找規(guī)律教學(xué)反思【可編輯版】

《找規(guī)律》教學(xué)反思在教學(xué)《找規(guī)律》的整個過程中，我認(rèn)為是比較成功的，其成功之處在于充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)這一理念。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生主動參與，讓孩子在數(shù)學(xué)活動中學(xué)習(xí)，在活動中思考。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：一、設(shè)計游戲情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師，課初能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將直接影響課堂教學(xué)效率。在上課的開始，設(shè)計"猜一猜"游戲，有意識地按規(guī)律呈現(xiàn)，讓學(xué)生積累感性經(jīng)驗，從而初步感知規(guī)律。這一環(huán)節(jié)以學(xué)生喜愛的游戲形式激發(fā)學(xué)生參與，，學(xué)生憑直覺做出判斷，人人能夠參與，有利于面向全體學(xué)生。給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了思考、嘗試的機(jī)會，在猜想中感知到規(guī)律的存在，幫助理解知識。二、引導(dǎo)探究，認(rèn)識規(guī)律。首先，給了學(xué)生自主探究的空間，學(xué)習(xí)了主題圖后，我設(shè)計了練習(xí)"動手?jǐn)[一擺，畫一畫"等活動，讓學(xué)生充分地討論，交流，找規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。其次，在這一環(huán)節(jié)我注意教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，在孩子們發(fā)現(xiàn)每一組有規(guī)律的排列后，我都有意識地讓學(xué)生說一說，從而使學(xué)生充分理解了規(guī)律就是這樣一組一組重復(fù)出現(xiàn)，并學(xué)會了找規(guī)律的方法。三、聯(lián)系生活實際，感受數(shù)學(xué)的作用數(shù)學(xué)來源于生活，又高于生活，應(yīng)用于生活在，因此，數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際。學(xué)習(xí)主題圖，讓學(xué)生體會到現(xiàn)實生活中的有規(guī)律的排列原來包含有數(shù)學(xué)問題，有利于產(chǎn)生學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)的動機(jī)；還有在學(xué)生掌握初步的規(guī)第1頁共6頁律之后，從自己的身邊著手，尋找生活中的規(guī)律現(xiàn)象，讓學(xué)生在舉例中初步感受到數(shù)學(xué)的奇妙和無所不在，從而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中，解決生活中的數(shù)學(xué)問題，體會數(shù)學(xué)的美和作用，以激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的需要，促使學(xué)生主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。本節(jié)課的不足之處：一是動手?jǐn)[一擺這一環(huán)節(jié)花的時間過多，導(dǎo)致時間不夠，拖堂了。二是在這節(jié)課上我發(fā)現(xiàn)自己平時對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識還不夠，體現(xiàn)在讓學(xué)生獨立設(shè)計幾組有規(guī)律的動作或圖案時，學(xué)生大多偏愛用學(xué)具而且也沒什么新意。三是對學(xué)生擺出下一節(jié)課學(xué)習(xí)的規(guī)律時，我沒有充分地肯定。附送：《抗戰(zhàn)》教學(xué)錄像觀后感;六篇《抗戰(zhàn)》教學(xué)錄像觀后感;六篇十四年來沒有家，高山樹林里把鬼子打呀。媽媽白發(fā)多，爸爸埋在荒山下如今恩仇分明，嘗夠了辛酸苦辣。血泊里掙扎長大歷史的畫面在國恥日的鐘聲中展開。九一八事變，東北淪陷；七七事變，華北淪陷；八一三事變，上海淪陷；古老的中華大地在血泊中呻吟，中華民族生死攸關(guān)。在東北，日軍瘋狂掠奪以人換煤制造萬人坑，研究細(xì)菌戰(zhàn)活體解剖，推行奴化教育；在南京，殘忍地屠殺了30萬中國居民。生存成為中國的最大的目標(biāo)。民族在召喚。中國各階層人民，各黨派以及海外華僑都積極投身于抗戰(zhàn)之中。摒棄前嫌，建立了統(tǒng)一戰(zhàn)線。黑龍江省的抗戰(zhàn)，東北抗聯(lián)的奮戰(zhàn)，淞滬戰(zhàn)場上各軍的血拼，中共敵后的輾轉(zhuǎn)作戰(zhàn)。民眾的捐款籌物都昭示了中國人民保土衛(wèi)國之決第2頁共6頁心。面對懸殊的工業(yè)與軍事差距，中國人民用血肉之軀抵擋著日軍的鐵蹄，筑成了一道新的長城，以一寸山河一寸血的代價捍衛(wèi)著民族尊嚴(yán)?？箲?zhàn)是民族復(fù)興的樞紐。生存危機(jī)使全民族覺醒，達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)。雖然其間有過挫折，但堅決抗戰(zhàn)，誓死不當(dāng)亡國奴成為民族主流。中華民族顯示出了其強(qiáng)大的民族凝聚力與戰(zhàn)斗力。落后就要挨打，自強(qiáng)與團(tuán)結(jié)才是民族立根之本。地球與空間科學(xué)學(xué)院蔣生淼戰(zhàn)爭已去，我們?nèi)孕枰@些影片，一方面不時地刺痛自己，記住民族曾經(jīng)遭受的苦難，有力的反擊那些美化侵略的丑行，另一方面感受我們偉大的民族精神，記住那些曾為國家而戰(zhàn)的英雄先烈們。緬懷、紀(jì)念、苦難、反抗，這是中國人應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)關(guān)注的字眼。中文系張玲玲這學(xué)期看的電影中，《抗戰(zhàn)》對我的觸動最大。過去我對抗戰(zhàn)的印象僅僅是停留在教科書平鋪直敘的描述和數(shù)字中，而這部兩個小時的記錄片卻讓我體會到抗戰(zhàn)中噴涌而出的民族尊嚴(yán)和中華男兒的錚錚鐵骨?？箲?zhàn)中死亡實在太平常，但勇士們?yōu)榱藝?，為了民族，中國男兒不再畏懼死亡，中國不再是一盤散沙，中華魂再抗戰(zhàn)的炮火中獲得了新生。生命科學(xué)學(xué)院陳思羽對我觸動極深的，不僅僅是影片所反映的史實，片頭中的那一句：十四年來沒有家道出了多少人的心聲！在外敵瘋狂的三月滅亡中國的野心下，我們民族中的仁人志士以血肉為長城，堅定地捍衛(wèi)我們的中國。物理學(xué)院柴伊自鴉片戰(zhàn)爭的槍炮聲起后，中國，這個安寧了幾千年的古老國度便再也不得消停過了。晚清的風(fēng)雨飄揚(yáng)，不曾因辛亥的槍聲獲得片刻安寧，軍閥混戰(zhàn)的局面也沒有在北伐的時代強(qiáng)音之下獲得永久改觀。戰(zhàn)爭成了那個時代的主旋律，而戰(zhàn)爭帶來的卻似乎永遠(yuǎn)是無盡的苦難和屈辱，可是終究，當(dāng)戰(zhàn)火攜著亡國滅種的叫囂再次洪水般涌至的時候，這個民第3頁共6頁族還是驀地醒了過來。于是當(dāng)積沉了一個世紀(jì)的恥辱悲痛壓抑苦楚在頃刻間噴涌而出時，整個世界看到了這個民族的力量。兩個矛盾重重的政黨終于在外敵面前并肩而立，糾結(jié)了10余年的意識形態(tài)沖突被暫且至于腦后，沒有政敵，唯有同胞，民族危亡，共赴國難。于是有了劉伯承師長在八路軍抗日誓師大會上的言語：讓我們暫時忘記紅軍帽吧，但是我們的心永遠(yuǎn)是紅的！八年抗戰(zhàn)讓中華民族遭受了空前的苦難，但同時這個民族以一種歷史上從來未表現(xiàn)過的團(tuán)結(jié)姿態(tài)站立了起來。天下興亡，匹夫有責(zé)的古訓(xùn)重新融入這個民族的魂魄之中。經(jīng)歷了百年屈辱的中國人，一樣血流成河，唯獨這次，流出了民族之魂。正因如此，接連經(jīng)歷戰(zhàn)火洗禮并最終頑強(qiáng)堅持下來的中國，將會迎來嶄新的一頁。法學(xué)院胡毛圓抗日戰(zhàn)爭留給我們的是悲痛、哀傷、血淚，是永志追思的先烈、偉岸壯闊的史詩，更是追求和平的渴望、永不再戰(zhàn)的期盼、強(qiáng)國富民的決心和睦鄰友邦的祝愿?？箲?zhàn)告訴我們，落后就要挨打。戰(zhàn)爭是精神的較量，更是物質(zhì)的對抗。七七事變之后，中華民族奮起抗戰(zhàn)。然而，虛弱的國力，有國無防的現(xiàn)象，沒有做好開戰(zhàn)準(zhǔn)備的民心士氣，讓西方的觀察家們在驚訝于中國人頑強(qiáng)戰(zhàn)斗意志的同時，也預(yù)言中國人在這場實力懸殊的廝殺中的前景黯淡。落后就要挨打，自尊必先自強(qiáng)，發(fā)展要求安定。這就是那段屈辱與悲壯同行的歷史留給我們最為深刻的啟示?？谷諔?zhàn)爭體現(xiàn)了中華民族的凝聚精神，民族存亡關(guān)頭，我們?nèi)f眾一心，戰(zhàn)爭被我們記住的不僅僅是悲痛、悲慘、哀怨，更有抗?fàn)帯倮?、尊?yán)。我們經(jīng)歷了落后挨打的恥辱，我們更證明了眾志成城的民族力量?；瘜W(xué)與分子工程學(xué)院盛立彥一個偉大的民族的每一代人都絕不能忘卻曾經(jīng)蒙受的民族屈辱，這其中包含的血淚與怒吼如警鐘長鳴于歷史長河?？箲?zhàn)之于中華第4頁共6頁民族的每一分子，正是這樣的典型。影片《抗戰(zhàn)》將我們又一次帶回了那個中華民族危難得年代，翔實的影像資料，真實地歷史人物和場景，史學(xué)家與焦晃先生恰切而鏗鏘的評述，讓人沉浸于那段塵封已久卻永不磨滅的歷史之中。一幕幕觸目驚心的場面震撼著我們，人們激昂的吶喊與誓言激勵著我們。我們銘記每一位英勇無畏的中國軍民，他們共同彰顯著不屈抗?fàn)幍拿褡寰?，在同一條戰(zhàn)線上以從未有過的團(tuán)結(jié)和愛國熱忱舍生抗戰(zhàn)。我們將永遠(yuǎn)銘記這段光輝的民族抗戰(zhàn)史。環(huán)境學(xué)院張承禹《抗戰(zhàn)》這部影片，既讓我內(nèi)心沉重，又讓我看到了中華民族的堅強(qiáng)與希望。抗日戰(zhàn)爭，是刻在每個中國人內(nèi)心的一場抹不去的戰(zhàn)爭。影片讓我個未經(jīng)歷過這場戰(zhàn)爭的人，看到了戰(zhàn)爭的殘酷和民族所承受的深重災(zāi)難。這激發(fā)了我們的思考：為什么中華民族要承受如此深重的災(zāi)難？一場一場的屠殺，怎么就發(fā)生了在中華民族身上？這樣的思考使人反省民族本身存在的問題。當(dāng)一場屠殺降臨，不僅屠殺者有罪，被屠殺者也應(yīng)該思考與反省。然而，我看到的更多的是民族的堅強(qiáng)不屈和中國共產(chǎn)黨在歷史中發(fā)揮的偉大作用。面對如此殘暴的敵人，中國人從來就是不怕死的。影片中的一個個細(xì)節(jié)深深打動了我，讓我震懾于中國人民的愛國精神。中國共產(chǎn)黨對全國人民的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)，她的作戰(zhàn)方式，她的立場，都讓人看到了一點：勝利是必然的，只是時間問題。我覺得這部影片拍得很有必要。在新世紀(jì)的教育中讓學(xué)生觀看也很有必要。中國人民，是需要銘記