則,因此,在教學(xué)時,老師要進(jìn)行有針對性的教學(xué)。
16:答案錯誤
解析討論型課程注意的是同學(xué)的探究態(tài)度與力量。
17:答案D
解析
18:答案正確
解析略。
19:答案A
解析蘇格拉底常常和人辯論。辯論中他通過問答形式使對方訂正、放棄原來的錯誤觀念并關(guān)心人產(chǎn)生新思想。他從個別抽象出普遍的東西,實(shí)行譏諷、助產(chǎn)術(shù)、歸納、定義四個步驟。
20:答案A,B,C,D,E
解析
21:答案正確
解析
22:答案B
解析
23:答案A,B
解析我國社區(qū)教育主要有:以學(xué)校為主的社區(qū)教育和以政府為主的社區(qū)教育。
24:答案正確
解析略。
25:答案A,B,C,E
解析聯(lián)合國提出的基本原則有:兒童利益最佳原則、敬重兒童尊嚴(yán)原則、敬重兒童觀點(diǎn)與看法原則、無卑視原則。
26:答案D
解析英國學(xué)者培根在《論科學(xué)的價值和進(jìn)展》(1623年)中首次把教育學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科提了出來
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