人教版七年級歷史下冊《北宋的政治》教學(xué)課件

北宋的政治人教版七年級歷史下冊《北宋的政治》教學(xué)課件全文共19頁，當(dāng)前為第1頁。

后周國勢在五代中最強。周世宗注重發(fā)展生產(chǎn)，又整頓軍隊、南征北伐，希圖統(tǒng)一全國，惜未能完成而病逝于軍中。其子恭帝即位，年方七歲，由太后臨朝。這種孤兒寡婦的局面自能維持多久……史事鏈接周世宗人教版七年級歷史下冊《北宋的政治》教學(xué)課件全文共19頁，當(dāng)前為第2頁。宋太祖——趙匡胤北宋的建立（960年）“陳橋兵變”建立宋朝，取代后周，以開封為東京，作為都城，史稱北宋。人教版七年級歷史下冊《北宋的政治》教學(xué)課件全文共19頁，當(dāng)前為第3頁。趙匡胤黃袍加身石碑人教版七年級歷史下冊《北宋的政治》教學(xué)課件全文共19頁，當(dāng)前為第4頁。人教版七年級歷史下冊《北宋的政治》教學(xué)課件全文共19頁，當(dāng)前為第5頁。北宋中央集權(quán)的加強1.唐末五代，軍閥武將飛揚跋扈，影響到政局的穩(wěn)定。2.宋太祖本人就是通過兵變奪取政權(quán)的，為防止類似的兵變重演。3.宋朝建立時，全國仍處于割據(jù)狀態(tài)，要鞏固統(tǒng)治，結(jié)束封建割據(jù)，必須加強中央集權(quán)背景：人教版七年級歷史下冊《北宋的政治》教學(xué)課件全文共19頁，當(dāng)前為第6頁。加強中央集權(quán)的措施：1.解除石守信等統(tǒng)軍大將的兵權(quán)；2.建立禁軍，輪流駐防京師；3.解除地方節(jié)度使的權(quán)力，成虛職；4.派官員到地方管理財政；5.采取崇文抑武策略，選拔文臣任中央和地方官吏；6.增設(shè)機構(gòu)以制衡各級官員權(quán)力。人教版七年級歷史下冊《北宋的政治》教學(xué)課件全文共19頁，當(dāng)前為第7頁。天子之衛(wèi)兵，以守京師，備征戍，曰禁軍。

——《宋史兵志》“天下營兵，縱橫交互，移換屯駐，不使常在一處”——《續(xù)資治通鑒長編》禁軍定期更換駐地，而統(tǒng)軍的將領(lǐng)并不隨軍調(diào)動，以此造成兵不識將，將不識兵，兵無常帥，帥無常師，即兵將分離的局面為什么禁軍要輪流駐防京師？軍事：人教版七年級歷史下冊《北宋的政治》教學(xué)課件全文共19頁，當(dāng)前為第8頁。北宋時期，要派一個朝廷官員（最愛吃螃蟹）去地方擔(dān)任知州，問他想去哪里？他說：“但得有螃蟹，無通判處可也?！?/p>

——《歸田錄》歐陽修為什么當(dāng)知州，不愿意當(dāng)?shù)赜型ㄅ心兀客ㄅ?，是宋朝新設(shè)立的一個官職。也叫監(jiān)州，是朝廷派來監(jiān)督知州的。政治：人教版七年級歷史下冊《北宋的政治》教學(xué)課件全文共19頁，當(dāng)前為第9頁。天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，唯有讀書高。

——《神童詩》宋

汪洙如何看待“萬般皆下品，唯有讀書高”的觀點？客觀上推動了文化教育的發(fā)展,，但從歷史影響看，它強化了“為當(dāng)官而讀書”的觀念。文化：人教版七年級歷史下冊《北宋的政治》教學(xué)課件全文共19頁，當(dāng)前為第10頁。宋代科舉考試非常發(fā)達，教育在民間較大發(fā)展，為多姿多彩的文人世界的形成提供了根本條件。人教版七年級歷史下冊《北宋的政治》教學(xué)課件全文共19頁，當(dāng)前為第11頁。資料：宋朝以前，宰相、大臣可以和皇帝對坐議事。相傳，宋太祖有一次上朝，宰相范質(zhì)等仍坐著。宋太祖說：“我眼花，你們把文書拿近來讓我看。”范質(zhì)等起身呈遞文書后，回到原處，發(fā)現(xiàn)座位已被撤走。從此，宰相、大臣只能站著同皇帝講話。君臣禮儀的變化，說明了說明？北宋中央集權(quán)的加強人教版七年級歷史下冊《北宋的政治》教學(xué)課件全文共19頁，當(dāng)前為第12頁。

北宋時期，外患不斷，為什么其內(nèi)部總是統(tǒng)一的，幾乎未出現(xiàn)漢唐時代地方割據(jù)勢力對抗中央政權(quán)統(tǒng)治的內(nèi)亂(如“七國之亂”、“安吏之亂”、唐末的藩鎮(zhèn)割據(jù))呢？北宋時期，封建經(jīng)濟出現(xiàn)高度發(fā)展，為什么封建國家卻很貧窮呢？北宋擁有百萬軍隊，為什么卻始終阻擋不住遼、西夏和金的進攻，最后還遭受“靖康之辱”呢？分析討論：人教版七年級歷史下冊《北宋的政治》教學(xué)課件全文共19頁，當(dāng)前為第13頁。重文輕武的國策1.原因：

吸取武將專橫導(dǎo)致割據(jù)分裂的歷史教訓(xùn)。2.表現(xiàn)：（1）選用文官擔(dān)任中央和地方的要職，文官可擔(dān)任統(tǒng)兵的將帥，武將只是副帥，受文官的監(jiān)督和管束?！洞篑{鹵簿圖》中騎馬的宋代文官人教版七年級歷史下冊《北宋的政治》教學(xué)課件全文共19頁，當(dāng)前為第14頁。（2）進一步發(fā)展隋唐以來的科舉制度，增加錄取名額，提高進士地位?？婆e考試在北宋成為選拔官員的主要途徑。（3）重視文教事業(yè)，在中央設(shè)太學(xué)，在地方設(shè)州學(xué)、縣學(xué)，由朝廷選派學(xué)官，傳授儒學(xué)。私人創(chuàng)辦的書院也在兩宋時迅速發(fā)展，對培養(yǎng)人才和傳播知識發(fā)揮了重要作用。人教版七年級歷史下冊《北宋的政治》教學(xué)課件全文共19頁，當(dāng)前為第15頁。

岳麓書院，始建于北宋初年。岳麓書院是古代漢族書院建筑，屬于中國歷史上著名的四大書院之一。位于湖南省長沙市湘江西岸的岳麓山風(fēng)景區(qū)岳麓山東面山下。

1988年，岳麓書院建筑群被國務(wù)院批準(zhǔn)為第三批全國重點文物保護單位。人教版七年級歷史下冊《北宋的政治》教學(xué)課件全文共19頁，當(dāng)前為第16頁。

位于山東省曲阜市內(nèi)的孔府建筑群，始建于宋，明朝移建于今址。人教版七年級歷史下冊《北宋的政治》教學(xué)課件全文共19頁，當(dāng)前為第17頁。宋初統(tǒng)治措施的影響1.積極影響：基本消除了唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的隱患，有利于政治的穩(wěn)定和社會經(jīng)濟的恢復(fù)發(fā)展。2.消極影響：造成了機構(gòu)重疊、官員冗濫、軍隊指揮不靈等諸多弊端。人教版七年級歷史下冊《北宋的政治》教學(xué)課件全文共19頁，當(dāng)前為第18頁。中央集權(quán)的強化

北宋的建立（陳橋兵變）

時間：960年建立者：趙匡胤（宋太祖）都城：東京北宋的統(tǒng)治剝奪高級武將軍權(quán)；在中央，宰相權(quán)力被一分為三，宰相專掌行政，樞密使掌管軍事，三司使管理財政，各自長官分別對皇帝負(fù)責(zé)；在地方，中央派文官任知府、知州等職，代替節(jié)度使，實施三年一換的制度，還取消節(jié)度使收稅權(quán)力，將地方財權(quán)收歸中央。重文輕武的國策選用文官擔(dān)任中央和地