教師心理健康教育心得感悟五篇

教師心理健康教育心得感悟五篇

又是一個(gè)浪漫的冬季，不經(jīng)意間，進(jìn)入大學(xué)已將近半年了，從不熟悉初的拘謹(jǐn)?shù)健盎焓臁焙蟮娜谇?，而自己也榮欣的擔(dān)當(dāng)了班級(jí)的心理委員。一開頭擔(dān)當(dāng)這個(gè)工作，我很迷茫，不知道應(yīng)當(dāng)做些什么事，后來經(jīng)過學(xué)校的培訓(xùn)后，我受益匪淺，學(xué)習(xí)到許多關(guān)于心理方面的學(xué)問，也深刻地熟悉到心理委員工作的重要性，于是我慢慢開頭了解這個(gè)工作，也開頭承受這份工作，最終也喜愛上它。

在這一學(xué)期里，我試著努力地主動(dòng)與同學(xué)們溝通，去傾聽他們心里的困惑，去共享他們的歡樂，去分擔(dān)他們的苦惱，為此我做了以下工作：

一、加強(qiáng)自身的心理素養(yǎng)熬煉，提高工作力量

(1)作為心理委員，必需具備劇烈的責(zé)任感，每次都按時(shí)參與學(xué)校，學(xué)院進(jìn)行的心理委員培訓(xùn)講座和素拓活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)校在這方面的措施和政策，并且通過活動(dòng)過程還與其他班級(jí)的心理委員相互溝通閱歷。

(2)課余時(shí)間主動(dòng)去圖書館查閱相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)一些心理學(xué)問，以此來提升自身的素養(yǎng)，提高效勞同學(xué)的水平。

二、積極開展班級(jí)心理活動(dòng)，培育同學(xué)們樂觀向上的陽光心態(tài)

(1)x月x日：剛進(jìn)入大學(xué)，彼此之間還很生疏，為促進(jìn)同學(xué)們相互了解熟悉，盡快融入班集體，在心理委員的建議下，全體班委的積極組織下，我班籌劃了“我們?cè)谛@”的集體活動(dòng)，并且在校園開展一系列互動(dòng)環(huán)節(jié)。

(2)x月x日-x日：為了盡快了解同學(xué)們的思想、心理狀況，便于以后針對(duì)性開展心理活動(dòng)，在心理委員的組織籌劃下，全班同學(xué)積極參加，我班勝利開展了“大學(xué)生心理安康調(diào)查”活動(dòng)。

(3)x月-x月：為豐富同學(xué)們的課余時(shí)間，帶動(dòng)個(gè)別參加積極性不高、性格內(nèi)向害羞的同學(xué)融入集體，我班在輔導(dǎo)員的關(guān)懷下全體班委的組織了“班級(jí)籃球友情賽”“班級(jí)羽毛球友情賽”等心理活動(dòng)。

(4)依據(jù)自己和同學(xué)們的時(shí)間，有針對(duì)性的和同學(xué)們談心溝通，搞好同學(xué)關(guān)系，成為他們知心信任的傾聽者，并取得良好效果。

總體來講上一學(xué)期的心理工作比擬順當(dāng)，但也發(fā)覺自身在工作中有一些缺乏和缺陷，有待改良和提高。

(1)沒有充分地與每一位同學(xué)溝通溝通，可能無視了局部需要我?guī)兔Φ耐瑢W(xué)。

(2)積極主動(dòng)找我傾訴的同學(xué)不多，大局部是我主動(dòng)找他們，說明我的信任度還不夠高。

(3)我班舉辦的心理活動(dòng)不夠多，參加面還不夠廣泛，有局部同學(xué)參與不太積極。

(4)自身的水平還比擬有限，有些同學(xué)提出的問題我還不能給出合理的答復(fù)，處理問題的閱歷還缺乏。

鑒于以上問題，我在下一學(xué)期的心理工作中做如下準(zhǔn)備：

(1)為提高大家對(duì)我的信任，我將一貫堅(jiān)守保密原則。

(2)為便利同學(xué)們與我的溝通溝通，我將統(tǒng)計(jì)大家的E-mail地址、號(hào)和手機(jī)號(hào)，建立一個(gè)完整的無障礙溝通渠道。

(3)每周一群郵件的方式為每一位同學(xué)供應(yīng)心理方面的小學(xué)問，小笑話以及一些音樂來緩解同學(xué)們的心理壓力。

(4)連續(xù)主動(dòng)聯(lián)系同學(xué)，與他們溝通掏心，并與其他班委舉辦更多的更精彩的心理活動(dòng)。

(5)建立信息回饋制度。將自己和校學(xué)生心理詢問的聯(lián)系方式、地址告知每一位同學(xué)，收到同學(xué)們的信息準(zhǔn)時(shí)給與回復(fù)，同時(shí)也鼓舞大家對(duì)我的工作提出珍貴建議。

以上是我擔(dān)當(dāng)班級(jí)心理委員以來的工作總結(jié)，雖然在籌劃組織協(xié)調(diào)中遇到許多困難，也投入了我不少精力，但我發(fā)覺我的付出是有意義的，我很有成就感，我現(xiàn)在已經(jīng)愛上這份工作，總結(jié)教訓(xùn)，吸取閱歷，我會(huì)在以后的工作中更加積極主動(dòng)效勞同學(xué)，與大家一起歡樂陽光成長(zhǎng)。

教師心理安康教育心得感悟2

本學(xué)期，我校以《蘇州市中小學(xué)推動(dòng)心理安康教育實(shí)施意見》的文件精神為指導(dǎo)，依據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理進(jìn)展的規(guī)律，面對(duì)全體學(xué)生，開展了多種形式的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康教育和輔導(dǎo)，幫忙學(xué)生提高了心理素養(yǎng)，健全人格，增加了承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量。

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立

(1)以“專業(yè)”為核心，加強(qiáng)專業(yè)心理教師隊(duì)伍的建立。

合格的心理教師是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的，除了有扎實(shí)的理論功底外，更多的是實(shí)踐上的操作方式與方法。我校有兩名取得資格證書的心理輔導(dǎo)員，她們仔細(xì)參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，并在學(xué)校中積極做好各種形式的心理輔導(dǎo)活動(dòng)，注意輔導(dǎo)的方式與方法，講究心理輔導(dǎo)的實(shí)效，努力把專業(yè)做“精”。

(2)以“班級(jí)”為主陣地，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建立。

班主任是學(xué)生心理三級(jí)監(jiān)護(hù)體系中的第一級(jí)。因此，我校特別重視班主任的隊(duì)伍建立。首先是轉(zhuǎn)變班主任的觀念，在注意學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理進(jìn)展，仔細(xì)做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作;其次是常常鼓舞班主任利用空余時(shí)間，通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑，加強(qiáng)心理專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng);第三，學(xué)校開展由心理安康教師通過講座、沙龍、論壇等形式，對(duì)全體班主任教師進(jìn)展培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面，切實(shí)提高班主任的工作力量。本學(xué)期，我校的心理輔導(dǎo)教師柏晶晶執(zhí)教了《放飛苦惱傳遞歡樂》團(tuán)體輔導(dǎo)課，讓我校的班主任教師受益匪淺。

(3)以“全員育人”為導(dǎo)向，加強(qiáng)其他教師隊(duì)伍的建立

學(xué)生的心理安康教育，不是專業(yè)心理教師一個(gè)人的事，也不是班主任教師一個(gè)人的事，而是全校全部教育工的事。所以學(xué)校在加強(qiáng)專業(yè)心理教師、班主任隊(duì)伍建立的同時(shí)，也要對(duì)學(xué)校其他教師進(jìn)展培訓(xùn)。我校通過組織教師觀摩學(xué)習(xí)、上網(wǎng)理論學(xué)習(xí)、閱覽室閱覽學(xué)習(xí)等方式，加強(qiáng)教師心理專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)的同時(shí)提高了教師的心理輔導(dǎo)意識(shí)和輔導(dǎo)力量。

(4)以“德育導(dǎo)師”為契機(jī)，充分發(fā)揮德育導(dǎo)師效應(yīng)

結(jié)合德育導(dǎo)師制，充分發(fā)揮導(dǎo)師的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

二、進(jìn)一步完善心理詢問的治理

1、以點(diǎn)帶面，保障“陽光屋”的有效開放

我校的心理詢問室——“陽光屋”，已被評(píng)為蘇州市的合格心理詢問室，本學(xué)期連續(xù)每天開放一小時(shí)，由心理詢問室的值班教師負(fù)責(zé)學(xué)生的詢問輔導(dǎo)工作，并做好相關(guān)的詢問記錄。對(duì)問題較嚴(yán)峻者，我們進(jìn)展了個(gè)案跟蹤輔導(dǎo)，仔細(xì)做好個(gè)案討論記錄，使心理安康教育工作更具實(shí)效性、標(biāo)準(zhǔn)性、科學(xué)性。本學(xué)期“陽光屋”的輔導(dǎo)教師對(duì)97位個(gè)案進(jìn)展了科學(xué)急躁地輔導(dǎo)，其中有12位學(xué)生進(jìn)展了跟蹤輔導(dǎo)，都取得了較好的效果。“陽光屋”已經(jīng)成為了孩子們的一個(gè)“心靈驛站”。

2、以班為面，開展富有實(shí)效的班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)

本學(xué)期，我校進(jìn)一步完善了學(xué)生心理檔案，做好一年級(jí)新生的心理檔案收集整理工作。各班班主任利用班會(huì)課依據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，每月做一次集體輔導(dǎo)，對(duì)班級(jí)中消失的共性心理進(jìn)展輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極安康的心理。并做好記錄，使心理安康工作更具有實(shí)效性，真正地效勞于學(xué)生。

柏晶晶教師執(zhí)教了《放飛苦惱傳遞歡樂》五年級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)課。孩子們暢所欲言，傾訴自己生活和學(xué)習(xí)上的苦惱。通過互動(dòng)溝通、范例引領(lǐng)、小試牛刀、大顯身手等環(huán)節(jié)，孩子們集思廣益，依靠集體的才智來解決苦惱。最終大家發(fā)覺，生活中總有苦惱，但只要換個(gè)角度，就能坦然面對(duì)。

李曉靜教師執(zhí)教的《學(xué)會(huì)觀賞》一課，層次鮮亮，塊面清楚，用布滿詩意的語言告知學(xué)生，要用觀賞的眼光去看周遭，生活將更美妙。

3、家校合力，形成富有高效的治理體系

小學(xué)生的心理安康教育僅僅依靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要家庭教育。因此，教師應(yīng)和家長(zhǎng)合力共同做好學(xué)生的心理安康教育。學(xué)校利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)對(duì)心理安康的熟悉，并利用家校路路通等方式準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同做好學(xué)生的心理安康工作。

本學(xué)期，我校進(jìn)行了“關(guān)注孩子心靈成長(zhǎng)”四年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)?；顒?dòng)邀請(qǐng)了團(tuán)中心《知心姐姐》雜志社心理安康教育全國(guó)巡回報(bào)告團(tuán)成員李亞青教師來校講座。李亞青教師首先分析了目前家庭教育的盲區(qū)——無視孩子心靈成長(zhǎng);而后講解了孩子心靈成長(zhǎng)的五大養(yǎng)分——確定、自由、寬容、情感、幻想，最終說明白安康美妙的心靈是家長(zhǎng)留給孩子的最大財(cái)寶。講座活動(dòng)中，李亞青教師親切的話語，鮮活的實(shí)例，科學(xué)的指導(dǎo)，給家長(zhǎng)們帶來了家庭教育的啟發(fā)，也解開了現(xiàn)實(shí)教育中的一些困惑。通過活動(dòng)，家長(zhǎng)們關(guān)注到了孩子的心理安康，對(duì)家庭教育有了更全面的了解。

三、積極開展多種形式的心理安康教育活動(dòng)

1.加強(qiáng)學(xué)校心理詢問室的宣傳工作。

通過黑板報(bào)、櫥窗、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)等途徑，努力普及心理安康學(xué)問。

本學(xué)期，紅領(lǐng)巾電視臺(tái)“成長(zhǎng)歡樂”節(jié)目開拓了《安康快車》這一版塊，內(nèi)容主要包括學(xué)生的身體安康、飲食安康，還有心理安康方面的學(xué)問，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，起到了肯定的教育作用。

2.積極開展大課間活動(dòng)和體育活動(dòng)。

我校每天堅(jiān)持大課間活動(dòng)(分室內(nèi)和室外兩套活動(dòng))，學(xué)校供應(yīng)充分的活動(dòng)器材，并依據(jù)實(shí)際狀況，讓各年級(jí)四個(gè)班之間定期交換器材進(jìn)展活動(dòng)，這樣不但豐富學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容，還充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，放飛心情，同時(shí)也緩解了學(xué)習(xí)壓力。

3.加強(qiáng)了良好行為標(biāo)準(zhǔn)的培育。

本學(xué)期，我校結(jié)合每月雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)進(jìn)展“一小之星”的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比內(nèi)容結(jié)合《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)生守則》《雛鷹爭(zhēng)章》，評(píng)比活動(dòng)面對(duì)全體學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn)，月底進(jìn)展考核，并推舉出每月的一小之星。九月是“禮儀之星”，十月是“紅色之星”，十一月是“安全之星”，十二月是“友愛之星”。每月產(chǎn)生24位一小之星，在月底的升旗儀式上進(jìn)展盛大的表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書。通過這樣的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生，樹立典范，也促使了學(xué)生身心安康地成長(zhǎng)。

4.開展了豐富的課外實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期，我校邀請(qǐng)了太倉市人民醫(yī)院眼科主治醫(yī)師鄭吉主任來為全校同學(xué)作主題為“愛惜小眼睛”的安康教育講座。邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院口腔科施醫(yī)生來校作“安康牙齒，伴你一生”口腔保健常識(shí)的講座。11月9日上午，我校組織全體師生進(jìn)行了主題為“消防安全記心中”的逃命演練活動(dòng)，增加了師生的消防安全意識(shí)。12月6日下午，我校組織五年級(jí)全體學(xué)生參與了主題為“知我沙溪，愛我家鄉(xiāng)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫忙孩子們走近家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，更好地激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)的情懷。12月22日，我校組織學(xué)生觀看了“勵(lì)志青春放飛幻想”太倉名人校園巡回展。

總之，在學(xué)校心理安康教育這條路上，還需要我們地一步步摸索，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，多思索。

教師心理安康教育心得感悟3

__—__學(xué)年(下學(xué)期)主要活動(dòng)介紹及總結(jié)

一、主要活動(dòng)