2023學(xué)校教研工作計(jì)劃-學(xué)校教研個(gè)人工作計(jì)劃

2023學(xué)校教研工作計(jì)劃.學(xué)

校教研個(gè)人工作計(jì)劃

2023學(xué)校教研工作計(jì)劃.學(xué)校教研個(gè)人工作計(jì)劃（精選

14篇）

2023學(xué)校教研工作計(jì)劃.學(xué)校教研個(gè)人工

作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以"研

究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”為宗旨，著力加強(qiáng)教研管理和教

師隊(duì)伍建設(shè)，深入開(kāi)展教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革，以創(chuàng)新

求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展工作，使我校

教學(xué)科研工作再創(chuàng)輝煌，再上臺(tái)階。

二、思路與目標(biāo)

嚴(yán)格規(guī)范教研管理，著力強(qiáng)化教師培訓(xùn)，大力開(kāi)展教

學(xué)研究，深入推進(jìn)課堂改革，全力提升教學(xué)質(zhì)量。

三、方法與措施

（一）強(qiáng)化教師管理和培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)。

1.建立教師周集體學(xué)習(xí)制度。每周定時(shí)間定地點(diǎn)，組

織教師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、專(zhuān)

業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，學(xué)校為教師們提供教育教學(xué)

理論書(shū)籍，教師們利用課余時(shí)間閱讀、討論，開(kāi)闊教師的

視野，指導(dǎo)他們的實(shí)踐，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，為學(xué)

校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐。

2.加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。一是按照學(xué)校制定的教師專(zhuān)業(yè)

發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。扎實(shí)落實(shí)優(yōu)秀教師、教學(xué)

能手和課堂教學(xué)優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃，努力造就一支能支撐學(xué)

校未來(lái)發(fā)展的名優(yōu)教師群體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。二是加

強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)I,提高教師專(zhuān)業(yè)技能。以信息技術(shù)、課程

標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、教學(xué)模式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為重點(diǎn)，舉辦形式

多樣的校本研修和檢測(cè)活動(dòng)，為教師發(fā)展提供展示的舞

臺(tái)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)教師自主成長(zhǎng)。12月份舉行"說(shuō)

課標(biāo)、說(shuō)教材"展示活動(dòng)。三是根據(jù)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和容

量以及業(yè)務(wù)現(xiàn)狀，充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源，加強(qiáng)研修，提

升教師的綜合素質(zhì)。

3.充分利用課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，有計(jì)劃創(chuàng)造

條件選派更多教師走出去參加省內(nèi)外各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流

研討活動(dòng)，組織推薦教師積極參加上級(jí)部門(mén)組織的各類(lèi)評(píng)

先選優(yōu)活動(dòng)。

（二）健全評(píng)價(jià)激勵(lì)，增強(qiáng)教科研動(dòng)力和意識(shí)。

1.教育科研的管理遵循"關(guān)注過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展”的原

則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)跟進(jìn)教研組工作，定期對(duì)各學(xué)科組的教

研活動(dòng)進(jìn)行跟蹤檢杳，促進(jìn)教研工作逐步規(guī)范化、制度化、

普及化。各教研組長(zhǎng)要組織好每次教研活動(dòng)，真正做到了

教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)，使全組教師

得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。對(duì)于每周教研活動(dòng)的具

體情況都要進(jìn)行記錄，做好每次教研記錄，教研室加強(qiáng)對(duì)

人員的點(diǎn)名，保證按時(shí)出勤。記錄結(jié)果將作為評(píng)定"優(yōu)秀

教研組”和教師教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)之一。

2.教研活動(dòng)的評(píng)價(jià)采取“過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)

合"、"定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合"的原則。"過(guò)程評(píng)

價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合”是指既要關(guān)注老師參與教研的基本

過(guò)程，看教師自主學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題申報(bào)及其實(shí)施、

教研活動(dòng)的參與等教研常規(guī)的完成情況，又要看教師的教

研成效與論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表情況，對(duì)老師的教研工作進(jìn)行全

程關(guān)注和綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的結(jié)果將直接與學(xué)年度評(píng)優(yōu)評(píng)先

掛鉤。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。

進(jìn)一步明確備課組長(zhǎng)工作職責(zé)，強(qiáng)化集體備課工作，

各備課組要認(rèn)真制定備課計(jì)劃，充分發(fā)揮備課組的集體智

慧，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，落實(shí)集體備課程序，提高集體備

課實(shí)效，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的審核修改環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)切合實(shí)際、質(zhì)

量可靠的導(dǎo)學(xué)案，為學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式的順利推行打

好基礎(chǔ)。

進(jìn)一步規(guī)范備課組集體備課活動(dòng)，提高各備課組的教

研質(zhì)量。每周一次的集體備課，集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短，相

互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。學(xué)校班子成員分工跟進(jìn)各教研組指導(dǎo),

教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師教研活動(dòng)的開(kāi)展。為提高集體備課

質(zhì)量，教研室在9月份舉行集體備課活動(dòng)研討會(huì)。

（四）扎實(shí)實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

本學(xué)期我校繼續(xù)在七、八年級(jí)運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，導(dǎo)

學(xué)案是課堂教學(xué)的載體，是用于指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)

參與、合作探究的學(xué)習(xí)方案。

經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案使用，各學(xué)科編制和使用導(dǎo)學(xué)

案均積累了一些經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期還需要進(jìn)一步完善和提升，

需要遵循以下基本原則：⑴主體性（確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主

體）;⑵導(dǎo)學(xué)性（具有指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用）;⑶探究性（盡可能

設(shè)計(jì)可供學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)的內(nèi)容）;⑷層次性（關(guān)照不同

層次學(xué)生的不同要求）;⑸開(kāi)放性（有可供師生完善教和學(xué)

的“留白處"》⑹創(chuàng)新性（有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)）。也

能熟悉以下基本操作流程：教師個(gè)人備個(gè)案T集體研討制

定“導(dǎo)學(xué)案"一課堂組織實(shí)踐“導(dǎo)學(xué)案"一課后反思補(bǔ)充

"導(dǎo)學(xué)案"。

為使學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式扎實(shí)實(shí)施，分別舉行導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)

質(zhì)量、課堂落實(shí)情況檢查（9月份）和全校"學(xué)案導(dǎo)學(xué)"課

堂教學(xué)模式示范觀(guān)摩活動(dòng)（11月上旬）及優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評(píng)比

活動(dòng)（12月份）。

（五）開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，"以教促研、以研促教"。

各教研組要組織開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩、實(shí)驗(yàn)、示范、達(dá)標(biāo)等

交流聽(tīng)課活動(dòng)和課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，力爭(zhēng)在全校范圍內(nèi)形

成主動(dòng)聽(tīng)課，主動(dòng)診斷，主動(dòng)請(qǐng)教，主動(dòng)發(fā)展的良好學(xué)教

氛圍，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與融合，真正達(dá)到"以教促研、

以研促教"的目的。規(guī)范公開(kāi)課常規(guī)要求，即公開(kāi)課（含示

范課、觀(guān)摩課、評(píng)優(yōu)）上課教師有教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿，聽(tīng)課

教師有聽(tīng)課記錄、評(píng)議記錄，及時(shí)聽(tīng)評(píng)，做到"人人會(huì)說(shuō)

課，課課有人評(píng)"。

積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，組織和安排好組、校等

各級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)提高教師教育科研的能力和水

平。一是做好以教研組為單位全校一線(xiàn)教師全員參與的組

內(nèi)觀(guān)摩活動(dòng);二是做好全校"學(xué)案導(dǎo)學(xué)"課堂教學(xué)模式示范

觀(guān)摩活動(dòng);三是舉辦好10月份的首屆微課大賽;四是開(kāi)展

經(jīng)常性的聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于

16節(jié)（每周一節(jié)以上，除學(xué)校公開(kāi)課和觀(guān)摩課）。教研室對(duì)

聽(tīng)課記錄及時(shí)檢查，使學(xué)校教研工作不斷改進(jìn)、深入開(kāi)展。

（六）強(qiáng)化教師課題研究意識(shí)，深化學(xué)校辦學(xué)。

教師只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水

平和能力。我們將以課題為抓手，把骨干教師團(tuán)結(jié)在一起,

共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高。本學(xué)期學(xué)校將整合以往

科研成果和現(xiàn)有研究課題，全方位推動(dòng)全校的課題研究工

作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，提高教師的課

題研究水平。

為了抓好學(xué)校各級(jí)課題組的開(kāi)展工作，要加強(qiáng)對(duì)已有

課題的督查、評(píng)估和指導(dǎo)工作。另外各課題組在學(xué)期初須

召開(kāi)課題組會(huì)議，制訂出本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，確定本學(xué)期

課題實(shí)施的目標(biāo)。平時(shí)還要做好活動(dòng)的記載工作、完善臺(tái)

帳資料。在期中和期末要對(duì)各課題落實(shí)情況進(jìn)行督查，按

期完成中期評(píng)估、結(jié)題等工作。要求課題組成員在日常教

育教學(xué)工作中進(jìn)行實(shí)踐，進(jìn)行探索。在實(shí)踐中思索，在探

索中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中發(fā)展，以此提高教師

的課題研究工作。

（七）進(jìn)一步完善校本課程的開(kāi)發(fā)與研究工作。

規(guī)范校本課程管理，制定相應(yīng)的制度，進(jìn)一步完善校

本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施和評(píng)價(jià)方案，挖掘校內(nèi)外課程資源，

充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，發(fā)揮教師特長(zhǎng)，努力開(kāi)發(fā)、

實(shí)施校本課程，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，增加校本課程門(mén)類(lèi)，編寫(xiě)

餐前誦讀等校本課程教材，開(kāi)展形式多樣的校本課程競(jìng)賽

或展示活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的空

間，增強(qiáng)校本課程的系統(tǒng)性和實(shí)效性，讓學(xué)生在豐富多彩

的活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)興趣與特長(zhǎng)。學(xué)校計(jì)

劃在學(xué)期末舉行校本課程成果展示活動(dòng)。

（八）做好各功能室和網(wǎng)絡(luò)資源的管理使用工作。

1.做好電教設(shè)備的管理與維護(hù)，提高教育部教學(xué)資源

庫(kù)和學(xué)科教學(xué)平臺(tái)的使用率，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，建

立并充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù);完善學(xué)校網(wǎng)站，充實(shí)網(wǎng)站資源，

積極參加優(yōu)秀校本課件資源征集活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校信息化建

設(shè)。

2.進(jìn)一步做好科技館、錄播教室、高清演播室等功能

室的建設(shè)。

3.加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)生個(gè)人空間建設(shè)與閱讀活動(dòng)

的整合，使信息技術(shù)學(xué)習(xí)與讀書(shū)活動(dòng)相互促進(jìn)，提高信息

技術(shù)設(shè)備的使用效益。

（九）扎實(shí)創(chuàng)建教育信息化示范學(xué)校。

今年是教育信息化推進(jìn)年，我校被確定為"教育信息

化示范校"。按照要求，"教育信息化示范校"創(chuàng)建活動(dòng)

須在10月底完成，時(shí)間緊、任務(wù)重，根據(jù)本校實(shí)際，按

照制定的學(xué)校教育信息化示范校創(chuàng)建實(shí)施方案，著力推進(jìn)

實(shí)施，做大量細(xì)致入微的工作，結(jié)合"教育信息化示范校

評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)"，逐項(xiàng)進(jìn)行建設(shè)，力爭(zhēng)10月以前完成創(chuàng)建工

作。

結(jié)合教育信息化示范學(xué)校創(chuàng)建的契機(jī)，加強(qiáng)全校信息

化教育教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備和

遠(yuǎn)程教育資源的作用;加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，進(jìn)

一步充實(shí)、完善、豐富教師個(gè)人空間，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)

成果的研究和開(kāi)發(fā)。

（十）積極參加各級(jí)組織的教研、教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

組織教師積極開(kāi)展20xx年度"一師一優(yōu)課、一課一

名師”活動(dòng)，把教師注冊(cè)率、"曬課"參與率、優(yōu)課報(bào)名

參與率作為我校"一師一優(yōu)課、一課一名師"活動(dòng)考核的

重要指標(biāo)落到實(shí)處;組織參加好20xx年中/」浮教育教學(xué)優(yōu)

秀論文（教學(xué)設(shè)計(jì)、案例）及課題階段性成果評(píng)選活動(dòng);指導(dǎo)

師生參加實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試、電腦制作、信息技術(shù)應(yīng)用作品評(píng)

比活動(dòng);鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等教

學(xué)評(píng)比活動(dòng)等。

我們會(huì)在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)方

法，不斷創(chuàng)新模式，進(jìn)一步規(guī)范教研管理，著力抓好校本

教研，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。重點(diǎn)抓好學(xué)科帶頭人和

骨干教師的培養(yǎng)，圍繞教師在課堂教學(xué)中存在的熱點(diǎn)、難

點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展校本教研活動(dòng)，增強(qiáng)教研的時(shí)效性、實(shí)效性，

使我們的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的

校本教研之路。以此強(qiáng)化我校的教學(xué)中心意識(shí)，走素質(zhì)發(fā)

展道路。

2023學(xué)校教研工作計(jì)劃—學(xué)校教研個(gè)人工

作計(jì)劃篇2

一、教育目標(biāo)

1、符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,

包括知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面。

2、教學(xué)目標(biāo)明確、具體，與學(xué)生的心理特征和認(rèn)知

水平相適應(yīng)，關(guān)注學(xué)生的差異。

二、學(xué)習(xí)條件

1、學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)設(shè)：有利于學(xué)生身心健康;有利于教

學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2、學(xué)習(xí)資源的處理：學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和處理科學(xué);學(xué)

習(xí)活動(dòng)所需要的相關(guān)材料充足;選擇的教學(xué)手段恰當(dāng)。

三、學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)與調(diào)控

1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度：為每個(gè)學(xué)生提供平

等參與的機(jī)會(huì);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo);根

據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題情景;及時(shí)采取積極、多樣的評(píng)

價(jià)方式;教師的語(yǔ)言準(zhǔn)確，有激勵(lì)性和啟發(fā)性。

2、教學(xué)過(guò)程調(diào)控的有效程度：能夠根據(jù)反饋信息對(duì)

教學(xué)進(jìn)程、難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，合理處理臨時(shí)出現(xiàn)的各種

情況。

四、學(xué)生活動(dòng)

1、學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度：對(duì)問(wèn)題情景關(guān)注;參與活動(dòng)

積極主動(dòng)。

2、學(xué)生參與活動(dòng)的廣度：學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的'人數(shù)

較多;活動(dòng)的方式多樣;活動(dòng)的時(shí)間充分。

3、學(xué)生參與活動(dòng)的深度：能提出有意義的問(wèn)題或能

發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解;能按要求正確操作;能夠傾聽(tīng)、協(xié)作、分享。

五、課堂氣氛

課堂氣氛的寬松程度:學(xué)生的人格受到尊重;討論和回

答得到鼓勵(lì);質(zhì)疑問(wèn)題得到鼓勵(lì);學(xué)習(xí)進(jìn)程張弛有度;師生交

流平等、積極。

六、教學(xué)效果

1、目標(biāo)達(dá)成度：基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);多數(shù)學(xué)生能完成

學(xué)習(xí)任務(wù);每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲。

2、解決問(wèn)題的靈活性：有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任

務(wù)中的問(wèn)題。

3、教師和學(xué)生的精神狀態(tài)：教師情緒飽滿(mǎn)、熱情;學(xué)

生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的俞悅;學(xué)生有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。

2023學(xué)校教研工作計(jì)劃—學(xué)校教研個(gè)人工

作計(jì)劃篇3

一、立德樹(shù)人是根本，德育工作要先行。

以立德樹(shù)人為根本，構(gòu)建行之有效的德育工作體系，

完善學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)。各校要提高對(duì)德育工作重要性的認(rèn)

識(shí)，堅(jiān)持德育首位，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，開(kāi)展學(xué)校

德育工作。加強(qiáng)學(xué)校共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)等組織建設(shè),

充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的先鋒模范帶頭作用，利用班團(tuán)

隊(duì)和重大節(jié)假日活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、民族教育、

生命教育、文明禮儀教育、法制教育和心理健康教育等，

推動(dòng)學(xué)校德育工作規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化建設(shè)。

為此，鎮(zhèn)中心學(xué)校擬于10月中旬開(kāi)展黃龍鎮(zhèn)"立德

樹(shù)人"教育實(shí)踐典型經(jīng)驗(yàn)材料評(píng)選，全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園于

11月15日前各交送一篇典型材料報(bào)中心學(xué)校，優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)

材料將上報(bào)區(qū)教研室，參加11月份全市“立德樹(shù)人"現(xiàn)

場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流。

二、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是準(zhǔn)繩，學(xué)習(xí)培訓(xùn)提水平。

教育部正式印發(fā)了《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（20—年版）》

之后，強(qiáng)調(diào)要把修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)作為

深入推進(jìn)課程改革的重要契機(jī)，要采取專(zhuān)題培訓(xùn)或以研帶

訓(xùn)等方式認(rèn)真組織開(kāi)展教師的全員培訓(xùn)，幫助教師全面理

解、深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和

主要變化，切實(shí)把課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)理念和要求全面落

實(shí)到課堂教學(xué)之中。為了促進(jìn)廣大教師深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新

課標(biāo)，教學(xué)中自覺(jué)踐行新課標(biāo)，中心學(xué)校擬于10月下旬

開(kāi)展《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（20一年版）》書(shū)面知識(shí)問(wèn)答比賽

活動(dòng)。請(qǐng)各校認(rèn)真組織教師，以備課組或教研組為單位學(xué)

習(xí)新課標(biāo)。該活動(dòng)要求教師全員參與，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的教師

和組織得力的單位進(jìn)行表彰。

三、課堂教學(xué)主陣地，“三生課堂"高效率。

圍繞"課堂”這一教學(xué)主陣地，扎實(shí)開(kāi)展以下活動(dòng)。

1、著力打造“三生課堂”。

各校要以“三生課堂”建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)校本教研，

不斷改變教師的教學(xué)思想和教學(xué)方式;繼續(xù)開(kāi)展"一課同

講"或"同課異構(gòu)”活動(dòng),讓生活的、生成的、生命的課

堂煥發(fā)生機(jī)和活力，實(shí)現(xiàn)以學(xué)定教，讓學(xué)生主動(dòng)、全面、

和諧地發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。

三生課堂即："生活課堂"：注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣、喚起學(xué)生的求知欲、喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使全體學(xué)

生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，通過(guò)自主、合作、探究

式學(xué)習(xí)方式解決生活中的問(wèn)題。

“生成課堂"：追求自然與碰撞，體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)

生獲取知識(shí)的高效率。包括師生互動(dòng)生成的知識(shí)，生生交

流、討論、碰撞產(chǎn)生的知識(shí)，生本對(duì)話(huà)感悟的知識(shí)，學(xué)生

搜集資料后理解所獲取的知識(shí)。

生成的課堂要以學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)為教學(xué)

的起點(diǎn)，以學(xué)生的"學(xué)"為核心進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)。課堂上,

教師是學(xué)生合作學(xué)習(xí)伙伴中的首席，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀

態(tài)，當(dāng)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到困難，教師要及時(shí)加

于啟發(fā)點(diǎn)撥，促進(jìn)學(xué)生高效的達(dá)成目標(biāo)。

“生命課堂"：追求尊重與智慧，體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)

生綜合能力的高質(zhì)量。要以二十一世紀(jì)生存技能為目標(biāo)，

更多地關(guān)注學(xué)生需要什么，更加的尊重學(xué)生的人格平等，

創(chuàng)設(shè)更寬松的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生更自由地參與學(xué)習(xí)、交流、

討論、探究。在這一過(guò)程中，學(xué)生不但獲取了知識(shí)、提高

了能力，而且激發(fā)了情感、陶冶了情操。

2、分學(xué)段教研活動(dòng)。各校先組織骨干教師上好研討

課、示范課，通過(guò)課堂教學(xué)的集中研討，以研代講，以研

促教，推動(dòng)廣大教師對(duì)三生課堂教學(xué)理念進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。12

月上旬中心學(xué)校將分別開(kāi)展初中學(xué)段和小學(xué)學(xué)段的研討

活動(dòng)。

四、集體備課抓落實(shí)，形成規(guī)范導(dǎo)學(xué)案。

各校要積極扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。集體備課要做到

分工與協(xié)作相結(jié)合，先由骨干教師撰寫(xiě)樣稿，供大家研討,

在研討的基礎(chǔ)上統(tǒng)一要求，統(tǒng)一格式。主備人要做到提前

一周備課，然后進(jìn)行集體研討;再由同年級(jí)各位教師對(duì)導(dǎo)學(xué)

案進(jìn)行個(gè)性化的修改，以便符合自己班級(jí)實(shí)際，最終形成

格式統(tǒng)一，內(nèi)容實(shí)用，符合實(shí)際的導(dǎo)學(xué)案。

今年是三年一輪的案例評(píng)選年。初中學(xué)段案例評(píng)選采

用一學(xué)期完整教案(40%)和現(xiàn)場(chǎng)編寫(xiě)一份教案(60%)相結(jié)

合的方式進(jìn)行。案例編寫(xiě)應(yīng)有更高要求，要更富操作性，

更具實(shí)效性。教案要體現(xiàn)近年來(lái)襄州區(qū)課堂教學(xué)改革的成

果。小學(xué)開(kāi)展以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》修改部分為理論依據(jù)，以

案例片段為實(shí)踐依據(jù)的“案例評(píng)選”活動(dòng)，各校要在10

月20日前在全體教師中廣泛開(kāi)展案例的評(píng)選活動(dòng)，并于

10月25日前將評(píng)選結(jié)果上報(bào)中心學(xué)校。中學(xué)以備課組為

單位，認(rèn)真組織教師編寫(xiě)，擇優(yōu)上報(bào)區(qū)教研室。小學(xué)語(yǔ)文、

數(shù)學(xué)：鎮(zhèn)小和新橋各推薦10名，二小推薦4名;英語(yǔ)、品

德、科學(xué)：鎮(zhèn)小和新橋各推薦4名，二小推薦2名參加全

鎮(zhèn)導(dǎo)學(xué)案評(píng)選。優(yōu)秀教師將報(bào)送區(qū)教研室，參加11月份

開(kāi)展的以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》修改部分為理論依據(jù),以案例片

段薈萃為論據(jù)的“案例評(píng)選”活動(dòng)。

五、常規(guī)教學(xué)為重點(diǎn)，狠抓管理促規(guī)范。

1、教學(xué)檢查。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《襄州區(qū)中小學(xué)幼兒園常

規(guī)管理評(píng)價(jià)細(xì)則》做好檢查、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)工作，規(guī)范我鎮(zhèn)

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期鎮(zhèn)中心學(xué)校將組

織專(zhuān)班開(kāi)展一次常規(guī)教學(xué)大檢查。從"教學(xué)管理、常規(guī)教

學(xué)、常規(guī)教研、課題研究、教學(xué)成果”等方面對(duì)學(xué)校工作

進(jìn)行檢查與評(píng)估。做到有檢查、有反饋、有報(bào)告，肯定成

績(jī)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)與建議。

各學(xué)校均要成立以校長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主

任等主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的學(xué)科"常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)小組"。

聘請(qǐng)教學(xué)能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和骨干

教師為小組成員。各校常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)至少一月開(kāi)展

一次。檢杳要在指導(dǎo)上下功夫，向監(jiān)控與指導(dǎo)要質(zhì)量、要

規(guī)范、要效益。要做到有檢查、有通報(bào)。通報(bào)要總結(jié)成績(jī),

指出問(wèn)題，限期整改。通報(bào)內(nèi)容要具體到人、到事，避免

說(shuō)空話(huà)、說(shuō)套話(huà)。

2、推門(mén)聽(tīng)課。課堂教學(xué)是常規(guī)教學(xué)的重中之重，為

切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，落實(shí)校本教研制度，促進(jìn)相

互交流借鑒，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，突出常規(guī)教學(xué)管理的重

點(diǎn)，提高常規(guī)教學(xué)的有效性。中心學(xué)校實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度,

要求各學(xué)校認(rèn)真落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，督促教師落實(shí)。力爭(zhēng)通

過(guò)推門(mén)聽(tīng)課，提升教師課堂教學(xué)水平。

3、抽考統(tǒng)考。本學(xué)期計(jì)劃于期中考試之前，對(duì)中學(xué)

和小學(xué)進(jìn)行一次學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽考。抽考提前一周通知，

按照統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度出題，抽同年級(jí)同學(xué)科，調(diào)盤(pán)監(jiān)考,

統(tǒng)一閱卷。期中和期末為兩次統(tǒng)考，按照區(qū)教研室工作安

排，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，由中心學(xué)校統(tǒng)一組織監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)

分。抽考和統(tǒng)考的成績(jī)與學(xué)?？荚u(píng)掛鉤，對(duì)教學(xué)評(píng)估中綜

合指數(shù)差距大的班級(jí)和任課教師，要分析問(wèn)題，查找原因，

幫助整改。

4、學(xué)習(xí)觀(guān)摩。為了給大家提供一次學(xué)習(xí)、觀(guān)摩、研

討常規(guī)教學(xué)管理的機(jī)會(huì)，區(qū)教研室擬于十月中下旬在張灣

辦事處中心學(xué)校召開(kāi)常規(guī)教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。屆時(shí)

中心學(xué)校將組織各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加。

六、課題研究需完善，成果歸檔最關(guān)鍵。

中學(xué)以課題研究為龍頭，加大課題研究力度，加強(qiáng)課

題研究過(guò)程管理，做好"十二五”課題研究過(guò)程管理工作。

凡區(qū)級(jí)以上課題均有較完備的方案，要總結(jié)出“十二五"

課題開(kāi)題以來(lái)課題研究的主要做法、取得的階段性成果、

存在的問(wèn)題，并做好課題過(guò)程管理工作，各種課題檔案資

料要齊全。

小學(xué)將繼續(xù)在語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展"本色語(yǔ)文試驗(yàn)與研究"。

鎮(zhèn)中心小學(xué)作為實(shí)驗(yàn)學(xué)校，要圍繞這個(gè)課題做好準(zhǔn)備，力

爭(zhēng)拿出高水平的階段性研究報(bào)告、論文、案例、課堂教學(xué)

實(shí)錄、優(yōu)質(zhì)課，參加11月份全區(qū)各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的聯(lián)誼研討

活動(dòng)。

七、推行三名工作室，示范帶頭創(chuàng)試點(diǎn)。

開(kāi)展"名校長(zhǎng)"、"名師"、"名班主任"工作室創(chuàng)

建活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人等市級(jí)以上優(yōu)秀

校長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的示范帶動(dòng)作用，以點(diǎn)帶面,

逐步鋪開(kāi)。本學(xué)期，全鎮(zhèn)至少抓"一個(gè)名校長(zhǎng)、一個(gè)名教

師、一個(gè)名班主任"工作室的創(chuàng)建試點(diǎn)。

八、形成特色創(chuàng)品牌，特色項(xiàng)目有方案。

各校要努力形成自己的特色，為學(xué)校發(fā)展和師生成長(zhǎng)

奠定基礎(chǔ)，成為校園文化的重要組成部分。以特色項(xiàng)目創(chuàng)

建為突破口，大力開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，今秋，我鎮(zhèn)各

校要結(jié)合自身實(shí)際確定本校的特色項(xiàng)目，拿出創(chuàng)辦特色項(xiàng)

目的工作計(jì)劃（或?qū)嵤┓桨福﹐特色項(xiàng)目的創(chuàng)建要結(jié)合學(xué)校

的實(shí)際，做到一校一品，不搞一刀切。為12月初，全區(qū)

開(kāi)展"創(chuàng)建特色項(xiàng)目（學(xué)校）我先行"校長(zhǎng)演講比賽活動(dòng)做

準(zhǔn)備

九、素質(zhì)教育不能松，豐富多彩搞活動(dòng)。

1、讀好書(shū)，寫(xiě)好字活動(dòng)。為落實(shí)襄陽(yáng)市開(kāi)展的"三

個(gè)一讀書(shū)活動(dòng)"（即：每天讀書(shū)一小時(shí)，每月讀完一本書(shū),

每周一節(jié)閱讀課。），以及新課標(biāo)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求"每天

的語(yǔ)文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到

天天練"，建議小學(xué)各校把讀書(shū)寫(xiě)字安排到課表上，落實(shí)

在課堂中。教學(xué)大檢查時(shí)作為一項(xiàng)硬性指標(biāo)進(jìn)行量化。大

力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱

讀興趣，掌握有效的閱讀方法。12月份，中心學(xué)校將開(kāi)

展"讀書(shū)及書(shū)法”展示展評(píng)活動(dòng)。

2、課本劇匯演活動(dòng)。全鎮(zhèn)各小學(xué)秋季開(kāi)學(xué)后精心準(zhǔn)

備，積極參加"襄陽(yáng)市第二屆小學(xué)生語(yǔ)文（英語(yǔ)）課本劇匯

演大賽"活動(dòng)。先編好課本劇，確定好指導(dǎo)教師，選好學(xué)

生演員，再利用課余時(shí)間加緊排練。10月下旬，中心學(xué)

校組織課本劇專(zhuān)場(chǎng)匯報(bào)表演大賽，優(yōu)秀單位將推薦到全區(qū)

參加復(fù)賽驗(yàn)收。

2023學(xué)校教研工作計(jì)劃—學(xué)校教研個(gè)人工

作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的

指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹"質(zhì)量立校，科研興校”的辦學(xué)方針,

大力推進(jìn)教研教改，提升教研水平，提高教研效益。

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)圖;遵循教育規(guī)律，全面實(shí)施素質(zhì)教

育。以新型的教育觀(guān)，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營(yíng)造良

好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的

學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。大力推行"先學(xué)

后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，加強(qiáng)備課組的集體備課，

集思廣益，整合資源，提高課堂教學(xué)的效益，努力完成各

項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，面向全體學(xué)生設(shè)

計(jì)教學(xué)方案，既要堅(jiān)持實(shí)干、苦干的精神，又要提倡巧干、

創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，營(yíng)造教研興校，

科研強(qiáng)校氛圍，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提

高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集

全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們本教研組有朝

氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活

力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)

劃。

二、教研組狀況分析

我校理化生教研組共有19人，年輕教師可向老教師

學(xué)習(xí)幾十年下來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而在接受新事物和新的教學(xué)

理念方面，老教師則可向年輕教師取經(jīng)。以老帶新，以新

促老。

三、本學(xué)期教研組主要工作：

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，教研組活動(dòng)要提前做好計(jì)劃，

做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有記錄，隨時(shí)研討教育教

學(xué)中碰到的問(wèn)題，并研究制定對(duì)策，教研活動(dòng)要圍繞著提

高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的主題展開(kāi)。并填寫(xiě)

好《梅花中學(xué)校本研究手冊(cè)》

2、組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)

準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生

的素質(zhì)。九年級(jí)理化生教師要關(guān)注中考的最新動(dòng)態(tài)，制訂

合理的教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容和測(cè)驗(yàn)等。

3、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理文件，精心備課，認(rèn)

真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)心邊緣生的學(xué)習(xí)，及時(shí)做好教

學(xué)總結(jié)和反思，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意

識(shí)，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。

4、每位教師要做好自己所任教班級(jí)的教學(xué)管理，研

究教學(xué)，提高效率，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。與全組老師齊心

協(xié)力抓好日常教學(xué)，課堂教學(xué)和測(cè)試要準(zhǔn)備充分，并做好

測(cè)試后的成績(jī)分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。并填

寫(xiě)好《梅花中學(xué)校本研究手冊(cè)》

5、做好八年級(jí)物理課題研究的各項(xiàng)工作。

6、安排好新大綱的學(xué)習(xí)活動(dòng)。征集、評(píng)選論文、經(jīng)

驗(yàn)總結(jié)和科研成果，并向上一級(jí)推薦

7、做好學(xué)法與教法的交流活動(dòng)。使本組成員的業(yè)務(wù)

素質(zhì)有一個(gè)新的突破，上一個(gè)新臺(tái)階。

四、處理好常規(guī)教學(xué)與改革的關(guān)系

1、定期組織全體成員深入課堂聽(tīng)課，研究教學(xué)實(shí)踐

中存在的不足，提出建設(shè)性意見(jiàn)。并填寫(xiě)好《梅花中學(xué)校

本研究手冊(cè)》

2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素，擬定

理化生教師基本功細(xì)則。

3、把教學(xué)公開(kāi)課、示范課上升到課題的高度，認(rèn)真

研究分析，總結(jié)出理化生學(xué)科的教學(xué)特色。

4、分階段進(jìn)行理化生學(xué)科的調(diào)研工作，力爭(zhēng)概括出

理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足。

五、本學(xué)期教研組工作重點(diǎn)

1、制定科學(xué)的教研計(jì)劃，精心組織實(shí)施。并填寫(xiě)好

《梅花中學(xué)校本研究手冊(cè)》。

教研組應(yīng)廣泛搜集信息，認(rèn)真研究、確立切合實(shí)際的

主題，周密設(shè)計(jì)安排。計(jì)劃有明確的目的(問(wèn)題)、科學(xué)合

理的措施，操作性強(qiáng)、符合實(shí)際。一個(gè)學(xué)期教研組活動(dòng)不

少于6次，并要精心組織，全員參與準(zhǔn)備，扎實(shí)推進(jìn)，確

保教研的時(shí)效性，實(shí)效性，促進(jìn)教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。

2、加強(qiáng)平時(shí)的交流研討。將其作為一種教研的長(zhǎng)效

機(jī)制貫穿于教學(xué)的自始至終。

3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求：

(1)備課，備寫(xiě)規(guī)范教案。根據(jù)學(xué)校要求，無(wú)論采用怎

樣的方式，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課

標(biāo)和考綱，做到明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的知識(shí)結(jié)

構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫(xiě)意圖、明確各章

節(jié)知識(shí)的前后聯(lián)系。

(2)上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力

提高教學(xué)效益，要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，反對(duì)"填鴨式”的滿(mǎn)

堂灌。

(3)作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計(jì)要適量，要有坡度，批改

及時(shí)，要有等級(jí)。

(4)輔導(dǎo)，形式要多樣(集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)等);要耐心

細(xì)致;針對(duì)性要強(qiáng)，尤其要注重對(duì)邊緣生的轉(zhuǎn)化工作;充分

發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用，采取有效措施督促落實(shí)。

六、其他工作

1、組織落實(shí)好理化生中的探究課的開(kāi)展工作，我組

教師在課堂教學(xué)中探究課比較多。我組每位成員都要積極

開(kāi)展這項(xiàng)工作。

2、做好測(cè)試后的成績(jī)分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改

進(jìn)方案。

2023學(xué)校教研工作計(jì)劃.學(xué)校教研個(gè)人工

作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想，小西莊學(xué)校教研工作計(jì)劃及安排。

教研工作是以全體教師為主體，以教育教學(xué)實(shí)踐為基

礎(chǔ)，以教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題為主要研究?jī)?nèi)容，以提

高學(xué)校、學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的，以

開(kāi)展各種形式多樣的教研活動(dòng)為主要途徑的有目的、有計(jì)

劃、有組織的研究活動(dòng)。教研活動(dòng)的主要特征是依據(jù)教育

理論，教育規(guī)律，集中集體智慧，分析、解決教育教學(xué)中

發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。隨著課程改革的推進(jìn)，為了適應(yīng)課程改革，

教師對(duì)新思想、新理論、新課程、新課堂、新手段等的認(rèn)

識(shí)和研究也將不斷深入?，F(xiàn)階段學(xué)校教研工作的主要目的

任務(wù)是繼續(xù)解決課程改革所帶來(lái)的.問(wèn)題。一是理論學(xué)習(xí)，

提高認(rèn)識(shí)，解決教育觀(guān)念的問(wèn)題，二是新課程教學(xué)實(shí)踐，

提高能力，解決新課程教學(xué)方法的問(wèn)題，三是資源運(yùn)用，

提高效率，解決現(xiàn)代教育資源與技術(shù)的問(wèn)題。

二、重點(diǎn)工作及措施。

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀(guān)念，把握新課程，吃透新教材，

制訂方案。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：各科新《課程標(biāo)準(zhǔn)》(課標(biāo)解讀光盤(pán))，各

學(xué)科教材。分析學(xué)生基本情況，分解"課標(biāo)"目標(biāo)，分配教

學(xué)課時(shí)，確定教學(xué)策略，制定《學(xué)期教學(xué)計(jì)劃》。教導(dǎo)處

統(tǒng)一安排，分年級(jí)組織實(shí)施。教導(dǎo)處指導(dǎo)、審查教學(xué)計(jì)劃，

反饋信息，教師修改教學(xué)方案。積極參加上級(jí)組織的課標(biāo)

理論考試。

(2)立足課堂，以用促研，強(qiáng)化實(shí)踐，轉(zhuǎn)變行為，努力

構(gòu)建新課堂。

學(xué)校按照"新理念、新課程、新課堂”的要求，認(rèn)真落

實(shí)區(qū)教研室制定的"新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)"，依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)

準(zhǔn)，教研組組織教師之間開(kāi)展靈活性互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，

準(zhǔn)確定位教師學(xué)生角色，踐行新課程，切實(shí)轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)

行為。領(lǐng)導(dǎo)、教研人員聽(tīng)隨堂課，要求對(duì)每一位教師聽(tīng)一

堂課,進(jìn)行課堂教學(xué)視導(dǎo)，促進(jìn)教師常規(guī)教學(xué)合格課。重

點(diǎn)做好：a、常規(guī)聽(tīng)課評(píng)課每學(xué)期30節(jié)以上;b、組織好教

師課堂教學(xué)"達(dá)標(biāo)課”的競(jìng)賽活動(dòng);c、積極選拔骨干教師參

加上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。d、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)

英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)競(jìng)賽，以活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)。

（3）強(qiáng)化反思，不斷改進(jìn)，努力提高教學(xué)教研水平。

重點(diǎn)工作：A、做好"四反思"落實(shí)檢查工作。課堂教

學(xué)反思（課時(shí)教學(xué)后進(jìn)行"課后反思"與"二次備課,每

月教學(xué)反思（每月進(jìn)行一次月度”案例與分析"或者月度教

學(xué)反思），階段教育工作反思（學(xué)年進(jìn)行一次"教學(xué)心得"）。

專(zhuān)題性教育成果（每期一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文）,教研組負(fù)責(zé)組

織實(shí)施，工作計(jì)劃《小西莊學(xué)校教研工作計(jì)劃及安排》。

B、認(rèn)真做好教師常規(guī)工作督導(dǎo)檢查工作：a、"三備"、"

二次備課";b、兼課教學(xué)的簡(jiǎn)案落實(shí);c、典型錯(cuò)誤積累工

作;d、隨堂目標(biāo)檢測(cè)。

(4)積極運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源、教學(xué)

光盤(pán)輔助教學(xué)的研究工作和教學(xué)運(yùn)用，以遠(yuǎn)教資源使用率

60%,光盤(pán)使用率90%為基本要求。提高課堂教學(xué)的新

技術(shù)含量和信息容量，活化教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提

高資源使用率和使用質(zhì)量，構(gòu)建素質(zhì)教育新課堂。教導(dǎo)處

組織實(shí)施。認(rèn)真組織教師積極學(xué)習(xí)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的學(xué)

習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，并嘗試運(yùn)用。

(5)專(zhuān)題研究。經(jīng)過(guò)學(xué)校認(rèn)真分析，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，擬

定本學(xué)期專(zhuān)題研究課題：如何"利用現(xiàn)代教學(xué)手段提高遠(yuǎn)

程教育資源使用效率和質(zhì)量重點(diǎn)研究"光盤(pán)輔助教學(xué)”

的課題。學(xué)校加強(qiáng)研究管理，幫助教師"認(rèn)識(shí)教學(xué)光盤(pán)的

特點(diǎn)、功能、作用，解決備課如何備光盤(pán);如何使用光盤(pán)優(yōu)

化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率;如何利用光盤(pán)指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，

提高學(xué)習(xí)質(zhì)量等問(wèn)題。教研組制訂專(zhuān)題研究計(jì)劃，分解課

題成為一個(gè)個(gè)具體的問(wèn)題，成立課題小組，劃分任務(wù)，落

實(shí)人員，落實(shí)時(shí)間，落實(shí)效果。課題組通過(guò)專(zhuān)題講座、匯

報(bào)課等多種形式進(jìn)行成果展示，學(xué)校組織評(píng)審小組，進(jìn)行

課題研究過(guò)程督導(dǎo)，對(duì)成果評(píng)價(jià)和推廣。教研組負(fù)責(zé)組織

實(shí)施。

按照"學(xué)校統(tǒng)一安排，教導(dǎo)處組織實(shí)施，教研組分別

單獨(dú)推進(jìn)"的形式，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，擬訂具體的工作

計(jì)劃、專(zhuān)題研究實(shí)施計(jì)劃，組織開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校將進(jìn)行過(guò)

程管理、資料收集和效果評(píng)價(jià)。

2023學(xué)校教研工作計(jì)劃—學(xué)校教研個(gè)人工

作計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的

質(zhì)量，使我校的教研教改活動(dòng)有序正常進(jìn)行，使教研活動(dòng)

形成經(jīng)?；?、制度化，切實(shí)規(guī)范教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改革,

提升教師業(yè)務(wù)水平，解決教學(xué)工作中的問(wèn)題，保證教學(xué)質(zhì)

量的提升。

二、主要任務(wù)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各

項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，牢固樹(shù)立"德育優(yōu)

先、能力為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革，積

極探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

2、制定、學(xué)習(xí)和研究專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)，明

確各專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)要求，研究執(zhí)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃

和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課計(jì)劃，確定學(xué)科考試、

技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多教師平行課要在共同討論

的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度計(jì)劃。學(xué)科考試及技能考核

鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容之一，也是教學(xué)

改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用

靈活多樣和切實(shí)可行的方法。

3、深入研究教學(xué)內(nèi)容，使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教

學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，研究處理和

使用教材的方法，研究采用的具體教學(xué)方法。注重理論聯(lián)

系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位。

把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力，全面提高教育教

學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。采取適宜的教學(xué)方法，滿(mǎn)足絕大多

數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛(ài)護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)

造性。

4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，經(jīng)常性組織相互聽(tīng)課，每學(xué)

期要組織公開(kāi)課不少于一次。通過(guò)互相聽(tīng)課，評(píng)課，組織

經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和

教學(xué)的基本知識(shí)，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)

務(wù)水平。

6、研究教科研立項(xiàng)工作，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍。

三、建立校本教研的各項(xiàng)制度

1、建立備課組校本教研工作制度

積極開(kāi)展教研活動(dòng)，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩

次以上上檔次、有質(zhì)量的公開(kāi)課，所選課題必須要有目的，

有研究方向。公開(kāi)課，課前要集體備課，課后要認(rèn)真評(píng)議、

總結(jié)、反思，以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)

教師駕馭課堂的能力，使公開(kāi)課真正起到教學(xué)研究的作

用。

2、建立教師個(gè)人校本教研工作制度

學(xué)年初制定好個(gè)人教研的研究重點(diǎn);認(rèn)真完成備課組

交給的備課任務(wù)，認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時(shí)積

極發(fā)言;認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，每人每期聽(tīng)課不少于

17節(jié);在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，中高級(jí)教師必須開(kāi)展"六個(gè)一"

活動(dòng);要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)及必要的教參資料，認(rèn)真制

定好一學(xué)期的授課計(jì)劃;切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好對(duì)

學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。

3、認(rèn)真做好校本教研反思

Q）教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫(xiě)課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)

反思，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思

（理論反思）或撰寫(xiě)反思文章每學(xué)期不少于2篇，提倡寫(xiě)有

典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫(xiě)一篇

以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

(2)教師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，靈活選擇教學(xué)反思的

類(lèi)型。如"課后反思"、"周后反思"、"月后反思"、

"期中反思"。

(3)把要求學(xué)生"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"與教師"學(xué)會(huì)教學(xué)"統(tǒng)一

起來(lái)，教師把自我作為意識(shí)對(duì)象，在教學(xué)活動(dòng)中，把教學(xué)

活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主

動(dòng)地計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。

四、立足課堂，以研促教

1、教研重點(diǎn)

課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，

教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來(lái)的，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知

規(guī)律、心理特點(diǎn)，切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效提高教

學(xué)質(zhì)量。因此，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革

的一個(gè)重要內(nèi)容，積極開(kāi)展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研

究，能用《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐，重點(diǎn)進(jìn)

行"自主性、探索性、合作性"三種學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)

踐，在研究實(shí)踐的過(guò)程中，力求正確處理好四個(gè)關(guān)系：

(1)課程與教學(xué)的關(guān)系

(2)教與學(xué)的關(guān)系

(3)結(jié)論與過(guò)程的關(guān)系

(4)認(rèn)知與情感的關(guān)系

2023學(xué)校教研工作計(jì)劃.學(xué)校教研個(gè)人工

作計(jì)劃篇7

本學(xué)期，以學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)成功申報(bào)學(xué)院重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)為契

機(jī)，工作重心在著力將學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)打造為我院重點(diǎn)專(zhuān)

業(yè)。為此，我教研室將以切實(shí)落實(shí)好學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)

工作為常規(guī)，以提高教師的教學(xué)水平和科研本事為中心，

以全面建設(shè)好學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)為方向特制定年度第二學(xué)期

工作計(jì)劃如下：(工作計(jì)劃流程見(jiàn)附表1)

一、教學(xué)常規(guī)工作計(jì)劃。

(一)教學(xué)日歷的制定

具體要求：

1、時(shí)間：各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃均應(yīng)在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)制定完

成。

2、教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包含以下資料:

(1)對(duì)全冊(cè)教材的分析：包括教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，

教材各單元之間的聯(lián)系及各冊(cè)教材之間的縱向聯(lián)系。

(2)對(duì)學(xué)生的分析：包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智能水平

及其他非智力因素。

⑶針對(duì)學(xué)生綜合情景所采取的主要教育措施。

(4)整個(gè)學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排。

(二)查檢備課

具體要求：

1、有紙質(zhì)的教案與講義。靈活處理教材，能針對(duì)學(xué)

生實(shí)際備個(gè)性化的教案。備課不僅僅只是備教學(xué)預(yù)設(shè)，更

要備學(xué)生，對(duì)每位學(xué)生情景都要做到心中有數(shù)。還要備教

法、學(xué)法、作業(yè)設(shè)置及其他一切教學(xué)輔助手段，為課堂教

學(xué)的有效性及課堂教學(xué)效率做好充分準(zhǔn)備。

2、嚴(yán)禁不備課進(jìn)課堂。每位教師應(yīng)做到及時(shí)備課或

超前備課(原則上超前1-2節(jié))。教齡5年以下教師備詳案,

其他教師每周備一課時(shí)詳案，其余備簡(jiǎn)案。每位教師每月

書(shū)寫(xiě)一次教學(xué)反思。

3、在認(rèn)真?zhèn)浜谜n的基礎(chǔ)上還要進(jìn)一步熟悉教案，做

到上課能基本離開(kāi)教案，自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

4、各備課組在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上經(jīng)常性地開(kāi)展團(tuán)體

備課，資源共享。團(tuán)體備課時(shí)應(yīng)做到定時(shí)間、定資料、定

中心發(fā)言人，對(duì)一些有爭(zhēng)論的問(wèn)題要充分進(jìn)行討論，對(duì)于

個(gè)性化的教法等問(wèn)題要多交流。

5.電子課件的要求。依據(jù)的文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行多媒

體在教學(xué)中使用的要求。

（三）上課

具體要求：

1、尊重學(xué)生，努力營(yíng)造民主、寬松、和諧的課堂教

學(xué)氛圍，注重教師主角的轉(zhuǎn)變。要圍繞"知識(shí)與技能、過(guò)

程與方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)"三維目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)。

2、能根據(jù)教學(xué)實(shí)際情景，及時(shí)捕捉學(xué)生現(xiàn)有生成信

息，靈活運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，及時(shí)調(diào)整預(yù)先設(shè)計(jì)好的教學(xué)方案。

注重現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，能用多媒體輔助教學(xué)，提高課

堂教學(xué)效率。

3、注重教學(xué)方式的變革，課堂教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生自主

學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的研究，同時(shí)允許有意義的

理解式學(xué)習(xí)的存在。

4、對(duì)教師課堂上的基本要求：嚴(yán)格按課表上課，不

遲到，不早退，不拖堂，無(wú)特殊情景不得擅自調(diào)課。上課

要衣著整潔，儀表端重，態(tài)度和藹，言行禮貌，不吸煙，

不得坐著上課。上課要用普通話(huà)，語(yǔ)言要清晰親切、健康、

通俗、力求生動(dòng)，富于感情。板書(shū)設(shè)計(jì)合理，簡(jiǎn)明扼要，

突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

5、嚴(yán)格貫徹教學(xué)大綱精神，按學(xué)期初教學(xué)計(jì)劃有序

地開(kāi)展教學(xué)，無(wú)特殊情景不得任意改變教學(xué)進(jìn)度。

6、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事。

(四)作業(yè)批改

具體要求：

1、作業(yè)布置

教師布置作業(yè)應(yīng)注意以下幾條原則：

(1)教師每次布置的作業(yè)都要經(jīng)過(guò)精心設(shè)置，關(guān)注作業(yè)

對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的功能。

(2)所布置作業(yè)的資料必須貼合教學(xué)大綱的精神，注重

學(xué)生本事的提高，講求質(zhì)量，力求少而精。

(3)教師應(yīng)在作業(yè)質(zhì)量與形式上下功夫，在形式上多布

置一些具有實(shí)踐性、創(chuàng)造性、學(xué)生喜歡的作業(yè)。

(4)對(duì)作業(yè)要求要有統(tǒng)一的格式，要求學(xué)生做到書(shū)寫(xiě)清

楚，格式規(guī)范，力求提高作業(yè)的正確率。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)

本事與習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、作業(yè)批改

教師作業(yè)批改的要求：

Q)要以教師批改為主，特殊情景可在教師指導(dǎo)下學(xué)生

進(jìn)行互批或自批。

(2)要認(rèn)真、及時(shí)批改學(xué)生上交的作業(yè)，力求能寫(xiě)激勵(lì)

性評(píng)語(yǔ)。對(duì)存在的問(wèn)題，要認(rèn)真分析原因所在，并及時(shí)反

饋。認(rèn)真實(shí)行二次批改。

(4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生要按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)訂正作業(yè)的良好

習(xí)慣的培養(yǎng)。

(六)成績(jī)考核

考核不僅僅是評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)，并且也

是師生共同檢查教學(xué)效果，及是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要手段之

一。所以，教師要定期認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行成績(jī)考核。

（五）畢業(yè)論文指導(dǎo)

屆學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生是我系學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的第一

屆畢業(yè)生。其畢業(yè)論文工作是本學(xué)期教學(xué)工作中的又一重

要工作。為此，我教研室將嚴(yán)格依照我系制定的《教育科

學(xué)系學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)屆畢業(yè)論文組織管理工作方案》開(kāi)展相

應(yīng)的指導(dǎo)工作（畢業(yè)論文指導(dǎo)工作時(shí)間表具體見(jiàn)《教育科學(xué)

系學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)屆畢業(yè)論文組織管理工作方案》）。

二、教師隊(duì)伍的管理與提高

為加強(qiáng)學(xué)前教研室教師隊(duì)伍的管理，進(jìn)一步提高教師

的教學(xué)科研本事和水平，本學(xué)期教師隊(duì)伍的管理工作主要

包括以下幾個(gè)方面：

（一）教學(xué)研究工作

本學(xué)期為進(jìn)一步提升各學(xué)科教師的教學(xué)研究水平，以

確保在保證各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量上，推進(jìn)教研室全體教師科

研本事，將繼續(xù)加強(qiáng)教研活動(dòng)在組織與管理。

具體要求:

1、定期開(kāi)展教研活動(dòng)，分析研究處理教材，研究學(xué)

生，總結(jié)出最有效的教學(xué)方法并進(jìn)行有效推廣。

2、組織教學(xué)觀(guān)摩課和教學(xué)公開(kāi)課，在實(shí)踐中提升教

師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。初步建立常規(guī)性的公開(kāi)課、觀(guān)摩課制

度體系。

3、鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究，進(jìn)取撰寫(xiě)教研論文，每

學(xué)期的教研論文要存至個(gè)人業(yè)務(wù)檔案里并上報(bào)系里進(jìn)行

獎(jiǎng)勵(lì)。

4、開(kāi)展重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)為主題的教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師

進(jìn)行科研。

5、鼓勵(lì)并督促各位教師以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為主題的相應(yīng)科

研的申報(bào)與

完成，鼓勵(lì)各教師撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)科研論文、編寫(xiě)教材。

6、討論教師隊(duì)伍建設(shè)的相應(yīng)步驟，有計(jì)劃地提升教

師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

（二）教學(xué)本事提升

為進(jìn)一步提升我教研室全體教師的教學(xué)本事，本學(xué)期

以聽(tīng)課為中心環(huán)節(jié)，對(duì)本教研室所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行檢

w,逐步建立起規(guī)范化的教學(xué)質(zhì)量保障體系。

本學(xué)期由學(xué)前教育教研室承擔(dān)的本、專(zhuān)科課程如下

表：

1.計(jì)劃聽(tīng)課

計(jì)劃聽(tīng)課分為檢查聽(tīng)課、觀(guān)摩聽(tīng)課、交流聽(tīng)課三個(gè)部

分：I檢查聽(tīng)課

第一，青年教師的指導(dǎo)教師每學(xué)期分別在期初、期中

及期末對(duì)青年教師進(jìn)行3次以上（含3次）檢查性聽(tīng)課。

第二教研室主任對(duì)本教研室每位教師進(jìn)行1次聽(tīng)課。

以掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，檢查教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)方法，教學(xué)水平和

教學(xué)態(tài)度。

n觀(guān)摩聽(tīng)課

青年教師每學(xué)期合理安排時(shí)間，聽(tīng)取指導(dǎo)教師5次以

上（含5次）的課程，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，提交學(xué)習(xí)心得2

篇。本學(xué)期觀(guān)摩聽(tīng)課的教師為。

m交流聽(tīng)課

本教研室教師，在每學(xué)期內(nèi)選擇3位教師作為交流聽(tīng)

課對(duì)象,分別進(jìn)行1次以上（含1次）聽(tīng)課，共3次以上（含

3次），認(rèn)真做好

2023學(xué)校教研工作計(jì)劃.學(xué)校教研個(gè)人工

作計(jì)劃篇8

隨著時(shí)代鐘聲的敲響，我們有邁入了一個(gè)新的時(shí)代;

踏著春的腳步，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的春天。在新的一

年里，我們將以教育教研為抓手，以教育質(zhì)量為中心，開(kāi)

展教育教研工作，以強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成

長(zhǎng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為了使我校的

教研工作得以有效有序的開(kāi)展，特制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，圍繞"切實(shí)提高課堂教學(xué)效益”

的總目標(biāo)，堅(jiān)持"科研興教，教研興校"戰(zhàn)略，以提高教

學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改

革，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主

體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

二、組織機(jī)構(gòu)

健全在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下以教科室、教導(dǎo)處牽頭的年級(jí)組以

及學(xué)科教研組，分工協(xié)作，以具體落實(shí)學(xué)校教育教研工作。

三、工作目標(biāo)

本期教研工作，我們將從教師基本功培訓(xùn)、教研組教

研工作、教育科研等方面重點(diǎn)開(kāi)展工作。通過(guò)各項(xiàng)教研活

動(dòng)的開(kāi)展，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀(guān)念和教學(xué)

行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，使教

師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭(zhēng)我校教研

工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作升檔次、上臺(tái)階。

1、進(jìn)一步更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和角色。

2、優(yōu)化課堂，有效訓(xùn)練，提高課堂效益。

3、科研課題取得階段性進(jìn)展。一是德育課題的開(kāi)題

與研究，二是課題成果推廣工作，三是落實(shí)教研組校級(jí)課

題。

4、教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化。培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵和校本

教研帶頭人。

5、以教研組為單位，開(kāi)展校際交流。

6、規(guī)范教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案，完善教學(xué)資源庫(kù)。

四、工作重點(diǎn)

1、說(shuō)課是一種新穎的教研活動(dòng)，它能較好地解決理論

與實(shí)際相脫節(jié)的矛盾，是教師集體備課的一種重要形式。說(shuō)

課有利于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)有利于教師綜合素質(zhì)的提

高，有利于教師培訓(xùn)。說(shuō)課是當(dāng)前教學(xué)評(píng)比和教師職稱(chēng)評(píng)審

的重要手段。為此，本期教師基本功，將以說(shuō)課為主要課

題，通過(guò)說(shuō)課講座、說(shuō)課示范、說(shuō)課大比武等形式，提高

教師課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、課題研究是一種有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)教

育存在進(jìn)行認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)，其任務(wù)是建構(gòu)教育科學(xué)的

知識(shí)系統(tǒng)，并以此為教育實(shí)踐活動(dòng)提供基礎(chǔ)性的指導(dǎo)，是

促進(jìn)農(nóng)村教師素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)必要、最佳的途徑。

本期的教育科研工作，我們將在開(kāi)展好德育區(qū)級(jí)課題

的研究的同時(shí)，抓好教研組的專(zhuān)題立項(xiàng)工作，力爭(zhēng)申報(bào)一

項(xiàng)縣級(jí)課題。

3、骨干教師是教育教學(xué)工作的領(lǐng)頭雁。本期我校除

進(jìn)一步完善“一幫一”結(jié)對(duì)互助工作之外，還將通過(guò)骨干

教師專(zhuān)題講座、骨干教師示范課、骨干教師研究課等形式,

充分發(fā)揮我校骨干教師的示范帶頭作用。

4、學(xué)校工作就是育人工作。除卻書(shū)本的教學(xué)來(lái)提高

學(xué)生的能力外，還應(yīng)該通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，豐富學(xué)生的

學(xué)習(xí)生活，實(shí)現(xiàn)多角度育人的目的。

基于此種理念，我校將以教研組為單位，通過(guò)"2+2

活動(dòng)成果展示"（藝體組）、故事會(huì)、演講比賽、作文比賽（語(yǔ)

文組）、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、趣味數(shù)學(xué)比賽（數(shù)學(xué)組）、實(shí)驗(yàn)比賽（理化

生組）、英語(yǔ)演講比賽（英語(yǔ)組）等活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)揮學(xué)生特

長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，仿佛學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

5、九年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校的窗口工作。九年級(jí)畢

業(yè)班工作的優(yōu)劣，直接影響到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。為此，本

期里，教導(dǎo)處將把工作的重心放在九年級(jí)，通過(guò)年級(jí)教學(xué)

例會(huì)、學(xué)生調(diào)研、試題研究等形式，狠抓畢業(yè)班工作。

6、常規(guī)教研工作。

五、工作措施

1、建立行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聯(lián)系制度，全程參與并指導(dǎo)教

研活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，更新觀(guān)念，轉(zhuǎn)變

教學(xué)行為，順應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)和潮流。

3、加強(qiáng)教研組管理。教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣,

時(shí)間充裕，充分體現(xiàn)"新、活、實(shí)"。

(1)充分發(fā)揮各個(gè)教研組的作用，提高集體備課質(zhì)量，

每?jī)芍苤辽僖w備好一節(jié)課，并確