教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年05月24日-9837)_第1頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年05月24日-9837)_第2頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年05月24日-9837)_第3頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年05月24日-9837)_第4頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年05月24日-9837)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年05月24日-9837)1:教學(xué)中,老師指導(dǎo)或起主導(dǎo)作用是老師自愿的,不具有客觀必定性。()

推斷題

2:不同國家、不同時代的教育目的的制定都受當(dāng)時的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素的影響。()

推斷題

3:同學(xué)的學(xué)習(xí)是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)。()

推斷題

4:遺傳打算論的代表人物是()。

多項選擇題

A、高爾登

B、華生

C、霍爾

D、吳偉士

E、施太倫

5:下列哪句話是錯誤的?()

單項選擇題

A、效度是指測驗結(jié)果的牢靠程度

B、循序漸進(jìn)原則中的“序”包括教材的規(guī)律挨次和同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展挨次

C、從學(xué)校至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為選修課程,其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、討論性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育

D、依據(jù)柯爾伯格的道德認(rèn)知模式進(jìn)行道德教育主要用的是道德兩難故事法

6:社會主義的教育是沒有階級性的教育。()

推斷題

7:《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》規(guī)定:基礎(chǔ)教育權(quán)屬于()。

單項選擇題

A、中央

B、地方

C、學(xué)校

D、家庭

8:世界上最早普及初等義務(wù)教育的是哪個國家?()

單項選擇題

A、英國

B、法國

C、德國

D、日本

9:作業(yè)分析主要是提取作業(yè)中的顯性信息,以此來推斷同學(xué)把握學(xué)問的狀況。()

推斷題

10:教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)是()。

單項選擇題

A、組織教學(xué)

B、講授新教材

C、鞏固新教材

D、檢查復(fù)習(xí)

11:老師勞動手段的特別性,打算了老師勞動具有()特點。

單項選擇題

A、示范性

B、長期性

C、簡單性

D、制造性

12:德育過程是對同學(xué)知、情、意、行的培育提高過程,其實施挨次是()。

單項選擇題

A、以知為開端,知、情、意、行依次進(jìn)行

B、以情為開端,情、知、意、行依次進(jìn)行

C、以行為開端,行、知、情、意依次進(jìn)行

D、視詳細(xì)狀況,可有多種開端和挨次

13:教學(xué)討論的第一步是()。

單項選擇題

A、討論方法的設(shè)計

B、討論課題的選擇

C、討論方案的實施

D、論文和報告的撰寫

14:“人的進(jìn)展是由人的本能打算的,后天的環(huán)境和教育只起加速或延緩的作用”,這一觀點的代表人物是()。

多項選擇題

A、英國的高爾登

B、美國的霍爾

C、美國的華生

D、美國的吳偉士

15:世界上最早實施義務(wù)教育的是哪個國家?()

單項選擇題

A、英國

B、法國

C、德國

D、日本

16:以實際操作為主的教學(xué)方法包括()

多項選擇題

A、參觀法

B、演示法

C、試驗法

D、實習(xí)法

E、練習(xí)法

17:影響課堂管理的因素有()。

多項選擇題

A、老師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

B、班級的規(guī)模

C、班級的性質(zhì)

D、學(xué)校的規(guī)章

E、對老師的期望

18:同學(xué)在學(xué)習(xí)上盼望獲得好名次,其學(xué)習(xí)動機(jī)是()。

單項選擇題

A、外部

B、成就

C、交往

D、任務(wù)

19:“不憤不啟,不悱不發(fā)”這句話所強(qiáng)調(diào)的主要含義是()

單項選擇題

A、先天有差異,要因材施教

B、學(xué)以致用,學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合

C、學(xué)習(xí)新的學(xué)問,鞏固學(xué)過的學(xué)問

D、學(xué)習(xí)和思索相結(jié)合

20:中等教育中一般教育與教育日趨分化。()

推斷題

21:老師在教育工作中要做到循序漸進(jìn),這是由于()。

單項選擇題

A、同學(xué)只有機(jī)械記憶的力量

B、老師的學(xué)問、力量是不一樣的

C、教育活動中要遵循人的身心進(jìn)展的一般規(guī)律

D、教育活動完全受到人的遺傳素養(yǎng)的制約

22:當(dāng)代老師素養(yǎng)力量的集中體現(xiàn)是()。

單項選擇題

A、老師的個人修養(yǎng)

B、老師的專業(yè)素養(yǎng)

C、老師的共性品質(zhì)

D、師生關(guān)系

23:開學(xué)第一天,新任班主任劉老師走進(jìn)初二五班,發(fā)覺黑板上寫著“你也下課吧”五個大字,原來,該班已經(jīng)連續(xù)換了兩任班主任,緣由是該班同學(xué)無論是學(xué)習(xí)、班級衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差,前兩任班主任就由于在班主任積分上被扣分而失去了當(dāng)班主任的資格。假如你是劉老師,你該如何做?()[不定項選擇題]

多項選擇題

A、要言傳身教,還要言教情教

B、加強(qiáng)自身修養(yǎng)

C、以自己的行為舉止感化同學(xué)

D、制定嚴(yán)格的班級制度

24:新課程標(biāo)準(zhǔn)從()等幾個方面闡述了課程的詳細(xì)目標(biāo)。

多項選擇題

A、學(xué)問與技能

B、目標(biāo)與過程

C、過程與方法

D、情感態(tài)度與價值觀

E、達(dá)標(biāo)與測試

25:同學(xué)所享有的受他人敬重、保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利指的是同學(xué)的()。

單項選擇題

A、名譽(yù)權(quán)

B、榮譽(yù)權(quán)

C、隱私權(quán)

D、人格尊嚴(yán)權(quán)

26:教學(xué)方法是指老師為完成教學(xué)任務(wù)而實行的方法。()

推斷題

27:同學(xué)的學(xué)習(xí)特點受()因素和內(nèi)外部因素的影響。

單項選擇題

A、基礎(chǔ)

B、智能

C、思維

D、力量

28:環(huán)境對人的影響是無方案的、沒有系統(tǒng)的,甚至是相互沖突的。()

推斷題

29:最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段,進(jìn)行和諧進(jìn)展的教育思想家是()

單項選擇題

A、柏拉圖

B、昆體良

C、皮亞杰

D、亞里士多德

30:在教育活動中,老師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)同學(xué)沿著正確的方向,采納科學(xué)的方法,獲得良好的進(jìn)展,這句話的意思是說()。

單項選擇題

A、同學(xué)在教育活動中是被動的客體

B、老師在教育活動中是被動的客體

C、要充分發(fā)揮老師在教育活動中的主導(dǎo)作用

D、老師在教育活動中是不能起到主導(dǎo)作用的

查看答案

1:答案正確

解析

2:答案正確

解析略。

3:答案正確

解析

4:答案A,C

解析本題考查遺傳打算論這個學(xué)問點,遺傳是影響人的身心進(jìn)展的重要因素之一,遺傳打算論的代表人物是英國的高爾登和美國的霍爾。

5:答案C

解析

6:答案錯誤

解析在階級社會里,教育具有鮮亮的階級性。

7:答案B

解析實施九年制義務(wù)教育,實行基礎(chǔ)教育由地方負(fù)責(zé)、分級管理的原則,是進(jìn)展我國教育事業(yè)、改革我國教育體制的基礎(chǔ)一環(huán)。

8:答案C

解析德國是世界上第一個普及初等義務(wù)教育的國家,普魯士是世界上最早實行義務(wù)教育的國家。

9:答案錯誤

解析

10:答案B

解析

11:答案A

解析老師勞動手段的特別性,打算了老師勞動具有示范性特點。

12:答案D

解析德育過程可以從培育知、情、意、行的任何一個方面開頭,由于德育過程具有多端性。

13:答案B

解析教學(xué)討論的第一步是討論課題的選擇。

14:答案A,B

解析

15:答案C

解析略。

16:答案C,D,E

解析

17:答案A,B,C,E

解析

18:答案B

解析

19:答案D

解析

20:答案正確

解析略。

21:答案C

解析老師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)是由于教育活動要遵循人的身心進(jìn)展規(guī)律。

22:答案B

解析當(dāng)代老師素養(yǎng)力量集中體現(xiàn)是老師的專業(yè)素養(yǎng)。

23:答案A,B,C

解析

24:答案A,C,D

解析新課程標(biāo)準(zhǔn)是從學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面來闡述的(可以參照新課程改革的詳細(xì)目標(biāo))。

25:答案D

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論