教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年05月06日-4295)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年05月06日-4295)1：教學(xué)過程主要是一種實(shí)踐活動(dòng)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

2：教育在個(gè)體身心進(jìn)展過程中所起的作用是無條件的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

3：課外教育活動(dòng)的組織形式有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、群眾性活動(dòng)

B、自發(fā)活動(dòng)

C、小組活動(dòng)

D、個(gè)人活動(dòng)

E、社會(huì)活動(dòng)

4：老師刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書、唯上，多讀少思。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

5：現(xiàn)代教育在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)覺”學(xué)問的過程，而不是簡潔地獲得學(xué)問。（）

單項(xiàng)選擇題

A、對(duì)

B、錯(cuò)

6：在詳細(xì)實(shí)施管理的過程中，班主任運(yùn)用得較多的兩種領(lǐng)導(dǎo)方式是[]

多項(xiàng)選擇題

A、民主式和權(quán)威式

B、教學(xué)中心式和集體中心式

C、權(quán)威式和放任式

D、放任式和民主式

7：主觀題包括（）。

單項(xiàng)選擇題

A、是非題

B、選擇題

C、填空題

D、論文題

8：“學(xué)不躐等”反映的是身心進(jìn)展的什么規(guī)律？（）

單項(xiàng)選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、互補(bǔ)性

D、不平衡性

9：教育者單純強(qiáng)調(diào)人的自然性就會(huì)導(dǎo)致（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教育萬能論

B、兒童中心論

C、環(huán)境打算論

D、遺傳打算論

10：《學(xué)記》提出了“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了（）。

單項(xiàng)選擇題

A、鞏固性原則

B、啟發(fā)性原則

C、因材施教原則

D、循序漸進(jìn)原則

11：“學(xué)為人師，行為世范”的主要內(nèi)容是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教書育人

B、依法執(zhí)教

C、廉潔從教

D、為人師表

12：亞里士多德被稱為百科全書式的教育家，其教育思想反映在（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《抱負(fù)國》

B、《政治學(xué)》

C、《論演說家的教育》

D、《民本主義與教育》

13：古代希臘以其雄辯和與青年智者的問答對(duì)話而著稱的大教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、德謨克利特

B、亞里士多德

C、柏拉圖

D、蘇格拉底

14：學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程方案中每門每科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)目的

B、教學(xué)方案

C、教學(xué)課程

D、教學(xué)大綱

15：開好班會(huì)的關(guān)鍵是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、細(xì)心預(yù)備

B、確定主題

C、詳細(xì)實(shí)施

D、效果深化

16：以個(gè)體熟悉論為基礎(chǔ)提出教學(xué)理論的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、孔子

B、昆體良

C、赫爾巴特

D、夸美紐斯

17：20世紀(jì)中葉以來．隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展．當(dāng)代教育學(xué)的進(jìn)展趨勢包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、教育學(xué)學(xué)科重視高深領(lǐng)域理論討論

B、教育學(xué)討論范式趨向多元

C、教育學(xué)學(xué)科體系不斷擴(kuò)充

D、教育學(xué)學(xué)科主體性不斷增加

E、重點(diǎn)加強(qiáng)教育學(xué)科基礎(chǔ)理論討論

18：在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)可以反復(fù)多次感知板書的內(nèi)容，這體現(xiàn)了板書的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、提示作用

B、強(qiáng)化作用

C、示范作用

D、總結(jié)作用

19：我國實(shí)施義務(wù)教育的法律保證是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《憲法》

B、《素養(yǎng)教育法》

C、《義務(wù)教育法》

D、《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》

20：教育政策的特點(diǎn)具有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、戰(zhàn)略性

B、可行性

C、原則性

D、權(quán)威性

E、政治性

21：古代中國、埃及和希臘的學(xué)校大多采納（）。

單項(xiàng)選擇題

A、分組教學(xué)

B、個(gè)別教學(xué)

C、道爾頓制

D、班級(jí)上課制

22：教育的最基本途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)

B、課外活動(dòng)

C、社會(huì)實(shí)踐

D、校外活動(dòng)

23：老師對(duì)自己影響同學(xué)學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成果的力量的主觀推斷稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、管理力量

B、組織力量

C、教育力量

D、教學(xué)效能感

24：老師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、愛崗敬業(yè)

B、正確的教育觀

C、現(xiàn)代的教育理念

D、豐富的教育理論學(xué)問

E、超群的教育力量

25：中國最早的教育學(xué)教科書是從美國翻譯過來的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

26：拓展型課程重點(diǎn)在于培育同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。（）

單項(xiàng)選擇題

A、對(duì)

B、錯(cuò)

27：在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅(jiān)持的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、堅(jiān)持人文教育為主

B、堅(jiān)持科學(xué)教育為主

C、堅(jiān)持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn)

D、要看狀況而定

28：對(duì)九年義務(wù)教育說法不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、普及義務(wù)教育是學(xué)校系統(tǒng)的基礎(chǔ)

B、普及義務(wù)教育是提高民族文化心理素養(yǎng)的保證

C、我國最早實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育的全面普及

D、九年義務(wù)教育具有強(qiáng)制性

29：二戰(zhàn)后的現(xiàn)代教育消失了一般教育與職業(yè)教育相互滲透的趨勢。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

30：教育活動(dòng)中兩個(gè)最活躍的因素是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、老師和同學(xué)

B、教科書和教學(xué)媒體

C、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

D、教學(xué)方法和教學(xué)策略

查看答案

1：答案錯(cuò)誤

解析教學(xué)過程的沖突主要表現(xiàn)為老師與教學(xué)內(nèi)容之間的沖突、老師與同學(xué)之間的沖突、同學(xué)與其他所學(xué)的學(xué)問之間的沖突三方面。其中，第三種沖突是教學(xué)過程的主要沖突。因此同學(xué)的熟悉活動(dòng)是教學(xué)中的主要活動(dòng)，教學(xué)過程主要是一種熟悉過程。

2：答案錯(cuò)誤

解析教育在個(gè)體身心進(jìn)展過程中所起的作用是有條件的，它不能包括社會(huì)條件，更不能違反人的身心進(jìn)展規(guī)律和年齡特征。

3：答案A,C,D

解析系統(tǒng)暫無解析

4：答案錯(cuò)誤

解析

5：答案A

解析現(xiàn)代社會(huì)學(xué)問更新加快，使學(xué)問的學(xué)習(xí)成為手段，成為訓(xùn)練思維力量的手段，因此，教學(xué)必需注意學(xué)問的“發(fā)覺”過程，而不是簡潔的獲得。

6：答案B

解析

7：答案D

解析

8：答案A

解析

9：答案D

解析由教育學(xué)常識(shí)可知，教育者假如單純強(qiáng)調(diào)人的自然性就會(huì)導(dǎo)致遺傳打算論；若過分強(qiáng)調(diào)教育的作用則易導(dǎo)致教育萬能論；若過分強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)個(gè)人進(jìn)展的影響則易導(dǎo)致環(huán)境打算論；而過分強(qiáng)調(diào)以兒童為中心又會(huì)導(dǎo)致兒童中心論。

10：答案B

解析：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”的意思是（對(duì)同學(xué)）誘導(dǎo)而不牽拉；勸勉而不強(qiáng)制；指導(dǎo)學(xué)習(xí)的門徑，而不把答案直接告知同學(xué)?！秾W(xué)記》還說：“道而弗牽則和，強(qiáng)而弗抑則易，開而弗達(dá)則思。和、易以思，可謂善喻矣。”意；思是：（老師對(duì)同學(xué)）誘導(dǎo)而不牽拉，則師生融洽；勸勉而不強(qiáng)制，同學(xué)才能感到學(xué)習(xí)簡單；啟發(fā)而不包辦，同學(xué)才會(huì)自己鉆研思索。能做到師生融洽，使同學(xué)感到學(xué)習(xí)簡單，并能獨(dú)立思索，可以說是做到了擅長啟發(fā)誘導(dǎo)了。

11：答案D

解析

12：答案B

解析古希臘百科全書式的科學(xué)家、教育家、哲學(xué)家亞里士多德對(duì)古希臘人已知的各個(gè)學(xué)科的學(xué)問進(jìn)行了整理，并提出了自己的制造性見解?！墩螌W(xué)》是古希臘思想家最重要的政治學(xué)論著，被公認(rèn)為西方傳統(tǒng)政治學(xué)的開創(chuàng)之作。它所建立的體系和一系列政治觀點(diǎn)，對(duì)西方政治思想的進(jìn)展產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響。

13：答案D

解析蘇格拉底的教育方式又被譽(yù)為產(chǎn)婆術(shù)，這種教育方式被記載在《抱負(fù)國》中。

14：答案D

解析本題考查了教學(xué)大綱的概念，是指課程方案中每門每科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)。

15：答案A

解析

16：答案D

解析夸美紐斯以個(gè)體熟悉論為基礎(chǔ)提出了自己的教學(xué)理論。

17：答案B,C,D

解析

18：答案B

解析

19：答案C

解析《義務(wù)教育法》是我國實(shí)施義務(wù)教育的法律保證。

20：答案B,C,D,E

解析

21：答案B

解析

22：答案A

解析教學(xué)是教育的最基本途徑。

23：答案D

解析本題考查的是教學(xué)效能感的定義。

24：答案A,B,D,E

解析現(xiàn)代的教育理念應(yīng)包含在正確的教育觀中。

25：答案錯(cuò)誤

解析中國最早的教育學(xué)教科書是從日本翻譯過來的。

26：答案B

解析重