幼兒園端午講課教案

幼兒園端午講課教案教學(xué)目標(biāo)了解端午節(jié)的起源和傳統(tǒng)文化；通過詩文朗誦、繪本故事等多種形式，增強(qiáng)幼兒的文化意識(shí)和語言表達(dá)能力；通過粽子制作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)內(nèi)容1.知識(shí)傳遞：了解端午節(jié)著眼點(diǎn)讓幼兒了解端午節(jié)的起源和傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)其文化認(rèn)同感和文化意識(shí)。教學(xué)方法課堂教學(xué)、互動(dòng)問答、視頻展示。教學(xué)步驟教師先通過投影或教具等展示端午節(jié)的相關(guān)圖片，向幼兒簡要介紹宋代詩人屈原和粽子的由來。然后通過視頻展示等方式，讓幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如賽龍舟、掛艾草、吃粽子等。最后，通過互動(dòng)問答的方式，鞏固和加深幼兒的認(rèn)識(shí)。例如：屈原為了什么而投江？端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有哪些？粽子里包的是什么？2.詩文朗誦：《端午節(jié)》著眼點(diǎn)通過朗誦經(jīng)典詩歌，激發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)的向往，提高語言表達(dá)能力。教學(xué)方法課堂教學(xué)、朗誦訓(xùn)練。教學(xué)步驟教師首先講解《端午節(jié)》這首詩歌的相關(guān)知識(shí)，比如作者、創(chuàng)作背景等。然后對(duì)于每一句詩進(jìn)行解析、朗讀和齊讀練習(xí)，引導(dǎo)幼兒體會(huì)詩歌中的感情和意境。最后，全班齊誦《端午節(jié)》，讓幼兒在愉悅的氛圍中感受詩歌韻律和文化魅力。3.繪本故事：《吳太太包粽子》著眼點(diǎn)通過有趣的繪本故事，加深幼兒對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)想象力和口語表達(dá)能力。教學(xué)方法課堂教學(xué)、故事閱讀、口頭表達(dá)。教學(xué)步驟教師將繪本故事《吳太太包粽子》展示在大屏幕上或通過幻燈片播放，帶領(lǐng)幼兒閱讀故事，感受故事中人物的感情和品格。然后請(qǐng)幼兒通過組合故事中的圖片和自己的語言表達(dá)，講述故事的情節(jié)和主要人物。最后請(qǐng)幼兒就故事中的粽子和自己吃過的粽子做比較，提升幼兒的觀察能力和語言表達(dá)水平。4.手工制作：粽子制作著眼點(diǎn)通過制作粽子，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，加深對(duì)端午節(jié)的記憶和理解。教學(xué)方法手工制作、團(tuán)隊(duì)合作、互動(dòng)體驗(yàn)。教學(xué)步驟教師事先準(zhǔn)備好各色糯米和粽葉，向幼兒簡單介紹粽子的制作方法。以小組為單位，讓幼兒動(dòng)手制作粽子，引導(dǎo)他們慢慢理解粽子的包裹方法和象征意義。最后全班齊吃自己包的粽子，感受端午節(jié)的氛圍和習(xí)俗。教學(xué)評(píng)估教學(xué)評(píng)估主要是對(duì)幼兒在學(xué)習(xí)中的情感、認(rèn)知、能力等方面進(jìn)行全方位的評(píng)估?？梢酝ㄟ^觀察、回答問題、講述故事、手工制作等方式，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。教學(xué)反思教學(xué)反思是教育教學(xué)活動(dòng)中必不可少的環(huán)節(jié)。在教學(xué)結(jié)束后，教師需要對(duì)教學(xué)活動(dòng)做出總結(jié)和反思，包括教